曾宪涛《老赵有意思》阅读练习及答案

老赵有意思
曾宪涛
老赵有意思。

看老赵的形象，都认为他是个体育老师。

黝黑结实，棱角分明，络腮胡刮得铁青,有点像西方电影里的硬汉。

其实,老赵是教语文的，一点也不硬汉。

我和老赵是一块儿来学校的，后来学校分房，我们又住一个单元，上下班常常一路走。

在学校里，老赵和谁都是淡如水，唯独和我，还算稍有点说得来。

说老赵有意思，是因他有时做事叫人不太好理解。

以前住一起的时候，有段时间，楼道的自行车，常被人拔气门芯。

那天，我的自行车气门芯也被拔了，眼看快到点，我是一路小跑到学校，心中那个火，发誓非逮着这个拔气门芯贼不可。

我住一楼，逮贼有地利，晚上便不时俯门上偷听楼道动静。

终于听到车胎“嗤嗤”的放气声，我拉开门冲出去，却见老赵从一辆自行车旁站起来，手里还拿着刚拔下的气门芯。

老赵，你……
我拔我的气门芯。

你这是干吗？
防盗呀，明早再装上。

老赵拿着自己的气门芯上楼去了，我怔怔地在背后望着他。

这事至今我还常常当笑话说给人这听。

我们住的那幢楼很老很旧了，老师们基本上都已搬走，老赵还住那里。

有人说他教书那么好，在外面办个班不啥都有了。

他说不行，规定不允许。

我现在已是政教处主任，老赵还是老师，当然是非常优秀的老师，每届都担任重点班的班主任。

这天领导找我，说晚上孙总请客，叫我一定要喊上老赵。

这位孙总请过我们多次，每次请客领导几乎全到，因为教育局长是他亲戚。

孙总请客还是为了儿子，他儿子在高三重点班，班主任就是老赵。

老赵算是最给我面子，通常家长请客他是不会去的，他说他不抽烟不喝酒，那种场合应付不了, 还说吃人家嘴短。

孙总儿子入学时，我硬把老赵拉去了，那次教育局长也到场了，孙总希望给儿子安排个学生干部，历练历练。

老赵给安排了学习委员，因为孙总儿子学习确实好。

这一回，老赵反复问我，到底有什么事吗？我说，没有。

他说没有我就不去了。

我连说，有有。

他说，有就更不能去了。

我一把拉住他，不叫老赵叫赵哥了。

说没别的意思，就是感谢。

缠了半天，最后老赵叹口气说，难怪说有第一次就有第二次，坏事真的不能做，上了贼船就难下来。

又说，除非是你。

还是豪华的大酒店。

教育局长没来，不过话带到了。

学校领导都到齐了。

酒过三巡，开始进入宴请主题。

每年学校都有一个省优秀学生干部名额，推荐谁，决定权在高三重点班的班主任手上。

我直说了请老赵推荐孙总儿子的意思，其他领导也都委婉表达了这个意思，可老赵就是态度不明确，且不动筷子了。

酒宴结束后，孙总要送老赵，老赵上了我的车，到了教师楼，老赵下车时说了句，我就知道宴无好宴!
第二天，我把省优秀学生干部推荐表交给老赵，要他尽快让孙总儿子填好，本周就要上报。

