浙教版一年级语文下册《给妈妈的礼物》教学设计2.doc
《母亲节的礼物》教案
《母亲节的礼物》教案教案标题：母亲节的礼物教案内容：一、教学目标：1.理解母亲节的意义和起源；2.学会制作母亲节的礼物；3.提高学生的创意和想象力；4.培养学生关爱家庭、感恩父母的情感。
二、教学重点：1.掌握母亲节的历史背景和意义；2.学会制作手工礼物。
三、教学难点：1.提高学生的想象力和创造力；2.让学生深入了解母亲节的重要性。
四、教学准备：1.母亲节的相关资料；2.制作手工礼物的材料：彩纸、剪刀、胶水、线等。
五、教学过程：Step 1：导入（15分钟）1.让学生回答问题：你们知道什么是母亲节吗？为什么要过母亲节？（可以用图片或视频引导学生回答）2.出示母亲节的相关资料，简要介绍母亲节的起源和意义。
Step 2：学习（30分钟）1.分组讨论：学生自由分组，讨论在母亲节这一天给妈妈买什么礼物比较好？2.各组选一位代表，向全班汇报并展示自己的想法。
3.导入制作手工礼物的环节，提供一些手工礼物的示例（可以是卡片、小饰品等），让学生学会简单的手工制作方法。
Step 3：实践（30分钟）1.学生根据自己的想法和教师的指导，选择一种手工礼物进行制作。
2.教师提供必要的材料和工具，指导学生进行制作。
3.学生可以根据自己的情况，为自己的母亲或者其他亲人制作礼物。
Step 4：展示与分享（15分钟）1.学生展示自己制作的礼物，分享制作的过程和心得体会。
2.学生可互相赠送礼物，并表达对对方的祝福和感谢。
3.教师提醒学生礼物的表达方式要真诚、温暖和体贴。
六、教学延伸：1.学生可以选择其他方式为母亲送上祝福，比如写一封感谢信或制作一段视频。
2.教师可以组织学生参观当地的母亲节相关活动或亲子活动。
七、教学反思：通过这节课，学生不仅了解了母亲节的起源和意义，还学会了制作手工礼物。
通过自己的创造力和想象力，让学生亲手制作礼物表达对母亲的感谢和祝福，培养了他们对家庭的关爱和感恩的情感。
同时也锻炼了学生的动手能力和团队合作能力。
幼儿园小班美术教案《送给妈妈的礼物》
幼儿园小班美术教案《送给妈妈的礼物》教学目标1.帮助幼儿了解什么是礼物，学习如何制作礼物；2.帮助幼儿练习使用色彩，发挥自己的想象力和创造力；3.培养幼儿的好奇心和探索精神；4.帮助幼儿了解家庭成员之间的关系。
教学内容第一节课：什么是礼物1.老师带领幼儿观察不同的礼物，并与幼儿一起讨论什么是礼物、为什么要送礼物、送礼物的意义。
2.老师与幼儿一起制作简单的贺卡，让幼儿体验制作礼品的乐趣，并引导幼儿思考如何制作自己的礼物。
第二节课：送给妈妈的礼物1.老师带领幼儿观察不同类型的礼物，让幼儿了解应该选择怎样的礼物送给妈妈。
2.老师与幼儿一起使用彩色纸、剪刀、颜料和画笔等材料，让幼儿自行设计制作与主题相关的礼物，例如折纸花、手工卡片、画一幅妈妈的肖像画等等。
第三节课：绘画制作1.老师带领幼儿欣赏一些与母爱相关的画作，让幼儿了解艺术家如何表现母爱。
2.老师与幼儿一起使用彩绘画纸、蜡笔和水彩笔等材料，组织幼儿绘制主题相关的画作，如画一幅妈妈的形象或画一幅与妈妈共享的家庭场景。
教学过程第一节课：什么是礼物教学准备1.准备一些不同类型的礼物，如玩具、巧克力、卡片等。
2.准备纸张、彩笔等画制材料。
教学步骤1.老师将不同的礼品放在桌上，与幼儿交流“礼物”这个概念，询问幼儿对礼物的理解及感受。
2.与幼儿一起讨论送礼物的意义，引导幼儿思考为什么要送礼物以及如何选择送礼物的对象。
3.老师与幼儿一起制作简单的贺卡，并鼓励幼儿使用彩笔和标志笔自由绘画和涂鸦。
第二节课：送给妈妈的礼物教学准备1.准备彩色纸、剪刀、颜料和画笔等制作材料。
2.准备一些与“母亲节”相关的彩纸和贴纸。
教学步骤1.老师带领幼儿观察不同类型的礼物，让幼儿了解应该选择怎样的礼物送给妈妈，并引导幼儿思考如何制作自己的礼物。
2.老师与幼儿一起使用彩色纸、剪刀、颜料和画笔等材料，让幼儿自行设计制作礼物。
3.鼓励幼儿在自己的作品上加上自己的名字和祝福语，让孩子们在制作和送礼物的过程中感受到自己的存在和价值感。
送给妈妈的礼物教案
送给妈妈的礼物教案一、教学目标：1. 通过本课学习，学生将了解如何制作一个特别的礼物送给自己的妈妈，并表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 培养学生动手能力、创造力和表达能力。
二、教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作工具和材料。
2. 一些妈妈们会喜欢的小装饰品，如小花朵、彩带等。
三、教学步骤：步骤一：引入1. 教师可以通过提问的方式引入，如：“你们的妈妈给你们提供了很多帮助和爱，你们有什么想对她们表达的吗？”引出话题。
2. 老师可以和学生交流一些送礼物的方式和场合。
