七年级下册音乐复习课
七年级下册音乐课知识点
七年级下册音乐课知识点音乐是一门非常重要的艺术，也是学生们不可或缺的一门课程。
在七年级下册音乐课中，学生们将学习到许多重要的知识点。
本文将介绍七年级下册音乐课的知识点及相关内容。
一、节奏节奏是音乐的基础，也是七年级下册音乐课的第一个知识点。
学生们将学习如何识别并演奏各种不同的节奏。
除了单独的乐器，学生们还将学习合唱节奏以及乐队节奏。
二、旋律旋律是指一段连续的音符动机。
学生们将学习如何辨别和演奏旋律。
除了弦乐器、管乐器、键盘乐器等乐器的旋律，学生们还将学习合唱旋律和乐队旋律。
三、节拍节拍是音乐中用于测量时间的单位。
学生们将学习如何识别和演奏不同的节拍，并了解它们在音乐中的作用。
四、音高音高是音乐中用于描述音符高低的属性。
学生们将学习如何辨别和演奏不同的音高，以及它们在音乐中的作用。
五、音符音符是音乐中表示音高和音长的符号。
学生们将学习如何读取和演奏各种不同的音符，以及它们在音乐中的作用。
六、符号学生们将学习各种不同的符号，包括音乐表情符号、速度符号、动态符号和节拍符号等。
他们将了解这些符号在音乐中的作用，并学会正确地应用它们。
七、音乐理论音乐理论是一种深入了解音乐、演奏和创作音乐的学科。
学生们将学习如何分析和理解各种不同的音乐结构和元素。
八、音乐历史学生们将学习各种不同的音乐历史时期和流派，包括古典音乐、现代音乐等。
他们将了解这些历史时期和流派对音乐发展产生的影响，并学会欣赏不同类型的音乐。
九、表演技巧表演技巧是音乐表演中必不可少的元素。
学生们将学习如何正确地调节呼吸、姿势和身体语言，以实现出色的音乐表演。
十、合作在音乐表演中，合作至关重要。
学生们将学习如何协调表演、打击乐队、乐队和合唱团。
他们将学习如何在音乐中与其他人合作。
总之，七年级下册音乐课将教授学生们许多重要的知识点。
通过学习这些知识点，学生们将能够更好地理解音乐，并成为更好的音乐家。
2023人教版七年级音乐下册知识点总结复习资料
2023人教版七年级音乐下册知识点总结复习资料本文档旨在为七年级学生提供2023人教版音乐下册的知识点总结和复资料，帮助学生回顾和巩固所学的内容。
第一单元：音乐元素1. 音高音高指音乐的高低音程，由低音到高音依次为低音、中音和高音。
可以通过声音的振动频率来区分音高。
2. 音长音长指音符持续的时间，常用的音符有全音符、二分音符、四分音符等，不同的音符代表不同的音长。
3. 节奏节奏是音乐中有规律的音符排列和重复的方式。
通过掌握节奏，可以使音乐更加有序和有感觉。
4. 音乐速度音乐速度指音乐的进行速度，常用的速度记号有快速（presto）、中速（moderato）和慢速（lento）等。
第二单元：乐器与音色1. 管乐器管乐器是通过空气在管道中振动产生声音的乐器，包括长笛、单簧管和萨克斯等。
2. 弓弦乐器弓弦乐器是通过拨弦或拉弦来发声的乐器，包括小提琴、大提琴和中提琴等。
3. 打击乐器打击乐器是通过打击或敲击乐器体来发声的乐器，包括木琴、钢琴和鼓等。
4. 音色音色是乐器发出的独特音质，每种乐器都有自己独特的音色特点，通过不同乐器的组合可以营造出多彩的音色效果。
第三单元：音乐形式与表达1. 曲式曲式是由乐曲的组成部分和结构方式决定的，常见的曲式有奏鸣曲、小步舞曲和变奏曲等。
2. 主题与变奏主题与变奏是将一个主题在不同方面进行变化和发展，使乐曲更丰富多样。
3. 节奏型节奏型是一种特定的节奏模式，常见的节奏型有二拍、三拍和四拍等。
4. 表演形式音乐表演形式包括独奏、合奏和合唱等，通过不同的表演形式可以展现不同的音乐效果。
以上是2023人教版七年级音乐下册的知识点总结和复习资料，希望能对学生的复习和理解有所帮助。
详细的内容和练习题请参考教材。
音乐7 下复习
轮唱
