2019阅读活动方案
小学2019年“中华魂”主题读书活动方案( word 版)
XX小学2019年“中华魂”主题读书活动方案一、指导思想2019年是中华人民共和国成立70周年，为了加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导少年儿童从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，成为新时期的四好少年，根据区关工委和区教委的统一布置，经学校研究决定在2013年9月～2013年10月在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《中华魂》教育读本，提倡全体学生结合本人实际广泛开展读书活动。
二、读书活动领导机构学校成立“中华魂”读书活动组织领导小组。
组长：副组长：成员：各班班主任、科任教师三、参加对象1——6年级学生四、读书活动步骤及要求下面将我校读书活动具体安排如下：1、2019年9月5日～2019年9月10日为提高认识宣传发动阶段。
学校通过领导班子会议、班主任会议、校广播站等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识开展“中华魂”主题读书活动的意义。
同时，各班要按照学校要求和中队实际情况结合布置读书活动；通过班队会讨论并通过本中队的读书活动计划。
2、2019年9月11日～2019年10月为读书活动阶段。
充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。
要求以中队为单位，班干部配合班主任，利用晨读课组织学生阅读《中华魂》主题读本，结合学生实际感受撰写读书征文。
利用班队会时间开展以“中华魂”为主题的班队会；各中队应从“要求学生理解每次活动的内容，并开展讨论，得到什么启发”等模式开展活动。
学校将举办读书月、演讲比赛、征文比赛、读书交流会等活动，使全体学生都能参与到读书活动当中来。
同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，互相促进，共同提高。
阅读活动方案范文
阅读活动方案范文一、活动目标1.提高学生阅读能力和阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2.增强学生的文化素养和能力，提升其综合素质。
3.开拓学生的视野，丰富学生的阅读体验。
4.促进学生的交流和合作，营造良好的班级氛围。
二、活动内容1.阅读课堂每周开展1-2节阅读课堂，内容包括词语理解、文章的结构分析、阅读策略的引导等。
课堂内容紧密结合学生实际，适应不同层次的学生需要。
2.阅读分享每月安排一次阅读分享会，学生自愿分享自己最喜欢的一本书或文章。
分享过程中，鼓励学生表达自己的感受和思考，提高学生的口头表达和沟通能力。
3.读书吧每个月安排一次读书吧，让学生共同阅读一本书，激发学生的阅读兴趣和欲望。
读后，进行总结和讨论，促进学生交流和合作，建立良好的班级氛围。
4.阅读驿站学校图书馆配合举办阅读驿站活动，每个月安排一次。
学生可以自由选择喜欢的书籍，进行阅读、借阅和归还，促进学生的阅读习惯和文化素养。
5.阅读比赛每学期举办一次阅读比赛。
比赛形式为选择题、填空题和阅读理解题，旨在检验学生对所读书籍的理解和掌握程度。
同时，比赛也是一种激励和奖励，能够提高学生的阅读积极性和主动性。
三、活动保障1.活动策划和组织由学校阅读工作小组负责。
2.活动经费由学校统一拨付和管理。
3.活动场所由学校图书馆和教室共同提供。
4.活动实施过程中，教师进行指导和辅导，确保活动的开展和效果。
四、活动预期效果1.提高学生阅读能力和兴趣，积极参与阅读活动。
2.增强学生文化素养和能力，提升其综合素质。
3.扩大学生的阅读视野，开拓学生阅读体验。
4.促进学生交流和合作，建立良好的班级氛围。
