与诚信结伴同行

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鲁教版与诚信结伴同行

鲁教版与诚信结伴同行
6、有一次,曾子的妻子要去赶集,孩子哭闹着也 要去。妻子哄孩子说,你不要去了,我回来杀猪 给你吃。她赶集回来,看见曾子真要杀猪,连忙 上前阻止。曾子说,你欺骗了孩子,孩子就不会 信任你。说着,曾子就把猪杀了。 (杀猪践诺)
做一个诚实守信的
一诺千金
损人利己
不讲信用 实事求是 说假话 言行一致 善良正直 夸大其辞 不负责任 诚恳实在 表里如一 履行约定
守信用的爸爸
• 孔子有个弟子叫曾参,他以教子有方面闻名。 有一天,他的妻子要去赶集,小儿子也要闹着 同去,妻子就对儿子说:“你好好在家听话, 等妈妈回来,杀小猪给你吃。”于是儿子信以 为真,就不闹了,让妈妈去赶集。曾参回来, 儿子就把妈妈要杀小猪的事告诉了他,曾参沉 思片刻,就和儿子一起把小猪绑了起来,等妻 子回家,曾参正在磨刀准备杀猪,连忙阻止, “你干什么?我是哄小孩子的,你为什么当 真?”曾参严肃地说:对小孩子是不能随便开 玩笑的,孩子年幼无知,父母教什么,孩子就 学什么,你要骗他,他就骗别人,怎能教育好 孩子呢?最后终于把小猪杀了。
当我们在一个不守信用的地方,你会?
去医院就诊时,我们会怀疑 去市场买肉时,我们会担心 当受雇于人时,我们会猜测 当借钱给人时,我们会担心 当雇用别人时,我们会提防 当与人合伙时,我们会小心
药费、药价 质量、重量 工钱能否给 到时能否还 做工是否认真 提防别人使心眼
诚信危机
请 你 给 漫 画 起 个 恰 当 的 名 字 ?
坦坦荡荡
办假事 虚伪
轻诺寡言
诚 信 树
诚信宣誓
言必行,行必果; 知之为知之,不知为不知; 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 用诚信开启知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 我诚信,我成功; 我要做21世纪,新世纪 的小主人。

与诚信结伴同行

与诚信结伴同行
诚信无价
2、对社会:有利于构建和谐社会, 有利于形成良好的社会风气。有助于形成 良好的社会秩序;
3、对企业:有利于企业的生存和发展,有利 于获得更多的经济效益,有利于在激烈的 市场竞争中取得优势地位。
4、对国家:有利于形成良好的负责任的国际 形象,得到其他国家人民的信任;
不守信的表现与危害:
表现:
1、知道诚信的含义以及诚实和守信的关系, 懂得诚实守信是交友和为人之道。
2、理解诚信的作用以及不诚信的危害。
3、在生活中努力做一个诚实守信的人,做到 “言必信,行必果”。
自主学习
1、什么是诚实守信?诚实与守 信有什么关系? 2、为什么要讲诚信?(讲诚信 有什么重要性)(四个角度) 3、怎样做一个诚实守信的人?
诚信的故事
思考: 1、从以上两个事例中你感悟到什
么?
2、这说明诚信对我们做人做事有 什么重要作用?
2、诚信的重要性?(原因)
对个人:
①诚实守信是为人处事的一种美德。②人无信 不立。诚信是公民的“第二身份证”。讲诚信,有助 于在社会上立足,并干出一番事业。③诚信是金, 是与他人交往合作的通行证。诚信能使人放心,能 赢得别人的信任。
诚信首先要做
马上退还 到诚实。
告诉他 不知道
诚实并不意味着 说出全部真话, 公布全部秘密。
按时赴约
信守承诺,言 而有信是一种 品格。
拒绝他
不轻易许诺是守 信的重要保证。
做一个诚实守信的人
与诚信有关的典故:
狼来了; 曾子杀彘; 季布“一诺千金; 烽火戏诸候
日本餐饮业有条行规,盘子要用水洗七遍, 洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率, 少洗了两遍。在抽查中,老板用试纸测出盘子的 清洁度不达标,责问这个学生。她却振振有辞: “洗五遍不也挺干净吗?”老板淡淡地说:“你 不诚实,请你离开。”这个学生不得不到另一家 餐馆应聘,老板打量她半天,说:“你就是那个 只洗五遍盘子的学生吧,对不起,我们不需要。” 第二家、第三家……她屡屡碰壁。不仅如此,她 的房东也要她退房。万般无奈,她只得搬离了这 个城市。

