九年级政治上册 第四课《了解基本国策与发展战略》实施科教兴国的发展战略教案 新人教版
九年级政治全册第二单元第四课《了解基本国策与发展战略》第四框《实施科教兴国的发展战略》教案新人教版
第四课第四框《实施科教兴国的发展战略》教案教学目标知识目标：科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。
教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。
实施科教兴国和人才强国战略。
能力目标：具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。
具有用实际行动保护环境、关爱自然的能力。
情感、态度与价值观目标：增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才成人、报效祖国的志向。
具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。
教学重点：科学技术是第一生产力教学难点：百年大计，教育为本教学过程教学导入：什么力量是通信工具变得迅速便捷？实施科教兴国的发展战略（板书）1、科学技术是第一生产力（副板书）(可以预先通知学生，回家了解家中爷爷，父亲辈交通工具，住房或通信工具的变化。
引导学生思考：是什么力量造成这些变化？)<1>科学技术在人类历史进步中的作用（副板书）①它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；②科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
(以资本主义的三次产业革命为例论证科技的作用)<2>中国的发展离不开科技的进步(以阳光集团发展之路依托科技为例，以点到面加以说明。
)小结时强调：把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计，教育为本 <副板书><1>教育的重要地位和作用(举例美国、日本、英国、德国等国经济发展与人才或受高等教育的人数所占比例的状况来引证，也可以我国以前经济发展与人才状况同现在经济发展与人才拥有状况来引证。
)①当今世界，经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争(教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族根本的事业。
)(请学生具体朗读P57关于教育在现代化建设全局中的作用的地位的相关内容，然后面对我国的基本国情。
人教版初三政治第四课《了解基本国策与发展战略》教案
人教版初三政治第四课《了解基本国策与发展战略》教案一、教学目标1.理解基本国策的概念和作用；2.了解中国的发展战略；3.掌握基本国策和发展战略的关系。
二、教学内容1.基本国策的概念和作用；2.中国的发展战略；3.基本国策和发展战略的关系。
三、教学重点1.理解基本国策的概念和作用；2.掌握中国的发展战略。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过引入国家政策的重要性，吸引学生的兴趣，并提出本节课的学习目标。
步骤二：讲解基本国策的概念和作用（15分钟）1.定义基本国策：指国家长期坚持和实施的根本方针、政策和原则，是国家发展的总纲，包括政治、经济、社会等各个方面。
2.解释基本国策的作用：指导和规定国家的发展方向，确保国家长期稳定发展，维护国家的核心利益。
步骤三：了解中国的发展战略（30分钟）1.简要介绍中国的发展战略：中国根据自身国情和时代发展要求，制定了一系列发展战略，包括“以人民为中心的发展思想”、“创新驱动发展战略”、“乡村振兴战略”等。
2.分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一项中国发展战略进行研究，并通过小组讨论的形式，了解该战略的目标、特点和实施情况。
3.小组展示：每个小组派代表进行展示，分享自己对于所选择发展战略的理解和研究结果。
步骤四：掌握基本国策和发展战略的关系（25分钟）1.分析基本国策和发展战略的关系：基本国策是国家发展的总纲，而发展战略是实现基本国策的具体手段和路径。
2.进行案例分析：给学生提供一些相关案例，让学生运用所学知识，分析基本国策和发展战略的关系，并评价该案例中的基本国策和发展战略是否协调和有效。
步骤五：总结与反思（5分钟）回顾本节课的学习内容，总结基本国策和发展战略的关系，并促使学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
五、教学方法1.引导式讲解：通过提问和引导，激发学生的思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
2.小组讨论：通过小组合作的形式，鼓励学生积极参与课堂，充分发挥学生的主体性和合作能力。
人教版初三政治第四课了解基本国策与发展战略教案
第四课《了解基本国策与发展战略》教案【教学目标】知识目标当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；我国面临严峻的人口、资源和环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策；科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略；要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
能力目标认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系；搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境；认识发展科技和教育的战略意义，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
情感态度和价值观目标感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策，体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念，感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
【内容结构】【教学过程】一、对外开放的基本国策1、当今世界是开放的世界【感受开放的世界】○你能列举几个类似的例子吗？如有的同学假期到外国探亲，给外国朋友发E-mail，与外国小朋友同住一个院子等。
○这个事例说明了什么？说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。
现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。