5.全面推进学校阅读工作，为学生读书提供更好的条件和保障。
五、总结阅读是学生学习和成长的重要组成部分，也是人生中必不可少的一部分。
通过丰富多彩的阅读活动，可以提高学生阅读能力和兴趣，开启学生的阅读之门，让学生在读书中成长，创造更美好的未来。
阅读活动沙龙方案策划书
阅读活动沙龙方案策划书一、活动名称：阅读活动沙龙二、活动目标：1. 提倡阅读、推动阅读风气，培养学生对阅读的兴趣和乐趣。
2. 扩大学生的阅读面，拓宽学生的知识和视野。
3. 提高学生的阅读能力和理解能力。
4. 增强学生的阅读积极性和主动性。
三、活动时间：活动将于每周五晚上7点开展，推行一个学期。
四、活动地点：学校图书馆或多媒体教室。
五、活动形式：1. 专家讲座：邀请图书馆专家、作家、教育家等开展对阅读的相关讲座，包括读书技巧、阅读心得、阅读推荐等。
2. 作品分享：邀请学生自愿分享自己喜欢的书籍，分享自己对作品的理解和感悟，以鼓励其他同学阅读。
3. 小组讨论：将学生分成小组，给每个小组指定一本书进行阅读，并约定时间进行小组讨论，分享对书籍的看法和感受。
4. 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生能够提高口语表达能力，同时也增强对阅读的兴趣和理解能力。
六、活动内容：1. 第一周：开场仪式，介绍活动的背景和目的，鼓励学生参与。
2. 第二周：邀请图书馆专家进行讲座，介绍如何选择适合自己的书籍，为学生提供阅读指导。
3. 第三周：开展作品分享，鼓励学生分享自己喜欢的书籍，增加同学们对不同类型书籍的了解。
4. 第四周：组织小组讨论，每个小组选择一本书进行阅读，并安排时间进行小组讨论，分享对书籍的理解和感悟。
5. 第五周：与其他学校开展阅读交流活动，学生们可以与其他学校的同学分享自己钟爱的书籍和阅读心得。
6. 第六周：朗读比赛，组织学生进行朗读比赛，评选最佳朗读者和最佳朗读作品，并进行奖励。
7. 第七周：活动总结，回顾活动的成果和收获，展示学生在阅读方面取得的进步。
七、活动宣传：1. 利用学校官方网站、校园广播等媒介进行宣传，向全校师生宣传活动的时间、地点和具体内容。
2. 制作宣传海报，张贴在学校主要通道和公共区域，吸引学生的注意力。
3. 通过学校新媒体平台（微信公众号、QQ 空间等）发布活动信息，鼓励学生积极参与。
八、活动评估：1. 设立活动评估小组，由老师、学生代表等组成，对活动进行评估。
阅读陪伴活动方案策划
阅读陪伴活动方案策划一、活动背景近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，越来越多的人开始沉迷于电子产品中，很少有时间和精力专注于阅读。
这不仅对个人的学习和思考能力造成了冲击，也对社会的文化素质造成了影响。
因此，为了提高人们的阅读意识和阅读习惯，增强他们的知识储备和思考能力，我们策划了一场阅读陪伴活动。
二、活动目标1. 提高参与者的阅读意识和阅读习惯。
2. 拓宽参与者的阅读广度和深度，增加他们的知识储备。
3. 培养参与者的思考能力和批判思维能力。
4. 建立阅读社区，促进参与者之间的交流和互动。
三、活动内容1. 读书推荐会：邀请专业人士和热爱阅读的作者分享他们的阅读经验和推荐书目。
参与者可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍，并在活动现场进行购买。
2. 读书分享会：参与者可以自愿报名分享自己最近读过的一本书，并和其他人交流自己的阅读体验和感受。
这不仅可以增加参与者之间的互动，也可以帮助其他人找到适合自己的阅读材料。
3. 阅读讲座：邀请教育专家和知名学者进行阅读讲座，探讨阅读对个人成长和社会进步的重要性。
讲座内容可以包括阅读的技巧、阅读的好处、如何选择适合自己的书籍等。
4. 读书展览：展示各种不同类型的书籍，包括文学作品、科学著作、历史书籍等。
参与者可以在展览中浏览并选择感兴趣的书籍，也可以和其他人分享自己的阅读心得。
