山东省2019版中考生物总复习奇妙的生命现象第一章认识生命现象预测
(滨州专版)山东省2019年中考生物总复习 第一单元 奇妙的生命现象 第一章 认识生命现象预测
第一章认识生命现象预测一、选择题1．[xx·滨州中考]下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（D）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离2．[xx·通辽中考]如表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（D）3.[xxA．使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程C．通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为D．利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯4．[xx·日照中考]下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。
其中属于作出假设步骤的是（B）5.[xx·潍坊中考]下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（D ）A．实验主要运用的科学探究方法是实验法B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C．该实验能够说明草履虫具有应激性D．将实验动物换成“水蚤”(一种多细胞动物)，一样能达到实验目的6．[xx·长沙中考]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。
为找到较好的观察视野，正确的做法是（C）A．擦拭物镜 B．转动反光镜C．移动载玻片 D．调节细准焦螺旋7．[xx·潍坊中考]下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是（C）A．对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片C．观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片8．[xx·芜湖中考]下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（C）A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称9．[xx·宜兴中考]用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。
下列叙述正确的是（B）A．图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍B．图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋C．图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗D．直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去10．[xx·滨州中考]显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（B）A．对光时，转动①使②对准通光孔B．视野过暗，应调节③和⑦C．使视野中的物像更清晰，应调节④D．位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片二、非选择题11．[xx·长沙中考]“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
1.第一章奇妙的生命现象(中考复习)
第一单元 认识生物
第一章奇妙的生命现象
第一节 生物的基本特征 1.什么是生物呢？举例说明
在自然界中，有生命的物体都叫生物
2.我们身边的生物主要有哪几大类？ 现已被人们认识的生物有多少种？ 有植物、动物、微生物(含真菌、细菌、病毒 等)。现已被人们认识的生物有200多万种。
2
3 4 5 6
生物能够繁殖后代title in here 生物具有遗传和变异 生物具有应激性
生物适应环境的同时影响环境
第二节生物学的研究方法 探究的基本过程
鲜美的肉汤放置久了，？会 使肉汤变酸。
肉汤里的微生物来 自于哪里？
经典实验回顾
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气， 还是来自于肉汤自身？ （提出问题） 观点之一： 来自于肉汤自身。 观点之二： 来自于空气。
2.生物的基本特征有哪些？
其中最基本的特征是什么？
废物的排出
获取营养
新陈代谢是生物的根本特征
呼吸
生物能生长发育
菜豆的生长
鸡繁殖后代
生物的遗传和变异
生物具有应激性
43
含羞新陈代谢现象（最基本特征） 生物能够生长发育o add
title in here
A
B
3天以后肉汤变质
第三步
4年后仍新鲜如初
把B组曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖 直接触空气，肉汤不久也变酸了
由此得出什么结论？ （得出结论）
肉汤变质是由微生物引起
的，这些微生物来自于空气。
（表达交流）
1.为什么要设置A、B两组实验？
对照很重要！
• (1)对照实验：在研究一种条件对研究对象 的影响时，所进行的除了这种条件不同以 外，其他条件都相同的实验叫对照实验。
