【K12学习】幼儿园小班语言活动公开课优秀教案-香蕉
幼儿园小班语言教案《香蕉》(精选
幼儿园小班语言教案《香蕉》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《水果篇》的第二章节，详细内容为介绍香蕉的外形、颜色、味道以及简单的生长过程。
二、教学目标1. 让学生掌握香蕉的基本特征，如外形、颜色、味道等。
2. 培养学生对自然界的好奇心，激发他们探索水果世界的兴趣。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用简单的词语描述香蕉。
三、教学难点与重点重点：香蕉的外形、颜色、味道及生长过程的认识。
难点：如何引导学生用恰当的词语描述香蕉，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物香蕉、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物香蕉，让学生观察并说出它的外形、颜色。
（2）教师引导学生品尝香蕉，体会香蕉的味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解香蕉的生长过程。
（2）引导学生用词语描述香蕉的外形、颜色、味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组，每组用画纸、彩笔制作香蕉生长过程的图画。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误表达。
（1）每组选出代表，展示制作成果，并用语言描述香蕉的生长过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 香蕉的基本特征：外形、颜色、味道。
2. 香蕉的生长过程：发芽、生长、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅香蕉的生长过程图，并用语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对香蕉的生长过程有了初步的认识，但在语言表达方面还有待提高。
教师在教学中应更加关注学生的语言表达，引导他们用恰当的词语描述。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起参观水果店或超市的水果区，了解其他水果的生长过程，为下一节课做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生用恰当的词语描述香蕉，提高他们的语言表达能力。
3. 作业设计：作业题目的具体性和指导性。
一、教学难点解析1. 创设丰富的语言环境，让学生在观察、品尝香蕉的过程中，自然而然地学会用词语描述。
幼儿园小班语言教案《香蕉》含反思
幼儿园小班语言教案《香蕉》教学目标1.练习幼儿发音和口语表达能力；2.增强幼儿对水果的认知；3.提升幼儿的想象力和创造力；4.通过多种形式的活动，激发幼儿的兴趣和热情。
教学内容1.学习水果名称：香蕉；2.了解香蕉的形状、颜色、味道等特征；3.通过绘本、歌曲、游戏等形式，提高幼儿对香蕉的兴趣和理解。
教学过程时间教学内容教学方法和步骤10分钟水果认知- 带领幼儿回忆之前学过的水果，再加入新的水果——香蕉。
- 通过图片、实物等形式介绍香蕉的形状、颜色、味道等特征，引起幼儿的兴趣和好奇心。
20分钟绘本故事：“花果山上的故事”- 听完绘本之后，引导幼儿讨论故事中的主题和教育意义。
- 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在绘本的基础上自己发挥编故事。
20分钟游戏：“小猴摘香蕉”- 玩法：教师扮演小猴，幼儿扮演树上的香蕉，小猴要摘下香蕉，并说出正确的香蕉名称。
- 提高幼儿的参与度和学习积极性。
10分钟歌曲：“小香蕉”- 通过歌曲让幼儿更加深入地认知香蕉，同时增强他们的记忆力和口语表达能力。
- 让幼儿跟着歌曲的节奏唱，培养他们音乐天赋。
反思在教学过程中，虽然教师通过多种形式的活动激发了幼儿的兴趣，但是教学方法可能还需继续改进。
首先，在游戏环节中，教师可以增加难度，让幼儿说出更多的水果名称，以提高其认知能力。
其次，在歌曲环节中，教师可以引导幼儿跟着歌词逐字学习，强化其语言表达能力。
除此之外，本教案所选的主题比较简单，教学内容可能存在一定单一性，下次教学可以考虑更换主题或加入更多元化的内容。
同时，应该注重评估幼儿的学习状况，及时调整和优化教学内容和方法。
总之，本次教学虽有不足，但在幼儿对香蕉的认知和语言表达功力方面，还是取得了一定的进步和成效。
幼儿园小班语言优质教案《香蕉》(精选
幼儿园小班语言优质教案《香蕉》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐宝贝学说话》，具体章节为《水果篇》中的《香蕉》。
详细内容包括：认识香蕉、学习描述香蕉的形状、颜色、味道等特征，以及通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对香蕉的喜爱和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识香蕉，知道香蕉的形状、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿用简单的语言描述香蕉的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过活动，让幼儿体验合作、分享的乐趣，培养幼儿的团队精神。
三、教学难点与重点重点：认识香蕉，学会描述香蕉的形状、颜色、味道等特征。
难点：用简单的语言表达对香蕉的喜爱，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物香蕉、图片、视频、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的形状、颜色、味道等特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过图片、视频等形式，让幼儿更直观地了解香蕉的生长过程和特点。
3. 实践情景引入：将幼儿分成小组，每组发放一张香蕉图片，让幼儿用简单的语言描述图片中的香蕉。
4. 例题讲解：教师示范如何描述香蕉，如“这个香蕉弯弯的，像月亮一样”、“这个香蕉是黄色的，真漂亮”等。
5. 随堂练习：让幼儿尝试用自己学会的词语描述香蕉，教师给予鼓励和指导。
6. 儿歌教学：播放儿歌《香蕉歌》，带领幼儿一起学唱，巩固对香蕉的认识。
六、板书设计1. 香蕉的形状：弯弯的，像月亮一样。
2. 香蕉的颜色：黄色。
3. 香蕉的味道：甜甜的，很好吃。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔画出自己最喜欢的香蕉，并用简单的语言描述它。
答案示例：我画的香蕉弯弯的，像月亮一样，它是黄色的，味道甜甜的，我很喜欢。
2. 布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍本节课学到的内容，并与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在描述香蕉时的语言表达能力，为下一步教学提供依据。
幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦(精选
幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《水果篇》中的第二章《香蕉》。
