假如生命可以互换
七年级语文上册 《第五单元》单元教学设计
单元导学本单元围绕“人和动物”选取了一组文章，分别是郑振铎的《猫》，康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》和蒲松龄的《狼》。
本单元描绘了人和动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。
阅读这些文章，加强人类的自我反思，形成尊重生命、善待生命的意识，这是本单元的人文主题。
本单元语文素养主题主要是继续学习默读，进一步培养学生默读和把握中心的能力。
默读的重点侧重学会做摘录，边读边思，勾画重要语句和段落，并且在把握文意、理清思路的基础上，学会概括文章中心。
第五单元的教学是孩子们生命中非常重要的一课，阅读第五单元的文章，可以增进学生对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。
学习目标学习迁移1.在日常生活中，关爱动物，善待生命，学会与动物和谐相处2.能够围绕“人与动物”的话题表达自己的思考认识理解意义通过对形象刻画和故事推进的分析，把握作品形象，理解作者的思想感情掌握知能知识：继续学习默读，圈画重要语句，学会做摘录技能：通过划分段落层次，抓重要语句的方式，把握段落大意，理清文章思路教学思路围绕“假如你有机会和一种动物互换身份，体验这种动物的生活。
基于你日常生活中的观察和思考，参考课本和推荐书目中涉及的人与动物关系的认识，请你运用总结出的刻画形象的方法和故事推进的技巧，以这种动物的身份讲述你的遭遇，表达对人与动物关系的思考与认识”的核心任务，设计本单元核心问题：人和动物应该如何相处？第一阶段：学生广泛阅读动物小说，之后收集资料，可以是自己或身边人和动物相处的经历，也可以是电影、电视或书中看到的他人和动物相处的事例，将这些事例进行整理，并提炼出这些人和动物是怎样的一种关系。
用“我认为事例中的人和动物像……和……，是一种……的关系，因为……”的句式进行表述，之后全班进行交流，师生互相了解大家对人和动物相处的初步认识。
第二阶段：通读本单元三篇课文，扫清字词障碍，完成字词闯关练习。
假如记忆可以移植作文范文5篇
假如记忆可以移植作文范文5篇写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。
比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。
因而他得到了神笔，画什么就有什么。
下面是小编为大家整理的假如记忆可以移植作文范文，希望能够帮助到大家!假如记忆可以移植作文范文1我趴在窗边，望着繁华的都市，我的思绪飘向远方……人生一世，斗转星移，眼前景物一一散尽，唯有那美好的记忆，徜徉留连，亘古不衰。
曾经幻想，如果有那么一天，人们的记忆可复制，可以移植，可以播撒，可以传送，那么，我们的生活将会丰富很多。
珍存在脑海中的记忆将交织成一幅壮美的人生风景。
假如记忆可以移植，我会毫不犹豫地移植钟书生先生的大脑。
平日闭上眼睛便可畅游于智者的天国，感受那布泽于周身的书卷气息。
从柏拉图到里尔克，从庄周到王夫之，我将一一叩问他们的心灵，整理他们岁月留下的思绪。
我将向屈原那样仰天呼唤真理的回报，以充盈的智慧和学识关爱每个人。
当然，我的记忆可能趟过时间的界河，去探访七十年前的清华园，想象那份槛外山光，那窗中云影。
来去澹荡，独自回味诵读诗卷、挥毫疾书的潇洒与恬逸。
假如记忆可以移植，我将装上独行者余纯顺的记忆。
跟着时间奔跑，回到那沟壑丛生的黄土地，回到那风沙刻骨的戈壁滩，去看看草原上的牧马，去欣赏沙漠中的驼铃。
去寻找暗红色的夕照，去拥抱狂哮曲折的雅鲁藏布。
夜阑人静，我可以提着孤灯，去凭眼前瞻：罗布泊的神秘，你竟在何方?假如记忆可以移植，我将取出邵云环的思绪，去到那战火纷飞的贝尔格莱感受真正意义上的残酷，耳边是连续不断的炸弹爆作巨响;眼前又是一片仍然升腾着烟尘的废墟。
