2019-2020年中考生物总复习教材考点梳理七上第2单元第2章细胞课件
第二单元第二章细胞怎样构成生物体单元整体复习说课稿人教版生物七年级上册
第二单元第二章细胞怎样构成生物体单元整体复习说课稿人教版生物七年级上册
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是《人教版生物七年级上册》第二单元第二章“细胞怎样构成生物体”单元整体复习。本章内容在课程体系中处于重要位置，是学生理解生物体结构与功能的基础。主要知识点包括：
1. 细胞的结构和功能：介绍细胞的基本结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞的区别。
3. 细胞的构成物质：介绍蛋白质、核酸、糖类、脂质等生物大分子。
4. 细胞的增值、分裂和生长：介绍细胞分裂、细胞生长和细胞增值的过程。
5. 生物体的构成：细胞、组织、器官和系统的概念及其相互关系。
（二）教学目标
1. 知识与技能：
（1）掌握细胞的基本结构和功能。
（2）了解原核细胞和真核细胞的区别。
（3）理解细胞构成物质的作用。
（4）掌握细胞增值、分裂和生长的过程。
（5）理解生物体的构成及其相互关系。
2. 过程与方法：
（1）通过观察和实验，认识细胞的结构和功能。
（2）运用比较、分类的方法，区分原核细胞和真核细胞。
（3）通过案例分析，理解细胞构成物质的作用。
（4）运用图表、模型等工具，展示细胞增值、分裂和生长的过程。
（5）通过讨论、交流，探讨生物体的构成及其相互关系。
3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生对生物世界的探索兴趣，培养好奇心。
（2）树立科学的生命观，认识到生物体结构的复杂性和多样性。
（3）培养合作精神，学会与他人共同探讨问题。
（4）树立环保意识，关注生物多样性保护。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
（1）细胞的基本结构和功能。
（2）原核细胞和真核细胞的区别。
（3）细胞构成物质的作用。
（4）细胞增值、分裂和生长的过程。
（5）生物体的构成及其相互关系。
2. 教学难点：
（1）细胞膜的结构和功能。
（2）原核细胞和真核细胞在结构上的差异。
（3）细胞分裂过程中的染色体变化。
2019-2020年中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第二讲细胞怎样构成生物体
2019-2020年中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第二讲细胞怎样构成生物体
生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
1．细胞分化：受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、__结构__上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。
2．组织的形成
(1)细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多__形态__相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做__组织__。
(2)组织的形成过程：受精卵→细胞分裂→细胞__分化__→形成组织(细胞群)。
人体的几种基本组织
人体的
基本组织 特点 功能
上皮组织 由上皮细胞组成 保护和__分泌__等
结缔组织 细胞排列__疏松__，种类很多 支持、连接、保护、__营养__等
__肌肉__
组织 主要由肌细胞构成 收缩、舒张等
__神经__
组织 主要由神经细胞构成 接受刺激、产生和传导__兴奋__
植物的几种主要组织
植物的主
要组织 特点 功能
__分生__
组织 细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠 具有__分裂增生__能力，能不断产生新细胞，新细胞再分化成各种组织
续表
植物的主
要组织 特点 功能
__保护__
组织 覆盖在植物体表面 保护内部的各种组织
__营养__
组织 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 细胞彼此相连、贯穿于整个植物体内
导管 运输__水和无机盐__，
方向__从下向上__
筛管 运输有机物，
方向从上向下
生物体的结构层次
1．植物体
细胞分裂,分化__组织__保护组织
营养组织
__分生__组织
__输导__组织__器官__营养器官：__根茎、叶__
生殖器官：__花、果实、种子__植物体
七年级生物上册《第二单元_生物体的结构层次》课件_百汇总
柏树中学生物七年级《上册》
第二单元生物体的结构层次
第二单元 生物体的结构层次
「细胞的分裂
细胞怎样构成生物体 细胞分裂时•首先是细胞核•分为二
细胞核分裂时•裁体的变化战明显
「上皮组织
结缔组织 肌肉组织 神经组织 （分裂） 动物体的结构层次:细胞Pj花）T组织
植物体的结构层次:细胞一组织 保护组织
营养组织
输导组织
分生组织 器官一（系筮）
4器官——》植物休 动物体
'单细胞主物 常见类別:酵母菌、草履虫、衣藻…… 草履虫的结构与功能
冇利：天然啊料，净化污水 有害:形成赤潮…… 与人类的关系
细胞壁 （维持细胞的正常形态）
液泡 （与细胞的吸水和失水有关）
1
细胞质（进行生命活动的重要场所）
植物细胞的结构图 叶绿体 （与光合作用有关〉
线粒体（与呼吸作用有关） 细胞膜（控制细胞内外物质的进出）
细胞核 （含有遗传物质，传递遗传
信息） 人和动物细胞结构图
