大学生广播体操策划书教学文案
大学生体操广播体操教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握广播体操的基本动作，提高身体素质。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的自信心和意志力。
教学内容：1. 热身运动2. 广播体操基本动作3. 广播体操完整套路练习4. 休息与放松教学过程：第一课时：一、热身运动（15分钟）1. 学生做简单的跑步，提高身体温度。
2. 进行关节活动，如手腕、脚腕、腰部、颈部等。
3. 做一些伸展运动，如手臂、腿部、腰部等。
二、广播体操基本动作（20分钟）1. 教师讲解并示范广播体操的基本动作，如扩胸运动、伸展运动、踢腿运动等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。
三、广播体操完整套路练习（15分钟）1. 教师播放广播体操音乐，学生跟随音乐做完整套路。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
四、休息与放松（10分钟）1. 学生做深呼吸，放松身心。
2. 教师带领学生做简单的拉伸运动。
第二课时：一、复习与巩固（15分钟）1. 教师播放广播体操音乐，学生跟随音乐做完整套路。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
二、团队协作训练（20分钟）1. 将学生分成若干小组，进行广播体操比赛。
2. 每个小组选派一名队长，负责协调队员的动作。
3. 教师观察并给予评价，指导学生提高团队协作能力。
三、广播体操展示（15分钟）1. 各小组展示自己的广播体操动作。
2. 教师进行评价，鼓励学生不断进步。
四、总结与放松（10分钟）1. 教师总结本次课程，表扬学生的表现。
2. 学生进行深呼吸，放松身心。
教学评价：1. 学生掌握广播体操的基本动作，能够独立完成完整套路。
2. 学生在团队协作训练中，表现出良好的团队精神。
3. 学生在课程中积极参与，表现出良好的学习态度。
学生广播体操活动组织方案
学生广播体操活动组织方案第一部分：背景介绍广播体操是一种宣传健康生活方式、促进学生体质健康发展的重要活动。
在学校教育中，广播体操被广泛运用，通过音乐和舒展的动作，帮助学生放松身心、增强体质。
然而，为了提高广播体操的效果和质量，组织方案的设计变得愈发重要。
第二部分：目标确定1. 增强学生体质：通过广播体操活动，帮助学生提高身体素质、增强体能，改善体态。
2. 培养团队合作精神：通过协作完成广播体操，培养学生团队意识和合作能力。
3. 提高学生参与度：通过活动设计，激发学生的主动参与意愿，使广播体操活动成为学生喜爱的课间活动。
第三部分：时间安排1. 选择合适的时间段：广播体操活动可安排在每天早晨的课间时间，以帮助学生开始一天的学习。
2. 活动时间控制：每次广播体操活动时间为10-15分钟，不会占用过多的课间时间。
第四部分：活动策划1. 制定活动目标：确定每次广播体操活动的主题和目的，例如促进学生体质发展、增强学生自信心等。
2. 设计动作内容：选择适合学生的动作，注重动作的规范性和可操作性。
3. 挑选适合的音乐：选择旋律欢快、节奏明快的音乐以激发学生参与的兴趣。
4. 加入变化元素：每天可以更换不同的动作内容，以增加学生的新鲜感。
第五部分：宣传推广1. 制作宣传海报：在学校各个重要位置张贴宣传海报，宣传广播体操的目的和活动时间。
2. 组织宣传活动：例如在晨读时间进行广播体操观摩，向学生展示广播体操活动的魅力。
第六部分：组织人员及分工1. 指定负责人：确定一位老师或学生干部负责广播体操活动的组织与协调。
2. 分工合作：分配活动宣传、音乐播放、动作指导等工作，由老师或学生干部负责。
第七部分：设备与场地准备1. 选择合适场地：确保场地宽敞、平坦，并具备足够的光线。
2. 准备音乐设备：根据场地大小选择合适的音响设备，并确保音乐的播放质量良好。
第八部分：培训与准备1. 组织培训：对负责指导广播体操活动的老师或学生干部进行培训，确保他们对动作内容、音乐选择等方面有充分的了解。
大学体育体操广播体操教案
教学目标：1. 让学生掌握广播体操的基本动作和技巧。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生良好的体育锻炼习惯，促进身心健康。
教学对象：大学一年级学生教学课时：4课时教学场地：体育馆教学器材：音响设备、体操垫、音乐光盘教学内容：第一课时一、开始部分1. 教师简短介绍广播体操的重要性，强调锻炼对身体和心理健康的益处。
2. 组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
二、基本部分1. 教师讲解广播体操的动作要领，示范动作，并引导学生跟随示范进行模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
三、结束部分1. 学生进行放松活动，包括深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第二课时一、开始部分1. 学生进行热身活动，教师检查学生的出勤情况。
2. 教师简短回顾上一节课的学习内容。
二、基本部分1. 教师讲解广播体操的动作要领，重点强调动作的协调性和节奏感。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
三、结束部分1. 学生进行放松活动，教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第三课时一、开始部分1. 学生进行热身活动，教师检查学生的出勤情况。
2. 教师简短回顾前两节课的学习内容。
二、基本部分1. 教师讲解广播体操的完整动作，要求学生跟随音乐进行练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
三、结束部分1. 学生进行放松活动，教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第四课时一、开始部分1. 学生进行热身活动，教师检查学生的出勤情况。
2. 教师简短回顾前三节课的学习内容。