不远处的老伯葡卜走来，指着断腿向我控诉;一个小女孩张着泪汪汪的眼睛，问我带没带面包……当警报暂时解除时，我在大使馆二层，用电脑传递着良知，战胜荒谬，去克服暴力与死亡……假如记忆可以移植，生命会创造奇迹……假如记忆可以移植作文范文2假如记忆可以移植，生活会变得多么有趣!假如记忆可以移植，我想把父母的记忆移植给我，把我的记忆移植他们。
上海市杨浦区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题(含答案)
2024学年第一学期期中质量调研卷初二年级语文学科（时间：100分钟分值：100）一、古诗文阅读（24分）（一）默写与运用（10分）1．月下飞天镜，____________。
（李白《渡荆门送别》）2．晴川历历汉阳树，____________。
（崔颢《黄鹤楼》）3．____________，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）4．____________，良多趣味。
（郦道元《三峡》）5．《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色“____________，____________”两句用比喻手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
（二）阅读下面古诗文，完成6—9题（14分）【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】与顾章书吴均仆去月谢病①，还觅薜萝②。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办。
仁智之乐，岂徒语哉！【注释】①谢病：因病而自请退职。
②薜萝，一种山中生长的藤本植物。
屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。
”后以此代指隐士的服饰。
③幽岫（xiù）：幽深的山穴。
④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。
⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。
6．【甲】诗作者字______，【乙】文作者是______。
（2分）7．解释下列句中加点词。
（2分）（1）未复有能与其奇者______（2）岂徒语哉______8．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
做自己生命中的摆渡者高考作文
做自己生命中的摆渡者高考作文做自己生命中的摆渡者高考作文（精选26篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是本店铺为大家收集的做自己生命中的摆渡者高考作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做自己生命中的摆渡者高考作文 1如果，人生是一叶扁舟，那么船上的人，就是摆渡者，无论潮起潮落，依旧风正一帆悬。
猝然想起爱因斯坦的相对论来，深邃遥远的理论，像浪花拍打着我心中枯干的礁石，被动而绝望。
然而，于浪花而言，拍打的每一刻，都是滋润礁石而收获的自豪感。
于他，于她，千差万别，你最好自己掌好舵，控制好行驶的速度，任凭东西南北风，方可直挂云帆济沧海！在属于你的海域，你便是一道风景线。
想起了20XX年，足球点缀着的高三。
那一天，却成为了巴西的国耻日，以大比分输给德国队出局，我看见现场的球迷撕心裂肺地痛哭，过了好久才愿接受我钟爱的球队出局的事实。
一位足球名宿说过：“于巴西队而言，亚军就是失败。
”这似乎成为了巴西足球领域的隐形胜负衡量标准，过去金光灿灿的成就太过显赫，只许成功，不许失败。
然而，同样的成绩放在中国队的身上，不说进入淘汰赛，能打进世界杯就算是轰动一时的爆炸性新闻了，足以给咱中国球迷提供好长时间的谈资。
如果你是强者，请追求完美，精益求精；如果你是弱者，请仰望星空，脚踏实地。
我们每个人都载着不一样的船，所处的高度也不同，扬帆起航还是缓缓前行，于不一样的人，只要奋力前行，每一种方式都配得上胜利者的殊荣，勇敢点，做你生命中的摆渡者。
