部编本人教版八年级上册语文《梁甫行》ppt课件4
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部编本人教版八年级上册语文《梁甫行》ppt课件4
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，
狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。 这些环境描写衬托出边海人们生 活环境的荒蛮以及边海人们的恐 惧与凄楚。
本诗主要运用了白描的手法，全方位
描写了边海人们的贫困生活，反映了 边海农村的残破荒凉景象，表达了作 者对下层人民的深切同情。
艰苦
妻子儿女
剧哉边海民，寄身于草墅。
行动的踪迹 山林险阻之地 房子
妻子象禽兽，行止依林阻。
用树枝等物编成的门。
பைடு நூலகம்柴门何萧条，狐兔翔我宇。
自在的行走
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖 身之地。
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋 檐下飞来窜去。
1、气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷 风也时有发生 2、住在破旧的茅草屋 3、依靠自然险阻和野兽争生存空间 4、狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去 环境描写衬托出海边人们生活环境 的荒蛮
梁浦行
曹植
关于作者
曹植（192年－232年12月27日），字 子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出 生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第 三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”， 因此又称陈思王。
代表作《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》
梁浦行 （曹植）
气候不同 不同 用草搭盖而成的简陋房屋
八方各异气，千里殊风雨。
部编版八年级语文上册 梁甫行 课外古诗词诵读教育课件
走近作品
创作背景
本诗选自《曹植集校注》。《梁甫行》,一作《泰山梁甫行》。梁甫，泰 山下的一座小山。诗人与曹丕同为曹操之子，因才华横溢，早年曾颇受 曹操宠爱。曹丕称帝之后，对诗人严加防范。诗人被贬到贫困的海边， 看到下层人民的困苦生活，有感而发，写下了这首慷慨激愤之作。
内容展示
梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
诗词赏析
“妻子象禽兽，行止依林阻。” 这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬 头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚 钝颓废形象。他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺空间生存，他们不但 经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。 “柴门何萧条，狐兔翔我宇。” 柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐 下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境 的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
统编版语文八年级（上）
梁甫行
走近作品
作者介绍
曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市） 人，出生于东阳武（今山东莘县，一说甄诚），是曹操与武宣卞皇后所生 第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。南朝宋文 学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。 曹植自曹丕篡 汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《泰 山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了 对下层人民的深切同情。
内容展示
诗词解释
异气：气候不同。 剧：艰难。 草野：用草搭盖而成的简陋房屋。 行止：行动的踪迹。 林阻：山林险阻之地。 柴门：用树枝等物编成的门。 翔：自在地行走。
八年级语文人教部编版(上册)第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》《梁甫行》对比阅读课件(共35张PPT)
总结 正面、侧面描写相结合， 川 火 灯 下 灭 处 谈 湖 过 垂 胧 首 夜似熟冰光寄世中指微间杏
翔：自在川夜 地火似行灯熟走下冰。
灭 光
宇处寄：谈世房湖中屋。过指
垂 微
胧 间
首 杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
古典文学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
通过狐狸、兔子的侧面描写，反 夜 似 熟 冰 光 寄 世 中 指 微 间 杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
曹操古（1典55文-2学20），字孟
德，怀沛风国檐谯琉县流（琴今把安素徽亳风 州眉 ）纸 千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
人，忘东烛汉花末月政泯治何家笑、映军事掠 家低 、朦 回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
诗人夜。似著熟有冰《光孙寄子世略中解指》《微 兵间 杏
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
异气：气川夜 候火似不灯熟同下冰。
灭 光
殊处寄：谈世不湖中同。过指
垂 微
胧 间
首 杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
古典文学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
《梁甫行》课件-部编版八年级语文上册课外古诗词诵读
课堂检测
3.赏析：柴门何萧条，狐兔翔我宇。（3分） _________________________________________________ _________________________________________________
通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔 出没，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人 民的恐惧与凄楚，深化了主题。
课堂检测
2.请用生动的语言描画“柴门何萧条，狐兔翔我宇”所展 示的图景。（3分） _________________________________________________ _________________________________________________
简陋的柴门如此冷清，狐狸、兔子在柴门周围自由 穿梭毫无顾忌，已然把房子当成了自己的家。
请用简洁的语言概括诗歌每一联的内容：
首联：风雨狂暴，环境恶劣； 颔联：荒凉凄惨，生活艰辛。 颈联：与世隔绝，愚钝颓废； 尾联：简陋凄清，恐惧凄楚。
诗词赏析
八方各异气，千里殊风雨。
以对偶的句式，从自然现象写起，好像 以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的自然 环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。
言外之意是说，海边气 候潮湿，风雨狂暴，海啸龙 卷风也时有产生，是不合适 人生存的地方。这两句突出 边海人民生存环境的恶劣。
梁甫行
曹植
走近诗人
曹植（192年—232年），字子建，生前曾为 陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学 的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》 《七哀诗》等。
后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕 合称为“三曹”。
写作背景
第三单元课外古诗词《梁甫行》课件(共16页)语文八年级上册
古典文学
4、本诗主要运怀念用风动了什檐下 么琉璃表流星现手琴音 法把盏？素衣表达风声 了眉眼作纸伞者的千古 什么
情感？
忘烛花月泯何笑映掠低朦回 川火灯下灭处谈湖过垂胧首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