与诚信结伴同行

与诚信结伴同行

与诚信结伴同行课程标准:三、2.3 领会诚实是一种可贵的的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。

教学目标:1.在生活中做诚实人,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念从而使自身道德得到升华。

2.通过自主探究和合作探究教学过程,提高对诚实与虚伪、守信与失信的评价能力。

3.把握诚信的含义,认识到诚实守信的重要性,明确如何做一个诚实守信的人。

教学内容分析:本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育,引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。

本节由两个层次组成。

第一层次“诚信无价”,帮助学生明确诚实守信的内涵,使学生懂得“人无信不立”,诚信是公民的“第二身份证”;诚信是金,是与他人合作交往的“通行证”。

第二层次“诚信做人到永远”,阐明诚信的基本要求,使学生懂得诚信首先要做到诚实,诚实首先要对自己诚实;其次还要做到言而有信,承诺一旦做出,就必须兑现。

教学设计思路:依据课程标准,坚持理论联系实际原则,贴近学生、贴近生活、贴近实际,遵循学生心理、认知发展规律,从学生的兴趣、能力发展需要出发,导入的设计:通过观赏视频,感悟诚信的重要性。

并由此得出在生活中我们需要诚信。

学习过程的设计:由感悟诚信、体验诚信、践行诚信,收获诚信四个环节,有感性到理性,引用生活中的典型事例、视频等,创设情景,激发学生探究的欲望,引领学生合作探究、实践体验,提高学生自主学习、自主价值判断的能力,增强学习的主动性。

在教学中,培养学生创新精神、实践能力、参与社会生活的能力,增强教育的时代感、针对性、实效性和主动性。

教学方法与策略:1.合作探究法:学生在自主学习的基础上,小组合作探究去分析社会现象、解决问题。

2.案例分析法:选取典型的图片、视频、案例,设置富有启发性的问题,引导学生思考。

3.小组讨论法:小组成员间充分讨论交流,发表不同的见解,集思广益,获取新知。

教学准备:教师准备:认真研读课程标准,了解学生对诚信的认识以及诚信状况,以增强教学的针对性和实效性。

与诚信结伴同行

与诚信结伴同行
早上要交作业,结果自己晚上给忘做了———— 自己不小心弄坏了班里的玻璃,但没人看见时 ————— 出去买东西,卖主多找给了自己钱———— 小菊的爷爷得了癌症,生命即将走到尽头,但他自己还不知道自己得的是不治之症。你去探望他,为了
让他安心的走完最后的一段时光——— ○ 为了达到安慰、鼓励、帮助他人的目的 ○ 要学会用“善意的谎言”
诚实面对
心灵导航
诚实不排除“善意的谎言”
在某些情况下,那些“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人 的目的,而将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的行为, 与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提 并论。
一天,我从朋友家出来,发现车的 雨刷上夹着张纸,哎,一定又是可 恶的小广告,顺手取下刚想往外扔, 看见上面有几行歪歪扭扭的油笔字: 老板对不住了, 不小心刮了你的车, 可我急着送货,不能等您了,留下 我的电话138+++++368,修好后 与我联系,我照价赔偿。我急忙下 车围着车转了三圈,最后在左侧前 轮眉处发现一出刮痕,嗨,小事。 我到了喷漆处只花了35块钱就搞好 了。然后我对开发票的人说:给我 写成300元。
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诚实,就是忠诚老实,不讲假话。 守信,就是信守诺言,说话算 数,

与诚信同行作文八篇

与诚信同行作文八篇

与诚信同行作文八篇1与诚信同行诚信似山,沉稳肃寂;诚信似河,执着向前;诚信似光,照亮人心。

因为诚信,时间创造了太多太多的美,因为诚信,生命之舟得以远航,尽显风采。

孟子曾说过:“诚者,天之道也;成之者,人之道也。

”历史上有许多关于诚信的故事,如:苏武牧羊,一棵樱桃树……在我身上也发生了一件关于诚信的故事。

那天上午,冯梁烨小跑到我座位上,小声地对我说:“杨宇华,你家有没有高尔基的《童年》,能不能借我看一个月?”我听了这话,脸上流露出为难的神情,一个月呀!太长了吧?可后来转念一想,同学不过找我借本书嘛!“好呀!下午带给你。