正如有人说的，一个人行走的范围，就是他的世界。
或许，但凡属于自己的，都幸福。
我还听过这么一句话，幸福啊，不是光想着自己没啥，而是要多想想自己有啥。
比上不足比下有余，要做你自己生命中的摆渡者，如果你喜欢小溪的潺潺流水，何必远方呢？做自己生命中的摆渡者高考作文 2有人说，一个人迷路后，多半会寻找引路人，或者同样迷路的人，抑或寻找自己。
灵魂的摆渡人作文（精选30篇）
灵魂的摆渡人作文灵魂的摆渡人作文（精选30篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的灵魂的摆渡人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
灵魂的摆渡人作文篇1“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？”作者从青少年的角度洞悉人性的温情，通过男女主人公的所见所感，娓娓道出所有人对亲情、和爱情幸福的向往。
故事情节描写地细腻生动，这让小说别具一格，吸引眼球。
每一次惊险刺激的生死逃亡背后，也都是有温暖，有坚强，有希望。
很少的人能时时感受到，身边的一切是有多么的不堪一击。
当生命都逝去之后，生前的一切名利财富、酸甜苦辣都的没有了任何意义。
虽然故事的男女主人公都是少男少女，给人以奇遇、魔幻的感觉，但很多适合看的人，会因为故事的背景而忽略它，被真正适合它的人所忽略。
一开始看这本书时，觉得应该没有那么好看，不会很快看完，但当我真正用心去看时，仿佛身临其境般的惊险，让人回味无穷、发人深省。
“如果生命是一条长河，谁会是你生命的摆渡人？”这句话给人一种震撼人心的感觉，会不自觉想象这是一个让人唏嘘不已，感天动地的故事。
崔斯坦看似一直守候在荒原去摆渡别人，实际上，不如说他也同样在等待他的摆渡人。
迪伦既被崔斯坦摆渡了，同时也摆渡了崔斯坦，最后两人还成为了情侣。
许多人的生活都是平淡、庸俗的，但惊喜和幸福也是因为庸俗、平淡而更加可贵。
读完这本书会使人不禁想到，爱是不应该被动的，追寻幸福的过程就是最耐人寻味，最吸引人的。
它是不经意间的火花，是看不见幸福的终点。
迪伦在生命的最后找到了人一生所在寻找的东西……幸福，虽然短暂，但在她离开人世间的最后一刻出现了。
如果每一个人都等待幸福，不去追寻幸福，不去抓住幸福，只是安静地等待，那么你永远也不可能有刻骨铭心的感情，所有的爱都是为了爱而去爱，那世界就失去了它原来的色彩，不再是绚烂多彩的，那人将会多么悲伤。
生命体征记录互换原因分析和整改措施
生命体征记录互换原因分析和整改措施护理记录是护理人员观察病情和实施护理的原始文字记载，既可反映患者的病情变化和治疗情况，又为日后医疗纠纷提供直接证据，是重要的法律文件。
为规范护理记录书写，提高病历书写质量，减少医疗纠纷，使之成为护理教学与科研的重要资料。
⒈通过抽查危重病人出院病历发现护理记录书写存在问题如下：１.１护理记录单危重病人书写欠规范，如无病情的描述及意识状态的描述，呕吐物无性质和量及颜色的记录。
１.２危重病人护理记录无生命体征记录１.３眉栏项目填写不全。
１.４危重病人护理记录单上病情观察记录无目的性和重点性。
１.５护理记录与体温单不符。
１.６三测单无身高体重的记录及转页时无体重和血压的体现，入院时间书写格式错误，如写成入院于几时整或者写成死亡几时。
１.７临时医嘱中签字不规范、不及时。
１.８入院告知单时间未具体到分。
１.９特殊药物的使用无记录。
１.１０出院病历未及时完成。
２.原因分析２.１护士对护理记录书写的重要性认识不足，法律意识淡薄，在临床护理工作中，护士往往只重视解决患者的实际问题，而不重视护理文件的记录，出现记错、记录不全等现象。
记录时不认真，涂改、代写、代签名，发现患者病情变化时不及时记录，影响护理记录的真实性。
２.２护士工作责任心不强，在对患者病情进行治疗、护理过程中，观察不认真，不仔细或盲目搬上一班内容，不认真阅读病历，与医生沟通不到位，导致出院诊断有出入，超前记录，重要的健康教育内容无记录，措施记录后无效果评价，有些记录不能客观反映患者的真实情况，影响护理记录的格式质量和内涵质量。
