第五单元共建社会主义和谐社会
构建社会主义和谐社会
来源：安徽事业单位招聘网（/anhui/）构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会，是中国推进经济社会发展的重要目标，也是中国经济社会发展的重要保障。
构建和谐社会是科学发展观的核心内容，是经济和社会发展的最终归宿，是党从全面建设小康社会全局出发提出的一项重大战略任务。
和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
具体表现为农村与城市和谐发展，人与自然和谐发展，人与社会和谐发展，社会与经济和谐发展，政治与经济和谐发展，物质文明与精神文明和谐发展。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。
和平、发展、合作成为时代潮流，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，科技进步日新月异。
同时，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多，我们仍将长期面对发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
我国社会主义市场经济体制日趋完善，社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设不断加强，综合国力大幅度提高，人民生活显著改善，社会政治长期保持稳定。
同时，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾，统筹兼顾各方面利益任务艰巨而繁重。
特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。
这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。
政治第五单元共建社会主义和谐社会第十二课课件上传
面向光明的未来，追求民族的进步，要全面贯彻 党的教育方针，坚持育人为本、育德为先，实施素质 教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美、 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让人民共享 满意教育的阳光。
大力发展职业教育
第12课 所谓结构性矛盾，就是劳动力市场上供给和需求之间存在不匹配现象 ，即既会出现有人无岗的现象（“过剩”），也会出现有岗无人（“ 短缺”）的现象，表现为地区、行业之间的不匹配，劳动者素质技能 与岗位技能需求之间不匹配等。当前我国劳动力市场结构性矛盾突出 ，出现了明显的职位空缺和失业并存现象。 连线职场
关注社会
《中华人民共和国劳动合同法》已于2008年1月1日起 开始实施。其中第三十八条规定，用人单位未依法为 法为劳动者缴纳社会保险费的，除劳动者可以单方面 解除劳动合同外，用人单位还应支付经济补偿。
第12课
互动空间
书本P120 你同意这种观点吗？说说你的理由。
第12课
尾
关注改善民生
第12课
THANKS FOR YOUR ATTENTION
国家采取了那些优先发展 教育的重大举措？
Guojiacaiqulenaxieyouxianfazhanjiao yudezhongdajucuo？
想一想办人民满意教育的重要性 教育是兴邦之本
第一，教育是民族振兴的基石，教育 公平是社会公平的重要基础。 第二，教育在经济社会协调发展过程 中，具有基础性、先导性、全局性的 地位。 第三，教育在构建社会主义和谐社会 中起着十分重要的作用。
第十二课 关注改善民生
Dishierke Guanzhugaishanminsheng
署名xxx
关注改善民生
第12课
第五单元 共建社会主义和谐社会
社会主义和谐社会的内容
社会主义和谐社会的内容社会主义和谐社会是中国特色社会主义的重要理论成果，是中国共产党领导全国人民在长期实践中形成的重要思想成果，是中国特色社会主义事业的总目标。
建设社会主义和谐社会，是全党全国各族人民团结奋斗的共同理想和奋斗目标。
社会主义和谐社会的内涵丰富多彩。
首先，和谐社会是一个物质文明和精神文明全面发展的社会。
在和谐社会建设中，不仅要追求经济发展，更要注重人的全面发展，提高人民的物质生活水平，增强人的精神文明素质，实现经济社会和人的全面发展。
其次，和谐社会是一个公平正义的社会。
在和谐社会建设中，要努力实现社会公平正义，保障人民的基本权利，消除社会不公平现象，促进社会公平正义，实现全体人民共同富裕。
再次，和谐社会是一个民主法治的社会。
在和谐社会建设中，要坚持依法治国，加强民主政治建设，保障人民的民主权利，促进社会民主法治，实现国家长治久安。