本 的 了诗作贫主者困要对生运 下活用 层，空中流萤了 人反已熄民映白的了描悉记忆 深的边冷的空气切手海阴同法农情，村。全的间酒色清浅方残月水光潋滟位破描荒尖 写凉敛了景洒下阴影一片边象海，雨西湖边 人表们达
空已悉冷阴
中熄记的
流
忆空
萤
气
间
酒 色 清 浅
月
水 光 潋 滟
尖
敛 植洒下
阴 影 一 片
雨 西 湖 边
古典文学
诗 人 生
曹植（
19怀念2－风动2
32檐下）
琉 璃
流 星
琴 音
把 盏
素 衣
风 声
眉 眼
纸 伞
千 古
字子建，沛忘川国谯烛火（花灯今安月下 徽泯灭省亳何处 州笑谈市）映湖 人掠过。三低垂 国朦胧曹回首魏著名文
思 为 曹
子建独占八斗”的评价。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗
家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。
古典文学
写
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
作
念动下璃星音盏衣声眼伞古 忘烛花月泯何笑映掠低朦回
背
曹丕上位后川夜，诗火似人灯熟被贬下冰到灭光贫困处寄 的谈世海边湖中 ，过指在自垂微 己胧间生存首杏 的
景
艰难不幸的空环境已中悉，看冷到阴下层人间民的月 困尖苦生敛 活洒，逐雨 渐
怀 风 古檐 琉典 流文 琴学 把 素 风 眉 纸 千
课
念动下璃星音盏衣声眼伞古 怀忘 风烛 檐花 琉月 流泯 琴何 把笑 素映 风掠 眉低 纸朦 千回
人教版语文八年级上册《梁甫行》课外古诗词诵读PPT课件
整体感知
梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
词语解释 【异气】气候不同。 【剧】艰难。 【行止】行动止息,这里
泛指生活。 【林阻】山林险阻之地。 【翔】这里指自在地行走。 【宇】房屋。
整体感知
译文 八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边
5
精读细研
诗歌鉴赏
第一、二句的言外之意是，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷 风时有发生，是不适合人生存的地方，突出了海边人民生存环境的恶劣。 第三、四句写出了人们生活的荒凉凄惨。第五、六句是对妻子、孩子的 整体形象的描写，写出了海民衣不蔽体、蓬头垢面的艰苦生活，表现了 他们与世隔绝、愚钝颓废的形象。第七、八句通过对狐狸、兔子的侧面 描写，反衬出人们生活环境的荒蛮，以及海边人们的恐惧与凄楚。本文 以白描的手法，全方位展现了海边人们的痛苦生活，表达了作曹植(192—232) 三国魏诗人。字子建,沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操 的儿子。因富于才学,早年曾被曹操宠爱,一度欲立为太子。及曹丕、曹叡 相继为帝,备受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期之作多抒写人生抱 负及宴游之乐,也有少部分反映了社会动乱。后期诸作集中反映其受压迫的 苦闷和对人生悲观失望的心情。其诗善用比兴手法,语言精练而辞采华茂, 对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文,《洛神赋》尤著名。宋人辑 有《曹子建集》。
的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一 样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在 我屋里自在地行走。
精读细研
如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。逃 民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来 的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情 嬉戏的王国，非常可悲的现实。
《梁甫行》课件(共22张ppt) -2020-2021学年部编版八年级语文上册课外古诗词诵读
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了 边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破 荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
课堂小结
诗人在《梁甫行》中，以白描的手法， 言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生 活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现 了对下层人民的深切同情。
课堂检测
1.赏析：妻子象禽兽，行止依林阻。（3分） _________________________________________________ 2.请用生动的语言描绘“柴门何萧条，狐兔翔我宇”所展 示的图景。（3分） _________________________________________________ 3.赏析：柴门何萧条，狐兔翔我宇。（3分） _________________________________________________
八方各异气，千里殊风雨。
艰难
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子儿女
山林险阻之地
妻子象禽兽，行止依林阻。
自在地行走
柴门何萧条，狐兔翔我宇。 房屋
理解诗意
八方的气候各不相同，千里之内的风雨 形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的 草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一 样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门 如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
剧哉边海民，寄身于草野。
痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野 草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是 野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。
妻子象禽兽，行止依林阻。
这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中 我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的 粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的 愚钝颓废形象。
课堂检测
1.赏析：妻子象禽兽，行止依林阻。（3分） _________________________________________________ _________________________________________________
课堂小结
诗人在《梁甫行》中，以白描的手法， 言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生 活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现 了对下层人民的深切同情。
课堂检测
1.赏析：妻子象禽兽，行止依林阻。（3分） _________________________________________________ 2.请用生动的语言描绘“柴门何萧条，狐兔翔我宇”所展 示的图景。（3分） _________________________________________________ 3.赏析：柴门何萧条，狐兔翔我宇。（3分） _________________________________________________
八方各异气，千里殊风雨。
艰难
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子儿女
山林险阻之地
妻子象禽兽，行止依林阻。
自在地行走
柴门何萧条，狐兔翔我宇。 房屋
理解诗意
八方的气候各不相同，千里之内的风雨 形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的 草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一 样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门 如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
剧哉边海民，寄身于草野。
痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野 草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是 野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。
妻子象禽兽，行止依林阻。
这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中 我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的 粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的 愚钝颓废形象。
课堂检测
1.赏析：妻子象禽兽，行止依林阻。（3分） _________________________________________________ _________________________________________________
最新统编人教版初中八年级语文上册《梁甫行》精品教学课件
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享时间对每个人来说源自平均数， 而机遇对勤奋者来说是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
诗词赏析
“妻子象禽兽，行止依林阻。” 这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬 头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚 钝颓废形象。他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺空间生存，他们不但 经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。 “柴门何萧条，狐兔翔我宇。” 柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐 下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境 的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
统编版语文八年级（上）
梁甫行
走近作品
作者介绍
曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市） 人，出生于东阳武（今山东莘县，一说甄诚），是曹操与武宣卞皇后所生 第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。南朝宋文 学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。 曹植自曹丕篡 汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《泰 山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了 对下层人民的深切同情。
主旨点睛
本诗用白描手法，描绘了一幅海边贫民困苦生活的画面，表 达了诗人对下层人民的深切同情。
诗词赏析
“八方各异气，千里殊风雨。” 是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说 ，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的 地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。 “剧哉边海民，寄身於草野。” 痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨 。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同居。
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妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林 里。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋 檐下飞来窜去。
海边人民生存环境？
1、气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风 也时有发生 2、住在破旧的茅草屋 3、依靠自然险阻和野兽争生存空间 4、狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去 环境描写衬托出海边人们生活环境的
荒蛮
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么 意思？在诗歌中有什么作用？（4分）
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，
狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。 这些环境描写衬托出边海人们生 活环境的荒蛮以及边海人们的恐 惧与凄楚。
诗主要运用了什么表现手法？表达 了作者的什么情感？（4分）
本诗主要运用了白描的手法，全方位 描写了边海人们的贫困生活，反映了 边海农村的残破荒凉景象，表达了作 者对下层人民的深切同情。
艰苦
妻子儿女
剧哉边海民，寄身于草墅。
行动的踪迹 山林险阻之地 房子
妻子象禽兽，行止依林阻。
用树枝等物编成的门。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
自在的行走
八方各异气，千里殊风雨。
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
剧哉边海民，寄身于草墅。
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖 身之地。
妻子象禽兽曹植（192年－232年12月27日），字 子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生 于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子， 生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又 称陈思王。 代表作《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》
梁浦行 （曹植）
气候不同 不同 用草搭盖而成的简陋房屋
八方各异气，千里殊风雨。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋 檐下飞来窜去。
海边人民生存环境？
1、气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风 也时有发生 2、住在破旧的茅草屋 3、依靠自然险阻和野兽争生存空间 4、狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去 环境描写衬托出海边人们生活环境的
荒蛮
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么 意思？在诗歌中有什么作用？（4分）
柴门简陋凄清，在海风中摇荡，
狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。 这些环境描写衬托出边海人们生 活环境的荒蛮以及边海人们的恐 惧与凄楚。
诗主要运用了什么表现手法？表达 了作者的什么情感？（4分）
本诗主要运用了白描的手法，全方位 描写了边海人们的贫困生活，反映了 边海农村的残破荒凉景象，表达了作 者对下层人民的深切同情。
艰苦
妻子儿女
剧哉边海民，寄身于草墅。
行动的踪迹 山林险阻之地 房子
妻子象禽兽，行止依林阻。
用树枝等物编成的门。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
自在的行走
八方各异气，千里殊风雨。
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
剧哉边海民，寄身于草墅。
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖 身之地。
妻子象禽兽曹植（192年－232年12月27日），字 子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生 于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子， 生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又 称陈思王。 代表作《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》
梁浦行 （曹植）
气候不同 不同 用草搭盖而成的简陋房屋
八方各异气，千里殊风雨。