步骤二：制作过程的讲解1. 教师向学生展示一张自己亲手制作的卡片，并描述制作过程。
2. 介绍制作需要用到的材料和工具。
步骤三：制作过程的实践1. 学生根据老师的讲解和示范，准备好所需材料和工具。
2. 学生按照自己的设计，用彩纸剪出卡片的形状，并在上面写下自己想对妈妈说的话。
3. 学生可以根据自己的喜好，在卡片上添加一些小装饰品。
步骤四：分享和展示1. 学生可以将制作完成的卡片和大家分享，讲述自己选择该卡片的原因和设计思路。
2. 学生可以通过朗读自己写在卡片上的话，表达对妈妈的感激和爱。
步骤五：反思和总结1. 老师引导学生思考：制作这个礼物的过程中，你们有何感受？你们觉得这样做有什么意义？2. 学生可以即兴发表自己的观点和想法。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在制作礼物的过程中加入更多自己的创意和元素。
2. 学生可以尝试在卡片上加入一些妈妈喜欢的水果或花朵的图案。
五、教学评价：1. 教师观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 教师评价学生是否能够通过卡片表达出对妈妈的感激和爱。
六、教学反思：本课通过手工制作礼物的方式，旨在培养学生创造力和表达能力。
在实践中，学生可以通过选择合适的材料和装饰品，设计符合自己心意的卡片，并用文字表达自己的情感，从而表达对妈妈的爱和感激。
在教学中，教师应根据学生的实际情况进行适度调整和引导，确保学生在制作过程中能够真实地表达自己的情感。
教科版艺术一下2.2《送给妈妈的礼物》说课稿2
教科版艺术一下2.2《送给妈妈的礼物》说课稿2一. 教材分析《送给妈妈的礼物》这一课是教科版艺术一下第2.2课的内容。
本课主要是让学生通过手工制作的方式，为自己妈妈制作一件礼物，以此表达对妈妈的感激和爱意。
教材内容丰富，包括制作礼物的步骤、材料准备、制作技巧等方面，旨在培养学生的动手能力、创造力和对母亲的感恩之心。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对母亲的关爱和感激之情往往表现在日常生活中的一些小细节上。
学生动手能力较强，喜欢通过手工制作来表达自己的情感。
但部分学生可能对制作礼物的技巧和步骤掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握制作礼物的基本步骤和技巧，独立完成一件送给妈妈的礼物。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：引导学生学会感恩，表达对妈妈的爱和感激之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能独立完成制作礼物的整个过程，制作出具有创意的礼物。
2.教学难点：学生对制作技巧的掌握，以及如何将自己的情感融入作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作法等，引导学生动手实践，培养学生的创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示制作礼物的步骤和技巧，同时配合实物演示，让学生更直观地掌握制作方法。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考，母亲节快到了，我们应该如何表达对妈妈的爱和感激之情。
引入本课《送给妈妈的礼物》。
2.讲解：利用多媒体展示制作礼物的步骤和技巧，同时进行实物演示，让学生了解制作过程。
3.实践：学生分组合作，根据所学知识和技巧，动手制作送给妈妈的礼物。
教师巡回指导，对有困难的学生给予个别帮助。
4.展示：学生将制作好的礼物进行展示，分享制作过程中的心得体会和对自己礼物的喜爱之情。
5.总结：引导学生总结本节课所学内容，强调表达对妈妈的爱和感激之情的重要性。
《给妈妈的礼物》小学语文教案范文
小学语文教案范文《给妈妈的礼物》一、教学目标：1.了解礼物的重要性，学习礼物使用的技巧。
2.学习写作，掌握文章的基础技巧和基本结构。
3.培养学生的思维能力和创造能力，提高写作水平。
二、教学重点：1.学习如何写好文章的结构2.了解文章的内容和写法3.了解如何运用文字表达自己的想法三、教学环节：1.启发性讲述女人是天生的舞者，自然美丽而又充满魅力。
她们在生活中扮演着重要的角色，如妻子、母亲和女儿，她们之会在家庭中扮演好自己的角色，便是因为她们乐于付出，乐于为家庭付出自己的全部。
而作为一个孩子，我们应该怎样去爱我们的母亲呢？我们可以采用各种方式去回馈她们的付出，例如：帮忙家务、服从命令、孝敬父母等等。
但最好的方式便是送给母亲一个礼物。
2.教授写作技巧送给母亲一份贴心的礼物，必须考虑到她的爱好、喜好、生活态度等方面。
