高考物理解题方法之.作图法运用归纳
高三物理图像法高考物理实验方法大全(解析版)

图像法—高中物理实验方法(解析版)物理是一门以实验为基础的学科。
物理学所得出的定律,绝大多数是用实验探索得出来的,也就是通过大量实验来进行观察,实验是学生接受物理知识最符合认识规律的方法,由于物理现象研究是非常复杂的,各种因素交织在一起,这就需要我们来简化实验。
在做物理实验时,仅仅记下一些物理量的大小和实验现象是不够的,还需要将测得的数据进行归纳整理,由表及里,去粗取精,运用数学工具,总结出物理规律,因此,学生经常被一些繁难的运算和大大小小的实验误差所难倒,得不出正确的结论,还有些数据在实验中无法直接测得,而图像法能够很好的解决这些方面的问题。
1.图像法简介物理规律可以用文字来描述,也可以函数式来表示,还可以用图像来描述。
利用图像描述物理规律,解决物理问题的方法就称之为图像法。
图像法通过图像来确定物理量之间的关系,是一种科学探究的基本方法。
用图像法来描述物理过程具有形象直观的特点,可以清晰地描述出其变化的动态特征,把物理量之间的相互依赖关系和线性关系、周期性等清晰地呈现出来,通过图像的比较,学生能够较容易的理解物理过程发现物理规律,这种直观印象有时能透过事物的本质,诱使人们做更深入的探讨,利用图像法思路清晰可以使得物理问题简化明了,还能起到一般计算法所不能起到的作用,可以使物理概念得到进一步拓展,而且图像法能将物理学科和其它学科有机地结合起来,启迪学生的创新意识,培养创造能力,提高学生的综合能力。
在物理实验中应用图像法应注意以下几个方面:①搞清楚纵轴和横轴所代表的物理量,明确要描述的是哪两个物理量之间的关系。
比如加速度与力的关系,加速度与质量的关系。
②图线并不是表示物体实际运动的轨迹。
如匀速直线运动的S-T图像是一条斜向上的直线或曲线,但物体实际运动的轨迹可能是水平的直线,并不是向上爬坡的或曲线运动。
③在利用图像法的过程中,要根据实际问题灵活地建立坐标系,确定两个合适的物理量来作出图像。
如果坐标轴所代表的物理量选择的不合理,反而不能够简化实验。
高考物理图像法解题技巧总结大全

高考物理图像法解题技巧总结大全高考物理图像法解题技巧高考物理必背知识点高考物理考试注意事项高考物理图像法解题技巧一、方法简介图像法将物理量间的代数关系转变为几何关系,运用图像直观、形像、简明的特点,来分析解决物理问题,由此达到化难为易、化繁为简的目的.高中物理学习中涉及大量的图像问题,运用图像解题是一种重要的解题方法.在运用图像解题的过程中,如果能分析有关图像所表达的物理意义,抓住图像的斜率、截距、交点、面积、临界点等几个要点,常常就可以方便、简明、快捷地解题.二、典型应用1.把握图像斜率的物理意义在v-t图像中斜率表示物体运动的加速度,在s-t图像中斜率表示物体运动的速度,在U-I图像中斜率表示电学元件的电阻,不同的物理图像斜率的物理意义不同.2.抓住截距的隐含条件图像中图线与纵、横轴的截距是另一个值得关注的地方,常常是题目中的隐含条件.例1、在测电池的电动势和内电阻的实验中,根据得出的一组数据作出U-I图像,如图所示,由图像得出电池的电动势E=______ V,内电阻r=_______ Ω.【解析】电源的U-I图像是经常碰到的,由图线与纵轴的截距容易得出电动势E=1.5 V,图线与横轴的截距0.6 A是路端电压为0.80伏特时的电流,(学生在这里常犯的错误是把图线与横轴的截距0.6 A当作短路电流,而得出r=E/I短=2.5Ω 的错误结论.)故电源的内阻为:r=△U/△I=1.2Ω3.挖掘交点的潜在含意一般物理图像的交点都有潜在的物理含意,解题中往往又是一个重要的条件,需要我们多加关注.如:两个物体的位移图像的交点表示两个物体“相遇”.例2、A、B两汽车站相距60 km,从A站每隔10 min向B站开出一辆汽车,行驶速度为60 km/h.(1)如果在A站第一辆汽车开出时,B站也有一辆汽车以同样大小的速度开往A站,问B站汽车在行驶途中能遇到几辆从A 站开出的汽车?(2)如果B站汽车与A站另一辆汽车同时开出,要使B站汽车在途中遇到从A站开出的车数最多,那么B站汽车至少应在A 站第一辆车开出多长时间后出发(即应与A站第几辆车同时开出)?