是指同一旋律分别由 两个或两个以上的声部先后模仿 演唱，并造成前后呼应、此起彼 落音乐效果的演唱形式。
进行曲
一种结构工整，节奏鲜明，旋律 铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时 步伐一致的声乐曲或器乐曲。例：《我们是共 产主义接班人》、《光荣啊中国共青团》等。
速度
音乐进行的快慢
=56意为以四分音符为一拍，每分钟 唱（奏）56拍
音乐（七下）复习
石顺义 臧云飞
《八路军进行曲》 公木 郑律成
【奥】老约翰。施特劳斯
圆舞曲 【德】瓦格纳 【德】门德Байду номын сангаас松 【波】肖邦
用无声的呼吸把喉咙放松，开始发声就 要落在准确的音上，像打哈欠一样地唱“啊” 字，吸气好像激动时的模样。 ------威廉.莎士比亚
歌唱呼吸的基本要求
吸气时，口、鼻同时进气，小腹收缩，腹部 和腰部均有扩张的感觉，像闻花一样。呼气时， 腹腔、胸腔及两肋保持吸气时的状态，气流从口 腔中缓缓呼出。
肖邦（1810—1849） 波兰作曲家、钢琴 家，史称“钢琴诗人”,浪漫乐派代表人物 之一。主要作品有玛祖卡、波罗乃兹、前 奏曲、夜曲、练习曲、圆舞曲等钢琴曲及 近二十首艺术歌曲等。
大型电视纪录片《话说长江》， 从神奇的长江源头到壮观的入海口， 向人们展示了长江沿岸的自然风光、 名胜古迹、风土人情，以及两岸人民 的生活。
西洋管弦乐队的主要乐器
木管乐器、铜管乐器、打击乐器、弦乐器
铜管乐器
打击乐器
弦乐器
我们来看看钢琴
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电钢琴（数码钢琴）
管风琴 通过琴管发声，有二至数层手动键盘和脚踏键盘， 音域宽广，音色丰富，音量洪大，气势雄伟，音色优美、庄 重，并有多样化对比、能模仿管弦乐器效果，能演奏丰富的 和声。管风琴历史悠久，最早的管风琴于公元前250年诞生 在古希腊，13世纪在欧洲广泛流行。大型管风琴多在教堂使 用。
人声版七年级下期音乐复习指南
人声版七年级下期音乐复习指南人声版七年级下学期音乐复指南简介这份复指南旨在帮助七年级下学期的学生进行音乐知识的复和巩固。
通过有声版的方式，使学生更好地理解和记忆音乐概念和技巧。
本指南涵盖了本学期的主要内容，并提供了一些复建议和技巧。
1. 曲式和乐句- 复曲式和乐句的概念，了解其结构和特点。
- 听力练：通过听音乐作品，尝试分辨出其中的曲式和乐句。
2. 音阶和音程- 复各种音阶和音程的名称和特点。
- 听力练：听辨音阶和音程的高低变化。
3. 节奏和节拍- 复各种常见的节奏和节拍，包括上下拍、整拍、分拍等。
- 听力练：通过打拍子来感受节奏和节拍的变化。
4. 音乐符号和记谱法- 复常见的音乐符号和记谱法，包括音符、休止符、连线、升降号等。
- 听力练：通过听音乐作品，尝试跟随乐谱读取音符。
5. 声乐技巧和表演- 复一些基本的声乐技巧，如正确的呼吸方法、发声姿势等。
- 听力练：通过听优秀的歌手演唱，研究他们的表演技巧和风格。
6. 音乐历史和文化- 复一些重要的音乐历史事件和作曲家，了解他们的影响和作品。
- 听力练：通过听经典的音乐作品，感受不同音乐时期和风格的变化。
复建议- 制定一个复计划，并按计划进行每个章节的复。
- 理解概念后，尝试通过声音来记忆和联想。
- 多听音乐作品，尽量分辨其中的乐句、音阶和节奏。
- 练打拍子，提高稳定的节奏感。
- 跟随乐谱读取音符，加强对音乐符号的理解。
- 参加音乐表演课程或活动，提高声乐技巧和表演能力。
- 阅读有关音乐历史和文化的书籍，扩展音乐知识和见识。
结论本指南提供了一套有效的七年级下学期音乐复习方案，通过有声版的方式增加学生对音乐知识的理解和记忆。
通过刻意练习和参与音乐活动，学生们将能够更好地掌握音乐技巧和了解音乐的历史和文化。
