八年级语文上册第3单元名著导读(一)作业课件新人教版
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2023八年级语文上册第三单元名著导读：红星照耀中国纪实作品的阅读第一课时课件新人教版
第十篇 战争与和平
第五篇 长征
第十一篇 回到保安
第六篇 红星在西北
第十二篇 又是白色世界
按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
问苍茫大地——明确预言产生的社会背景
方法指导： 读序言，
可以了解内容 概要、写作缘 由和过程，明 确写书的纲领 和目的。
活动一： 用5分钟时间浏览一篇序言（译者序和作者
序任挑一篇），根据下表提示，运用跳读法采集 信息点，记录在便利贴上。
作者 采访时间 采访路线 采访对象
采访内容
采访感想
作者 【美】埃德加·斯诺，新闻记者
采访 时间
采访 路线
采访 对象
采访 内容
采访 感想
1936年 西安事变前夕
北平-西安-保安-预旺-保安-西安 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀…… 红军战士、农民、工人、知识分子 中国革命的原因和目的
《红星照耀中国》 名著导读
学习目标
●了解作者和作品的主要内容，明白长征的相关知识，感受 伟人的精神。
●了解纪实性作品中人物的成长历程、信仰追求和精神品质。
●感悟作品中蕴含的精神力量，树立正确的人生观与斯诺
本课时学习目标 了解作者并掌握作品的主要内容。 明白长征的相关知识，感受伟人的精神。
派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关
的消息也被严密封锁。
你知道书名“红星照耀中国”的含义吗？
1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改 名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的 白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红 星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。
勇敢坚强
你能根据以下文段归纳长征精神的内涵吗？
文段内容：
人教部编版八年级语文上册作业课件：第三单元名著导读(一)(共31张PPT)(优质版推荐)
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版八年级语文上册 精品教学课件第3单元名著导读 《红星照耀中国》
李鸣生《飞向太空港》
【作者简介】 李鸣生，作家，主要从事航天等高科技题材的
创作，被文学界称为“中国航天文学第一人”。
【主要内容】
《飞向太空港》是一部优秀的报告文学作品，它 以作者实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式地 描绘了中国用“长征三号”火箭首次在西昌卫星发射 场将美国“亚洲一号”卫星送入太空的全过程，记录 了中国航天事业继往开来的辉煌时刻，刻画了一群默
默耕耘的航天人形象。作品通过对此次卫星发 射的描述，反映了中国航天开始迈出国门、走 向世界的新征程，歌颂了中国航天人风雨同舟、 以身许国的万丈豪情，锐意创新、攻坚克难的 工作作风和不计得失、无私奉献的优秀品质。
彭德怀：具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。他 个性率真，大公无私。他身体健康、动作敏捷，作为 一名统率大军的指挥员又不失活泼、天真的个性， “他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转 弯抹角的作风”。
贺龙：他是个大个子，年过半百，仍很健康，不 知疲倦。他行军以神出鬼没著称。
专题探究 专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 1.外貌形象与言谈举止 2.出身与家庭 3.童年的经历 4.受教育情况 5.参加革命的起因 6.参加革命后的经历
周恩来（1898—1976），1898年3月5日生于江 苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。 1918年，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。 1919年回国，在五四运动中成为天津学生界的领导 人，9月入南开大学。1920年去欧洲勤工俭学。1921 年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。1922 年和赵世炎等组织旅欧中国少年共产党。1924年回 国，在国共合作期间任广东黄埔军校政治部主任。
《红星照耀中国》
埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905— 1972），美国著名记者、作家。主要 作品有《红星照耀中国》（《西行漫 记》）、《远东前线》《为亚洲而战》 《复始之旅》《大河彼岸》等。斯诺于1928年来 到中国，1933年秋到1935年底兼任北平燕京大学 新闻系讲师。1936年6月访问以延安为中心的陕甘 宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红 区的西方记者。
人教部编版八级语文上册作业课件 名著导读(一)
名著导 读（一 ） 人教部编版八级语文上册作业课件： 名著导 读（一 ）
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统编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(1)
人物肖像
是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国 人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻 梁很高，颧骨凸出
毛
成长时期：富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；
泽
好学进取，有恒心和毅力；善于思考，有质疑精神
东 人物形象 成熟时期：质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛；精力
人物聚焦——个人小传
贺龙 1.肖像： 大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但 仍很健康，他不知疲惫，在长征路上背着许多受 伤的部下行军。 2.出身： 他的父亲是哥老会的一个领导，把名望传给了贺 龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。（宴会 上面对枪声面不改色）
人物聚焦——个人小传