最多在途中能遇到几辆车?(3)如果B站汽车与A站汽车不同时开出,那么B站汽车在行驶途中又最多能遇到几辆车?【解析】依题意在同一坐标系中作出分别从A、B站由不同时刻开出的汽车做匀速运动的s一t图像,如图所示.从图中可一目了然地看出:(1)当B站汽车与A站第一辆汽车同时相向开出时,B站汽车的s一t图线CD与A站汽车的s-t图线有6个交点(不包括在t轴上的交点),这表明B站汽车在途中(不包括在站上)能遇到6辆从A站开出的汽车.(2)要使B站汽车在途中遇到的车最多,它至少应在A站第一辆车开出50 min后出发,即应与A站第6辆车同时开出此时对应B站汽车的s—t图线MN与A站汽车的s一t图线共有11个交点(不包括t轴上的交点),所以B站汽车在途中(不包括在站上)最多能遇到1l辆从A站开出的车.(3)如果B站汽车与A站汽车不同时开出,则B站汽车的s-t 图线(如图中的直线PQ)与A站汽车的s-t图线最多可有12个交点,所以B站汽车在途中最多能遇到12辆车.4.明确面积的物理意义利用图像的面积所代表的物理意义解题,往往带有一定的综合性,常和斜率的物理意义结合起来,其中v一t图像中图线下的面积代表质点运动的位移是最基本也是运用得最多的.例4、在光滑的水平面上有一静止的物体,现以水平恒力甲推这一物体,作用一段时间后,换成相反方向的水平恒力乙推这一物体.当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时,物体恰好回到原处,此时物体的动能为32 J.则在整个过程中,恒力甲做功等于多少?恒力乙做功等于多少?【解析】这是一道较好的力学综合题,涉及运动、力、功能关系的问题.粗看物理情景并不复杂,但题意直接给的条件不多,只能深挖题中隐含的条件.下图表达出了整个物理过程,可以从牛顿运动定律、运动学、图像等多个角度解出,应用图像方法,简单、直观.作出速度一时间图像(如图a所示),位移为速度图线与时间轴所夹的面积,依题意,总位移为零,即△0AE的面积与△EBC 面积相等,由几何知识可知△ADC的面积与△ADB面积相等,故△0AB的面积与△DCB面积相等(如图b所示).即:(v1×2t0)= v2t0解得:v2=2v1由题意知, mv22=32J,故 mv12=8J,根据动能定理有W1= mv12=8J, W2= m(v22-v12)=24J5.寻找图中的临界条件物理问题常涉及到许多临界状态,其临界条件常反映在图中,寻找图中的临界条件,可以使物理情景变得清晰.例5、从地面上以初速度2v0竖直上抛一物体A,相隔△t时间后又以初速度v0从地面上竖直上抛另一物体B,要使A、B 能在空中相遇,则△t应满足什么条件?【解析】在同一坐标系中作两物体做竖直上抛运动的s-t图像,如图.要A、B在空中相遇,必须使两者相对于抛出点的位移相等,即要求A、B图线必须相交,据此可从图中很快看出:物体B最早抛出时的临界情形是物体B落地时恰好与A相遇;物体B最迟抛出时的临界情形是物体B抛出时恰好与A相遇.故要使A、B能在空中相遇,△t应满足的条件为:2v0/g<△t<4v0/g通过以上讨论可以看到,图像的内涵丰富,综合性比较强,而表达却非常简明,是物理学习中数、形、意的完美统一,体现着对物理问题的深刻理解.运用图像解题不仅仅是一种解题方法,也是一个感悟物理的简洁美的过程.6.把握图像的物理意义例6、如图所示,一宽40 cm的匀强磁场区域,磁场方向垂直纸面向里.一边长为20 cm的正方形导线框位于纸面内,以垂直于磁场边界的恒定速度v=20 cm/s通过磁场区域,在运动过程中,线框有一边始终与磁场区域的边界平行.取它刚进入磁场的时刻t=0,在下列图线中,正确反映感应电流随时问变化规律的是【解析】可将切割磁感应线的导体等效为电源按闭合电路来考虑,也可以直接用法拉第电磁感应定律按闭合电路来考虑.当导线框部分进入磁场时,有恒定的感应电流,当整体全部进入磁场时,无感应电流,当导线框部分离开磁场时,又能产生相反方向的感应电流.所以应选C>>>高考物理必背知识点1、大的物体不一定不能看成质点,小的物体不一定能看成质点。