最后，和谐社会是一个和谐稳定的社会。
在和谐社会建设中，要加强社会稳定，促进社会和谐，实现社会和谐稳定。
社会主义和谐社会的建设是一个长期的历史任务。
在和谐社会建设中，要坚持以经济建设为中心，坚持以人为本，坚持科学发展观，坚持全面建设小康社会，坚持社会主义核心价值观，坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持党的基本路线，坚持党的群众路线，坚持党的领导，坚持依法治国，坚持全面从严治党，坚持党内政治生活的民主化，坚持党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，坚持党的先进性和纯洁性建设，坚持党风廉政建设和反腐败斗争，坚持党同人民群众的血肉联系，坚持党同人民群众的心连心，坚持党同人民群众的利益一致，坚持党同人民群众的共同愿望。
在和谐社会建设中，要充分发挥党的领导作用，充分发挥人民群众的主体作用，充分发挥社会组织的作用，充分发挥人民政协的作用，充分发挥人民代表大会的作用，充分发挥政府的作用，充分发挥人民法院的作用，充分发挥人民检察院的作用，充分发挥人民团体的作用，充分发挥人民群众的作用，充分发挥社会公益组织的作用，充分发挥社会服务组织的作用，充分发挥社会组织的作用，充分发挥社会力量的作用，充分发挥社会资源的作用。
我们要构建的社会主义和谐社会
我们要构建的社会主义和谐社会社会主义和谐社会是中国共产党提出的重要理论和指导思想之一，旨在建设一个公正、文明、和谐、美丽的社会。
构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业的重要目标，也是实现中华民族伟大复兴的战略任务。
本文将从多个方面来探讨我们要构建的社会主义和谐社会。
首先，社会主义和谐社会要以人为本，关注人民的利益和需求。
人民是社会发展的主体，只有尊重和保障人民的根本权益，才能实现社会的和谐稳定。
所以，社会主义和谐社会必须以人民为中心，注重民生福祉，推动社会公平正义。
这要求我们推动收入分配制度的改革，减少贫富差距，促进社会的公平与公正。
其次，社会主义和谐社会要以法治为基础，加强社会管理和公共服务。
法治是社会稳定和发展的基石，只有依法治国，才能保障人民的权利和利益，提高社会运行的规范性和公正性。
因此，我们要加强法律法规的建设，健全法治体系，完善社会管理制度，提高社会治理能力。
第三，社会主义和谐社会要促进经济发展与环境保护的协调。
经济发展是社会发展的重要支撑，但过度追求经济增长往往会导致环境破坏和生态灾害。
为了构建和谐社会，我们必须在经济发展和环境保护之间寻求平衡。
这要求我们加强环境保护，提倡可持续发展，推动绿色经济和低碳发展，确保人与自然的和谐共生。
第四，社会主义和谐社会要推动文化繁荣与传统文化的传承。
文化是民族的灵魂，是社会发展的重要动力。
我们要倡导社会主义核心价值观，加强社会主义思想道德建设，培养良好的社会文化氛围。
同时，我们也要保护和传承中华民族优秀的传统文化，让我们的文化根植于中华民族的土壤，发扬光大我们民族的独特精神。
最后，社会主义和谐社会要推动国际合作与世界和平的实现。
和平发展是中国的基本国策，我们要坚持走和平发展道路，推动建设持久和平、普遍安全的国际和谐环境。
同时，我们也要积极参与全球治理体系的建设，推动构建人类命运共同体，与各国人民共同追求和平、发展、公正、共享的美好未来。
在构建社会主义和谐社会的过程中，我们还面临着很多挑战和困难。
构建社会主义和谐社会的理解和认识
构建社会主义和谐社会的理解和认识社会主义和谐社会是社会主义发展进程中的一个重要目标和理想社会状态。
它强调社会各个方面的和谐发展，包括经济、政治、文化、社会、生态等多个领域。
构建社会主义和谐社会的理解和认识可以从以下几个方面入手：1. 均衡发展与公平正义构建社会主义和谐社会的首要任务是实现均衡发展与公平正义。
均衡发展要求各个地区、各个行业之间的发展差距尽可能缩小，以确保人民享有基本公共服务。
公平正义则要求社会各个成员在法律的保护下享有平等的权利和机会，实现资源的公正分配。
2. 人与自然的和谐共生构建和谐社会还要求人与自然的和谐共生。
在经济发展中，不能损害生态环境，要坚持可持续发展的原则，保护生态系统的完整性和稳定性。
同时，也需要为人民提供良好的生态环境，使人与自然和谐共生，实现人与自然的可持续发展。
3. 充分发挥市场机制和政府作用构建和谐社会需要充分发挥市场机制和政府作用的优势。
市场机制可以调节资源配置，提高资源利用效率，激发创新活力。
政府作用则是引导和调控市场，保证公共利益的实现。
同时，政府还要加强社会管理，维护社会秩序和公共安全。
4. 文化和谐与精神文明建设构建和谐社会还需要注重文化和谐与精神文明建设。
文化和谐是指推动社会各个文化领域的发展，促进不同文化之间的相互交流和融合。