5. 阅读驿站：设置临时的阅读场所，供参与者临时停留和静心阅读。
提供各种不同类型的书籍，供参与者选择阅读。
同时，还提供免费的茶水和小吃，以提供更好的阅读体验。
6. 读书俱乐部：成立固定的读书俱乐部，定期组织参与者进行读书活动。
俱乐部成员可以根据自己的兴趣和需求选择不同的主题和书目，进行深入的阅读和讨论。
同时，还可以邀请专业人士进行指导和交流，提高参与者的阅读水平。
7. 阅读比赛：根据不同年龄段和不同阅读水平分别设置阅读比赛。
通过比赛形式的激励，可以增强参与者的阅读兴趣和积极性，同时也可以提高他们的阅读能力。
阅读活动班会方案策划
阅读活动班会方案策划一、活动目标：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 培养学生良好的阅读习惯和阅读信心；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维；4. 丰富学生的知识储备和文化修养；5. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动内容：1. 阅读推广活动1.1 书法比赛为了增加学生对于书法的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，举办一次书法比赛。
比赛内容可以为学生阅读后的文章，要求学生以手抄物的形式呈现，并注重字迹的书写和美感的表现。
1.2 阅读分享会每位学生每学期至少阅读一本好书，并在班会中进行分享。
通过分享的形式，学生可以相互了解不同的书籍内容、观点和心得体会，增加学生对于书籍的兴趣和了解。
1.3 读书报告组织学生根据选定的书籍撰写读书报告。
通过写作的方式，学生可以更深入地思考和理解书籍中的内容，锻炼自己的思维能力和表达能力。
可以设置报告的时间和字数要求，并邀请其他同学进行点评和讨论，以促进学生之间的交流和合作。
2. 阅读比赛活动2.1 朗读比赛组织学生参加朗读比赛。
可以选择优秀的文章或诗歌，要求学生在规定的时间内进行朗读，并注重语调、语速、语气的表达。
可以设置初赛和决赛，评选出优胜者，并奖励相应的奖励或证书。
2.2 猜词比赛为了增强学生对于词汇的兴趣和记忆能力，举办一次猜词比赛。
比赛可以包括词义、词语搭配、成语、短语等各个方面的题目，并设置不同的难易度。
通过竞赛的形式，激发学生对于词汇学习的积极性和欲望。
2.3 阅读竞赛为了提高学生的阅读能力和阅读速度，举办一次阅读竞赛。
比赛内容可以包括阅读理解、速读、篇章分析等方面的题目，并设置不同的难易程度。
通过竞赛的形式，激励学生进行自我超越和突破。
3. 阅读讲座活动3.1 阅读讲座邀请专业人士或作者来学校进行阅读讲座。
专业人士可以讲解阅读的重要性、方法和技巧，作者可以讲解自己的创作经历和写作心得。
通过听讲座的形式，学生可以接触到更广阔的阅读视野和知识领域，激发学生对于阅读的热爱和好奇心。
阅读会班级活动方案策划
阅读会班级活动方案策划阅读会是一种集中的阅读活动，通过集体参与、相互分享，极大地提高了学生的阅读兴趣和阅读能力，为了增强学生们的阅读兴趣和阅读能力，拓宽视野，提高学生对文学作品的审美能力，提高学生的写作能力。
我们打算在班级中开展一次阅读会活动。
一、活动目的1.培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力；2.拓宽学生的文学视野，增强学生对文学的热爱；3.提高学生的写作能力，鼓励学生进行文学创作。
二、活动时间和地点1.时间：周末或者寒暑假期间；2.地点：学校图书馆和班级教室。