例如，你可以送她一件漂亮的衣服，或许她更喜欢的是一件可爱的毛衣；你可以送她一瓶香水，或许她更喜欢的是一本书；你也可以亲手制作一个小礼物来表达你的爱意，母亲也会很开心。
3.让学生发挥创造力，写一篇《给妈妈的礼物》文章。
网上大熊猫破解版四、教学结果分析：经过本节课的学习，学生们对于如何为母亲挑选礼物有了更深入的认识。
同时，他们也提高了自己的写作技巧，学会了如何以自己的方式表达自己的想法。
五、课堂反思：通过本节课的讲述和实践，我深刻认识到，教师不能只是让学生背书，而是要引导学生积极主动地思考问题，提高他们的思维和创造能力。
在后续的教学中，我将更加注重巩固和提高学生的写作能力，培养学生自主学习和探究的意识，进一步提高课堂效率和学生的实际能力。
小班美术送给祖国妈妈的礼物教案
小班美术送给祖国妈妈的礼物教案示例文章篇一：《小班美术：送给祖国妈妈的礼物教案》一、课题小班美术：送给祖国妈妈的礼物二、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够认识国旗、天安门等祖国的标志。
- 幼儿可以运用简单的绘画工具，如彩笔、油画棒等画出自己想送给祖国妈妈的礼物。
2. 过程与方法目标- 通过观看图片、视频等资料，激发幼儿的创作灵感。
- 在绘画过程中，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 引导幼儿画出具有创意的送给祖国妈妈的礼物。
- 让幼儿正确认识祖国的一些标志性事物。
2. 教学难点- 如何把幼儿对祖国妈妈的热爱之情融入到绘画作品中。
四、教学方法1. 直观教学法通过展示图片、播放视频等直观方式，让幼儿对祖国的标志和要画的礼物有更清晰的认识。
2. 游戏教学法在教学过程中穿插一些小游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 启发式教学法通过提问等方式启发幼儿的思维，激发他们的想象力。
五、教学过程1. 导入部分- 教师（面带微笑，声音欢快）：小朋友们好呀！今天老师要带你们去一个特别的地方。
（教师播放一段天安门广场升旗仪式的视频）看呀，这是哪里呢？- 幼儿（眼睛睁得大大的，充满好奇）：天安门！- 教师：对啦，天安门可是我们祖国妈妈的一个很重要的地方哦。
那除了天安门，还有什么能代表我们的祖国妈妈呢？（教师拿出国旗的图片）- 幼儿：国旗！- 教师：哇，小朋友们好聪明呀。
那今天呀，我们就来画一些送给祖国妈妈的礼物好不好？2. 讲解部分- 教师：那小朋友们想送祖国妈妈什么礼物呢？是漂亮的花朵，还是大大的蛋糕呢？（教师在黑板上简单画出花朵和蛋糕的形状）- 幼儿1：我想送五星红旗。
- 教师：这个主意太棒了！那我们怎么画五星红旗呢？（教师开始在黑板上示范画五星红旗，一边画一边讲解）先画一个长方形的旗面，然后再画五颗星星，一颗大星星在中间，四颗小星星围着它。
浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼物》教案三篇.doc
浙教版一年级下册语文《给妈妈的礼物》教案三篇篇一教学目标：1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。
2．能正确地朗读课文3．能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈4．体会关心他人的感情重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理课时安排：3课时第1课时教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。
教学过程：(一)导入语：小朋友，你们的生日是怎么过的？妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。
Lǐwù板书：给妈妈的礼物读题（二）新授（1）谁要送给妈妈礼物？（2）为什么要送礼物给妈妈？（3）东东想送什么礼物给妈妈？sòng shén me板书：送什么（4）听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样？gāo xìng板书：高兴（5）自学课文：根据拼音，读生字、读课文、（自由读）理解大意、认识新的部首（6）检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读（7）初读课文，教学生字：东东想送什么礼物给妈妈呢？东东有没有做？（说明东东在打算、作准备）东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有？你从课文中哪句话看出来。