高三物理图象法高考物理解题方法大全(原卷版)

高中物理解题方法图象法(原卷版)图象,可以把抽象的物理问题形象化,变抽象思维为形象思维。
图象,可以清楚地表达物理量之间的关系,可以清楚地看出一个物理量随另一个物理量怎样变化。
通过图象,还可以求另外的物理量。
所以,图象,是物理教学的重点和难点,也是高考物理的重点和难点。
按物理内容分,图象包括力学图象、电磁学图象、热学图象,振动与波,光电效应图象。
按数学图象分,包括一次函数图象(直线),二次函数图象(二次曲线),正弦函数图象,还有方波图象等。
重点探讨图象的物理意义和图象表达的物理量。
目录一、力学图象(必修1必修2,新教科书必修第一册第二册)(1)直线:一次函数(2)曲线二、电磁学图象(选修3-1选修3-2,新教科书必修第三册选择性必修第二册)(1)直线(2) 正弦函数图象(3)其他曲线三、热学(选修3-3,新教科书选择性必修第三册)四、振动与波(选修3-4,新教科书选择性必修第一册),在《第9讲波函数法》一文中,此处略五、光电效应图象(选修3-5,新教科书选择性必修第三册)六、物理实验图象(1)力学实验(必修1必修2,新教科书必修第一册第二册)(2)电学实验()选修3-1选修3-2,新教科书必修第三册选择性必修第二册)一、力学图象(一)图象是直线:一次函数图象1.xF 图象如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态,现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动,以x表示P 离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是A.B.C.D.2.tv 图象地下矿井中的矿石装在矿车中,用电机通过竖井运送至地面。
某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示,其中图线①②分别描述两次不同的提升过程,它们变速阶段加速度的大小都相同;两次提升的高度相同,提升的质量相等。
不考虑摩擦阻力和空气阻力。
对于第①次和第②次提升过程,A.矿车上升所用的时间之比为4:5B.电机的最大牵引力之比为2:15C.电机输出的最大功率之比为2:1D.电机所做的功之比为4:53. 加速度时间关系图象(a-t图象)如图,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块。
高考物理作图法

高考物理作图法
作图法学习物理离不开图形,从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计,都是主要依靠”图形语言来表述的。
学会动手画图是学习物理的重要。
首先,我们要学会熟练作图,比方说,做光路图、作力图示、作力臂图以及画电路图等等;其次,要学会根据现成的图形识图,要懂得结合条件看图,在复杂的图形中看出基本图形。
例如,在计算有关电路的习题时,已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联,如果能熟悉地将所给出的电路图画成等效电路图,就会很容易地看出电路的连接特点,使有关问题迎刃而解。
第四讲高考物理解题过程中的尺规作图

如图所示,两平行虚线间的区域(宽 10cm)内存在着磁感应强度为0.5T的匀 强磁场,三角形线圈abc的ab边长为 4cm与磁场边界平行,长为5cm的bc边 与磁场边界垂直。线圈电阻R=0.1以 0.1m/s的速度匀速向右运动,穿过磁场 区域。
c
• (1)定量地画出线圈中感应电流随时间变化的图 象 (设电流逆时针为正) ; • (2)定量地画出线圈所受外力随时间变化的图 象 (设外力向右为正) 。
i
0
i t
A 0 B i t 0 C 图2 D t t
i 0
i
0
1
2
3
4 5
t
1
a
2
3
4
5
b
答案:C
第四讲物理高考解题中的
尺规作图
有趣的两道“小”题-1
• 一条船在静水中的速度为v,河水的流 速为V,河宽为d.问船头方向与河岸的 夹角为多少时,过河最快?过河时间 是多少?