（1）不同国家和地区的联系日益紧密【闭关自守导致落后】○闭关自守为什么会导致落后？因为现在的世界是开放的世界。
任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术是不可能的。
中国近代史证明，中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。
九年级政治全册第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略第4框实施科教兴国战略教案新人教版
实施科教兴国战略教学设计【教学目标】情感、态度与价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念知识与技能：1、了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用；2、懂得科学技术是第一生产力；3、明确教育的地位。
【过程与方法】通过认识发展科技和教育的意义，学会辩证地看待经济与发展科技、教育之间的关系。
【教学过程】一、新课导入：多媒体显示有关天宫二号的资料，激发学生学科学、用科学的热情，引出本课新内容。
二、引导探究、学习新知一）、科学技术是第一生产力1、提问：通过上述资料，你感受到了什么？归纳：科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
提问：请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。
归纳：科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
活动二：联系中国实际，感受中国科技与发达国家的差距2、中国的发展离不开科技的进步比较：我国科技与发达国家的差距材料一：截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。
在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。
材料二：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000 亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。
小结：要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国必须加快发展科学技术。
当今世界，各国之间的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。
二）、百年大计、教育为本1、教育的重要地位和作用小小辩论赛：甲方（组）观点：先把经济搞上去，再来发展教育，经济是基础乙方（组）观点：优先发展教育，经济发展才有人才支撑，教育是基础小结：把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，这是现代化建设的根本大计。
2021年九年级政治 第四课了解基本国策与发展战略教学教案 教科版
2021年九年级政治第四课了解基本国策与发展战略教学教案教科版一、教学目标知识目标1、当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。
2、我国面临的人口国情。
3、计划生育的必要性。
4、我国面临的主要环境问题及总体形势。
5、节约资源和保护环境的基本国策。
6、我国面临严峻的资源、环境和人口形势。
7、实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。
8、科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。
9、教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。
10、实施科教兴国和人才强国战略。
能力目标1、具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。
2、具有在正确认清我国人口、资源、环境的等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。
3、具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。
4、具有用实际行动保护环境、关爱自认的能力。
情感、态度、价值观目标1、树立开放的胸怀和世界的眼光2、增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才、成人、报效祖国的志向。
3、具有关爱社会、保护环境、珍惜资源的情感。
二、本课的重点和难点1、对外开放和独立自主的关系。
（重点和难点）2、科技创新和教育创新。
（难点）3、人口问题与资源环境。
重点）4、科学发展观。
（重点和难点）三、教时安排：4课时四、教学设想：以探究活动为基础，教师分析和讲解，以具体事例或情景深入教学内容，努力使学生掌握相关知识。
五、教具、学具：多媒体幻灯片、录音设备、图片。
六、教学过程：第一课时对外开放的基本国策备课时间上课时间一、学习目标1、知道当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。
2、知道对外开放是我国的一项基本国策。
3、懂得对外开放的重要性。
二、教学重点难点：1、对外开放是我国的一项基本国策（重点）。
2、对外开放的内容和重要性（难点）。
九年级政治教案第四课了解基本国策和发展战略
第四课了解基本国策和发展战略第四课了解基本国策和发展战略一、教学目标:1 、知识目标：明确当今世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；了解我国面临严峻的人口、资源和环境问题,计划生育和保护环境是我国的基本国策；懂得科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略；懂得要正确处理好人口、资源、环境之间的关系.坚持科学发展观,走可持续发展之路。
2 、能力目标：了解对外开放的必要性和重要性；能辩证地认识对外开放与独立自主的关系能正确认识我国人口资源环境等方向的形势,宣传计划生育和保护环境的基本国策,落实环保行动；能认识发展科技和教育的意义,辩证看待发展经济与发展科技教育的关系；能认识科学发展观的含义,提高正确处理人口资源环境之间关系的能力；3 、情感态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处,理解并体会对外开放的基本国策,体会人口和环境问题对于人类发展的影响,树立计划生育和保护环境的观念感受科技和教育的力量,树立热爱科学，勤奋学习的观念；体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。
