孙大培开题报告
提升大学生综合素质研究的开题报告
提升大学生综合素质研究的开题报告一、选题的背景和意义随着社会经济的快速发展，大学生的综合素质已经成为衡量一个国家未来发展潜力的重要指标。
作为未来社会的中坚力量，大学生综合素质的提高关系到整个国家的发展。
而目前我国大学生综合素质存在许多问题，如注重理论而忽视实际能力、缺乏团队协作和创新能力等。
通过研究大学生综合素质提升的途径和方法，可以帮助优化大学生培养方案，提高大学生综合素质，为国家发展提供更多的人才支撑。
二、选题的研究内容和方法本研究主要包括大学生综合素质的内涵、大学生综合素质提升的途径和方法、大学生综合素质提升的评价指标等方面的研究。
具体的研究内容包括：1. 大学生综合素质的内涵：包括文化素养、科学素养、思想政治素质、人文素质、体育素质等方面的内容。
通过对各方面素质的深入剖析，可以更全面地了解大学生综合素质的内涵和构成。
2. 大学生综合素质提升的途径和方法：通过对已有文献和调研的分析，总结出大学生综合素质提升的途径和方法，包括课堂教学、社会实践、科研竞赛、志愿服务等方面。
3. 大学生综合素质提升的评价指标：通过对已有的评价指标进行分析，提出适合大学生综合素质的评价指标，以便更加科学地进行综合素质的评价。
本研究采取文献综述和问卷调查相结合的研究方法。
首先对相关文献进行综述和分析，然后通过问卷调查的方式收集大学生的综合素质情况和提升方法，最后根据问卷调查结果，总结出大学生综合素质提升的具体方法和途径。
三、预期的研究成果通过本研究，期望可以总结出以下几点研究成果：1. 对大学生综合素质的内涵和构成进行更为深入的剖析和分析。
2. 提出适合大学生综合素质提升的途径和方法，并且对这些途径和方法进行详细的介绍和分析。
3. 提出适合大学生综合素质评价的具体指标，并通过实证研究来验证这些指标的适用性和准确性。
4. 最终形成一套适合大学生综合素质提升的培养方案和评价体系，为我国高等教育的改革和发展提供一定的借鉴和参考价值。
202X毕业论文开题报告研究方法
202X毕业论文开题报告研究方法
汇报人：xxx
202X毕业论文开题报告研究方法
202x毕业论文开题报告研究方法
在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。
就是有了问题，你准备怎么去找答案。
要说一下你大致的思路，详细内容请看下文毕业论文开题报告研究方法。
第一，你要写什么
这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下(先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点)，然后进行评述(后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足)，说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。
其中要包括你选题将要探讨的问题。
由于目前研究不足，所以你要研究。
所以，你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。
如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。
第二，为什么要写这个
这个主要是说明你这个选题的意义。
可以说在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。
那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。
这就是理论价值。
然后你还可以从实际价值去谈。
就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。
毕业论文开题报告研究问题及假设
毕业论文开题报告研究问题及假设一、研究问题在进行毕业论文的开题报告时，首先需要确定研究问题，即研究的核心内容和要解决的主要问题。
研究问题的确定对于整个毕业论文的研究方向和深度具有至关重要的意义。
在选择研究问题时，需要考虑以下几个方面：1. 研究背景：研究问题应当与所学专业领域的前沿问题或热点问题相关，具有一定的实际意义和应用价值。
2. 研究目的：明确研究问题的目的，即研究的意义和价值所在，为何选择这个问题进行研究。