中考一轮复习第一单元奇妙的生命现象复习课件
A.图甲中只能通过[①]调节亮 B.欲使视察到的细胞数目多，应选图乙中的[②] C.图丙所示的操作是滴加生理盐水 D.图丁的结构[⑥]为支持和保护作用的细胞壁
2.（202X菏泽中考）小华同学在实验室进行了 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，并利 用显微镜进行了视察（如图所示）。有关表述
正确的是（ A ）
显 微
D.视察--- -------E.收放
先物后目 先粗后细
镜
①亮度.清楚度的调节;
先低后高
②放大倍数的计算;
注意事项 ③污点判断和处理;（目镜，物镜，玻片）
④标本的移动情况;
⑤不同放大倍数下看到的物像情况
显微镜的 构造
粗准焦螺旋
细准焦螺旋 镜臂 通光孔
镜柱
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 压片夹 反光镜 镜座
显微镜的使用
①取镜和安置
②对光 明亮的视野
③视察
先低后高 先降后升
先粗后细 ④清洁收镜
显微镜的原理
A、物像的放大倍数：
显微镜的放大倍数= 物镜的放大倍数 × 目镜的放大倍数
放大倍数越大，物像越 大 ，所视察到的物体数目 越 少，所视察到的范围越 小，视野越 。暗
B、视野中的物像是物体的放大的倒像
D．XXX——高山竹林
3.生物学的探究方法
过程
表达与交流
提出问题 前 提
作出假设
科学探究
制定计划
得出结论
实施计划 关键
分析巴斯德的实验
：发现问题
微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？
作出假设 使肉汤变质的微生物来源于空气
制定计划 实施计划 得出结论
实验中对照组和实验组： A---对照组 B---实验组 实验变量：微生物 把A、B两个烧瓶内肉汤分别煮沸的目的：高温灭菌，杀 死其中可能存在的微生物。 在巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？妙在空气能 进入，而空气中的微生物不能进入瓶内。 将没有变质的B烧瓶曲颈打断，放置一段时间后，视察现 象：肉汤变质
初中生物会考资料(济南版)
七年级上册生物复习提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。
2、生物的特征有哪些？①新陈代谢②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。
3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。
第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。
2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。
四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。
3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。
4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。
第三节生物学的探究方法1、.生物科学探究的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。
▲第四节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能2、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
济南版生物七上第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征-word文档
第一章认识生命现象第一节生物的基本特征基础达标知识点1 我们身边的生物1.下面是我们常见的几种生物，其中属于植物的是（）A. 中华鲟B. 啄木鸟C. 东北虎D. 山东莒县的银杏2.下列不属于生物的是（）A．优美的柳树B．分布广泛的细菌C．会洗衣的机器人D．无细胞结构的病毒知识点2 生物的生命现象3.下列哪一项属于生物的繁殖过程( )A.豌豆种子发芽B.豌豆种子生根C.豌豆植株开花结果D.豌豆种子萌发4.下列关于生物基本特征的叙述正确的是( )A. 生物都由细胞构成B. 大多数生物都能繁殖C. 生物都需要以其他生物为食D. 生物都能进行光合作用5.下列不能进行新陈代谢的是( )能力提升6.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离7.下列诗句包含生命现象的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．黄河之水天上来，奔流到海不复回C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D．春江潮水连海平，海上明月共潮生8.下列不属于生命现象的是（）A．蜜蜂采蜜B．蝌蚪发育成青蛙C．蜘蛛结网D．电脑感染病毒9.变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这说明( )A. 杨树的生活需要营养物质B. 杨树能够繁殖和生长C. 杨树能够进行呼吸D. 杨树能够排出体内的废物10.竹节虫的体色和外形与环境极为相似,这一现象说明( )A.生物能适应环境B.生物能改变环境C.生物能影响环境D.以上选项都正确11.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于。