祝愿大家在音乐复习中取得好成绩！。
七年级下册音乐课程知识点
七年级下册音乐课程知识点音乐作为一门艺术，是人类社会中必不可少的一部分。
在七年级下册的音乐课程中，同学们将接触到许多音乐知识点。
本文将对七年级下册音乐课程知识点进行详细介绍。
一、音乐元素音乐元素是指音乐中最基本、最核心的概念，包括旋律、节奏、和声、音色和动态等五个方面。
旋律是音乐中的主旨部分，由一系列音符组成，形成一定的音乐感受；节奏是音乐中的节拍和拍子，是音乐的节奏感和节奏韵律感的基础；和声是多声部同时表达不同的旋律或和声的叠加；音色是指不同的乐器或人声展现出的音色色彩特征；动态是指音乐声音的变化和强弱。
二、乐理知识七年级的音乐课程中，同学们需要学习乐理知识，包括简谱记号、调式、音程和节奏等。
简谱记号是一种记谱方法，用简单的数字和字母代替乐谱中的音符；调式是音乐作品中使用的调式系统，包括大调和小调；音程是两个音高度上的距离；节奏是指音乐中的节拍和拍子，如二拍、三拍和四拍等。
三、音乐史了解音乐史是非常重要的一部分，可以帮助同学们更好地理解音乐作品。
在七年级下册的音乐课程中，同学们将学习到基本的音乐史知识，包括古典音乐和现代音乐的发展历史、主要作曲家及其代表作品等。
四、音乐鉴赏音乐鉴赏是指通过对音乐作品的了解和分析，来了解音乐的内涵和价值。
在七年级下册的音乐课程中，同学们将接触到各种类型的音乐作品，需要通过认真聆听、分析和理解来进行鉴赏。
同学们需要了解不同风格的音乐、不同类型的乐器和音乐家的风格特点等。
五、音乐表演在七年级下册的音乐课程中，同学们将进行音乐表演。
音乐表演包括独唱、重唱、独奏、合奏和器乐演奏等。
同学们需要掌握基本的音乐表演技巧，包括嗓音控制、节奏感和音乐感等。
六、音乐文化音乐文化是指不同地域、不同历史时期和不同民族的音乐风格和表现方式。
在七年级下册的音乐课程中，同学们将接触到许多民族和地域的音乐文化，需要了解不同文化背景的音乐特点，了解不同文化的音乐传统。
七、音乐教育音乐教育是指音乐教学中的基本教育任务、教育方法和教育指导思想。
《音乐复习课教案》
《音乐复习课教案》一、教学目标1. 知识与技能：学生能够复习并掌握音乐的基本理论知识，如音符、节奏、和声等。
2. 过程与方法：通过复习，提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，激发他们进一步学习音乐的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：音乐基本理论知识的复习与巩固。
2. 教学难点：音乐鉴赏能力和审美能力的提升。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、欣赏等教学方法，引导学生复习音乐知识，提高音乐鉴赏能力。
四、教学内容1. 复习音符、节奏、和声等基本音乐理论知识。
2. 欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。
3. 进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入：引导学生回顾已学过的音乐理论知识，为新课的复习做好铺垫。
2. 讲解：针对音符、节奏、和声等基本音乐理论知识进行讲解，结合实际例子进行分析。
3. 示范：教师演奏或播放经典音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
4. 练习：学生进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。
5. 欣赏：组织学生欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。