详细内容包括：认识香蕉、学习香蕉的形状、颜色、味道，以及简单的香蕉知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述香蕉的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对语言表达的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然界的认知，增强他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述香蕉的形状、颜色和味道。
重点：认识香蕉，学会表达对香蕉的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉、画有香蕉的图片、香蕉形状的卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、香蕉形状的模具。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿着一根香蕉进入教室，问幼儿：“你们知道这是什么水果吗？”引导幼儿回答：“香蕉。
”2. 讲解香蕉的特点（1）形状：教师展示香蕉形状的卡片，让幼儿观察并描述香蕉的形状。
（2）颜色：教师展示画有香蕉的图片，让幼儿说出香蕉的颜色。
（3）味道：教师剥开香蕉，让幼儿品尝，并说出香蕉的味道。
3. 例题讲解教师用香蕉模具演示如何画香蕉，并引导幼儿用彩笔和画纸进行绘画。
4. 随堂练习幼儿根据教师的要求，用画笔和画纸画出自己喜欢的香蕉。
5. 语言表达练习教师让幼儿用语言描述自己画的香蕉，鼓励他们大胆表达。
六、板书设计1. 香蕉的形状：弯弯的2. 香蕉的颜色：黄色3. 香蕉的味道：甜甜的七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的香蕉，并用语言描述。
答案示例：我画的香蕉是弯弯的，黄色的，味道甜甜的。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起到水果店购买香蕉，观察不同品种的香蕉，并尝试用语言描述。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述香蕉的形状、颜色和味道。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《香蕉》集锦(精选
2024年幼儿园小班语言精彩教案《香蕉》集锦(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《水果篇》的第二章节，详细内容围绕水果之王——香蕉展开，包括香蕉的生长环境、外形特征、营养价值以及相关的趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿认识香蕉，了解其生长环境、外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述香蕉。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述香蕉的外形特征和营养价值。
重点：认识香蕉，学会表达对香蕉的喜爱。
四、教具与学具准备教具：实物香蕉、PPT、挂图。
学具：画纸、彩笔、水果刀、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一串香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形，让幼儿用手触摸香蕉，感受其光滑的表面。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示香蕉的生长环境、外形特征、营养价值等图片，引导幼儿用语言描述香蕉。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的香蕉，并鼓励他们用词语描述自己的作品。
4. 趣味故事分享（10分钟）教师讲述一个关于香蕉的趣味故事，引导幼儿关注故事中的香蕉元素，激发他们的想象力。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己画的香蕉，讨论香蕉的特点和营养价值。
教师邀请几名幼儿上台展示自己的作品，并让其他幼儿用词语描述这些香蕉，巩固所学知识。
六、板书设计1. 香蕉的生长环境2. 香蕉的外形特征3. 香蕉的营养价值4. 趣味故事：香蕉的奇妙之旅七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的香蕉，并用词语描述它。
答案示例：我画的香蕉弯弯的，像小船一样。
它的皮是黄色的，果肉是白色的，吃起来甜甜的。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍香蕉的生长环境、外形特征和营养价值。
答案示例：香蕉生长在热带地区，外形弯弯的，营养价值很高，含有丰富的维生素和矿物质。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、绘画等形式，让幼儿对香蕉有了更深入的了解。
2024年幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦精选
2024年幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《水果的世界》中的第二节《香蕉》。
详细内容包括：认识香蕉，了解香蕉的生长环境和外形特征；学习香蕉的相关词汇和句子；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对香蕉的喜爱和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识香蕉，了解香蕉的生长环境和外形特征，知道香蕉的营养价值。
2. 学习香蕉的相关词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对香蕉的喜爱，激发他们观察、探索生活中事物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：香蕉的相关词汇和句子的学习。
教学重点：认识香蕉，了解香蕉的生长环境和外形特征，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：香蕉、PPT、故事书、儿歌CD。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示香蕉的生长环境和图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师拿着实物香蕉，让幼儿观察香蕉的外形特征，讲解香蕉的生长环境和营养价值。
3. 学习词汇和句子：教师通过故事、儿歌等形式，教授香蕉的相关词汇和句子，如“香蕉”、“弯弯的”、“甜甜的”等。
4. 实践活动：让幼儿动手画一画香蕉，用彩泥捏一捏香蕉，增强幼儿的动手能力和想象力。
5. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿用学到的词汇和句子回答，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅香蕉的画，并用学到的句子描述香蕉。
答案示例：这是一根弯弯的香蕉，它的皮是黄色的，吃起来甜甜的。
2. 家庭作业：与家长一起品尝香蕉，分享学到的知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、实践活动等形式，让幼儿认识了香蕉，学习了香蕉的相关词汇和句子。
课后，教师应关注幼儿对香蕉知识的掌握程度，及时进行课后反思，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：引导幼儿观察其他水果，学习更多关于水果的知识，培养幼儿的生活观察力和语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践活动设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦
幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《水果乐园》第二节《香蕉》。
教学内容主要包括：认识香蕉这种水果，了解香蕉的生长环境、外形特征、营养价值；学习与香蕉相关的儿歌、故事；通过观察、体验，培养幼儿对香蕉的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识香蕉，了解香蕉的生长环境、外形特征、营养价值。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过儿歌、故事等形式，让幼儿学会描述香蕉。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解香蕉的生长环境、外形特征、营养价值。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会描述香蕉。
四、教具与学具准备1. 教具：实物香蕉、香蕉图片、生长环境图、儿歌挂图、故事卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，了解香蕉的特征。
2. 讲解香蕉的生长环境（5分钟）教师出示香蕉生长环境图，讲解香蕉生长在热带地区，需要阳光、水分、肥料等条件。
3. 学习与香蕉相关的儿歌（5分钟）教师带领幼儿学习《香蕉儿歌》，让幼儿在唱歌的过程中，加深对香蕉的认识。
4. 讲解香蕉的营养价值（5分钟）教师讲解香蕉富含维生素C、维生素B6、钾等营养成分，有益于幼儿身体健康。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示香蕉图片，让幼儿用语言描述香蕉的外形、颜色、味道等特征。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿动手画香蕉，培养幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿展示自己的画作，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 香蕉的生长环境热带地区、阳光、水分、肥料2. 香蕉的外形特征曲线形、黄色、软糯3. 香蕉的营养价值维生素C、维生素B6、钾七、作业设计1. 作业题目：画一幅香蕉画，并用语言描述自己的作品。
2. 答案：描述示例：我画的香蕉弯弯的，像月亮一样。
幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦(精选
幼儿园小班语言教案《香蕉》集锦(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《水果篇》中的第二章《香蕉》。
详细内容包括：认识香蕉、学习香蕉的形状、颜色、味道，以及了解香蕉的生长环境和营养价值。
二、教学目标1. 让学生掌握香蕉的形状、颜色、味道等基本特征，能够用简单的语言描述香蕉。
2. 培养学生对自然界的热爱，激发他们探索生活中各种水果的兴趣。
3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用简单的语言描述香蕉的特征。
教学重点：认识香蕉，了解香蕉的生长环境和营养价值。
四、教具与学具准备教具：实物香蕉、香蕉图片、生长环境及营养价值介绍图。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一根香蕉，让学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么水果吗？它是什么形状的？什么颜色的？”2. 讲解香蕉的基本特征（10分钟）教师通过展示香蕉图片，引导学生了解香蕉的形状、颜色、味道等基本特征，同时介绍香蕉的生长环境和营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“请同学们用简单的语言描述一下香蕉。
”引导学生回答并给予表扬。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述香蕉的特征，然后进行角色互换。
5. 画画环节（10分钟）学生根据所学的香蕉特征，用画笔、水彩颜料在画纸上画出香蕉。
教师邀请学生分享自己画的香蕉，并让大家一起回顾香蕉的特征。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 香蕉的基本特征：形状、颜色、味道。
2. 香蕉的生长环境：热带、亚热带地区。
3. 香蕉的营养价值：富含钾、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的香蕉，并用简单的语言描述它的特征。
2. 答案：学生画的香蕉图片及描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察各种水果，了解它们的特征和营养价值，培养学生的观察力和生活常识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言活动公开课优秀教案:
香蕉
活动目标：
1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导了用肢体语言进行动作表现。
活动准备：
1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。
3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题：
教师出示纸盒，作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好幼吃的东西？（提示：样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的）
二、拿出香蕉，启发想象,引导用动作展现。
师：香蕉会变戏法，你们信不信？
1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。
（弯腰状）
启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？
2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。
（躺状）
启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？
3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。
（垂状）
启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）。
这样子看，又像什么？
4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现。
（立状）
启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦？
三、与幼儿分享食物
1、在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。
在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指定的地方。
2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成功。
3、在分享过程中，还让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，又变小了”。
让幼儿从吃中获取整体部分变小没有的渐变过程。