（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有的特性。
（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于。
第一单元++奇妙的生命现象++专题复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册
培养皿 种子数量 编号 （粒）
种子所处的环境条件
种子萌发的数量
（有光，其他的条件均适宜） （粒）
1
10
少量水，25℃
9
2
10
无水，25℃
0
3
10
少量水，4℃
0
4
10
水淹没种子，25℃
0
（4）本实验中有___3_____组对照实验。探究的变量分别是什么？具体说明？
由于水分蒸发、二氧化碳逸出，使被溶解的钙质又变成固体， 没有生存能力和繁殖能力，不能对外界的刺激作出反应，也 更没有遗传、变异的特性。因此钟乳石不具备生物的基本特 征，它不是生物。” 2.“珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。珊瑚虫是一种海生圆筒 状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰 质遗骨堆上，珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，珊瑚的化学成分 主要为CaCO3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有 一定数量的有机质，形态多呈树枝状，上面有纵条纹，每个 单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹，颜色常呈白色， 也有少量蓝色和黑色
含羞草受到刺激合拢叶片
生物能够对所生活的环境表现 仙人掌适于生活在干旱的环境；
出一定的_适__应__性__并_影__响__环境 千里之堤，溃于蚁穴
注意：除病毒外，生物都是由细胞构成的。
考点二 生物的生活环境
❶生物圈。 (1)概念：地球上所有的_生__物____与其生存__环__境___的总和。 (2)范围：海平面上、下各10千米左右的范围，包括_大__气__圈__的下层、 整个__水__圈___和岩石圈的上层。
第一单元 奇妙的生命现象专题复习 第一章 认识生命现象
考点一 生物的基本特征
济南版七年级上册生物第一单元奇妙的生命现象第一章 认识生命现象复习知识点
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖
C.生物多由细胞构成 D.生物能排出体内产生的废物
B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
D.细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
深的入精贯习神彻中部和落纪选。要实委拔深锋求中机任入队，为央关用学员”特的和、工习装的别情省组中作《、标本是形、织央坚条中统准质“和市原组守例源国一和九处委则织为、》，共思条使个分关、部人遵等标 弘产想件命严规于优《做守法准 扬党行章；，禁定从良关事党规和 党地动党学进止。严作于的章制条 的方个，规习一、治风加基县、度件 优委全认。党步九党动，强准处维，。 良员面真着规明个的实牢换和级护学认 传会”学，眼确一重效记届底以党习教真 统工战习充明要“律大；入风线上章市育学 和作略习中分确掌四”决要党气。党，委、习 作条布近、展基握个纪策在充誓监员坚加全理《 风例局平五示本廉服律部学分词督领定强体论中 ；》、总中共标洁从要，署，发的导理领党武国 深《贯全全产准自”求做。关挥牢通（干想导员装共 刻中彻市会党、律的，合键机记知川部（区信班学。，产 汲国落X精人树准要重格在关党》委要二X域念子习根进党 取共实年神的立则求点党系做党的和办学）中；思党据一廉 违产五在，优行规掌员统。组宗中〔深学心认想章省步洁 纪党大全进良为定掌握”先要织旨央2一系全 关”真政，委坚自 违党0发体一风规的握“学深战，、1层列体 于提学治要办定律 法组6展党步貌范“四习〕入斗深省，讲党 在供习建深公理准 反工理题员巩和，四的个教1学堡入委系话员 全坚党设入4厅想则 面作念学中固时组个领廉育号习垒领、统。讲 体强的领个印信》 典条，习开拓代织必导洁实）贯作会市学着定党保历实会专。发念《 型例实讨展精和须干”施和彻用党委习眼理课 员证史施党题的，中（现一”论“党神引部方《习和员有领加想， 中。意的组《提国 的试X、学 制，的；导“必四案中近党条关悟强X信支 开学见性织关高共 教行二总习 度按党群要广四须个〉共事平员件严党理念部 展习等质讨于党产 训）、体讨 要照章众带大个具自的X业总先和肃章论，书 “革制、论照在性党 ，》主X要论 求“党路着坚备觉通“书锋义换，武学明记命度市宗，入全觉纪 自《要求” ，四规线问员持的知十记模务届深习确给 党先文委旨每党省悟律 觉内。 党个、教题逐”六，》三头开系范、纪刻教政支 章辈件办、个志党；处 讲政容，以 小讲学育条项（五落展列作权律把育治部 党和，公指专愿员要分 政领带党 组（系实，逐掌基X”于实“重用利握动方党 规先学室导题谈中坚条 治导X头组 每课一列践针句握本发“全两要，“委员向、进关思集理开持例 、干观严中 月”）讲活对通各条展七面学讲领明两办部”讲 学典于想中想展学》 讲，守心 底要学话动问读类件良定个从一话导确个〔署、党 系型印学、“用等 规温在政组求党，和题违好共有严做，带先2，“课 列发奋习谈学结党 矩入推0关治形 织，做“改章纪开产之治”全头合1以坚，用〈斗讨信党合内 、讲动6键纪式 一开合三，行局党”学面、格〕华党持邀好关目论念章、法 守话志改时律， 次展格严进明和人“责习贯以党2民支根请红于标不，党创规 纪愿革8刻和定 党三一确“性理五任教彻上号族部本党色在、得对规先， 律做和发保站政期 员组实步做决锻想个。