二、教学重点和难点：1、对外开放与独立自主的关系（重点和难点）2 、科技创新与教育创新（难点）3 、人口问题与资源、环境问题（重点）4 、科学发展观（重点和难点）三、教学方法和手段：以探究活动为基础，课堂讨论、教师分析和讲解为主，以具体事例或情景深入教学内容，使学生掌握基本知识点，明白道理，提高认识，落实行动。
四、课前准备：要求学生搜集有关与对外开放取得巨大成就的材料，加深对外开放基本国策的理解。
引导学生分组对人口、资源、环境等问题进行调查，增加感性认识。
根据内容需要设计一两道辩论题，引导学生辩证认识和正确处理一些关系，例如:对外开放与独立自主的关系、科技教育与经济发展的关系等。
五、教学活动设计：第一框对外开放的基本国策（教学设计）㈠板书设计：1 、对外开放的必要性、重要性：当今世界是开放的世界而且一天比一天开放。
九年级上册政治《了解基本国策与发展战略》说课稿格式：第四课
九年级上册政治《了解基本国策与发展战略》说课稿
格式：第四课
转眼间初中新的课程又将开始了，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将九年级上册政治了解基本国策与发展战略说课稿格式提供给大家，希望能对大家有所帮助。
今天我说课的内容是：九年级思想品德第四课《了解基本国策与发展战略》，课型是复习课。
下面我从教材分析、教法、学法、教学过程等方面对本课的教学设计进行说明。
一、教材分析
1、教材的地位和作用：基本国策与发展战略已成为人们日益关注的一个热点话题，同时也是国情教育的重要内容。
本课与认清基本国情以及依法治国、构建和谐社会等内容有着紧密的内在联系，具有承前启后的作用，处于十分关键的地位。
教学活动不能脱离学生的实际，接下来我就说说学情。
2、学情：九年级学生已经通过历史、地理等科目的学习，对人口、资源、环境等方面的知识已经有了一定的储备;况且这是复习课，基本的知识学生都有了一定的了解。
学生学习的兴趣可能难以调动。
教学设计一定要有吸引力和针对性。
(九年级政治教案)第四课了解基本国策与发展战略
第四课了解基本国策与发展战略九年级政治教案第四课了解基本国策与发展战略1、为什么说对外开放是我国的一项基本国策？信息技术的发展，增进了世界各国的人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界变得更加开放。
在开放的世界中，中国要发展壮大，就必须把自己融入世界发展的大潮中，闭关自守只能导致落后。
中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。
实行对外开放是适应经济全球化趋势的发展和加入世界贸易组织的新形势的需要。
中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和经济规律发展，是加快我国现代化建设的必然选择。
2、如何实行对外开放的基本国策？（1）要实行全方位的对外开放。
我国的对外开放是对所有国家的开放，是经济、政治、文化等各方面的对外开放，与世界各国相互取长补短。
（2）要处理好对外开放和独立自主的关系：对外开放是我国的一项基本国策，我国是一个人口众多的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放相结合，为我国社会主义现代化建设提供强的动力。
（3）坚定不移的实行对外开放的基本国策，要注意以下几点：既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要地址一切腐朽的东西，要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
2实行对外开放的利和弊：利：有利于为我国赢得更好的国际环境，增强我国的综合国力，和经济发展活力，国际竞争实力，有利于学习和吸收国外的先进技术和管理经验。
弊：对外开放后，国外的一些腐朽的东西也会随之而入，国际市场的竞争实力会更加深入的与国内市场相结合，我国面临的经济风险会显著增加。
3、设立世界人口日的意义：提醒各国认识到人口问题的严峻性，促进各国政府重视和解决人口问题，有利于为控制人口的过快增长，创造良好的舆论环境，以推进各国的人口与计划生育事业的发展。
4、中国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
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第四课了解基本国策与发展战略实施科教兴国的发展战略一、教学目标1、知识目标：知道科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略;2、能力目标：认识发展科技和教育的战略意义,辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系;3、情感、态度、价值观：感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。
教学重点:我国加快发展科学技术的必要性教学难点:怎样实施科教兴国战略二、新课导入同学们，在我们日常生活中，交通工具、通讯工具等等随时随地在我们身边，那么这些是怎么被创造出来的？依靠的是什么？今天我们就老学习新的内容。
三、教学过程1、科学技术是第一生产力【活动五】☆什么力量是通信工具变得迅速便捷？答：科学技术的力量。
☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？答：能。
微型化、遥控化、智能化。
（1）、科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步三次科技革命（产业革命）（2）、科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
（3）、我国加快发展科学技术的必要性①、中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。
（我国科技取得的成就：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算机、“神舟”五、六号等等。
）②、要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计教育为本【活动六】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。
观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。
你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。
因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。
B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。