二、基本部分1. 学生进行广播体操的集体练习，教师指导学生注意动作的整齐和节奏感。
2. 学生分组进行广播体操比赛，教师评选出表现优秀的小组。
三、结束部分1. 学生进行放松活动，教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
广播体操课教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解广播体操的基本动作和锻炼价值，掌握广播体操的练习方法。
2. 技能目标：能够正确、规范地完成广播体操动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生热爱体育运动、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 广播体操基本动作：徒手操、伸展运动、关节运动、体转运动、全身运动、跳跃运动、放松运动等。
2. 广播体操套路练习：选择适合学生的广播体操套路进行练习，如《七彩阳光》、《青春健康操》等。
三、教学过程1. 准备活动（1）教师简要介绍广播体操的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）进行慢跑、关节活动等准备活动，让学生充分热身。
2. 基本动作教学（1）教师示范广播体操基本动作，强调动作要领和注意事项。
（2）学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导纠正错误动作。
（3）学生分组练习，互相帮助，共同提高。
3. 广播体操套路练习（1）教师讲解套路动作，强调动作顺序和节奏。
（2）学生跟随教师进行套路练习，教师巡回指导。
（3）学生分组进行套路练习，互相观摩、交流，提高动作质量。
4. 总结与放松（1）教师总结本次课的学习内容，强调动作要领。
（2）进行全身放松运动，缓解肌肉紧张。
（3）学生分享学习心得，提高集体荣誉感。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、动作完成质量、团队协作能力等。
2. 成绩评价：根据学生动作规范程度、套路练习完成度进行评价。
3. 自评与互评：学生进行自我评价和互相评价，提高学生的自我认知能力。
五、教学资源1. 教学场地：宽敞的教室或操场。
2. 教学器材：音响设备、体操垫、标志物等。
3. 教学资料：广播体操教学视频、教学课件等。
六、教学注意事项1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 严格遵循教学计划，确保教学进度和质量。
3. 注意学生的安全，避免运动损伤。
4. 培养学生的团队协作精神，营造良好的课堂氛围。
广播体操自编教案大学生
教学对象：大学生教学目标：1. 让学生掌握一套简单、实用、易于推广的广播体操动作。
2. 培养学生集体意识和团队协作精神。
3. 提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。
4. 培养学生良好的生活习惯，提高生活品质。
教学内容：1. 自编广播体操的基本动作2. 动作的组合与编排3. 动作的节奏与呼吸教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的慢跑、拉伸运动，使身体充分活动开。
2. 学生分组进行热身游戏，如“报数”、“抓手指”等。
二、学习基本动作（20分钟）1. 教师讲解并示范自编广播体操的基本动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
三、动作组合与编排（20分钟）1. 教师根据基本动作，设计一套完整的自编广播体操。
2. 教师将动作进行分解，逐一讲解，并带领学生练习。
3. 学生分组讨论，尝试将动作进行组合，形成自己的编排。
四、动作节奏与呼吸（10分钟）1. 教师讲解动作的节奏与呼吸，强调动作的连贯性和节奏感。
2. 学生跟随音乐练习，感受动作的节奏与呼吸的配合。
五、总结与展示（10分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生分组进行展示，互相学习、交流。
教学评价：1. 观察学生是否掌握了自编广播体操的基本动作。
2. 评估学生动作的连贯性、节奏感和团队协作精神。
3. 了解学生对自编广播体操的喜爱程度，以及在实际生活中的应用情况。
教学资源：1. 音乐：选用节奏明快、富有活力的音乐，如流行歌曲、民族音乐等。
2. 教具：体操垫、哑铃、瑜伽球等辅助器材。
教学注意事项：1. 教师在讲解和示范动作时，注意动作的规范性和准确性。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能跟上教学进度。
3. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
4. 教师应鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队精神。
大学体育广播体操教案
一、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作，提高学生的身体素质。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
3. 培养学生热爱体育、热爱生活的良好习惯。
二、教学内容1. 广播体操动作讲解与示范2. 广播体操动作练习3. 广播体操比赛与评价三、教学重点1. 广播体操动作的正确性2. 广播体操动作的连贯性3. 广播体操动作的节奏感四、教学难点1. 广播体操动作的规范性2. 广播体操动作的协调性3. 广播体操动作的准确性五、教学过程一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 引导学生思考：什么是广播体操？广播体操有什么作用？二、讲解与示范1. 教师讲解广播体操的动作要领，包括动作名称、动作步骤、动作要求等。
2. 教师进行广播体操动作示范，让学生观察并学习。
三、动作练习1. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 学生进行广播体操动作的连贯性练习，提高动作的流畅度。