既然没到，又为何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但还没到）送什么好呢？sòng送：.这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的，先写什么，再写什么？（先关上门再走）（书空）shén me什么什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢？书空教师：（拿起本子）送什么呢？（走到学生身边）送什么呢？让学生领悟“什么”表示疑问。
东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日？画了一朵大红花，还写上祝l （四）作业：通读课文做课后第三题：读读写写第2课时教学目标：1．巩固生字词2．深入理解课文，能用“喜欢”说一句话3．懂得关心他人4．作一件小礼物教学过程：（一）新授1．指名读第一段小黑板：妈妈的生日／快到了，我想／送妈妈一件礼物要读出就要快到了的语气。
《给妈妈的礼物》教案教学设计
谢谢您的聆听
THANKS
提问导入
询问学生关于妈妈的话题，如“你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？”，引导学 生思考并表达自己的想法。
新课学习
01
02
03
阅读课文
学生自读课文，了解文章 大意和故事情节。
讲解生词
教师讲解课文中的生词和 短语，帮助学生理解课文 内容。
分析课文
教师引导学生分析课文， 理解故事中的人物、情节 和情感。
课堂活动
推荐阅读
01
《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等绘本，引导孩子感受母爱
和亲情的伟大。
阅读方法指导
02
教给孩子正确的阅读方法，如精读、略读、浏览等，提高阅读
效率和理解能力。
阅读分享与交流
03
组织孩子进行课外阅读分享和交流活动，鼓励他们表达自己的
阅读感受和收获。
社会实践活动设计与组织
1 2 3
母亲节感恩活动
家庭作业布置与指导
情感表达作业
鼓励孩子在家中为妈妈制作一份心意卡片，通过 绘画、文字等方式表达对妈妈的爱和感激之情。
观察记录作业
要求孩子观察妈妈在日常生活中的付出和关爱， 记录下来并分享自己的感受和思考。
实践体验作业
布置一些实践性作业，如让孩子参与家务劳动， 体验妈妈的辛苦和付出。
课外阅读推荐与引导
网络资源利用
教师可以引导学生利用网络资源，如搜索引擎、教育类网站等，查找与母爱、感恩等主题 相关的资料、案例、故事等，帮助学生丰富知识储备，加深对母爱的认识和理解。
自主开发教学资源建议
制作多媒体课件
教师可以根据教学内容和目标，制作多媒体课件，包括课文背景介绍、重点词汇和句型展示、相关图片和视频等，以 提高课堂教学的趣味性和实效性。
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《给妈妈的礼物》
教学目标：
1.学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。
2.能正确地朗读课文
3.能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈
4.体会关心他人的感情
重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理
课时安排：3课时
第1课时
教学目标：
学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。
教学过程：
(一)导入语：
小朋友，你们的生日是怎么过的?妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。
Lǐwù
板书：给妈妈的礼物
读题
(二)新授
(1)谁要送给妈妈礼物?
(2)为什么要送礼物给妈妈?
(3)东东想送什么礼物给妈妈?
sòng shén me
板书：送什么
(4)听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样?
gāo xìng
板书：高兴
(5)自学课文：根据拼音，读生字、读课文、(自由读)理解大意、认识新的部首
(6)检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读
(7)初读课文，教学生字：
东东想送什么礼物给妈妈呢?东东有没有做?(说明东东在打算、作准备)东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有?你从课文中哪句话看出来。
既然没到，又为何作打算?“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但还没到)