精神文明建设则是提倡健康、积极的精神状态，弘扬社会主义核心价值观，培育良好的社会风气。
总之，构建社会主义和谐社会是一个系统工程，需要在多个方面取得积极进展。
它要求经济、政治、文化、社会等各个方面的均衡发展与公平正义，并着重保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
同时，要充分发挥市场机制和政府作用的优势，同时注重文化和谐与精神文明建设。
只有在这些方面取得平衡与和谐，才能进一步推进社会主义事业的发展，并为人民创造一个更加美好的生活。
构建社会主义和谐社会
[建设坐标的变化结果 ： 建设坐标的变化结果]： 建设坐标的变化结果 从以人为本的科学发展观，到民生改善； 从以人为本的科学发展观，到民生改善； 从经济发展到环境资源危机； 从经济发展到环境资源危机； 从劳动力资源优势到人的全面发展； 从劳动力资源优势到人的全面发展； 从人们物质文化生活需求满足到体现生活； 从人们物质文化生活需求满足到体现生活； 从民主法制建设到利益协调、诉求表达、 从民主法制建设到利益协调、诉求表达、 矛盾调处和利益保障机制； 矛盾调处和利益保障机制； 从社会主义优势性到社会主义和谐社会的 过渡。 过渡。
[不同观点 不同观点]
社会主义和谐社会是一个体现社会 主义本质的社会。 主义本质的社会。它是一个能够不断地 解放生产力、发展生产力的社会； 解放生产力、发展生产力的社会；一个 消灭了剥削、消除了两极分化，人们能 消灭了剥削、消除了两极分化， 够共同占有生产资料、平等相处、 够共同占有生产资料、平等相处、民主 协商、自由发展的社会； 协商、自由发展的社会；一个人民群众 通过自己的辛勤劳动最终走向共同富裕 的社会。 的社会。
[不同观点 和谐社会有三个特征： 不同观点] 和谐社会有三个特征： 不同观点 一是社会阶层之间 社会阶层之间的相互开放和平 一是社会阶层之间的相互开放和平 等进入；（阶层流动） ；（阶层流动 等进入；（阶层流动） 二是各个阶层应当得到有所差别的 并且是恰如其分的回报 恰如其分的回报， 并且是恰如其分的回报，这就必须按照 贡献进行分配；（利益均衡） ；（利益均衡 贡献进行分配；（利益均衡） 三是社会各个阶层之间应当保持着 互惠互利的关系。（互惠互利 一种互惠互利的关系。（互惠互利） 一种互惠互利的关系。（互惠互利）
构建社会主义和谐社会
一、关于和谐社会的概念 实体社会与社会属性的关系 ： 实体社会与社会属性 的关系： 人类 的关系 不同的社会形态是实体社会， 不同的社会形态是实体社会，实体社会的 有自己的属性。 有自己的属性。和谐社会是实体社会的一 种属性，既不是实体社会本身， 种属性，既不是实体社会本身，也不是实 体社会的一个发展的必然阶段。 体社会的一个发展的必然阶段。 社会主义是实体社会， 社会主义是实体社会 ， 社会主义和 谐社会是社会主义的本质属性之一。 谐社会是社会主义的本质属性之一。
构建社会主义和谐社会
构建社会主义和谐社会，根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，具体来讲就是构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。
构建社会主义和谐社会，要遵循以下原则：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
共产党作为执政党，要坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力。
要不断增强全社会的创造能力，妥善协调利益关系，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，加强社会建设和管理，推进社会管理体制的创新，建立健全社会预警体系，提高保障公共安全和处置突发事件的能力，进一步健全正确处理人民内部矛盾的工作机制。
构建社会主义和谐社会，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的基本制度，坚持走中国特色社会主义道路；必须树立和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，坚持“五个统筹”，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展；必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展；必须尊重人民群众的创造精神，通过深化改革、创新体制，调动一切积极因素，激发全社会的创造活力；必须注重社会公平，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系；必须正确处理改革发展稳定的关系，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来，使改革发展稳定相互协调、相互促进，确保人民群众安居乐业，确保社会政治稳定和国家长治久安。