线粒体
动植物细胞结构的异同点：
(1) 相同点：都冇细胞膜、细胞质、细胞核和线粒休 图3-4 人和动物细胞的结构图
液泡 细J8膜 m
图3・4人和动物细胞的结构叶绿体
细胞核 (2) 不同点：杆i物细胞特有细胞壁、液泡、叶绿体
练习:
1・牛物学家得到•些碎片，这些碎片可以吸收二氧化碳，放 出氧气，这些碎片是 （A）
A. 叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜
2. 细胞核中能被碱性燃料染成深色的物质叫做 （A）
A.染色休 B.叶绿体 C.线粒体 D.晶状休
3. 人们用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主耍存在细胞结 构中的 （D）
A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞壁 D.液泡
4. 洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都
有的结构是 （c） ① 细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体
⑤细胞核⑥屮央人液泡⑦细胞质
A. ①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D•②④⑥⑦植物细胞分裂过程
细胞分裂的步骤:
1. 先是细胞核一分为二
七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 知识点总结梳理
生物第二单元 第二章
细胞怎样构成生物体
第一节：细胞通过分裂产生新细胞
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小时，就会进行分裂。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核。
动物细胞分裂：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁？
染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
在细胞分裂时染色体会进行复制，细胞分裂过程中染色体均分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中。也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内具有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
一个细胞分裂n次得到2的n次方个新细胞。
“脱缰之马”——癌细胞
特点：1、分裂非常快，可以不断分裂，形成肿瘤。
2、癌细胞还可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
第二节：动物体的结构层次
细胞（分裂分化）——组织——器官——系统——人体
动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
细胞通过分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体有四种基本组织，他们分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。
上皮组织：具有保护，分泌等功能。
肌肉组织：具有收缩和舒张功能。
神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，起着调节和控制作用。
结缔组织：具有支持，连接，保护，营养和运输等功能。
人教版七年级生物上册第二单元第2章细胞怎样构成生物体知识点总结
第二单元第2章复习
2.2.1细胞通过分裂产生新细胞
一、细胞的生长：细胞不断从周围环境吸收营养，转变为自身物质，体积由小变大的过程。细胞不能无限增长，一部分细胞长到一定大小就会分裂。
二、细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。是生物体生长、发育和繁殖的基础。
三、分裂过程：
1. 动物细胞：①1个细胞核分为2个；②细胞质分成2份，每份各1个细胞核；③细胞膜从细胞中部内陷，缢裂成2个细胞。
2. 植物细胞：①1个细胞核分为2个；②细胞质分成2份，每份各1个细胞核；③细胞中央形成新细胞膜和细胞壁，形成2个细胞。
四、染色体的结构：由DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。
五、细胞分裂时染色体变化：细胞分裂时，染色体先复制，然后均分成完全相同的2份进入2个新细胞，使每个新细胞染色体与原细胞染色体的形态和数目相同，从而保证新细胞和原细胞所含遗传物质相同。
六、细胞、细胞核、染色体、DNA关系：细胞内有细胞核，细胞核中含染色体，染色体由DNA和蛋白质构成。
2.2.2 动物体的结构层次 动物体发育起点是受精卵，受精卵经细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体。
一、细胞分化：个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化。
细胞分化的结果是产生了不同的细胞群。
二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。
人体有4种基本组织：
组织名称 组成 分布及特点 功能 举例
上皮组织 上皮细胞构成 细胞排列紧密、细胞间质少，多分布在体表和各管腔壁表面 保护和分泌 皮肤上皮细胞保护体表