3. 研究范围：确定研究问题的范围和限定条件，明确研究的具体内容和研究对象。
4. 研究方法：考虑采用何种研究方法和途径来解决研究问题，如实证研究、文献综述、案例分析等。
5. 研究难点：分析研究问题可能遇到的难点和挑战，为后续研究工作的展开提前做好准备。
在确定研究问题时，需要充分调研文献，了解前人的研究成果和研究现状，找准自己的研究定位和切入点，确保研究问题的科学性和可行性。
二、研究假设在确定研究问题的基础上，需要提出研究假设，即对研究问题的一种预期或推测。
研究假设是对研究问题的一种假设性答案，是对研究问题进行验证和检验的依据。
在提出研究假设时，需要考虑以下几个方面：1. 假设内容：明确研究假设的内容和表达方式，确保假设具有明晰性和可验证性。
2. 假设依据：提出假设的依据和理论支撑，说明为何提出这样的假设以及假设的合理性和可信度。
3. 假设关联性：分析研究假设与研究问题之间的关联性和逻辑性，确保假设与问题相互契合和相互支持。
4. 假设验证：考虑如何通过实证研究或其他方法来验证和检验研究假设，确保研究结论的科学性和可靠性。
在提出研究假设时，需要遵循科学性和客观性原则，避免主观臆断和随意猜测，确保假设的科学性和可信度。
同时，研究假设应当与研究问题相互呼应，形成一个完整的研究框架和逻辑链条。
总之，毕业论文开题报告的研究问题及假设的确定是整个研究工作的基础和关键，需要认真对待和仔细思考，确保研究工作的科学性和有效性。
教育科学研究方法开题报告(说明)
徐州工程学院
教育科学研究方法开题报告
课题名称：
学生姓名：学号：
指导教师：谢永朋
所在学院：教育科学学院
专业名称：
徐州工程学院：2017年3月10日
说明
1．根据《徐州工程学院毕业设计(论文)管理规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》，由指导教师签署意见、教研室审查，学院教学院长批准后实施。
2．开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。
3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。
其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。
第一次出现缩写词，须注出全称。
4．本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。
5．课题类型填：工程设计类；理论研究类；应用（实验）研究类；软件设计类；其它。
6．课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它
毕业论文开题报告。
Pi2)的开题报告
利用MAS技术培育寒区抗稻瘟水稻品种五优稻1号(Pi1/Pi2)的开题报告一、选题背景水稻是我国主要的粮食作物之一，也是重要的社会经济作物。
然而，水稻瘟病是水稻种植过程中最常见的病害之一，严重影响了水稻产量和质量。
而寒区水稻的种植环境恶劣，水稻瘟病的发生率更高，因此，寒区水稻抗稻瘟是当前水稻育种的重点之一。
MAS技术是目前较为先进的育种技术之一，通过对基因组序列的深度研究和分析，可以实现精确育种，大大提高育种效率。
因此，通过利用MAS技术培育出对稻瘟具有抗性的水稻品种是当前水稻育种的发展方向。
二、选题意义1. 增加水稻生产收益：水稻瘟病是一个严重威胁水稻生长和发展的病害，因此，开发出对水稻瘟病具有高度抵抗力的水稻品种能够大大减少农民的经济损失，增加水稻生产的收入。
2. 促进水稻育种技术的发展：MAS技术可以通过对基因组序列的深度研究和分析，实现对水稻育种的精确操作。
在水稻育种中运用MAS技术，可以大大提高育种的效率和精度，为水稻育种技术的发展注入活力。
3. 构建新型农业生态系统：通过培育出具有对水稻瘟病抗性的水稻品种，可以减少农业生产对化学农药的依赖，进一步推动我国农业生态系统的建设和发展。
三、研究内容和方法1. 研究内容本研究旨在利用MAS技术培育出具有对水稻瘟病抗性的水稻品种——五优稻1号(Pi1/Pi2)，并对该品种进行相关的农艺性状表现研究和基因组序列分析。
主要研究内容包括：（1）水稻瘟病抗性基因筛选与验证；（2）载体构建与转化；（3）对五优稻1号(Pi1/Pi2)农艺性状表现研究；（4）对五优稻1号(Pi1/Pi2)基因组序列分析。
