2016年小学德育工作计划
2016小学德育工作计划
2016小学德育工作计划2016年小学德育工作计划一、指导思想本年度德育工作以《中华人民共和国教育法》和《中小学德育工作条例》为指导，紧密结合学校实际，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1. 培养学生的社会主义核心价值观，加强爱国主义教育。
2. 深化学生行为习惯的养成教育，提高学生的自我管理能力。
3. 强化心理健康教育，促进学生身心健康发展。
4. 丰富德育活动，提高德育工作的实效性。
三、工作重点1. 德育课程建设：开发和完善德育课程体系，确保德育课程与学生实际生活紧密结合。
2. 师德师风建设：加强教师职业道德教育，提高教师的德育意识和能力。
3. 德育实践活动：组织丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、主题班会等。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。
5. 德育环境营造：优化校园文化环境，营造积极向上的德育氛围。
四、具体措施1. 德育教学计划：制定详细的德育教学计划，明确教学内容和方法。
2. 德育主题活动：定期开展德育主题活动，如“学雷锋月”、“爱国主义教育周”等。
3. 德育评价体系：建立和完善德育评价体系，对学生的德育表现进行客观评价。
4. 德育资源整合：整合校内外德育资源，形成德育工作合力。
5. 德育研究与交流：开展德育工作研究，加强与其他学校的德育工作交流。
五、保障措施1. 组织领导：成立德育工作领导小组，明确责任分工。
2. 师资培训：定期对教师进行德育工作培训，提升教师的德育教学能力。
3. 经费保障：确保德育工作所需的经费，为德育活动提供物质支持。
4. 监督检查：定期对德育工作进行检查和评估，确保工作计划的实施效果。
六、工作安排1. 学期初：制定德育工作计划，明确学期德育工作重点。
2. 学期中：开展德育主题活动，组织德育实践活动。
3. 学期末：进行德育工作总结，评估德育工作成效。
七、总结与反馈定期收集教师、学生和家长的反馈意见，不断优化德育工作计划，确保德育工作与时俱进，满足学生成长需求。
2016年小学德育工作计划.doc
2016年小学德育工作计划2016年小学德育工作计划xx小学2016年德育工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神，县教育局德育工作思想为指导，以社会主义核心价值观教育为主线，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性。
强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为为本、德育为先”的教育理理念。
坚持“全员德育、全全程德育、全面德育”，努努力深化学校德育成果、全全面提升学校德育品位、打打造学校德育特色，开创学学校德育工作的崭新局面。
二、工作目标（一））学校德育管理工作进一步步规范化、科学化、制度化化（二）教师队伍建设进进一步加强，教师的德育意意识和工作能力得以提高（三）学校德育环境进一一步得到优化。
充分发挥环环境的育人功能（四）学学生思想道德水平稳步提升升（五）安全责任事故发发生率为零三、具体工作作（一）强化学校德育工工作的组织、领导保障。
巩巩固和完善“学校、家庭、、社会、个人”四位一体的的德育网络，特别要强化家家长学校、德育基地管理机机构建设并充分发挥其作用用，对德育各项工作实施全全面、有力的组织领导。
（二）继续加强行为规范范教育，以新修订小学生生日常行为规范为标准，，开展好文明礼仪教育要求求，经常抓的原则，做到时时时督促，周周小结，月月月抽查，切实培养学生做一一个“讲文明、讲礼仪、讲讲礼节”的校园小主人。
（三）大队部要切实加强反反馈检查的力度，并能发挥挥“红领巾广播、”及黑板板报的功能，及时进行播放放评订。
对检查情况及时公公布，树典型，造氛围。
（四）充分挖掘传统道德中中文明礼仪教育的资源，赋赋予时代气息，结合网络、、结合课堂使广大学生知文文明、懂礼仪，在学校以““校园礼仪”为主题创造纯纯净的校园环境。
同时把养养成教育溶入到学生的活动动中，结合传统节日、纪念念日开展丰富多彩的养成教教育系列活动。
2016——2017学年度第二学期小学德育活动计划
2016——2017学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想德育工作是学校全面推进实施素质教育的重要组成部分, 也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
本学期, 我校将德育工作与学生实际情况相结合, 探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措, 力求使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
并以强化行为规范养成教育为重点, 不断增强德育工作的主动性、实效性, 形成全员、全方位、全过程参与的德育模式, 力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路1. 树立一种意识: 以学生为主体。
2. 抓住两条主线：养成教育, 班级管理。
3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德, 通过常规管理促进养成教育, 通过丰富活动培养能力、寓教于乐。
(三、具体举措（一）、抓好德育队伍建设, 树立人人都是德育工作者的观念, 加强班主任队伍的建设。
1、确立“育人为本德育为先”观念, 在校内形成良好的校风。
通过报告、讨论、交流等多种形式, 让广大教职工提高认识, 明确自己教书育人、管理育人的责任, 强化对德育工作重要性的认识, 端正教育思想, 全面贯彻党的教育方针, 大力实施素质教育, 自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2.确立“全员德育”的观念。
通过学习, 认识到人人都是德育工作者, 事事、处处都能育人, 形成良好的教风。
学校通过规章制度, 明确每一个教师对学生的教育任务, 并切实承担自己的职责。
3. 优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地, 学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略, 教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。