贺龙 3.人物特点及作者印象： 贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好； 有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路 上死去，也不愿意离去。） 生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—— 除了马匹。他喜欢马。 性情很急躁，但是很谦虚。 一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。
人物聚焦——个人小传
徐海东 3．人物特点及作者印象： 斯诺第一次见到他的印象：是一位羞涩、内 向的军人。 徐海东是斯诺所遇到的共产党领导中“阶级 意识”最强的一个人——不论在态度上、外 表上、谈吐上和背景上都是如此。 他的自豪的热情未免有点幼稚天真，但是极 其真诚，他的部下对他的推戴的秘密也许就 在这里。 徐海东很重视能够表现身体强壮的事，他打 仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使 他感到遗憾。他烟酒不沾。
人物肖像
年过半百，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都 像铁打的一样。是一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑 的人
朱
德
沉默谦虚、爱惜部下、天性和蔼、说话浑厚，喜欢运动和读
八年级语文上册名著导读(人教版)优秀PPT课件
藤野先生——一位异国医学教授， 因为表现出平等待人的态度，因为关 心弱国子民的学业，他朴素而伟大的 人格令人肃然起敬。他所做的一切都 很平凡，如果我们不设身处地地想象 鲁迅当时的处境，便很难感受到这位 老师的伟大之处。
对话人物——范爱农
范爱农——一位觉醒的知识分子， 但是无法在黑暗社会立足。他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥协，也 无法像N先生一样忘却，所以他的内心 痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样， 疑心他是自杀的。
对话文本——《五猖会》
• 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛 会，在童年的我的心目中是一个节日。 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切， 兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴 略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制 的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
对话文本——《无常》
• 《无常》——无常是个具有人情味的 鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去 的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳 半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了 四十大棒。文章在回忆无常的时候， 时不时加进几句对现实所谓正人君子 的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂 寞悲凉的心些许的安慰。
艺术特色
5.作者在散文中常用对比手法。如 《五猖会》通过我前后心境的对比表达 了对封建社会的反感和批判；《无常》 通过无常这个“鬼”和现实中的“人” 对比，深刻地刻画出了现实生活中某些 “人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目； 《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫 的强烈憎恨形成了鲜明的对比
《
骆
旧驼
对话文本——《狗•猫•鼠》
• 《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清 算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总 是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎 同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时 嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱 的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但 我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃 了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型， 尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
对话人物——范爱农
范爱农——一位觉醒的知识分子， 但是无法在黑暗社会立足。他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥协，也 无法像N先生一样忘却，所以他的内心 痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样， 疑心他是自杀的。
对话文本——《五猖会》
• 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛 会，在童年的我的心目中是一个节日。 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切， 兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴 略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制 的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
对话文本——《无常》
• 《无常》——无常是个具有人情味的 鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去 的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳 半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了 四十大棒。文章在回忆无常的时候， 时不时加进几句对现实所谓正人君子 的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂 寞悲凉的心些许的安慰。
艺术特色