肌肉组织 肌细胞构成 骨骼肌附着在骨骼表面；平滑肌分布在肠、胃等器官；心肌分布在心脏 收缩和舒张，使机体运动 骨骼肌运动
结缔组织 种类多，骨组织、软骨组织、血液等均属于结缔组织 细胞间隙大，细胞间质多，包括疏松结缔组织和致密结缔组织 支持、连接、保护和营养 血液运输营养物质
七年级生物上册 第二章 细胞怎样构成生物体(含解析)
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
【知识清单】
知识点一：细胞的生长
1.生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2. 新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
3. 细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
知识点二：细胞分裂的过程
细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数目增多。
分裂过程是：染色体的复制 细胞核由一个分成两个
细胞质分成两份
细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）
【特别提醒】细胞分裂时染色体变化最明显，细胞分裂过程中染色体的平均分配，使新细胞和原细胞染体
数目和形态相同，新细胞与原细胞的遗传物质是相同的，对生物的传种接代具有特别重要的意义。
知识三：观察植物细胞的变化
分裂结果：细胞数目增多
【特别提醒】细胞不会无限分裂，这受到遗传信息的精确调控。可是人体中有些细胞由于受到某种因素的影响，会摆脱机体的控制，变成脱缰野马，那就是可怕的癌细胞
考点一：细胞的生长
【例1】 细胞体积的增大依赖于（ ）
A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分裂和生长 D. 细胞分化
【解析】新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 植物细胞
【答案】选B
【例2】生物体由小长大是下列哪一过程的结果（ ）
A.细胞分裂 B.细胞生长 C. 细胞分裂和生长 D.细胞癌变
【解析】生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
【答案】选 C
考点二：细胞的分裂
【例3】人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（ ）
A.减少了一半 B.增加了一倍 C.有的变多，有的变少 D.不变
2019-2020年七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体复习课教案 新人教版
2019-2020年七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体复习课教案
新人教版
【教材分析】
教
学
目
标 知识
技能 1．能说明细胞分裂产生新细胞的特点
2．描述细胞分化的结果形成不同的组织，会识别动物体和植物体的几种主要组织。
3．能说明人体的结构层次和绿色开花植物体的结构层次，找出二者的相同点和不同点。
4．说出单细胞生物是怎样依靠一个细胞完成生命活动的。
5．了解单细胞生物与人类生产生活的关系。
6．进一步提高熟练操作显微镜的技能。
7．进一步提高学生搜集和分析资料的能力。
过程
方法 1．通过比较植物体与人体结构层次的区别，训练学生比较分析和归纳综合的能力。
2．通过复习夯实基础知识，提炼重点、难点，构建知识网络。
3．通过完成典型训练题，开拓学生思路，进一步提高他们灵活运用知识解决实际问题的能力。
情感
态度 1．通过对生物体结构层次的复习，进一步强化生物体是一个整体的生物学观点。
2．学会从正反两方面辩证地看待问题。
教学重点 1．组织的概念；动物体和植物体的几种主要组织。
2．描述动物体和植物体的结构层次，明确二者的相同点和不同点。
3．阐明单细胞生物是怎样独立完成生命活动的。
教学难点 1．细胞分化形成组织的过程。
2．引导学生树立生物体是一个整体的生物学观点。
3．了解草履虫的形态、结构和生理。再次认同细胞构成生物体的观点。
课前准备 编制学案，有条件的制作课件。
【教学流程】
环节 问题设计 教师活动 学生活动 二次备课
情境
引入 分发学案，要求学生明确复习的内容，了解重点难点。
自主
探究 见学案[知识梳理] 要求学生结合学案，完成知识梳理，初步建立知识结构。指导。 学生根据复习提纲，自己先翻阅教材，完成基本知识的回忆。并且记录自学过程中遇到的问题。
合作
交流
精讲
悟疑
细胞通过分类产生新细胞 生物体由小长大的原因？
细胞分裂产生新细胞的特点：分裂的过程、分裂过程中染色体的变化特点
中考生物专题复习第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生
中考生物专题复习第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生
第二章细胞怎样构成生物体
1、第二章细胞怎样构成生物体知识导图
2、知识要点
考点一细胞的生长和分裂1、细胞的生长
细胞的生长使细胞的体积逐渐增大。由于受吸收营养的限制，细胞不能无限2.细胞分裂
细胞的分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础
（1）过程：细胞核先由一份分成两份，每份含有一个最后，在原来的细胞中央，形成新的
（植物细胞还形成新的细胞壁），这样一个细胞就成为了两个细胞。（2）特点：