6. 总结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关练习题目，让学生课后巩固复习。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解他们的学习状态。
2. 练习成果：检查学生完成的练习题目，评估他们对音乐理论知识的掌握程度。
3. 音乐欣赏：评价学生在欣赏音乐作品时的感受和分析能力，了解他们的音乐审美水平。
七、教学拓展1. 推荐学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他们的实践能力。
2. 引导学生关注音乐领域的最新动态，拓宽他们的音乐视野。
3. 组织学生参观音乐厅、博物馆等场所，丰富他们的音乐生活。
八、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的音乐教材，提供丰富的学习内容。
2. 音响设备：保证课堂音乐欣赏的质量和效果。
3. 网络资源：利用互联网查找相关音乐资料，为学生提供更多的学习资源。
新人教版七年级下册音乐讲义
新人教版七年级下册音乐讲义
目标
本讲义的目标是帮助七年级学生掌握新人教版七年级下册音乐课程中的重点知识和技能。
课程概览
第一课：音乐鉴赏
本课程将介绍音乐鉴赏的基本概念和技巧，帮助学生欣赏音乐作品的美感和情感表达。
第二课：合唱和声乐欣赏
本课程将研究合唱和声乐，包括基本的音乐技巧和表达方式，为学生提供表演和参与合唱团的机会。
第三课：乐器演奏基础
本课程将介绍不同乐器的基本演奏技巧，包括钢琴、吉他、小提琴等，帮助学生选择适合自己的乐器并开始研究。
第四课：音乐历史与文化
本课程将探索不同音乐文化和历史时期的音乐作品，帮助学生理解音乐与社会、文化的关系。
第五课：音乐创作与表演
本课程将引导学生进行音乐的创作和表演，发挥他们的创造力和表达能力。
课后练和评估
每节课后都将提供相关练和评估题目，帮助学生巩固所学知识和技能，并进行个人能力和成绩的评估。
教学方法
本讲义将采用多种教学方法，包括讲授、示范演奏、听力训练和小组合作等，以确保学生在不同研究环境中都能获得有效的研究体验和提高。
成绩评估
学生的成绩将通过平时表现、课堂作业、小组合作和期末考试等综合评估来确定。
具体分数和评估标准将在课程开始前向学生和家长说明。
以上为《新人教版七年级下册音乐讲义》的简要概述。
希望本讲义能够帮助学生们更好地理解和学习音乐知识，提升他们的音乐素养和表演能力。
七年级音乐下册知识点教案
七年级音乐下册知识点教案一、教学背景及教学目标本教案适用于七年级下册音乐课程，旨在掌握以下知识点：（1）了解音乐的定义和分类。
（2）认识西洋音乐中基本的乐器种类及其特点。
（3）学习音乐基本元素：旋律、节奏、和弦。
（4）了解古典音乐及其代表作品。
（5）学习音乐鉴赏基本方法和技巧。
二、教学重点和难点（1）掌握音乐的基本概念：音高、音符、音阶和节拍。
（2）学习乐谱符号和乐谱记号。
（3）了解西洋音乐和中国音乐的不同。
三、教学内容及方法第一课时：音乐的基本概念一、听歌识曲学生端听西洋典型代表的音乐曲目。
如：贝多芬的交响乐、莫扎特的歌剧、李斯特的钢琴曲、巴赫的管风琴曲等。
二、基本概念音乐是一种艺术形式，由声音组成。
包括乐曲、歌唱、舞蹈音乐等 genre。
音高是声音高低的度量。
音符是测量音高和时值的记号。
音阶是音高的特定序列，如 C 大调、A 小调等。
节拍是音乐的基本单位，指音乐节奏是否均衡。
三、练习学生可以跟着曲子哼唱和拍子。
（1）哼唱练习：任选一首短小的乐曲，让学生自主尝试哼唱。
（2）拍子练习：老师在黑板上写出节拍符号（如4/4），让学生依照节拍，自己跳出节拍的节奏旋律。