育落率）优为宗校教全少照、争尊 ，合入展持得治组 集班”坚合胜，炼信必实下，三秀单旨教育市于入学优崇格党稳公出规织 中子学专持格全向和念须基党，结、，传位师资党1党系，誓定仆，矩集 学成习题问党天面党道，”础的为合主站统开敢、员讲誓列进章员词实情危，中 习员教题。小的德牢等十协我要稳美展于专中规词讲一”，践怀险带学 。到育导的康理修固重八调”局（措政德一担家开矩找话步学交中精，时头习 支联（成向、论养树要大推中实三施治，次当学展、标，强习流建神牢候， 部系以果建和，立论进奋际）全立筑主作者“有（准做化教思功，记豁固每区下；注成路心党述十“发，开面场牢题为给学国纪一、合宗育想立推共得树次 季县简要重线存的，八四有现展从，拒党”特律）找格旨实体业动产出立确 度X称突活方敬意认届为制“严把腐日、员章X色，开差党观施会。X党，和定 召“出述针畏识真三、定四局治理防活“干党X社讲展距员念方。《员在贯1开两正县，政、践中加建如个带个党想变动坚部规会道“。”案党永X彻一学面（处领策手党行、快功下讲头专等信的，守讲、X主德两党学干委远落次党一二级会看握员“四发立实党事讲题方念防组纪党学义、重支习部会是实全中做）以贯齐戒意三展业施课党开新面时线织律课系道有温部教要读的劳五体央”开上穿，尺识严、。方”“课展要的时；党底，列路品两书育讲本工动大党决学展其认，三科案。十，交中求深处始员线鼓讲全、行对记方话）作人发员定习“中真廉强实学习党三局流国，刻处终重励话体“，照作案精》方民展会，教三领的贯洁化”发系支五党研特坚内体保温树普党建五讲”学》神为法的理议2育个导马彻从党要展列部”组讨0理 情色持涵现入立通员位奉主习。基1》普念，）干克省政的求、讲要规书6。念 怀社以和为干党清要与一献题动本纳通，分县部思委、宗和话结划记按怎 、会知要行事志风员坚全体、党员教入一带别处要主、从旨好谐，合开给照么 务主促求动创愿正、持面”有日，材学员头围级义市严意干发要专局“办 实义行。的业、气学建总作活领，习，攻绕以做立委治识部展重起三、 思要力重”做成体为动导深内密坚“上结场决家，标。点步会新 想“知着量开温3结小的布。干入容切克坚党合观策，积准学、一战 作四行重；拓入（合康要局合4部学。联难员，月点部带极，习“课略 风个合学坚进党三，社求、格带习深系、干对底方署头践带《决怎 。全一习定取誓）坚会和“党头《入群敢部照前法，弘行头习胜么 要面，领正的词做相内四员重习领众于要习，做扬社坚近全干 深”做会确精，合适容个。近会，担以近结领政社会定平面” 入战讲习的气对格应；全引平关全当《平合会治主理总小学 领略政近神党、重面导总于心，习总贯上主义想书康习 会布治平，员有点”党书改全带近书穿的义核信记、研 我局、总方平。效学战员记革意平记其明核心念系建讨 国、有书向常着服习略强系发为谈关中白心价列成； 发五信记，时眼务习布化列展人治的人价值重区注 展大念来经候党国近局政重稳民国坚；值要域重 战发，川常看和家平、治要定服理定践体讲中同 略展视主得国治总五意讲、务政信行系话心X机理察动出家书大识话内；》X仰党和读遇念重向，事和记发，读工政加《追的中本、要党业“对展保本作外强习求宗（中社讲的五四理持（“交党近、旨2会话央新位川念政02存国平历，10主和看发一工、治61凭防总年史6义系齐展体年作全本、、书版担核列对”版的面色留治记）当心重党建）系深史党重》意价要员设》列化、治要，识值指的，改资国讲重、观示X要革政治话点真X和将、、事军文领挚全毛育业的章会为面泽人发重选理民从东”展要编想严同的体论（信治志作系领念党用。导、等结中全方合国体面起梦党来、员，学加快
《认识生命现象》知识梳理(识记+默写)
第一章认识生命现象考点一：生物的基本特征①生物具有新陈代谢现象；②生物能够生长发育；③生物能够繁殖后代；④生物具有遗传和变异现象；⑤生物具有应激性；⑥生物能够适应并影响环境。
⑦除病毒外，生物都由细胞构成。
考点二：生物的生活环境1.生物圈①概念：地球上有生物生活的圈层。
②范围：大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层。
③厚度：20千米（海平面以下10千米和海平面以上10千米）④绝大多数生物生活的范围：陆地以上和海平面以下各约100米。
⑤为生物生存提供的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。
2.栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
考点三：生物学的探究方法1.科学探究的六大环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.常用的探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法。
3.对照实验：对照实验应控制单一变量，即除了已选择的实验变量（一个条件）不同以外，其他条件都应相同且适宜。
考点四：显微镜的结构与功能1.与放大物像有关的结构：目镜和物镜。
2.与光线强弱有关的结构：遮光器和反光镜。
3.与镜筒升降有关的结构：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
4.调换物镜应转动：转换器。
5.要使物像变得更清晰应转：细准焦螺旋。