过河时间
L1 L2
B
L1
L2
B
①
②
③
④
F t
o
一闭合线圈固定在垂直于纸面 的匀强磁场中,设向里为磁感 强度B 的正方向,线圈中的箭 头为感应电流i 的正方向,如 图甲所示。已知磁场B 随时间 而变化的图象如图乙所示。请 画出感应电流i随时间而变化的 图象。
甲
0
B
t/s
1 2
3
4
乙
i
0 t/s
1
2
3
4
丙
第四讲物理高考解题中的
尺规作图
有趣的两道“小”题-1
• 一条船在静水中的速度为v,河 水的流速为V,河宽为d.问船 头方向与河岸的夹角为多少 时,过河最快?过河时间是 多少?
高考物理解题方法讲解:类比模型法与作图法

高考物理解题方法讲解:类比模型法与作图法一、类比模型法以安徽理科状元的优秀成绩考入清华大学电子信息科学系的耿泉同学的秘诀就是类比模型法。
耿泉同学说,很多复杂的高考题都是由其演变或综合而成的,所以平时要多做题训练自己的这些基本知识模型掌握能力。
比如像动量定理中的人船模型,动容定理中的子弹打击木板模型,类平抛运动模型,等等。
平时我很注意训练这些模型问题,通过做一些题目来加强对这些模型问题的训练,这样在高考中只要明确这是什幺模型,你就可以很快找到解决的方法。
二、作图法学习物理离不开图形,从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计,都是主要依靠图形语言来表述的。
学会动手画图是学习物理的重要方法。
首先,我们要学会熟练作图,比方说,做光路图、作力图示、作力臂图以及画电路图等等;其次,要学会根据现成的图形识图,要懂得结合条件看图,在复杂的图形中看出基本图形。
例如,在计算有关电路的习题时,已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联,如果能熟悉地将所给出的电路图画成等效电路图,就会很容易地看出电路的连接特点,使有关问题迎刃而解。
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在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。
复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。
一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。
二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。
找出节与节之间,章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。
既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。
物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。
通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。
要。
2019高考物理求三个力的合力的6种方法点拨

2019高考物理求三个力的合力的6种方法点拨三个力的合成方法有5种:平行四边形法则之作图法,平行四边形法则之公式法,多边形法则,正交分解法之作图法,正交分解法之公式法。
例题:已知3个力,N F 401=,N F 502=,N F 603=,相互之间夹角皆为1200,如图所示。
求这3个力的合力。
【解法1】平行四边形法则之作图法 ①画出标度,如以cm 1表示10N②以1F 、2F 为邻边,作平行四边形,则12F 为1F 和2F 的合力。