社会主义和谐社会建设
社会主义和谐社会建设社会主义和谐社会建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分，旨在实现国家富强、民族复兴、人民幸福。
本文将从政治、经济、文化和社会四个方面分析，探讨社会主义和谐社会建设的重要性和具体举措。
一、政治层面社会主义和谐社会建设的核心是建设人民公仆，实现人民当家作主。
在政治层面，建设和谐社会需要促进社会公平正义、维护社会秩序、加强法制建设。
为此，中国推行了全面依法治国的法治道路，加强司法公正，保护人民的合法权益。
政府积极倾听民意，推进民主决策，使人民参与政治决策、管理国家事务的权利得到更好的实现。
二、经济层面社会主义和谐社会建设的经济基础是共同富裕。
在经济层面，建设和谐社会需要实现经济发展与分配公平的有机结合。
中国推行的“共同富裕”理念，注重减少贫困和不平等现象，旨在实现全体人民共同富裕，改善社会公平。
政府实施积极的就业政策、社会保障制度，并加强社会援助，致力于减少贫困地区和弱势群体的贫困现象，促进社会经济的稳定和可持续发展。
三、文化层面社会主义和谐社会建设的文化基础是文化兴盛。
在文化层面，建设和谐社会需要推进精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观。
中国倡导传承和弘扬中华优秀传统文化，注重培育社会公民道德素质，引导社会各界形成健康向上的文化环境。
政府加强文化事业的投入，推动文化产业发展，提高全民的文化素质。
四、社会层面社会主义和谐社会建设的社会基础是人民安居乐业。
在社会层面，建设和谐社会需要推动社会和谐和社区建设，构建和谐的人际关系。
中国致力于构建共同发展、共同参与、共同分享的社会格局，推动社会公平和社会正义。
政府加大社会福利投入，提高社会保障水平，改善民生条件，保障人民的基本生活权益。
综上所述，社会主义和谐社会建设是中国特色社会主义事业的重要目标和方向。
在各个层面，政府和全体人民要共同努力，推动社会主义和谐社会建设，实现国家的长治久安和人民的幸福安康。
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第五单元共建社会主义和谐社会
第13课关注改善民生
——办人民满意的教育
[教学目标设计]
认知目标：1、了解办人民满意的教育的重要性和国家优先发展教育的举措。
2、我国大力发展职业教育的意义
运用：通过学习，培养学生理论联系实际的能力、从自身做起，积极参与和谐社会建设的各种活动，以实际行动化解、消除不利于
社会和谐的因素。
情感、态度与价值观目标：从实际出发，认同构建社会主义和谐社会的总要求，关注改善民生问题，树立和谐社会共建共享的观念。
[教学重点难点]
1、大力发展教育、建立基本医疗卫生制度
2、加快社会保障体系的意义；
3、加快建立健全社会保障体系的意义；
[教学方法] [教学方法]引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
[教学过程设计]；
教学引入
【案例资料】：“大眼睛”苏明娟
【教师提问】：1.是什么改变了苏明娟的命运？
2.在党的惠民措施的帮助下，许许多多的人像苏明娟一样，“学有所教、病有所医、老有所养”。
自己身边有这样的例子吗？
讲授新知
一、办人民满意的教育
（一）教育是民族振兴的基石
1、教育的定义
【教师引导】：利用多媒体呈现的资料引导学生思考，什么是教育？
【学生活动】：讨论思考
【教师讲评】：
教育有广义和狭义之分，广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果，增进人类知识、技能和社会生活经验，影响人们的思想和行为，以促进人的发展与社会进步为目的的培养人的社会实践活动。
狭义的教育主要是指学校教育，即制度化教育，是指教育者根据一定社会（或阶段）的要求，有计划、有组织、有目的地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶段）所需要的人的活动。
我国现行的教育体系主要由普通教育、职业教育和成人教育三部分构成。
普通教育由学前教育、初等教育、中等教育和高等教育组成。
职业教育是指根据人与社会发展的需要,通过某种职业或生产劳动所需要的专业知识、技能和职业道德的教育，使受教育者个体的综合职业素质获得和谐发展,成为应用型人才的教育活动。
成人教育是指通过业余、脱产或半脱产的形式对成年人进行的学历教育。
2、教育的作用
【教师引导】：明白了教育的含义，那么认真思考教育有什么作用呢？