四、回答问题1. 音乐是什么？2. 什么是音高？音符？音阶？3. 什么是节拍？第二课时：乐谱符号一、听歌识曲播放不同类型的音乐作品，让学生尝试辨认其音高和节拍。
二、乐谱符号乐谱符号是用来记录音乐的符号，如音符、音列、拍子号和止羽线。
三、乐谱记号乐谱记号定义了如何演奏乐谱符号。
如：颤音线、连线、弯音、滑音、断奏线等。
四、乐谱练习让学生自己把音乐记下来，然后在乐器上演奏。
五、回答问题1. 音乐和乐谱符号有什么关系？2. 什么是乐谱记号？3. 哪些符号可以用来记录音乐？第三课时：西洋音乐和中国音乐的不同一、听歌识曲让学生听不同类型的音乐作品，然后回答以下问题：1. 西洋音乐和中国音乐有哪些不同之处？2. 因为音乐和文化密切相关，所以两种音乐相似之处体现在哪里？二、讨论1. 西洋音乐和中国音乐在旋律、和声、节奏方面有何不同？2. 两种音乐有哪些相似的元素？三、演奏让学生各自演奏一首中国式的乐曲和西洋式的乐曲。
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教学设计
初二音乐：张圆圆一、教学目标：
再次通过歌声巩固歌唱技巧，体会不同风格优秀作品歌曲的韵美之处。
二、教学重点：
在复习过程中，深刻体会歌唱方法，体会歌唱之美。
三、教学难点：
体会歌曲的情绪及风格。
四、教学过程：
（一）、同学们，经过我们一个学期的努力，完成了本学期的音乐歌曲部分，本节课，我们对所学歌曲进行复习，以进行巩固，请同学们齐读教学目标。
首先把书打到第2页《渴望春天》，《渴望春天》是本学期学习的第一首歌曲，也是音乐神童莫扎特创作的，本首歌曲演唱时请同学们用欢快亲切，自然的情绪进行演唱。
（学生随伴唱进行演唱）。
请同学们把书翻到第12页，《小鸟，小鸟》本首歌曲描写小鸟自由自在飞翔，所以同学们演唱也要活泼地，轻巧地情绪演唱。
（学生随伴唱进行演唱）。
请同学们把书翻到第31页，《凤阳花鼓》本首歌曲是典型的安徽民歌，同学们演唱时，要把民歌的纯朴，自然的感觉演唱出来，注意歌曲中的歌词生活化，口语化。
（学生随伴唱进行演唱）
请同学们把书翻到第41页，《桑塔:露琪亚》歌词将夏日的美丽夜景展现在人们面前，，银河—明月，金星：海面—碧波、微风：小船、歌声—荡漾,这一切都充满浪漫的色彩，使人陶醉，令人难以忘怀，这首歌曲是典型的威尼斯船歌，给人身临其境的感觉的摇拽感。
同学们演唱时也要注意，情绪是优美的，轻柔的。
（学生随伴唱进行演唱）
请同学们把书翻到46页，《剪羊毛》是一首根据澳大利亚的民歌配歌，改编的歌曲，全曲以愉快活泼的旋律表达了剪羊毛的生活场景，洋溢着乐观主义的精神，同学们演唱时也要把这种欢快的感觉演唱出来。
（学生随伴唱进行演唱）（二）、同学们演唱的非常好，现在我们以小组的形式进行比拼，请各位小组长到讲台来，抽取要演唱的歌曲及要出场的顺序，各组进行准备，进行比赛，优胜的组进行加一分的鼓励。
（学生自行进行评价，让他们自己说出哪组好，好到哪里）
（三）、学们不仅能把课本上的歌曲演唱的很好，课外的相信同学们也能唱的更好，剩下的时间同学们可以自由组合进行表演，上台的同学会相应的给组内加分，每个人是0.5分，请同学们准备两分钟。
（学生进行交流）学生表演。
本节课，我们不仅复习了所学习的歌曲，部分同学还把课外的歌曲演唱的很精彩，希望在以后的音乐课上我们能保持这种高潮的热情，把每一歌曲演唱的更好！
五、教学反思：
本节课是一节复习课，因为每周一节音乐课，之前学过的歌曲学生可能也有忘记的，本节课把学过的歌曲复习演唱，可以加深学生对歌曲的印象，课外歌曲的演唱，活跃了课堂气氛，学生学习积极性高。
本节课中由于紧张，我认为我的肢体语言表达不够到位，一些提前应该做好的准备，做了也不够充分，在今后的课上我将努力改正，给学生带来更好的音乐课堂。