③以12F 、3F 为邻边,作平行四边形,则合F 为1F 、2F 和3F 3个力的合力。
④量出合F 为cm 8.1,则合F 大小为18N ,方向如图所示。
【解法2】平行四边形法则之公式法 ①求1F 和2F 的合力12F :12F =2110)5.0(504025040120cos 2220212221=-⨯⨯⨯++=++F F F F12F 与2F 的夹角α,3352150********cos 60sin tan 02102=⨯-⨯=-=F F F α,则071=α ②求12F 和3F 的合力合F :合F =)9816.0(6021102602100cos 2231223212-⨯⨯⨯⨯++=++βF F F F =N 4.17302==其中00019171120=+=β,9816.0191cos cos 0-==β【解法3】多边形法则之作图法 ①画出标度,如以cm 1表示10N②从矢量1F 尾端作矢量2F ,从矢量2F 尾端作矢量3F③从矢量1F 首端到矢量3F 尾端作矢量合F ,合F 把1F 、2F 和3F 3个矢量封闭成闭合多边形,则合F 为1F 、2F 和3F 3个力的合力。
④量出合F 为cm 8.1,则合F 大小为18N ,方向如图所示。
【解法4】多边形法则之公式法 ①求1F 和2F 的合力12F :12F =2110)5.0(50402504060cos 2220212221=-⨯⨯⨯++=-+F F F F (根据余弦定理) 12F 与2F 的夹角α,12160sin sin F F =α(根据正弦定理),则7559.0772sin ==α,049=α ②求12F 和3F 的合力合F :合F =9816.06021102602100cos 2231223212⨯⨯⨯⨯-+=-+βF F F F =N 4.17302==其中000114960=-=β,9816.011cos cos 0==β【解法5】正交分解法之作图法 ①画出标度,如以cm 1表示10N ; ②建立直角坐标系,使1F 在x 轴上; ③将2F 、3F 分解为x F 2、y F 2和x F 3、y F 3; ④画出x x x F F F F 321++=和y y y F F F 32+=⑤画出22y x F F F +=合,量出合F 为cm 8.1,则合F 大小为18N ,方向如图所示。
高考物理图示法图像法解决物理试题试题类型及其解题技巧含解析

高考物理图示法图像法解决物理试题试题类型及其解题技巧含解析一、图示法图像法解决物理试题1.竖直绝缘墙壁上有一个固定的小球A,在A球的正上方P点用绝缘线悬挂另一个小球B,A﹑B两个小球因带电而互相排斥,致使悬线与竖直方向成θ角,如图所示,若线的长度变为原来的一半,同时小球B的电量减为原来的一半,A小球电量不变,则再次稳定后A.A、B两球间的库仑力变为原来的一半B.A、B两球间的库仑力虽然减小,但比原来的一半要大C.线的拉力减为原来的一半D.线的拉力虽然减小,但比原来的一半要大【答案】BC【解析】【详解】由于逐渐漏电的过程中,处于动态平衡状态,对B进行受力分析如图所示:△PAB∽FBF2,所以.C、D、因G和PQ长度h不变,则丝线长度l变为原来的一半,可得丝线拉力F2变为原来的一半,与小球的电量及夹角无关;C正确,D错误.A、B、由三角形相似知,同理得,联立得,则,则可得;故A错误,B正确.故选BC.【点睛】本题是力学中动态平衡问题,采用的是三角形相似法,得到力的大小与三角形边长的关系,进行分析.2.如图所示,a、b、c、d、e、f为以O为球心的球面上的点,分别在a、c两个点处放等量异种电荷+Q和-Q。