２.３护理记录书写的基本功不扎实，部分年轻护士语言文字表达欠缺，对疾病的专业知识掌握不牢，对护理记录规范要求未能掌握，导致病情观察或记录缺乏目的性和条理性。
２.４护理人员编制不足，忽视处于繁忙的护理工作中，各种记录又要占用护士大量的时间和精力，使护士身心疲惫加重，书写时只是简单的应付工作，无暇进行思维和整理，造成时间点错位、内容遗漏。
2024届高考模拟作文“一旦有事物离开你的生活,就会有新的事物进入你的生活”导写及范文
2024届高考模拟作文“一旦有事物离开你的生活，就会有新的事物进入你的生活”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）心理学家诺埃尔尼尔森说：“无论何时，一旦有事物离开你的生活，就会有新的事物进入你的生活。
”这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
[审题立意]这句名言揭示了人生的动态过程，即旧去新来是自然法则，也是人生规律。
生活就是一场又一场的告别和重逢：失去童真，却拥有了青春；失去一份工作，常常会迎来一次新的机遇；等等。
“无论何时”“一旦”“就”几个字眼，透露出一种乐观的人生态度。
关键词句“有事物离开”“新的事物进入”，告诉我们面对旧事物的离去，我们不要沮丧，而要看到这种结束背后的新开始，我们要勇于接受并做出改变。
参考立意：①旧去新来，笑对成长的蜕变；②旧去新来，生生不息；③往者不可谏，来者犹可追；④向过去挥挥手，向未来道声好；⑤旧的不去新的不来；⑥失去不足惜，拥有当珍惜；⑦有得有失，抓住机遇；⑧吐故纳新，自然规律等等。
【优秀范文】1不泥过往，笑迎未来正如心理学家诺埃尔·尼尔森所说：“无论何时，一旦有事物离开你的生活，就会有新的事物进入你的生活。
”人生在世，如大海行船，有潮起便有潮落，不必执迷于过往，踟蹰不前，凡事学会向前看，坚定“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的信念，相信“海日生残夜，江春入旧年”的明天，追寻仍在手中的未来。
董卿说：“昨天的太阳，晒不干今天的衣服。
该忘的忘，该放的放，让心归零，微笑前行。
不恋过往，不惧将来。
”沉溺于过往，只会错失更多机会，酿就更大后果。
衡阳雁断，潇湘水寒，洛河水滔滔汩汩，日夜不息地流淌。
无论是承恩汉庭，还是“遭世罔极，俟罪长沙”，抑或是梁怀王意外坠马身亡，都“俱往矣”。
可贾谊总忍不住频频回首，以致郁郁而终，实在令人叹惋！但平心而论，这般念念不忘确然难算明达之举。
人类返老还童的一大进步，通过“异体共生”，发现其关键因素
人类返老还童的一大进步，通过“异体共生”，发现其关键因素每个人都渴望着永恒的生命和不老的容颜。
人类探求永生的历史也是十分悠长，无论是在西方还是在东方。
在中国的文化中，有着许多有关修行永生的方法，比如夺舍、辟谷、炼丹等一系列玄而又玄的东西，在西方同样也有有关永生的传说，比如吸血鬼的传说。
但是这些方法只存在于神话传说之中，没有科学依据证明这些方法到底是否可行，可是我们下面提到的实验，却为人类研究永生，返老还童，提供了一条新的思路。
通过换血实现重返青春这个实验的名字叫做异体共生，这个实验将两种不同特性，不同状态的动物连接在一起，让它们共享相同的血流，以此研究血液中哪种物质会影响身体健康。
这项实验最早是1864年法国科学家paul bert 提出的，这项实验的操作就是将两只小鼠的皮肤和肌肉缝合到一起，让两只小鼠血液循环系统连接到一起，借此探求血液循环对于生命体的影响。
图为异体共生实验示意图1956年康奈尔大学的Clive McCay，将这个实验带到研究衰老的领域。
Clive McCay将一只年老的鼠和年幼的鼠进行结合，结合的小鼠存活了9~18个月后，科学家惊奇地发现老年鼠的骨骼重量和骨密度接近年幼动物。
但这项实验并没有探明重返青春的真相，实验过程中的一些小鼠出现了排异现象，再加上受限于当时的实验条件，很多小鼠都出现了死亡，实验只能被迫中止。