没想老赵一副十分为难的样子说，我考虑了一个晚上，当老师的不应该这样做，这样不
公平。

我说，他是学习委员，学习又好，怎么不公平。

他说，他只管自己的学习，集体的事从来不过问，再说推荐优秀学生干部，不叫同学们知道，谈何公平？
我被噎住了，竟有种秀才遇见兵的感觉。

我问他打算怎么办，他说由全班同学投票决定。

我还真没遇到过这样的事，以往只要表达了领导的意思，班主任没有不配合的。

我深感这回领导交给的任务艰巨了，知道光凭我的面子是不行了。

我说，昨天领导意思很明确，老赵你这可是不给领导面子。

说完这句突然灵光一现，高级职称报谁，最后还要由领导定。

最近学校正在评职称。

按说老赵早就该是高级了，可总是评不上。

学校高级职称编制已满，今年有个高级教师退休，空出一个名额。

竞争激烈，述职投票虽说老赵票数最高，可最后报谁还要领导评分。

我希望这个撒手锏能叫老赵有所触动，没想他却轻描淡写说了句，就希望领导能做到公平公正。

说完转身离去，我有点不知所措，但望着他有点硬汉的身姿，不知为什么，心里竟有一丝感动。

老赵最终没给领导面子，领导给他的评分排第二，高级职称上报的是另外一个人。

不过这事却有一个近乎喜剧化的结尾。

学校上报的高级职称名单很快被打了下来，因为老师们不服，纷纷反映学校办事不公。

上级经调查认为情况属实，要求学校按照公平公正的原则重新上报。

重新上报的当然是老赵。

据说打回学校的上报名单，教育局长起了关键性作用。

（选自《北方文学》2017 年第16 期）
10．文中说：“说老赵有意思，是因他有时做事叫人不太好理解。

”细读文本，概括老赵叫人不太好理解的那些事。

（3 分）
11．读下列句子，联系上下文，回答括号里的问题。

（4 分）
(1)我希望这个撒手锏能叫老赵有所触动，没想他却轻．描．淡．写．说了句，就希望领导能做到公平公正。

（说说句子中加点短语的表达效果。

）
(2)老赵有意思。

（这“有意思”有几个意思？）12．一开始“我”觉得老赵“一点也不硬汉”，后来又觉得老赵的身姿“有点硬汉”，这是为什么？（2 分）
13．有人认为，小说最后一节删去更好。

请结合你的阅读体会，谈谈你的看法。

（4 分）
10.（3 分）
①为了防盗，拔掉自己自行车的气门芯；
②宁可住老旧的房子，也不到外面办班挣钱；
③不肯参加家长的宴请；
④即使高级职称评不上，也坚持由学生投票推荐优秀学生干部。

（一点1 分，写出任意3 点即可）
11.（4 分）
⑴表明老赵内心很平静，高级职称评不评得上，他没有放在心上（1 分）。

在他心中公平公正更重要，体现了他坚持原则的硬汉性格（1 分）。

⑵教语文的却长了个体育老师的形象（1 分）；做事情叫人不太好理解，甚至让人觉得可乐
（1 分）；对工作负责，有自己的坚守与原则（1 分）。

（答出2 点即可）
12.（2 分）一开始是因为“我”觉得老赵是教语文的，语文老师书生气重，因此认为老赵“一点也不硬汉”；
（1 分）后来，老赵即使自己的高级职称评不上也要公平公正地推荐优秀学生干部，使“我”改变了看法，觉得老赵有自己的坚持，是硬汉了。

（1 分）
13.（4 分）
示例1：可以删去。

删去后内容结构上，故事情节依然完整；主题的表达上，也更有现实意义：因为是局长的亲戚，就可以抛开学生的利益；因为是亲戚，局长参加家长宴请，影响学校老师对学生干部的任命以及对评优、评职称的推荐，可见部分人的心里，缺乏公正公平的意识，表明当今官场腐败、社会不正之风依然严重。

留了这么一个光明的尾巴，主题的表达也似乎肤浅了许多。

示例2：应该留着。

虽然删去内容结构上也已经完整，但小说的主题表达就只是鞭挞不正之风，缺少对正气的弘扬，教育局长没来参加亲戚的宴请，就是不想影响学校决定省优秀学生干部的推荐，可见局长打回学校的上报的高级职称名单上文早有伏笔，局长是官场上的一股清流，弘扬了社会正气。

可见，当今社会虽然官场腐败现象屡见不鲜，但公平公正清廉之人亦大有人在。

（认为可以删去或应该留着均可，只要能够结合小说的结构、内容、主题等，联系现实生活来谈，且理由充分，留或删均可得满分。

）。