细胞分裂中最重要的变化是的变化，分裂前后细胞中染色体的形态和数量，所含有的遗传物质也染色体是由和两种物质组成的。（3）图示：
染色体复制染色体分成完全相同的两份两份染色体分别进入两个新细胞
考点二动物体的结构层次1.细胞分化
（1）概念：在发育过程中，细胞在形态、结构上发生了变化，从而形成具有不同功能的细胞，这个过
程叫分化。 （2）图示：
几个基本概念：
细胞
分裂（A、B、C）分化（E、F）
组织：由相似，结构、相同的细胞构成组织。不同组织
器官：不同的按照一定的次序结合在一起构成器官。多个器官
系统：共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合在一起构成。
生物体
（点拨）植物体的结构层次比动物简单，没有，由器官直接组成植物体。3.动物的组织、器官和系统
（1）高等动物体、人体的四种基本组织名称上皮组织结缔组织肌肉组织分布人的口腔上皮、腺体骨组织、血液、软骨等骨骼肌、平滑肌、心肌结构特点主要上皮细胞组成细胞间隙大，细胞种类较多主要由肌细胞组成功能、分泌、保护、连接、营养等具有和功能
七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体复习教案 (新版)新人教版
细胞怎样构成生物体
课题 第二单元 第二章细胞怎样构成生物体
编号 备课
日期 二次备课
日期 课型 复习课
教学
目标 1、说出细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体的变化。
2、概述组织的形成，识别人体及植物体的基本组织。
3、识别草履虫的各部分结构，并掌握其功能，知道单细胞生物可以独立完成生命活动。
4、引导学生准确概括人体的结构层次及绿色开花植物体的结构层次。
5、教学生学会分析问题，并能灵活应用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学
重点 1、组织的形成过程。
2、人体、植物体的结构层次 。
3、草履虫的形态结构和生理特征。
教学
难点
1、人体和植物体的结构层次。 2、应用基本概念、基础知识解决生活中的问题
教材
分析
及
教法
设想 本章内容将动物体和植物体的组织、器官等概念综合在一起，利于学生系统地认识动植物体的基本结构。关于动物和人的组织类型，书中只简单介绍了四种基本组织，其主要目的不是让学生记忆几种组织的结构特点，而是让学生明确无论是植物，还是动物和人，他们的基本结构组成具有共性，即都具有细胞、组织、器官等层次的结构。
教学方法：
1、引导学生准确概括人体的结构层次及绿色开花植物体的结构层次。
2、教学生学会分析问题，并能灵活应用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学
准备
七年级上教材、学案、多媒体课件。
教学
环节 导学过程 学习过程 备注
创设
情境
导入
新课
一、概况导入 确认目标
大屏幕播放视频，设置情境。 设问：一个小小的受精卵是怎样形成生物体的呢？
考点搜索，明确目标：
大屏幕出示本章重要考点，并以解读重要考点的方式引领学生明确复习目标。考点如下：
细胞分裂的基本过程，细胞分裂
自主阅读，知识梳理：
1、以问题引领的形式给出自主阅读提纲。
2、巡视、个别指导。
人教版生物七年级上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体 单元整体复习教学设计
第二章 细胞怎样构成生物体
一、解读课标•思维导图
（一）新课程标准解读：
1.描述细胞分裂的基本过程(了解)
2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的(理解）
3.识别人体的几种基本组织(了解)
4.识别植物的几种主要组织(了解)
5.描述绿色开花植物体的结构层次(了解)
6.描述人体的结构层次(了解)
7.说明单细胞生物可以独立完成生命活动(理解)
（二）思维导图：
植物体
分裂、生长
细胞 组织 器官 系统 动物体
分化
（三）生物学核心素养
1.生命系统观念
2.生物体结构和功能相适应的观点
二、自主预习•课前抽测
1．（2019•怀化）夏天，黄澄澄的枇杷簇拥在枝头，十分诱人。从植物体的结构层次看，枇杷的果实属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体
2.（2020•邵阳）从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（ ）
A．筛管与茎 B．口腔上皮与唾液腺
C．心脏与血液 D．西瓜与西瓜籽
3.（2020•湘西州）与人的结构层次相比，苹果树的结构层次不含（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
三、知识清单•考点梳理
考点一细胞通过分裂产生新细胞
1. 细胞生长
(1)过程:构成生物体的细胞要不断地从周围环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质。
(2)结果:细胞体积增大。
2.细胞分裂
(1)过程:分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份， 每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和细胞壁。
(2)特点:在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时染色体会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份,分别进人两个新细
胞中。这样新细胞与原细胞所含有的染色体形态和数目是一样的。