三、活动流程1.活动策划：在活动前，教师会事先根据学生的年龄和写作水平，选择适合的文学作品，并在活动前向学生介绍作品的内容，激发学生的阅读兴趣；2.集中阅读：在活动中，学生们会在图书馆中集中挑选这次阅读会的作品，然后静静地阅读，感受作品中的情感和意境；3.小组讨论：学生们会分成小组，进行作品的讨论和分享，交流自己的阅读心得和感悟，同时，学生们也可以向对方提出问题和建议；4.个人写作：在讨论后，学生们可以进行个人的文学创作，可以写作文、诗歌、散文等，通过这种方式来展现自己对文学作品的理解和感悟；5.作品分享：在活动的最后，学生们可以将自己的作品向全班同学进行公开分享，并进行交流和讨论。
四、活动预期效果1.提高学生的阅读能力和阅读兴趣；2.增强学生对文学的热爱和理解；3.激发学生的写作热情，提高学生的写作能力；4.培养学生的自学能力和合作精神。
五、学校支持和保障1.学校提供活动场地和必要的活动经费；2.学校对活动提供必要的教师指导和支持；3.学校鼓励学生积极参与，提供必要的学术支持。
六、活动心得体会1.活动后，学生们进行学习总结，提出自己对活动的建议和意见；2.教师对活动进行总结和评价，提出下次活动的改进意见；3.全班同学对活动进行评价和反思。
通过这次阅读会活动，相信可以极大地激发学生的学习热情，培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的文学素养，拓宽学生的视野和认识。
阅读活动方案
阅读活动方案一、活动目的阅读是一种重要的学习方式，可以帮助读者开阔视野、提高思维能力、增强语言表达能力等。
本阅读活动旨在帮助学生培养阅读兴趣、提高阅读技能和促进阅读交流，以提升学生的综合素质。
二、活动内容1.阅读计划制定在活动开始前，教师要与学生一起制定阅读计划。
每位学生需制定一个自己的阅读计划，计划中应包含以下内容：•阅读的书籍名称和数量•阅读的时间安排•阅读的内容和领域同时，要求学生在阅读过程中，做好阅读笔记和阅读记录，并及时和老师进行交流和交代。
2.读书心得分享通过阅读活动，鼓励学生和集体完成阅读各自计划，收集对各自所读书籍的心得体会和感受，并在课堂上进行分享和讨论。
读书心得分享时要注意各方面的表现，如任何感叹、词汇、语言表达等。
3.阅读作品评选每个学生阅读完所选的书籍后，要写一篇读书报告，并进行班内评选，选出各自阅读过的书籍中的最佳读者。
评选过程由全班同学和老师进行公开投票，通过课上内部评审，从评选出来的书籍中，从中评选出最佳读者，以激励大家更多的阅读、更广泛的阅读、并有更好的阅读体验。
三、活动要求1.自主阅读自主选择自己喜欢的书籍，并制定阅读计划和阅读记录。
2.认真读书阅读书籍时，要认真对待每个细节，做好笔记辅助理解。
3.读后心得在读完书籍后，要根据自己的理解，写下自己的感受和体验，通过班级分享的方式与他人交流，从而提高阅读水平。
四、活动效果通过此次阅读活动，学生将更加深入的理解到阅读的技巧和内涵，并形成阅读的好习惯，提升了学生综合素质，进一步提高了学生对语言的理解和沟通能力。
同时，也锻炼了学生的表达能力、领导能力和团队协作精神，同时让学生互相比较与学习。
通过活动中的互相推荐、阅读笔记和作品评选等，不断激发学生阅读热情，提高其学习效率，也为学生逐步积累阅读能力、工具和方法，为接下来的学习打下坚实的基础。
与阅读有关的活动方案
与阅读有关的活动方案活动名称：阅读嘉年华活动目的：通过丰富多样的阅读活动，提高学生对阅读的兴趣和理解能力，培养良好的阅读习惯。
活动内容：1. 阅读比赛：- 分组进行，每组选出一位代表参加比赛。
- 比赛内容包括阅读速度、理解能力、表达能力等方面。
- 为参赛选手准备小奖品，并为获胜的小组颁发奖杯。
2. 读书分享会：- 学生选取自己喜欢的一本书进行阅读，并准备相关内容的分享。
- 学生在分享会上可以通过朗读、讲故事等方式与其他学生分享自己的阅读经验和感受。
- 为每位分享者准备一份小礼物，并鼓励其他学生提问和交流。
3. 阅读角落：- 设立一个专门的阅读角落，摆放丰富多样的书籍，包括小说、故事书、科普书、文学经典等。
- 提供舒适的阅读环境，如舒服的椅子、柔和的灯光等。
- 鼓励学生在闲暇时间自由选择阅读。