”我就这么答应她了。

谁知,中午我回到家,翻遍了书柜,却还是看不见那本书的影子。

糟了!,我的心咯噔一下,看来《童年》是无法借给她了!可是,不借,自己不是不讲信用了吗?思前想后,唯有一个办法——去书店买一本《童年》,再借给她。

心里这么决定!于是抱起我的小金猪储钱罐,咬咬牙,倒出了硬币,哗哗哗……“小猪,放心吧!我一定会把你再喂胖的。

”下午,我用自己的零花钱买了一本《童年》,交给了冯梁烨。

她拿到书后,露出了惊讶之情,“这本书怎么这么新,连折痕都没有?”我挠了挠脑袋,不好意思的说:“我家的《童年》不见了,但我答应你下午带给你,所以又买了一本新的。

”冯梁烨脸上露出诧异的神情,斩钉截铁地说“你这个朋友我交定了。

”从那以后,我开始明白什么叫一诺千金;明白鲁迅先生说的“诚信乃为人之本。

”生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚信,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为诚信,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或淡雅,因为诚信,它变得美丽;生活如书,书中的每一个字要我们用诚信去写,我们的生活要我们用诚信去呵护!2与诚信同行诚信是做人的基本品德,是一种自我约束。

诚信是通往高尚的通行证,是迈向成功的奠基石,是我们快乐生活的指航灯。

对我们学生来说,诚信是平凡普通的事,做这等事不需要有华丽的外衣。

随着年级的增高,作业量也越来越多,有个别同学能偷懒就偷懒,做作业时掐头去尾,中间能少写就少写,这样做不仅欺骗了老师,更是欺骗了自己。

与诚信结伴同行上课用

与诚信结伴同行上课用

因诚信缺失导致的失败案例
三鹿奶粉事件
三鹿集团因在奶粉中添加三聚氰 胺导致多名婴儿患病,最终企业 破产倒闭,负责人受到法律制裁。
乐视危机
乐视网因涉嫌财务造假、违规披露 信息等问题,导致股价暴跌、资金 链断裂,企业陷入严重危机。
毕福剑事件
央视主持人毕福剑因在私人场合发 表不当言论被曝光,引发社会广泛 谴责,最终被央视开除。
对未来诚信建设的展望与建议
完善法律法规
政府应进一步完善与诚信相关的法律法规,加大对失信行 为的惩戒力度,提高失信成本,从而引导人们更加注重诚 信。
推广诚信文化
通过教育、宣传等途径,大力推广诚信文化,让更多的人 认识到诚信的重要性,并自觉践行诚信。
建立诚信档案
建立个人和组织的诚信档案,记录其信用状况,为相关决 策提供参考依据。同时,通过诚信档案的公开透明,让失 信者受到舆论的谴责和制约。
品和服务信息。
教育领域中的诚信
学术诚信
学生在学术研究中应保持诚信 ,不抄袭、不作弊,尊重他人
的知识产权。
教师诚信
教师应以身作则,树立诚信榜 样,对学生负责,公正评价学 生。
考试诚信
学生在考试中应遵守考试纪律 ,不作弊、不抄袭,真实反映 自己的学习情况。
学术道德
学术界应建立严格的学术道德 规范,对学术不端行为进行严 厉打击,维护学术界的声誉。
政治领域中的诚信
言行一致
政治家应言行一致,对公众负责,不进行虚 假宣传和误导。
公开透明
政府信息应公开透明,让公众了解政府的工 作和决策过程。
遵守法律
政治家应遵守国家的法律法规,不进行违法 违规行为。
反腐倡廉
政府应加强反腐倡廉工作,打击贪污腐败行 为,维护政治领域的诚信和公正。