3. 学生进行广播体操动作的节奏感练习，培养动作的韵律感。
四、广播体操比赛与评价1. 学生分组进行广播体操比赛，评选出优秀团队。
2. 教师对学生的广播体操动作进行评价，指出优点与不足，并提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调广播体操的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出对广播体操的改进意见。
六、教学器材1. 音响设备2. 广播体操音乐3. 广播体操教学视频七、教学评价1. 学生对广播体操动作的掌握程度2. 学生对广播体操的兴趣与参与度3. 学生对广播体操的实践能力八、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 教师应采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 教师应鼓励学生积极参与，培养学生的团队精神。
本教案共计50分钟，可根据实际情况进行调整。
希望本教案能对您的教学有所帮助。
体育课教案广播体操大学生
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握广播体操的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 过程与方法：通过集体练习，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观：增强学生的体育兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 广播体操的基本动作要领。
2. 集体动作的整齐度和协调性。
教学难点：1. 动作的连贯性和节奏感。
2. 学生在集体练习中的配合与沟通。
教学准备：1. 广播体操音乐带。
2. 体育器材：标志物、秒表等。
3. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，使学生身体充分活动开。
2. 学生跟随教师做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
二、基本动作学习（30分钟）1. 教师讲解广播体操的基本动作要领，如起式、伸展、跳跃、蹲起等。
2. 学生跟随教师逐个学习每个动作，教师进行个别指导。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
三、集体练习（20分钟）1. 教师带领学生进行集体练习，强调动作的整齐度和协调性。
2. 学生分组进行练习，教师对每个小组的动作进行评价和指导。
3. 邀请优秀小组进行展示，其他小组观摩学习。
四、游戏活动（10分钟）1. 教师组织学生进行广播体操接力比赛，培养学生的团队协作精神。
2. 学生分组进行比赛，教师计时，评选出优胜组。
五、放松活动（5分钟）1. 教师带领学生进行深呼吸、放松肌肉的练习。
2. 学生跟随教师做简单的拉伸运动，使身体得到充分放松。
教学评价：1. 学生对广播体操的基本动作掌握程度。
2. 学生在集体练习中的配合与沟通能力。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师在教学中要注意观察学生的动作，及时纠正错误。
2. 鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
备注：1. 教学过程中，教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
广播体操教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：让学生了解广播体操的基本概念、作用及意义，认识到其在促进学生身心健康、提高体质水平方面的积极作用。
2. 技能目标：通过学习广播体操的基本动作，提高学生的协调性、灵活性和耐力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神、集体荣誉感和坚持不懈的毅力。
二、教学内容1. 广播体操的基本动作（包括预备节、伸展运动、扩胸运动、腰部运动、腿部运动等）。
2. 广播体操的队列队形训练。
3. 广播体操的节奏感培养。
三、教学过程（一）准备部分（5分钟）1. 课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2. 热身活动：慢跑、徒手操（头部运动、体转运动、扩胸运动、腰部运动、腿部运动等）。
（二）基本部分（20分钟）1. 学习广播体操的基本动作：- 预备节：讲解动作要领，示范动作，学生跟做。
- 伸展运动：讲解动作要领，示范动作，学生跟做。
- 扩胸运动：讲解动作要领，示范动作，学生跟做。
- 腰部运动：讲解动作要领，示范动作，学生跟做。
- 腿部运动：讲解动作要领，示范动作，学生跟做。
2. 队列队形训练：- 教师讲解队列队形的要求，示范动作。
- 学生跟做，教师巡回指导。
3. 节奏感培养：- 教师播放音乐，学生跟着音乐节奏做广播体操。
- 教师调整音乐节奏，学生适应并跟做。
（三）巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行广播体操练习，教师巡回指导。
2. 邀请个别学生进行展示，其他学生观摩学习。
（四）放松部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、拉伸等。
2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习。
四、教学评价1. 学生对广播体操的基本动作掌握程度。
2. 学生在队列队形训练中的表现。
3. 学生在节奏感培养方面的进步。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学资源1. 广播体操音乐2. 广播体操动作视频3. 广播体操教学器材（如口令器、标志物等）七、教学注意事项1. 教师在示范动作时，动作要规范、准确。
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湖北师范学院文理学院大学生广播体操大赛
2011.12.28.