送什么好呢?
sòng
送：.这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过?你是怎么记得的，先写什么，再写什么?
(先关上门再走)(书空)
shén me
什么
什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”
么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢?书空
教师：(拿起本子)送什么呢?
(走到学生身边)送什么呢?
让学生领悟“什么”表示疑问。
东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日?
画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。
duǒ
大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”
xiě
写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空
妈妈收到东东的礼物后，心情怎样?
高兴
谁来表现一下高兴的样子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。
gāo
高：上下结构
xìng
兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。
(三)巩固：认读生字
(四)作业：通读课文
做课后第三题：读读写写
第2课时
教学目标：
1.巩固生字词
2.深入理解课文，能用“喜欢”说一句话
3.懂得关心他人
4.作一件小礼物
教学过程：
(一)新授
1.指名读第一段
小黑板：妈妈的生日/快到了，我想/送妈妈一件礼物
要读出就要快到了的语气。
2.看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。
东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花
(东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈)
那你知道你妈妈喜欢什么吗?
东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗?
东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐”
“祝”可以用别的什么词代替?希望
3.指名读第三自然段
想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的?
妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么?
板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢。
”
指名读，要读出高兴的语气。
问：妈妈为什么很高兴?
因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。
东东可以送别的礼物送给妈妈吗?
为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢?爱妈妈
东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈?爱妈妈
小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的?
元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。
4.看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话。
(三)作业：
1.读写生字和词语
2.扩词：送、朵、写、祝
3.作一件礼物送给妈妈。
第3课时
教学目标：
1.复习、巩固生字词
2.进一步体会关心他人
教学过程：
1.指名读，齐读(生字卡片生字词)，听写生字词
2.朗读课文
指名读，齐读(要求有感情)
3.评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。
1)比一比
2)练习表演
(东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么?妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么?) A：同桌互演
B：上讲台表演
C：师生互演。