与诚信结伴同行

与诚信结伴同行

教材分析:教学目标:情感态度价值观:在生活中努力做诚实的人,积极践约守信;养成对事负责、注重信誉的生活态度,正确看待“老实人吃亏”的思想。

能力目标:提高分辨是非的能力,分清有义与不义的界限,要以义取信,合义者必信、必果,不合义者不必信、不必果,合乎义则诺,不合乎义则不诺。

知识目标:知道诚实守信是交友之道、为人之道。

正确认识诚实的含义,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

了解生活中诚实的复杂性,懂得与朋友合作交往要言而有信。

教学重点:诚信做人到永远教学难点:诚信做人到永远教学手段:多媒体与情景相结合教学过程:导入新课:课年出示:神鹿的故事思考:你知道故事的后来又发生了什么吗?这个故事给了你什么启示?师总结:二.与诚信结伴同行(板书)那首先我们说一说,什么是诚信?学生发言谈自己对诚信的理解,师归纳:课件出示:说一说:什么是诚信“诚实”,忠诚老实,不讲假话。

“守信”,信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用从古至今,人们都特别关注诚信,还知道哪些有关诚信的成语,名言还是故事?学生畅所欲言等。

课件出示:两位留学生的经历事例一:一位在德国名牌大学留学的中国学生,虽然获得了博士学位,专业是热门的计算机软件设计,但在德国却找不到工作。

他每到一个企业应聘,主管看了他的材料都很满意,但一打开电脑查询他的信用记录,马上表示“很遗憾,我们不能用您”。

原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”,因为德国的公交车不查票,只是偶尔有稽查员上车检查,被查到的概率很小。

有一次实在不巧被查到了,在补交票款后被记下了证件号码,想不到从此有了“不良信用记录”,哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。

事例二:一中国留学生在日本餐馆洗盘子。

日本餐饮业规定盘子必须洗七次。

此留学生却很“聪明”地少洗两次,工钱自然也挣了不少。

老板发现了问题,把他辞退。

他又到社去的另一家餐馆应聘。

这位老板打量了他半天说:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。

教育部参赛_《与诚信结伴同行》_王静

教育部参赛_《与诚信结伴同行》_王静

关注社会:你认为现
实生活中,都有哪些不诚 信的现象?请列举出来。
社会生活 拖欠工资、假冒伪
劣、短斤少两
学校生活
考试作弊、借东西不还、 抄袭作业、说谎等
第三环节:坚守诚信
校园生活
第四环节:践行诚信实际Fra bibliotek活中遇到此类事情 你会怎么办?为什么?
所遇情境
我的办法
我的理由
诚信首先要做 到诚实。 诚实并不意味着 说出全部真话, 公布全部秘密。
诚信人的图片
信 义 兄 弟 孙 东 林
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诚 实 守 信 刘 好 洪 人 安 -----“ 油 条 哥 ”
诚 信 中 学 生
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徐 砺 寒
诚 信 驿 站
做一个诚实守信的
你一时冲动答应你的好友放学后去报 复上次欺负他们的高年级同学。
第五环节:收获诚信
反思自我 收获诚信:
在我们自己身上曾经有过哪 些不诚信行为?假如再让你选 择一次,你会怎么做?
第六环节:相约诚信
十年以后的我
假如,十年后的一天,你 大学毕业了,找到了一份理 想的工作,那么你会........