2. 研究方法（1）基因组学研究：利用MAS技术对水稻基因组进行深度研究和分析，确立与水稻瘟病抗性相关的基因和信号通路。
（2）分子生物学方法：利用PCR技术、基因克隆技术、原位杂交技术、基因组DNA加标等技术，对水稻瘟病抗性基因进行相关鉴定和验证，构建带有水稻瘟病抗性基因的载体，并将其转化入水稻中。
开题报告研究思路构成
开题报告研究思路构成研究思路构成的主要内容是对研究问题的深入分析和探讨，以此为基础制定研究方法和实施步骤。
本开题报告旨在确定研究思路构成的要素，并针对具体研究问题展开讨论。
研究思路构成的要素包括以下几个方面：问题陈述、目标确定、研究方法选择、数据采集与分析、实施步骤安排以及预期成果。
首先，问题陈述是研究的起点。
在开题报告中，应明确表述研究问题，并对该问题进行详细分析。
问题陈述的目的是为了准确定位研究领域和范围，从而确定后续研究的方向。
接下来，目标确定是构建研究思路的重要组成部分。
通过明确研究的目标，可以为后续的研究过程提供明确的指导。
研究目标可以是对问题进行深入解构、提出解决方案、评估方案效果等。
在确定研究目标之后，研究方法选择是关键的步骤。
根据研究问题和目标，选择合适的研究方法进行实施。
研究方法可以包括定性研究方法、定量研究方法、混合研究方法等，在选择之前需要对各种方法的优劣势进行充分评估。
数据采集与分析是实施研究方法的重要环节。
具体的数据采集方法可以根据研究方法的选择而定，例如问卷调查、访谈、实验等。
同时，对于采集到的数据，需要进行适当的数据分析和解读，从而得出有价值的研究结果和结论。
在实施步骤安排方面，需要考虑研究的时间安排、资源分配和工作计划等。
具体的实施步骤可以根据研究的复杂程度和具体情况而定，但需要确保整个研究过程的合理性和可行性。
最后，预期成果指的是研究完成后所期待的结果。
预期成果可以涵盖研究报告、论文发表、实践应用等方面，并且应与研究目标和问题紧密相连。
综上所述，研究思路构成的要素包括问题陈述、目标确定、研究方法选择、数据采集与分析、实施步骤安排以及预期成果等。
在研究思路构成的过程中，需要对每个要素进行逐一分析和论证，以确保研究的科学性和可行性。
开题报告的研究假设与问题
开题报告的研究假设与问题1. 研究背景研究背景部分介绍研究课题的背景信息，引出研究的必要性和意义，但对于具体的假设和问题，并不直接进行描述。
2. 研究目的与意义研究目的与意义部分明确阐述研究的目标和重要性，但并不直接展示研究假设和问题。
3. 研究假设研究假设是研究所要验证或推翻的前提假定，是研究设计的基础。
在本研究中，我们提出如下假设：假设一：采用某种特定教学方法对于学生的学习效果有显著的影响。
假设二：学生的学习动机与其学习成绩具有正相关关系。
假设三：社交媒体使用频率与青少年的人际关系质量有关联。
4. 研究问题研究问题是研究的重点，是为了解决某一具体问题而提出的问题。
在本研究中，我们将提出以下问题进行探究：问题一：如何提高教学效果，使学生在学习中取得更好的成绩？问题二：学生的学习动机受到哪些因素的影响，如何有效提高学习动机？问题三：社交媒体使用频率对青少年人际关系质量有何影响？5. 研究方法研究方法部分将介绍具体的研究设计、数据采集和分析方法等，以支撑对研究假设和问题的研究。
6. 预期结果预期结果部分说明对假设和问题进行研究后，预计可能得到的结果。
7. 研究限制与不足研究限制与不足部分概述本研究的局限性和研究过程中可能存在的不足之处。
8. 参考文献参考文献部分列出研究过程中所引用的文献，按照规定的格式进行排列。
9. 结束语结束语部分对整篇开题报告进行总结，并强调研究的重要性和价值。
注意：上述内容仅为示例，实际的开题报告应根据具体研究课题进行适当的调整和补充。
自行判断并使用合适的格式进行撰写，确保文章的整洁美观，语句通顺且流畅，不影响阅读体验。
开题报告研究的主要内容和思路
开题报告研究的主要内容和思路一、引言开题报告是研究项目的重要组成部分，它主要目的是对研究课题进行全面的解析和规划，明确研究内容和思路。
本文将对开题报告的主要内容和思路进行探讨。
二、研究背景在开题报告的第一部分，研究背景的描述非常重要。
首先，我们需要明确研究课题所在的领域，并介绍该领域的现状和存在的问题。
其次，我们应该指出该研究课题的重要性和研究的价值，以及对相关理论和实践的促进作用。
三、研究目的在开题报告的第二部分，我们需要明确研究的具体目的。