目录：
主办单位 (3)
时间地点 (3)
大赛预算 (3)
大赛宣传 (3)
活动目的 (4)
参赛要求 (4)
评分准则 (4)
奖项设置 (4)
比赛流程 (5)
附录 (6)
主办单位：文理学院团城山校区学工部
组织部门：学生会体育部
时间地点：初赛/决赛拟定于2012年4月中旬，利用周四下午进行。
位置初步选定于湖北师范学院文理学院灯光篮球场
大赛预算：奖品300元以内，以奖状、笔记本为主。
大赛宣传：
1、由学生会宣传部出宣传展板，做好宣传工作；
2、召开各班体育委员发放相关通知和强调相关事项
3、口头宣传，张贴海报，布置赛场
活动目的：
深入推进体操比赛的开展，加强我院同学体育，增强体质，检验列队广播体操的教学效果，提高我院广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学院体育活动活动的开展，促进学生德、智、体全面发展，此次比赛是以锻炼身体，提高自身境界，增强团队意识，集体荣誉为目的，使更多的同学关注和参与体操这项体育活动。
希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，积极参与，健康参与。
参赛要求：
1、以班级为单位，每个班都必须参加.。
2﹑要求每个班20人参加，如果确实有特殊情况而不能参加，须由班主任在比赛前的两天将请假条交到学生会体育部。
（各班级可除系体育部成员）
3.报名时应同时上交参赛队负责人名单及联系方式
4.指定体育委员或班长为队伍唯一发言人；
5.以班级为单位的，队员不得跨班、跨专业、跨班组队，不得在比赛过程中临时加减队员，或者替换队员，经发现立即取消该队比赛权利；
6.比赛秉承公正、公开原则。
评分准则：（后附评分表）
总分100分，每1分为一个等级。
动作：正确性（20分）；规范性（15分）；整齐率（15分）；态度：活动热情（20分）:出勤率（10分）；队列秩序（10分）（缺一人扣一分）；感情指数：感情把握度（10分）
由评委对各队进行评分，去掉最高分和最低分最终取其平均分。
奖项设置：
一等奖1名
二等奖2名，
三等奖3名
优胜奖2名
比赛流程：
(1)比赛过程
1. 14个班，每班一队，一次一个班进行比赛，比赛前按出场顺序分别站在篮球场的左、右两边；大二的每个班将为其对应的大一学生充当啦啦队。
2. 各队在进场比赛前5分钟在比赛线外指定地点列好阵队；
3. 主持人讲话，领导宣布比赛开始，音乐响起后，由领队带领进场；
4. 到比赛场地（篮球场中央）后，在领队的指挥下整理好队伍，
整理好队伍后，主持人宣布，调音员放广播。
5. 做完操后，领队整理好本队队伍，从出场的另一方向退场。
依此类推。
预备队伍（2队）在其左侧预备。
6. 最后一队做完操下场后，领导点评；
7. 对表现好的班级颁发奖状。
照相合影
（2）注意事项
1、各代表队需在比赛时间前5钟到达比赛场地并排好队；
2、为力求美观整齐，尽量着装整齐统一；
3、比赛前由各队领队抽签决定次序（抽签时间另行通知）；
4、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律；
5 ﹑表现好的班级将在学年度班团考核中相应加分，在评比优秀班级时优先考虑；
（3）工作细则
1﹑体育部开会留下各班负责人联系方式，交待比赛事宜
2﹑提前找好主持人写主持词、嘉宾介绍词和参赛团队介绍词
3﹑邀请学校领导，学生领导。
比赛时安排好桌椅及茶水
4﹑联系其他部门协助，请广播台配合播放音乐
5﹑安排好收取评分表，落实分工与责任
6﹑赛后的赛场清理，归还物品
附录：
评分标准表：
2011．12. 28.。