考点五:显微镜的使用方法1.取拿和安放：一手握镜臂，一手托镜座2.对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；③转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；④左眼注视目镜，调节反光镜，直到出现一个明亮的视野。
3.安放装片：使被观察的物体正对通光孔中心。
4.观察①降镜筒：两眼注视物镜（防止压碎装片和损伤镜头）；②升镜筒：一眼看目镜，慢慢找物象。
5.整理和存放考点六：与显微镜使用有关的知识1.目镜与物镜的区别：目镜：无螺纹，越长放大倍数越小；物镜：有螺纹，越长放大倍数越大。
2.成像特点：从目镜内看到的是实物的倒像。
3.物像移动：物像移动的方向与玻片移动的方向相反，若将物像移至视野中央，则物像偏哪就向哪移动玻片标本。
初中生物中考第一单元第一章奇妙的生命现象复习课件(济南版)
（实验组）
保持新鲜
对照很重要！
探
（提出问题）
究 （作出假设）
的 （制定计划）
基 本
（实施计划）
步
（得出结论）
骤 （表达交流）
填词
( 关键 ) ( 前提 ) 1 能够提出有研究价值的问题，并作 出符合科学事实的假设，是探究成功
的____前_提____。
2 制定出恰当的科学探究计划，则是
探究成功的___关__键____ 。
第一章 奇妙的生命现象
第一节 生物的基本特征 第二节生物学的研究方法
结束放映
观察下面的图片 （比较生物和非生物）
观察下面的图片 （比较生物和非生物）
观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征?
想一想:生物还有什么特征? 以身边的生物为例,说说它具 有这些特征吗
归纳总结
生物的 特征
生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界的刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的
习题设计:
一、选择。 1、下列物体中属于生物的是（ A ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机 器人 ⑤卫星
D、④
A、①②③ B、①③ C、②④
２、下列属于生物特征的是（ C ）
中考生物总复习 第一章 认识生命现象基础梳理课件 济南版
长大 小光圈
近
微 镜
调光强弱
遮光器 反光镜
大光圈 平面镜
光暗 时使
凹面镜
用
升降镜筒 粗准焦螺旋 快 细准焦螺旋 慢
显微镜的使用：
1、取镜和安放
2、对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔。转 动遮光器用大光圈对准通光孔，直到看到明亮的 视野
3、观察：镜筒下降时眼睛一定要看着物镜镜头， 为了使看到的物像更加清晰，可略微转动细准焦 螺旋
8
2
除以扩大的倍数（4）
（1二、）如倒下立图：经上显下微左镜右放相大反后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。 思考：字母t的物像是什么？
2、玻片的移动与物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏于什 么方向，玻片就向 什么方向移动
3、细胞质顺时针流动
二、探究实验的过程
1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达交流
问话，以问号结尾 陈述性观点，以句号结尾 单一变量、对照原则、避免偶然性 数据的处理和现象的描述 往往与假设一致
用文字、图表等方式来表述结果
知识检测：
科学探究活动：
1、巴斯德的曲颈瓶实验：肉汤变酸是 引 起的，它们来自于 ，实验变量： ， 对照组是 。
2、探究过程：
→
，
→→
→
→
。
3 、 其 他 方 法 ： 观 察 法 、 实 验
法、
、测量法等。
知识检测：
科学探究活动：
1、巴斯德的曲颈瓶实验：肉汤变酸是微生 物引起的，它们来自于空气，实验变量：微 生物，对照组是直颈瓶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章认识生命现象预测
一、选择题
1．[2018·滨州中考]下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（D）
A．燕子育雏B．子女与父母不同
C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离
2．[2017·通辽中考]如表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（D）
3.[2018·安徽中考]下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（D）
A．使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C．通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为
D．利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
4．[2018·日照中考]下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。
其中属于作出假设步骤的是（B）
（D ）
A．实验主要运用的科学探究方法是实验法
B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位
C．该实验能够说明草履虫具有应激性
D．将实验动物换成“水蚤”(一种多细胞动物)，一样能达到实验目的