研究目的应该与研究背景相呼应，指出研究的具体问题或者目标，并对研究结果的应用前景进行展望。
同时，我们可以提出一些研究假设或者研究问题，以指导后续的研究过程。
四、研究方法在开题报告的第三部分，我们需要明确研究方法和技术路线。
根据具体的研究课题，我们可以选择合适的研究方法，例如实证研究、文献综述、实验设计等。
同时，我们还需要详细介绍采集数据的方法和数据分析的技术，以保证研究的可信度和可靠度。
五、研究计划在开题报告的第四部分，我们需要制定详细的研究计划。
研究计划应该包括研究阶段、研究任务、时间安排等内容。
同时，我们还可以制定一些关键节点和里程碑，以监控研究的进度。
此外，我们还可以给出遇到困难时的解决方案，以及可能的风险和应对措施。
六、预期成果在开题报告的第五部分，我们需要明确研究的预期成果。
预期成果包括科学研究方面的理论贡献和应用价值等。
在这一部分，我们可以对研究结果进行初步的讨论，以期望该研究能够对学术界和实践界产生一定的影响。
七、参考文献最后，我们需要列出参考文献，格式可以按照学术规范要求进行排版。
参考文献的引用需要准确无误，以保证研究的学术严谨性。
结论：通过以上的分析和总结，我们可以得出开题报告研究的主要内容和思路。
开题报告是研究项目的重要组成部分，通过对研究背景、研究目的、研究方法、研究计划和预期成果的描述，可以为后续的研究工作奠定基础，指导研究过程，提高研究的效果和质量。
建国初十七年莆仙高考之研究的开题报告
建国初十七年莆仙高考之研究的开题报告1.研究背景和意义：清朝末年，中国遭遇了一系列的外来侵略和选举制度上的不平等待遇，国家一片危机，需要振兴。
此时，教育也成为了当时国家振兴的关键之一。
因此，建国初期国家对于教育的重视可以从高考制度的推广中看出来。
高考所指的是全国高等教育入学考试，是一场历经千辛万苦，厚积薄发的选拔考试。
而建国初十七年，莆田和仙游相继举办了高考，正是其在全国高考制度推广过程中的重要事件之一。
本文旨在通过对建国初十七年莆仙高考的研究，深入探讨当时高考制度在地方落地的情况，以及对当时国家教育政策的影响与借鉴意义。
2.研究问题和目的：本文主要研究以下问题：(1)建国初十七年莆仙高考的组织形式和考试内容如何？(2)莆仙高考在当时高考制度推广中的意义是什么？(3)莆仙高考在当时国家教育政策推动中的借鉴意义是什么？本文的目的是通过对以上问题的深入研究，进一步促进当代高考制度健康发展。
3.研究内容和方式：本文主要研究内容包括：(1)建国初十七年莆仙高考的大背景及其组织形式；(2)莆仙高考中的考试内容及其特点；(3)莆仙高考在高考制度推广中的意义；(4)莆仙高考在国家教育政策推动中的借鉴意义。
研究方法主要是文献资料法和资料分析法，通过查阅相关的历史资料和文献，进一步了解建国初十七年莆仙高考的背景和情况，然后进行数据分析和资料归纳汇总。
其中，还将考虑采访一些当时的参与者或当地的老师和学生，以进一步促进资料的搜集和研究深度。
4.研究预期结果通过以上的研究和资料的整合和分析，本文期望达到以下结果：(1)深入了解了建国初十七年莆仙高考在当时的组织形式和考试内容，有助于对当代高考制度提供参考和借鉴。
(2)了解莆仙高考在当时高考制度推广中的意义和影响，有助于深化我们对当时高考制度推广中的历史意义的认识。
(3)探讨莆仙高考在当时国家教育政策推动中的借鉴意义，有助于对当代国家教育政策的制定和推动提供经验和借鉴。
《论文开题报告研究的理论基础和方法论》
《论文开题报告研究的理论基础和方法论》开题报告是一篇学术性较强的文献，它是研究生阶段进行科研工作的第一步，也是整个研究工作的起点。
在撰写开题报告时，必须要有一定的理论基础和方法论支撑，才能确保研究的科学性和可行性。
本文将从理论基础和方法论两个方面展开探讨，分析开题报告研究的重要性以及如何建立科学的研究框架。
一、理论基础1.1 研究背景和意义开题报告的理论基础首先要明确研究的背景和意义。
研究背景是指该研究所处的学术领域和研究主题的来源，研究意义则是指该研究对学术界和社会的贡献。
在撰写开题报告时，必须清晰地阐述研究的背景和意义，为后续的研究工作奠定基础。
1.2 国内外研究现状其次，开题报告的理论基础还需要对国内外相关研究现状进行梳理和分析。
通过对前人研究成果的总结和评价，可以更好地把握研究的前沿动态，找准自己的研究定位，避免重复性工作，提高研究的创新性和针对性。
1.3 理论框架和假设在确定研究方向和问题之后，开题报告还需要建立起相应的理论框架和假设。