C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
（1）、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？①、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。
C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
【活动七】以“民族的希望在教育”为题发表演说我们可以从教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用提纲中可看出：A、教育是发展科学技术和培养人才的基础；B、教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；C、离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的；教育是社会主义现代化建设的基础。
②、实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
【活动八】如何看待打工女回乡重读小学事件答：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
③、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
（2）、发展教育事业的意义只有把教育搞上去：①才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。
②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。
③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
3、科教兴国【活动九】列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义举例：（1）、科教兴国战略的提出（实施科教兴国战略的意义）党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
【活动十】该制药厂遭受挫折的主要原因答：不重视科技创新。
（2）、推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新☆为什么要进行科技创新？答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。
①、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。
在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
②、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
实施科教兴国战略的意义：A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
四、板书设计实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第一生产力（1）科技在人类历史进步中的作用（2）中国的发展离不开科学技术的进步2、百年大计教育为本（1）教育的重要地位和作用（2）坚持教育优先发展战略地位3、科教兴国（1）实施科教兴国和人才强国战略（2）加强科技创新和教育创新，建设创新型国家五、总结过本课的学习，使我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响，从而明确科技是第一生产力，是经济发展的决定因素。
发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。
我们要坚定不移地实施实施科教兴国和人才强国战略。
六、作业本课同步训练七、导学后记第（1）课时课题：书法---写字基本知识教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
）3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。
花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。
春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。
雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。
江：左右结构，左窄右宽左边三点水第二点略向外展；右边“工”字上横是短横，下横是长横；中竖略斜。
南：上横短；下边两竖内斜；框架中两横都是短的，中间一竖悬针；三个竖画左、中差不多长，右竖钩最低；横折钩要写出弯势。
4、学生练习，教师巡回指导。
三、讲评：收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖☆符号章，然后贴在展示板上，向学生展示。
板书设计：书写练习1、杏花春雨江南我的思考：进一步加强写字姿势训练，这是根本。
在了解字结构的基础上更好的把握每个字的书写。
及时对书写情况进行反馈，同时通过奖励激发学生兴趣。
课后反思：通过字形的比较，学生基本上学会了笔画位置的比较，但是还需要不断的引导。
第（3）课时课题：书写练习2课型：新授课教学目标：1、掌握车字旁写法，并能把“轻”字写端正。
2、完成书写练习。
重点：正确地书写“轻”字难点：“车”字旁的书写。
教学过程：一、讲评上一课作业情况。
1、表扬书写优秀者，展示其作业。
2、指出存在的主要缺点并进行针对性的练习。
二、指导“车”字旁写法：1、出示范字，观察“车”字旁写法。
2、讨论明确其书写要领：“车”字旁分四笔完成，整个偏旁左重右轻，不超过竖中线。
第一笔横稍短。
第二笔撇折收笔于横中线。
第三笔垂露竖，应在第一笔横下的正中位置起笔。
最后一笔，比第一横长一些，离折笔稍近一些。
3、练写“车”字旁。
三、指导临写“轻”字。
1、观察范字。
2、明确写法。
“轻”字的写法：“轻”字左窄右宽，右边的第一笔起笔与左边的第一笔短横相齐平，底部大体相齐，右边上下两部分基本相等。
四、课后延伸书写：斩、转板书设计：书写练习2、轻、斩、转我的思考：以复习巩固导入，并有针对地进行纠正。
明确字的重心及每个笔画在田字格中分布的位置，使学生初步掌握字的结构特点。
在练习书写“车”字旁的基础上，更好的把握整个字的字形。
课后及时巩固，拓展。
课后反思：学生基本上能把握好字在田字格中的位置，处理好左右的布局。
第（4）课时课题:结构特点（六）课型:新授课教学目标: 1、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。