各学科要继续上好学科渗透德育教育课的同时, 要注意搜集好学科德育渗透的经验, 学期末每位教师要撰写一份学科德育渗透论文上交。
4.加强班主任队伍的建设。
通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强班主任队伍建设, 让每一位班主任做到关爱学生, 理解学生, 尊重学生, 时时为师, 事事为师。
小学德育工作计划2016
第一小学德育工作计划 秋风送爽，在这果实累累的季节里，紧张忙碌的新学期开始了，为了认真学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，以提升教育质量为核心，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以德育化课题为新亮点，以体育特色为增长点，以和谐促发展。
以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以开展德育系列教育活动为抓手，完善德育工作制度，创新德育工作形式，开拓德育渠道，帮助学生树立正确的人生观；提高学生自我管理能力，提高德育工作的实效性，确保无学生违法犯罪行为。
加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。
一、指导思想 围绕社会主义核心价值观开展德育工作，开展以学习《宪法》为重点的法制教育，继续开展诚信教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育。
丰富少先队活动内容，增强主题班队会的时效性，开展以“诚信文明”为主题的系列班队会。
提高学生自主参与的热情，实现在活动中育人。
弘扬中华传统文化，开发特色课程。
将《三字经》、《弟子规》等国学作为我校的校本课程，坚持每日学一句，课前读一读，让学生每天都能感受中华传统文化魅力，得到中华传统美德熏陶。
通过各类形式的演讲比赛、国旗下讲话、国防教育课和学科教学渗透等形式，开展爱国主义、集体主义和革命传统教育，大力弘扬和 培养民族精神；持之以恒地开展小学生日常行为的养成教育。
坚持日常检查，月考核评比，从学生每个日常行为开始使养成教育真正做到实处。
加强各学科队伍建设，继续对青年教师实施导师制，用榜样引领进步，以科学的方法引导人，树立具有时代特征的德育工作思想。
并进一步加强出勤考核、管理考核，以考核促进步，激励各位教师的工作热情。
继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。
2016小学德育工作计划
2016小学德育工作计划一、目标：通过德育工作，培养学生良好的行为习惯和道德价值观，形成正面的社会形象。
二、重点任务：1. 开展社会主义核心价值观教育：- 组织学生开展核心价值观主题活动，如集体讨论、文艺演出等形式，引导学生学习和感悟社会主义核心价值观；- 在课堂教学中注入核心价值观的元素，引导学生思考和讨论与之相关的问题；- 制作宣传栏，展示社会主义核心价值观的内容和意义，激发学生积极向上的向往。
2. 加强品德教育：- 制定学生的行为规范，明确对学生的要求和期望；- 在日常教育活动中强调道德意义和行为准则，引导学生培养诚实守信、友善互助等良好品德；- 组织学生参加爱心活动，如捐款、探望老人等，培养学生关爱他人的意识；- 开展品德评选活动，激励学生积极向上、品德出众。
3. 提高学生的自我管理能力：- 组织学生参加学习方法和时间管理的培训，帮助学生掌握合理的学习方法和时间分配；- 开展班级活动和小组合作，培养学生合作意识和团队精神；- 组织学生参与体育运动和户外活动，培养学生的健康意识和自律能力。
4. 加强师生沟通与合作：- 定期召开家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，征求家长的意见和建议；- 加强与学生的个别沟通，了解学生的思想和情绪变化，及时进行引导和帮助；- 充分发挥班主任和学科教师的作用，共同关注学生的德育问题。
三、工作措施：- 制定具体的工作计划，并明确责任和时间节点；- 开展相关培训，提高师生德育综合素质；- 充分利用校内外资源，丰富德育教育内容；- 加强组织与策划，确保德育工作的有效实施；- 定期评估德育工作的成效，及时调整和改进工作方法。
四、预期成效：- 学生积极向上的学习态度和行为习惯得到改善；- 学生的道德素质和社会责任感有所提升；- 学生的自我管理能力和团队合作能力逐渐增强；- 学校的德育工作更加深入、有效。
小学2016年德育工作计划
小学2016年德育工作计划小学2016年德育工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，认真贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》、《关于加强中小学劳动教育的意见》、《关于加强家庭教育工作的指导意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和省文明委、省教育厅《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，以“立德树人”为首要任务，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”为关键环节，以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
准确把握德育工作的规律性，进一步创新德育工作方式和方法，增强德育工作的时代性和实效性。
二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学年学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
2016年小学德育计划
2016年小学德育计划导读：本文是关于2016年小学德育计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学德育工作计划】一、指导思想：20XX学年，我校的德育工作将以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以《云南省中小学德育分年级实施意见》为目标，以学习贯彻落实党的十八大精神为主线，认真贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，紧紧围绕武定县教育局2015年教育工作要点，结合学校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素质提升，推进学校素质教育步伐，落实完善“立德树人”的德育根本任务。
二、主要目标：1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力。