图为实验示意图进入21世纪，随着实验技术的成熟，斯坦福大学的ThomasRando又开始进行异体共生实验。
Thomas Rando将老年小鼠的肌肉和肝脏破坏掉，并将它和年轻的小鼠连接在一起，实验结果令人欣喜，这些受伤的老年小鼠，经过和年轻小鼠的连接之后，老年小鼠的肌肉和肝脏都恢复到更年轻的状态。
这些接受异体共生的老年动物，他们的大脑，肌肉都变得更年轻。
图为实验数据2014年斯坦福大学的Tony Wyss-Coray进行实验，往老年小鼠体内注射年轻的血浆后，老年小鼠的负责学习记忆的海马体出现了更多的精神连接，它们的记忆力在接受注射后也得到提升，甚至不使用小鼠的血浆而使用人类的血浆，只要血浆贡献者足够年轻，就可以起到提升记忆力的作用。
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假如生命可以互换
作者：江岸
来源：《小康》2019年第21期
有一类百拍不厌的影视题材是身份互换。
阶级、财富、环境、相貌不同的两个人都可以互换，甚至发展到今天，编剧们脑洞越开越大，正义和邪恶者可以互换，男女可以互换，连祖孙两代人都可以互换……许多人都有个梦想——能成为某个人，能换一种活法。
就像一幅漫画所画的那样，两个鱼缸里的鱼，一个孤零零地游来游去，一个和其他鱼热热闹闹地共享一个鱼缸。
两条鱼都每天痴痴望着对面的那一个——一个羡慕对方能独享完整空间，自由自在;一个眼热对方有一群伙伴，从不孤单。
每个人看到的，都是别人那些看似光鲜的部分。
《红楼梦》里贾宝玉和秦钟初见，就很生动地描摹出了这种心理。
宝玉自见了秦钟的人品出众，心中似有所失，痴了半日，自己心中又起了呆意，乃自思道：“天下竟有这等人物！如今看来，我竟成了泥猪癞狗了。
可恨我为什么生在这侯门公府之家，若也生在寒门薄宦之家，早得与他交结，也不枉生了一世。
我虽如此比他尊贵，可知锦绣纱罗，也不过裹了我这根死木头，美酒羊羔，也不过填了我这粪窟泥沟。
‘富贵’二字，不料遭
我荼毒了！”——从暗恋到欣羡，到暗恨自己的身份和处境，片刻之间，宝玉脑补了一万多字的内心戏。
每个人看到的，都是别人那些看似光鲜的部分。
《红楼梦》里贾宝玉和秦钟初见，就很生动地描摹出了这种心理。
秦钟更是如此。
秦钟自见了宝玉形容出众，举止不凡，更兼金冠绣服，骄婢侈童，秦钟心中亦自思道：“果然这宝玉怨不得人溺爱他。
可恨我偏生于清寒之家，不能与他耳鬓交接，可知‘贫窭’二字限人，亦世间之大不快事。
”二人一样的胡思乱想。
同样是欣羡对方，秦钟的心里更多的，是对富贵逼人的羡慕，对贫寒身世的遗憾。
两个人就像漫画里的那两只金鱼一样，恨不得跳到对方的生活里去才圆满。
这也像是我们说旅行的一种意义，不过是一个人从自己呆腻了的地方，去到别人呆腻了的地方。
每个人都只有一次生命，不出意外的话，我们到临终时都只能沿着一条既定的轨迹走下去，直到尽头。
很多人没有现实中改变生活轨迹的勇气，因为每一次改变，都要付出相应的代价，等待他们的，也是不可预知的结果。
但如果能在影视剧中、在旅行中輕松体验不同的人生，那何乐而不为呢！
一次旅行，失望了可以踏上归途，从此再不前往。
如果真有人生互换这回事，当事人会有后悔药吃吗？宝玉见秦钟时，深恨自己“生在侯门公府之家”，痴想着：“若也生在寒门薄宦之家，早得与他交结，也不枉生了一世“。
我们都知道故事的结局，宝玉的命运，后来果然如他所愿，家败人散，他此后半生贫困潦倒。
在窘困的余生里回望当初，他是否会对自己当年欣羡“寒门薄宦之家”的生活而苦笑？
再看秦钟，他进入贾府后，受到了上上下下的宠爱，进了学堂，跟着宝玉日日体验的是“金冠绣服，骄婢侈童”的生活，但他很快因偷情智能儿受了寒，连惊带吓，一命呜呼。
秦钟临死的时候说：“以前你我见识，自为高过世人，我今日才知自误了，以后还该立志功名，以荣耀显达为是。
”这仿佛是后悔当初选择的意思。
作家白先勇觉得这话说得极为不妥，老气横秋，利欲熏心，完全不符合秦钟这个人物的性格口吻。
但这其实恰恰说明了人性的丰富和复杂。
假如生命可以重来一次，要不要换个活法？这是很多人都在纠结的问题。
但假如生命真的能够换个活法，又有多少人能无怨无悔，不会怅望当年呢？。