放学途中不小心蹭坏了别人的车, 等待车主, 周围又没有人发现你的这一过失行为。 进行赔偿。 放学回家的路上,一个陌生人向 我打听同学袁强的电话和住址。
告诉他 不知道
你去医院看望某身患绝症的同学, 为了让他平静地走完人生……
向他隐瞒真 诚实不排除 “善意的谎言” 实病情 学会拒绝, 不正确的承诺不 并劝阻同 能去履行 学
滨海国际中学(初中部)
王 静
第一环节:感悟诚信
说说你自己或者你身边 的诚信故事
第二环节:体验诚信
已所不欲,勿施于人
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我的办法
马上告知
告诉他 不知道 按时赴约 拒绝他
我的理由
诚信首先要做 到诚实。
诚实并不意味着 说出全部真话, 公布全部秘密。
信守承诺,言 而有信是一种 品格。 不轻易许诺是守 信的重要保证。
三思而后行,相信你一定会成为下一个“诚信之星”!
一、诚实守信的重要性
二、如何做到诚实守信?
情景分析
小明的好朋友小刚下午放学后,叫他一起商量报 复上次欺负他们的高年级同学的事,并约好谁都不 能退出也不能泄密。小明觉得为了好朋友是得帮忙, 可感觉这样做又不对,Байду номын сангаас一把人打出问题来怎么办 呢? 议一议: 1.小明开始时应不应该给小刚承诺?为什么? 2.如果当时小明已经答应了小刚, 应不应该信守诺言?为什么? 3.你觉得小明应该怎样处理这件事情呢?
2.信守承诺,言而有信是一种品格。
(1)不轻易许诺是守信的重要保证。 (2)承诺一旦做出,就必须兑现。 (3)信守诺言也要具体情况具体分析, 在某些特殊情况下做出的不合理、不正 确的承诺就不能去履行。
实际生活中遇到此类事 情你会怎么办?为什么? 所遇情境
我发现数学老师给我的 试卷多加了五分。 放学回家的路上,一个 陌生青年向我打听好朋友李 波的电话和住址。 我说好周日和王欢去买 书,可当天电视台要播放自 己最喜爱的节目。 明天要考试,同桌周影 求我给他选择题的答案。
问:妈妈的行为与我们平常所说的骗人行 为是否一样?请你帮助回答小菊的疑问。
对人诚实与尊重他人隐私,相互关联且常 常发生冲突,要正确把握两者的关系。 一方面以诚待人,以信交友是人际关系的 基本准则,我们应恪守诚实的品德; 另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提, 是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他 人隐私,未经本人允许不得将其公开,也是 我们应有的品德。 当两者发生冲突时,我们应坚持原则, 权衡利弊视具体情况妥善处理,在不违背法 律的前提下,最大化地保护当事人的利益。
如何做到诚信?
想想在下列情况下自己会怎么办
1.晚上要写作业,结果发现练习册忘在教室了,第二
天要交作业时, ______________ 2.自己不小心弄坏了班里的玻璃,但没人看见
时, ______________
心灵导航
1.诚信首先要做到诚实。
思考:诚实是不是意味着 要说出全部真话?
小菊的爷爷得了癌症,生命即将走到尽 头,但他自己还不知道自己得的是不治之 症。病床前,当爷爷问起自己的病情,小 菊的妈妈说:“您的病并不严重,只要好 好配合医生治疗,很快就能治好。”站一 旁的小菊听了,不禁纳闷:“做人诚实, 可妈妈为什么要骗爷爷呢?”
一诺千金 开诚布公 童叟无欺 言而有信 一言九鼎 言行一致 一言既出,驷马难追 言必信,行必果
1.诚实守信是为人处事的一种美德。
什么是诚实守信?(P74)
诚实,就是忠诚老实,不讲假话。 守信,就是信守诺言,说话算数, 讲信誉,重信用。
诚实
基础 具体表现
守信
2.“人无信不 立”。诚信是公 民的“第二身份 证”。
中华人民共和国
以假乱真
小心“陷阱”
3.诚信是金,是与他人合作交往的通行证。
涉事的强冠公司董事长叶文祥在公司召 开的记者会上两度下跪道歉。 台湾中秋:一场月饼与地沟油的惊悚邂逅
假如我们生活在一个充满信任危机的地方:
去医院就诊时,我们会怀疑 药费、药价 去市场买肉时,我们会担心 质量、重量 当受雇于人时,我们会猜测 工钱能否给 到时能否还 当借钱给人时,我们会担心 当雇用别人时,我们会提防 做工是否认真 提防别人使心眼 当与人合伙时,我们会小心
与诚信结伴同行
一、诚信的重要性
商鞅南门立木
孝公十三年(前356年)和十九年(前350年) 商鞅先后两次实行变法,开始推行革新时,为了 取信于民,他派人在城中竖立一木,并告知: “谁人能将之搬到城门,便赏赐十金。”秦民无 人敢信,后加至五十金,于是有人扛起木头搬到 城门,果然获赏五十金,从此宣示与开展孝公变 法,史称“徙木立信”。北宋王安石,在一首称 赞商鞅的诗中以“一言为重百金轻”,来比喻言 出必行的重要。
守信与聪明
一个商人临死前告诫自己的儿子:“你要想在生 意上成功,一定要记住两点:守信和聪明。” “那么什么叫守信呢?”焦急的儿子问道。 “如果你与别人签订了一份合同,而签字之后 你才发现你将因为这份合同而倾家荡产,那么你也 得照约履行。” “那么什么叫聪明呢?” “不要签订这份合同!” 这位商人指明的道理不仅仅适用于商业领域。 既然你已经许下诺言,那么不管是什么样的事情, 你都不能反悔。你就必须履行诺言不能失信。 但是怎样才能做到不失信于人呢?不要签订这 份合同!
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