下列说法正确的是( )A.b、f两点电场强度大小相等,方向不同B.e、d两点电势相同C.b、f两点电场强度大小相等,方向相同D.e、d两点电势不同【答案】BC【解析】A、等量异种电荷的电场线和等势线都是关于连线、中垂线对称的,由等量异号电荷的电场的特点,结合题目的图可知,图中bdef所在的平面是两个点电荷连线的垂直平分面,所以该平面上各点的电势都是相等的,各点的电场强度的方向都与该平面垂直。
由于b、c、d、e各点到该平面与两个点电荷的连线的交点O的距离是相等的,结合该电场的特点可知,b、c、d、e各点的场强大小也相等。
由以上的分析可知,b、c、d、e各点的电势相等,电场强度大小相等,方向相同。
故A、D错误;故选BC。
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八、作图法方法简介作图法是根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性的表示成物理图像,将物理问题转化成一个几何问题,通过几何知识求解,作图法的优点是直观形象,便于定性分析,也可定性计算,灵活应用作图法会给解题带来很大方便。
赛题精析例1:如图8—1所示,细绳跨过定滑轮,系住一个质量为m的球,球靠在光滑竖直墙上,当拉动细绳使球匀速上升时,球对墙的压力将()A、增大B、减小C、先增大后减小D、先减小后增大解析:球在三个力的作用下处于平衡。
当球上升时,θ角增大,可用动态的三角形定性分析,作出圆球的受力图,如图8—1甲所示。
从图可见,当球上升时,θ角增大,墙对球的支持力增大,从而球对墙的压力也增大。
故选A正确。
例2:用两根绳子系住一重物,如图8—2所示。
绳OA与天花板间夹角θ不变,当用手拉住绳子OB ,使绳OB 由水平方向转向竖直方向的过程中,OB绳所受的拉力将()A、始终减小B、始终增大C、先减小后增大D、先增大后减小解析:因物体所受重力的大小、方向始终不变,绳OA拉力的方向始终不变,又因为物体始终处于平衡状态,所受的力必然构成一个三角形,如图8—2甲所示,由图可知OB绳受的拉力是先减小后增大。
可知答案选C 例3:如图8—3所示,质量为m的小球A用细绳拴在天花板上,悬点为O ,小球靠在光滑的大球上,处于静止状态。
已知:大球的球心O′在悬点的正下方,其中绳长为l ,大球的半径为R ,悬点到大球最高点的距离为h 。
求对小球的拉力T和小球对大球的压力。
解析:力的三角形图和几何三角形有联系,若两个三角形相似,则可以将力的三角形与几何三角形联系起来,通过边边对应成比例求解。
以小球为研究对象,进行受力分析,如图8—3甲所示,小球受重力mg 、绳的拉力T 、大球的支持力N ,其中重力mg与拉力T的合力与支持力N平衡。
观察图中的特点,可以看出力的矢量三角形(灰色)与几何三角形AOO′相似,即:T l =mgh R+,NR=mgh R+所以绳的拉力:T =lh R+mg小球对大球的压力:N′= N =Rh R+mg例4:如图8—4所示,质点自倾角为α的斜面上方定点O沿光滑的斜槽从静止开始下滑,为使质点在最短时间内从O点到达斜面,斜槽与竖直方向的夹角β应等于多少?解析:如图8—4甲所示,以经过O 点的竖直线上的一点O ′ 为圆心,OO ′ 为半径作圆,并使该圆与斜面恰好相切于A 点,与OO ′延长线交于B 点。
已知从O 点由静止出发沿倾角不同的光滑斜面下滑的质点,到达圆周上不同点所需时间相等,显然,质点沿OA 方向从静止开始滑到斜面上所需时间比沿其他方向滑到斜面上所需时间短。
连接O ′A ,由几何关系得: ∠AO ′B = α所以所用时间最短时,斜槽与竖直方向的夹角:β =2α (所题也可用极限法求解,读者可试试。
)例5:一条小河,河水以v 1 = 5m/s 的速度匀速流动,一条小船在静水中的速度为v 2 = 3m/s 。
欲使小船渡河的航程最短,小船的船头应指向何方向?解析:若v 1<v 2 ,可垂直渡河,船程最短。