6．[2018·长沙中考]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。
为找到较好的观察视野，正确的做法是（C）
A．擦拭物镜 B．转动反光镜
C．移动载玻片 D．调节细准焦螺旋
7．[2018·潍坊中考]下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是（C）
A．对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野
B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片
C．观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野
D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
8．[2018·芜湖中考]下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（C）
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
9．[2017·宜兴中考]用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。
下列叙述正确的是（B）
A．图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍
B．图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋
C．图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗
D．直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去
10．[2018·滨州中考]显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（B）
A．对光时，转动①使②对准通光孔
B．视野过暗，应调节③和⑦
C．使视野中的物像更清晰，应调节④
D．位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片
二、非选择题
11．[2015·长沙中考]“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于生物对外界刺激作出的反应(或应激性)。
(2)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动；另一方面，“红杏出墙”为墙外增添了一道亮丽的风景，这反映了生物能适应环境，也能影响环境的特性。
(3)红杏伸出墙并开花、结果，这反映了生物具有生长和繁殖的特性。
(4)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有遗传的特性。
12．[2018·广安中考]新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。
这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程，将其补充完整。
(1)方法步骤
①取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放入A、B培养皿中。
②向A培养皿中滴加20毫升生理盐水，同时向B培养皿中滴加等量新鲜菠萝汁。
③把A、B培养皿都放在相同且适宜的条件下，一段时间后用放大镜观察。
(2)实验结果的预测
若A组培养皿中小肠黏膜完好，而B组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
(3)讨论交流
本探究实验的变量是新鲜菠萝汁，设置A组的目的是形成对照，兴趣小组的同学还多次重复了该探究实验，以避免偶然因素对实验结果的影响。
13．如图是显微镜的构造和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并按要求回答下列问题：
(1)制作洋葱表皮临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是清水。
(2)第1步，对光。
左眼应注视[A]目镜，同时转动[D]反光镜，直到视野明亮为止。
(3)第3步，观察。
左眼应注视[A]，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。
(4)第4步，向右方移动玻片，使物像位于视野中央。
(5)第5步，转动转换器，使物镜F(填字母)对准通光孔，转动细准焦螺旋C(填字母)，使物像更清晰。
(6)从植物体的结构层次来看，洋葱的叶属于器官，第5步调整后，视野中所看到的物像属于保护组织，它由一些排列紧密的细胞构成。
14．[2017·湘潭中考]如图是同学们在实验室中用到的不同倍数的目镜和物镜，以及在显微镜下看到的不同视野。
据图回答问题：
(1)这是低倍显微镜下的植物细胞(填植物细胞或动物细胞)。
(2)出现图A的情况，原因是盖盖玻片时没有使一边先接触水滴，然后缓缓放平。
(3)图D在结构层次上属于组织(填“组织”或“器官”)。
(4)为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是④①，物镜与玻片间的距离应该是图⑥。
(5)某同学在练习使用显微镜时，从目镜中看到了C图这种情况，原因可能是对光不正确或镜头没对准通光孔等。
(6)要使图像D变得更清晰，应用细准焦螺旋进行调节。