5.作者在散文中常用对比手法。如 《五猖会》通过我前后心境的对比表达 了对封建社会的反感和批判；《无常》 通过无常这个“鬼”和现实中的“人” 对比，深刻地刻画出了现实生活中某些 “人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目； 《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫 的强烈憎恨形成了鲜明的对比
《
骆
旧驼
对话文本——《狗•猫•鼠》
• 《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清 算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总 是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎 同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时 嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱 的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但 我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃 了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型， 尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2022八年级语文上册第三单元名著导读(一)红星照耀中国纪实作品的阅读作业课件新人教版2022112
名著导读(一) 《红星照耀中国》 纪实作品的
阅读
1．请你根据下面的情景，替小航和小洲解答相关问题。 小航考起小洲来：下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不 准确的一项是( C ) A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况， 使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B．作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周 恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世 无双的军事壮举。 D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本 政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 【解析】C.斯诺并未跟随中国工农红军一起长征。
2．小航跟小洲讨论《红星照耀中国》：“斯诺不仅记录了考察 所得的第一手资料，而且对‘红色中国’的未来作出了富有远 见的预言。这一预言是什么？”小洲想了想，回答说： _“__中__国__共__产__党__及__其__领__导__的__革__命__事__业__犹__如__一__颗__闪__亮__的__红__星__，__不__仅__ _照__耀__着__中__国__的__西__北__，__而__且__必__将__照__耀__全__中__国__。__”________________
小红：“一条觉醒的金光四射的巨龙在跃动、跃动”，长
征唤醒了中国的千百万民众，他们积极投身革命，挽救民族危
亡。两万五千里的长征之所以能取得胜利，离不开民众的觉
醒，离不开他们对红军的支持。
小军：此外，长征胜利的原因还有：(5)_①__红__军__和__百__姓___ _和__谐__共__处__，__军__民__亲__如__一__家__；__②__红__军__军__纪__严__明__，__对__百__姓__秋__毫__无___ _犯__；___③__红__军__战__士__具__有__乐__观__自__信__的__品__质__；__④__红__军__顾__全__大__局__、__众__ _志__成__城__、__紧__密__团__结__；__⑤__红__军__坚__定__的__革__命__理__想__和__信__念__；__⑥__红__军___ _不__怕__牺__牲__，__勇__敢__顽__强__的__精__神__。_______________(至少写两点)
阅读
1．请你根据下面的情景，替小航和小洲解答相关问题。 小航考起小洲来：下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不 准确的一项是( C ) A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况， 使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B．作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周 恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世 无双的军事壮举。 D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本 政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 【解析】C.斯诺并未跟随中国工农红军一起长征。
2．小航跟小洲讨论《红星照耀中国》：“斯诺不仅记录了考察 所得的第一手资料，而且对‘红色中国’的未来作出了富有远 见的预言。这一预言是什么？”小洲想了想，回答说： _“__中__国__共__产__党__及__其__领__导__的__革__命__事__业__犹__如__一__颗__闪__亮__的__红__星__，__不__仅__ _照__耀__着__中__国__的__西__北__，__而__且__必__将__照__耀__全__中__国__。__”________________
小红：“一条觉醒的金光四射的巨龙在跃动、跃动”，长
征唤醒了中国的千百万民众，他们积极投身革命，挽救民族危
亡。两万五千里的长征之所以能取得胜利，离不开民众的觉
醒，离不开他们对红军的支持。
小军：此外，长征胜利的原因还有：(5)_①__红__军__和__百__姓___ _和__谐__共__处__，__军__民__亲__如__一__家__；__②__红__军__军__纪__严__明__，__对__百__姓__秋__毫__无___ _犯__；___③__红__军__战__士__具__有__乐__观__自__信__的__品__质__；__④__红__军__顾__全__大__局__、__众__ _志__成__城__、__紧__密__团__结__；__⑤__红__军__坚__定__的__革__命__理__想__和__信__念__；__⑥__红__军___ _不__怕__牺__牲__，__勇__敢__顽__强__的__精__神__。_______________(至少写两点)
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