但本题v 1>v 2 ,小船就不能垂直渡河。
但欲使航程最短,则应使合速度方向与河岸夹角最大。
根据矢量合成的三角形法,v 1 、v 2 、v 合 ,构成封闭三角形,作图如8—5所示,作有向线段OA 表示河水流速v 1 ,以表示 v 2的有向长度为半径,以A 为圆心画圆,过O 该圆的切线,切点为B ,作有向线段AB ,有向线段AB 的方向就是所求的方向。
由直角三角形AOB ,得:cos θ =21v v =35所以:θ = 53°即小船的船头应指向上游并沿与上游的河岸成53°角的方向。
例6:一木箱重为G ,与地面动摩擦因数为μ ,现用斜向上的力F 拉木箱使之沿水平地面匀速前进,如图8—6所示。
求拉力F 与水平方向夹角θ为何值时拉力最小?这个最小值多大?解析:木箱受重力G 、弹力N 、摩擦力f 及拉力F 四个力的作用,但此题也可以把木箱看做只受三个力作用,即重力G 、拉力F 和摩擦力f 与支持力N 的合力F ′,设F ′与N 的夹角为φ ,则tan φ =fN= μ ,再应用矢量三角形求解。
木箱受力情况如图8—6甲所示,已知G 的大小和方向,F ′的方向,显然,要使封闭的矢量三角形中F 值最小,只有由G 的端点作F ′的作用线的垂线时,F 值最小,如图8—6乙所示,此时F 的最小值为F min = Gsin φ其中φ = arctan μ ,所以最小的拉力F 与水平方向的夹角为θ = φ = arctan μ 。
F 的最小值可以表达为:F min =G 。
例7:如图8—7所示,一带电质点,质量为m ,以平行于Ox 轴的速度v 从y 轴上的a x 轴上的b 点以垂直于Ox 轴的速度v 射出,可在适当的地方加一个垂直于xy 应强度为B 的匀强磁场。
若此磁场仅分布在一个圆形区域内,半径。
重力忽略不计。
解析:当带电质点以垂直于磁场方向的速度v 进入磁场,在磁场中将做匀速圆周运动,由此要从a 点进入从b 点射出其圆轨道为14圆弧,因而可用作图法求解。
过a 点作平行Ox 轴的直线,过b 作平行Oy 的直线,两直线相交于c 点,如图8—7甲所示,可见只要能保证带电质点的14圆轨道处在匀强磁场中,即可使带电质点从b 点射出,由此可知,磁场区域有一最小值,其最小半径为14圆形轨道两个端点连线的一半,即:由qvB = m 2v r可得粒子在磁场中的偏转半径为:r =mv qB所加磁场的最小半径为:例8:图8—8中AB 表示一横放的平面镜,P 1P 2是水平放置的米尺(有刻度的一面朝着平面镜),MN 是屏,三者互相平行,屏MN 上的ab 表示一条直缝(即a 、b 之间是透光的)。
某人眼睛紧贴米尺上的小孔S (其位置见图),可通过平面镜看到米尺上的一部分刻度。
试在本题的图上用三角板作图求出可看到的部分,并在P 1P 2上把这部分涂以标志 。
解析:根据物像位置镜面对称可知:人眼通过平面镜看到的米尺刻度范围,好像MN 的像M ′N ′的阻挡,MN 在平面镜中的像M ′面镜中的像,连接S ′a ′交AB 于E 点,并延长后交的刻度范围。
—9所示四种情形中,哪一质时,光线要向着法线的方路是可逆的。
由上分析可知,B 图是正确的。
例10:某人通过焦距为10cm ,直径为 4.0cm 的薄凸透镜观看方格纸,每个方格的边长为0.3cm 。
他使透镜的主轴与方格纸垂直AB ,透镜与纸面相距10cm ,眼睛位于透镜主轴上离透镜5.0cm 处。
问他至多能看到同一行上几个完整的方可格?解析:可以用光路的可逆性来做,若在S 点放一点光源,则成像于S ′点,能照亮方格纸上一定面积,其直径为x ,如图8—10所示,根据光路的可逆性,来自面积x 上的方格的光经透镜折射后都能进入人眼,即能被人看到。