【学生活动】：结合教材内容讨论归纳
【教师讲评】：结合多媒体资料和学生讨论的结果归纳总结
（1）教育为现代化建设提供“智力支持”
教育是社会各项事业存续和发展的前提条件，通过教育向人们传授科学文化及生产知识，培养具有各种技能的专门人才和技术劳动者，从而为国家的现代化建设提供强有力的“智力支持”。
（2）教育是提高综合国力的关键
教育落后是国家贫困之源，教育发展是国家发达之本，教育日益成为引领社会前进的力量。
可以说，未来世界，谁掌握了教育的制高点，谁就掌握了发展的主动权。
综观世界可以看出当今国际竞争突出地体现为综合国力的竞争，对一个国家来说，综合国力越来越集中地体现为拥有高新技术和创新人才的数量和质量。
（3）教育促进人与社会的全面发展
教育的目的是培养人，培养什么样的人，直接影响到未来建设什么样的社会。
通过科学技术、生产技能、世界观、人生观和价值观等知识的教育，使一个国家的公民不仅具备智慧素质，而且具备良好的道德品质和心理素质，得到全面发展，成为国家与社会合格的建设者与接班人。
【多媒体资料】：出示数据，说明教育的基础性作用
【多媒体资料】国家对教育事业的高度重视、教育事业取得的巨大成就。
（二）大力发展职业教育
1、职业教育的体系
【教师讲评】：我国现行的职业教育体系包括两部分内容
一是职业学校教育。
职业学校教育是学历性的职业教育，分为中等职业学校教育和高等职业学校教育两级。
中等职业学校教育是指完成初
中教育的基础上实行的职业学校教育，主要形式包括职业高中、技工学校、中等专业学校等。
高等职业学校教育是指在完成高中教育基础上实行的职业学校教育。
二是职业培训。
职业培训是按照职业或劳动岗位对劳动者的要求，以开发和提高劳动者的职业技能为目的的教育和训练活动，属于非学历性的短期职业教育。
职业培训的形式多种多样，包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其它职业性的培训等。
【多媒体案例】：
汪洋，北京科技大学本科毕业。
3年后，汪洋决定“自我召回”，插班到中专学校“回炉”，学习操作机床。
王鹏，某职业学校毕业，和一批大学生一起被分到某企业空调维修车间工作，王鹏具有很强的动手能力，一段时间后，被领导任用为质量监督员。
【教师提问】：（1）大学生为什么要回炉？
（2）中专生有前途吗？
【教师点拨】：
（1）职业教育是以就业为导向，带有比较明显的行业性、技术技能性、市场导向性等特征，更加适应劳动力市场的需求。
（2）国家需要大量高素质劳动者和技术、技能型人才，中职学生大有作为。
2、职业教育的作用
【教师引导】：请学生思考我们的职业教育有什么作用呢？
【学生活动】：阅读教材结合多媒体呈现的相关资料讨论分析
【教师讲评】：
第一、职业教育也被称为就业教育，职业教育主要目标是适应劳动力市场的需要，培养各类有基本文化知识、专业技术实用能力和合格的思想政治素质的人才。
第二、大力发展职业教育是实现社会公平与均衡发展的需要，也是政府应尽的责任。
职业教育是面向广大民众的教育，根据各地区经济建设和社会发展的实际需要，通过发展职业教育培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，既把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势，也提高了国民素质。
第三、职业教育也被称为终身教育，是每一个人为适应社会发展的需要，终身面临需要接受的一种教育。
第四、大力发展职业教育是建立创业型、创新型社会的需要。
职业教育是当前各国教育事业的重要组成部分，欧美等发达国家都非常注重发展职业教育，如英国的职业教育机构是独立经营的实体，职业教育分类繁多。
德国实行校企合作的“双元制”职业教育形式， 16岁至19岁的青少年有超过70%的人接受职业教育。
美国的高中教育中，进行职业课程教育的占89%左右。
澳大利亚有80%的高中毕业生接受职业教育。
他们的成功做法告诉我们：未来经济无论怎样
发达,社会所需的人才，多数都是高素质的中等或高等的职业技术人才。
[活动平台] 职业人形象设计
目标：理解职业人形象对企事业发展的重要性，增强职业意识和创新意识。
步骤：课前以小组为单位选定一种职业，了解此项职业的宗旨和文化；讨论确定设计图标方案，搜集相关参考资料，用计算机设计出代表职业人形象的图标；上课进行交流，并选出最佳职业人形象设计方案。
[课堂小结]：
本课主要学习了办人民满意的教育的重要性和国家优先发展教
育的举措。
理解大力发展职业教育的重要意义、建立基本医疗卫生制度对构建社会主义和谐社会的意义和加快建立社会保障体系的意义。
[布置作业]： 1.实训营地 2.教材P161 探究实践一、探讨回答
[板书设计]：
一、办人民满意的教育
（一）教育是民族振兴的基石
（二）大力发展职业教育。