3、结合县教育局学生成长全面发展的要求，深化素质教育，提升学生综合素质。
4、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。
5、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
6、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。
小学德育工作计划2016
小学德育工作计划2016尊敬的家长们：感谢您们对学校德育工作的支持与关注。
为了更好地培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，学校制定了以下德育工作计划。
一、培养学生的勤奋学习精神1. 每周组织升旗仪式，加强学生的集体荣誉感和自豪感。
2. 开设读书活动，鼓励学生爱读书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
3. 组织主题班会，引导学生制定学习计划，培养他们的自主学习能力。
4. 注重对学习成绩优秀的学生的表彰，激发他们的学习动力。
二、促进学生的团结友爱1. 组织各种形式的班级活动，增进同学之间的友谊和合作。
2. 鼓励学生参与校内外志愿者活动，培养他们的奉献精神和团队合作意识。
3. 开展互助计划，让学生们互相帮助，培养他们的互助和分享意识。
4. 加强班级之间的交流与合作，通过班级合作活动增进友谊。
三、弘扬学校的社会公德1. 举行各类文明礼仪教育活动，培养学生良好的礼仪习惯和行为规范。
2. 开展爱护环境的主题教育活动，引导学生积极参与环保行动。
3. 开展社会实践活动，让学生亲身体验社会公德的重要性。
4. 组织关爱他人的活动，培养学生的同情心和友爱精神。
四、加强与家长的沟通合作1. 组织家长开放日，让家长了解学校的德育工作和学生的表现。
2. 开设家长学校，邀请专家进行家庭教育讲座，帮助家长更好地教育孩子。
3. 定期发布德育工作通讯，向家长汇报学校的德育工作进展。
4. 邀请家长参与学校德育活动和义工活动，增强家校共育的合作性。
通过以上的工作计划，我们相信学生们能够在德育方面有更大的提升，并将这些良好的行为和品质带入到日常生活中。
我们诚挚地邀请您们的参与和支持，共同努力为学生的全面发展做出贡献。
谢谢！。
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2016年小学德育工作计划
一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识育人为本、德育为先，要使每一位教师牢牢树立德智体美全面发展和德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育的教育质量观，牢牢树立为学生的一生发展和终身幸福奠定基础教育价值观。
以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
本学年特别做好后20%学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。
(二)狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动1、切实开展养成教育。
要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精
神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。
本学期，教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案,制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。
检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。
2、着力加强法纪教育。
切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。
要充分利用法制教育宣传月活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。
把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
(三)提高课程意识，构建完善的德育课程体系1、积极组织德育实践活动。
要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
2、充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。
(四)优化校园文化，努力创造良好的育人环境卫生1、班级环境美化。
班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化卫生检查评比活动。
让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、整治周边环境卫生。
要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境卫生，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。
努力营造有利于学生成长的安全、健康卫生环境。
3、抓好少先队工作。
要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
(五)注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力1、加强德育队伍建设。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的学习和讨论。
同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶的育人境界。
二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
3、.加强学生干部队伍建设。
大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
4、加强三位一体合力建设。
以加强学校、家庭、社区三位一体建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。
注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。