由1p +1p '=1f可得:p ′=-10cm 由相似三角形对应边成比例得:x d =2010,所以x = 8cm ,格数n =x l =80.3= 26.7即最多能看到同一行上26个完整..的方格。
例11:凸透镜L 1与凹透镜L 2同轴放置,L 1左侧媒质的折射率n ,L 2右侧媒质的折射率也是n ,两透镜之间的价质折射率为n 0 ,且n <n 0 。
是L 2的像方焦点。
有一物F 1是L 1的物方焦点,F 2是L 2的物方焦点,2F '点S 位于L 1的物方焦平面上,如图8—11所示。
(1)画出成像光路图,求出像点S 1的位置。
简述作图的依据; (2)若L 1的物方焦距f 1 = 20厘米,L 2的物方焦距f 2 = 10厘米,物点S 离光轴的距离为2厘米,问像点S 1离光轴的距离为多少?解析:放于焦平面上的点光源发出的光经凸透镜折射后平行于副光轴,平行于副光轴的平行光经凹透镜发散后,反向延长线将交一凹透镜的副焦点,光路图如图8—11—甲所示。
(1)作法:①过S 作过光心O 点的光线,传播方向不改变;②过O ′点作平行于SO 的辅助线及过F 2作垂直于主轴的直线(焦平面),两线相交于S 1(副焦点)。
平行于副光轴的光线,经凹透镜折射后,折射线的反向延长线将通过S 1点,即S 1为所求的像点。
(2)由图可知:112SF S F =12f f ,所以:12S F = 1cm 即S 1离主光轴的距离为1cm 。
针对训练1.如图8—12所示,一个重为G 的匀质球,放在光滑的斜面上,斜面倾角为α ,在斜面上有一光滑的斜木板挡住球处于静止状态。
如果挡板与斜面间的夹角β缓慢增大到挡板呈水平状态,此过程中挡板对球的弹力N 1和斜面对球的弹力N 2如何变化?2.一重为G 的物块放在倾角为α的斜面上,物块与斜面间的摩擦因数为μ ,今在物块上的作用力为F ,F 可与斜面成任意夹角,如图8—13所示,求拉动物块沿斜面上升所需力F 的最小值及对应的θ角。
3.如图8—14所示,小环m 1 、m 2能沿着一轻绳光滑地滑动,绳的两端固定于直杆AB 的两端,杆与水平线成角度θ 。
在此杆上又套一轻小环,绳穿过轻环,并使m 1 、m 2在其两边,设环与直杆的接触是光滑的,当系统平衡时,直杆与轻环两边的绳夹角为φ ,试证明:tan tan θϕ=1212m m m m -+。
4.一条在湖面上以恒定速度行驶的船上,有一与船固定的竖直光滑墙壁。
有一个小球沿水平方向射到墙上。
相对于岸,小球的速度大小为v 1 ,方向与墙的法线成60°角,小球自墙反弹时的速度方向正好与小球入射到墙上时的速度方向垂直。
问船的速度应满足什么条件。
设小球与墙壁的碰撞是完全弹性的。
5.F = 400N的力拖着小船,使它沿着河中心线运动。
现甲、乙两人在河两岸共同拖船,已知甲拉力的方向与河中的效果相同,乙拉力的最小d 。
当桶内无油时,从某点一半时,在A点沿AB方折射率n = ;光在像,可以在物体的后面放两成的像都摄入照相机,如图半圆代表人的脸部,此人正表示头顶上的帽子。
图8—中心恰好位于角平分线OC和斜线分别表示人脸和头(2)在图8—16乙的方框中画出照片上得到所有的像(分别用空白和斜线表示人脸和头发,用箭头表示头顶上的的入口。
在上方AB处已放夹角为45°。
眼睛在观察平面镜。
今要使观察到的的线度才行?要求直接在它的像点。
明透镜的类别。
10.如图8—19所示,某人的眼睛在E处通过放大镜L观察标尺M ,F1和F2为L的焦点。
他既能通过L看到M 上的一部分刻度,又能直接从镜外看到一部分刻度值的范围。
在作图进用①、②、…标明你画的光线,并写出作图步骤。
11.如图8—20所示,凸透镜L的主轴与x轴重合,光心O就是坐标原点,凸透镜的焦距为10厘米。
有一平面镜M放在y =-2厘米、x>0的位置,眼睛从平面镜反射的光中看到光点A的像位于A2处,A2的坐标见图。