理论框架是指研究所采用的理论体系和研究范式，假设则是对研究问题的预期答案。
通过构建科学的理论框架和合理的假设，可以引导研究的具体实施，确保研究的逻辑性和系统性。
二、方法论2.1 研究方法开题报告的方法论部分是研究设计的核心内容，包括研究方法、数据来源、样本选择、调查设计等。
研究方法的选择应该与研究问题和目标相匹配，确保研究结果的可靠性和有效性。
同时，还需要详细说明数据来源和采集方式，样本选择的原则和方法，以及调查设计的具体步骤和流程。
2.2 研究步骤除了研究方法，开题报告还需要明确研究的具体步骤和计划安排。
研究步骤包括文献综述、理论分析、实证研究等，每个步骤都需要有明确的目标和任务，以及相应的时间节点和进度安排。
通过合理规划研究步骤，可以有效地推动研究工作的顺利进行，提高研究效率和成果质量。
2.3 数据分析最后，开题报告的方法论部分还需要说明数据分析的具体方法和工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、主要参考文献
1、选题的理论及实际意义:
《全日制义务教育阶段数学课程标准》要求培养学生“能积极参与数学学习，对数学有好奇心与求知欲。”教师在数学教学活动中,应该帮助学生掌握有效的学习方法,使学生积极参与数学活动,培养学生的数学学习兴趣,关注学生的好奇心与求知欲,促进学生全面、持续、和谐发展。科学的学习方法是掌握数学知识、提高数学能力的前提,有计划、有步骤、分阶段、分层次地指导学生建立有效的学习方法,是帮助学生构建数学思维方法、培养学生主动学习、独立学习的基础,对培养学生数学能力及持续发展有着深远意义。兴趣是学习动力中最现实最活跃的成分,也是学好数学的必要因素,因此,关注并培养学生的数学学习兴趣是数学教学的关键内容。这正是本课题研究的目
2、研究动态、见解：
在教育教学中，对学生兴趣的培养是很关键的，不容忽视。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。学生的兴趣是靠后天培养的。”在学习这个复杂的思维过程中，学习兴趣和求知欲望是学生主动探索知识的心理基础，是注意的重要源泉，更是启发儿童大脑思维的动力。有了兴趣学习就不会成为负担，而成为一种执着的追求;有了兴趣，学生才会积极的探索，敏锐是观察，才能积极的提出问题；才能创造性的应用知识解决实际问题，从而达到乐学的境界。因此，培养和激发学生学习数学的兴趣就显得尤为重要。
指导教师意见：
计划可行，同意开题。
签名：
年月日
贵州师范大学本科毕业论文(设计)开题报告
学院：贵州师范大学专业：数学与应用数学级别：2012级
课题名称
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
学生
姓名
孙大培
学号
201240711300014
指导教师姓名
蒋启燕Biblioteka 职称学位小教高级
开题报告内容要求：
1、选题的理论、实际意义
2、研究动态、见解
3、研究思路、方法、技术路线
3、研究思路、方法、技术路线：
为了真正找出学生对学习数学不感兴趣的原因，我采用观察学生课堂学习动态、发放调查问卷、访谈的方法。通过这些方法让我了解到小学数学的教学容量大，部分学生负担较重，又由于数学学科本身固有抽象性思维，教学方法普遍单一，学生特别是思维能力不强的学生，读数学没有学习兴趣，缺乏信心，这就的我们急需解决的问题。那么，提高学习兴趣，增强学习信心就是我们迫切要解决的问题。基于上述的认识和思考，我产生了对“激发小学生学习兴趣”的研究，为今后提高自己的教学及更多老师的教学提供帮助。
第四阶段：2014年8月16日至9月3日，在根据指导老师的意见修改论文初稿和二三稿。
第四阶段：2014年9月20日，论文定稿并上交。
5、主要参考文献：
［1］潘菽.教育心理学.人民教育出版社,2001—7—1
［2］杨庆余.小学数学课程与教学.高等教育出版社,2004—8—10
［3］教育部师范教育司.现代教育技术.北师大出版社,2001—9
4、总体安排、进度计划：
第一阶段：2014年8月20日至9月10日，确定研究课题
第二阶段：2014年9月11日至9月17日，观察学生、准备调查问卷，发放问卷，访问学生及统计数据。
第三阶段：2014年6月18日至9月7日，分析数据，查找书籍完成论文摘要到第五自然段的内容。
第三阶段：2014年7月8日至9月15日，完成论文初稿，并提交论文初稿。