4. 阅读推荐：- 邀请老师和学生推荐自己喜欢的图书、期刊或在线文章。
- 收集推荐书目，制作推荐书单，供学生参考。
- 为推荐者准备一份小礼物，并将推荐书目在学校图书馆内展示。
5. 朗读比赛：- 学生可以选择自己喜欢的短篇故事、诗歌等进行朗读比赛。
- 比赛将评选最佳朗读者，并颁发相关奖品。
- 通过朗读比赛，培养学生的朗读能力和表达能力。
6. 书摊活动：- 在校园内设立书摊，销售各类好书。
- 提供优惠价和学生专属折扣，吸引学生购买。
- 在书摊周围设立阅读区域，供学生购书后进行阅读及交流。
活动时间：可安排为每学年的开学季或学校图书馆建馆纪念日等时间节点。
活动参与者：全体学生和教师。
活动预算：根据活动规模和具体安排确定预算，包括礼品、活动用品和场地租金等。
活动效果评估：通过学生、教师和家长的反馈，了解他们的参与程度和满意度，根据评估结果进行活动改进和完善。
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活动方案编制人：审核人：批准人：20xx阅读活动方案(4篇)本文目录1.20xx阅读活动方案2.一二年级课外阅读测查活动方案3.“玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动方案4.“阅读.梦飞翔”读书节活动方案一、指导思想全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，进一步拓展全民阅读的深度和广度，引导全市人民多读书、读好书，加强公共文化服务体系建设，着力提高全市居民思想道德素质和科学文化素质，为建设宜居xx提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、活动时间xx年4月1日—xx年8月31日三、活动主题书香xx、文化强市四、活动内容xx年我馆全民阅读活动以“开卷有益书香人生”为主题“全民阅读报刊行”为载体，大力营造读书氛围；以“4．23世界读书日”为契机，组织多形式现场活动；以“工地书屋”、“老年书屋”建设、“书香家庭”创建为重点，以全民阅读校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行的持续开展，不断提高全民阅读的知晓率和参与度。
五、主要活动项目1.举办读书征文活动。
为推进爱国主义读书教育活动的深入开展，进一步增强青少年热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情感，每年在青少年学生中以“我爱读书”为主题，开展1-2次读书征文活动，并从中评选出优秀文章利用媒体播出，并予以奖励。
2.结合4月23日世界读书日组织的全民读书月活动，开展好书推荐活动，大力开展全民阅读增知识宣传活动。
宣传图书馆特色服务，开展现场咨询，办理读者借阅证，设立图书服务点，设立文化宣传读报栏，每周更新一次宣传阅览内容，确保读书资料内容的更新，并广泛征求读者意见，开展好书推荐活动，为开展“全民阅读活动”提供良好服务。
3.在报告厅专门设立了“宜学xx.上党文化大讲堂”。
每月开展两次，邀请全国知名专家、学者举办报告会、文学讲座，努力提高全民读书兴趣。
4.流动图书进社区。
利用图书流动车将部分优秀图书送进部队、企业、社区等场所，使书香飘万家，共享阅读乐趣。
5.开展优秀图书展和送书下乡活动。
为满足广大群众的文化需求，掀起我市全民阅读活动的热潮。
每年确定一个全民读书主题，结合“三下乡”活动，在乡镇集市举办优秀图书展和送书下乡等系列活动。
6.精品书画展。
邀请知名书画家展示其一术作品，为书画家们搭建展示才华、交流切磋的平台，给市民留下对高雅艺术的美好体验与记忆。
7.书香社区、书香家庭评选活动。
深入开展以“读优秀图书，建书香社区”为主题和以“藏书多、品位高、读书促和睦、促富强”为主题的“书香社区、书香家庭”评选活动。
各街道办事处分别评选出在组织群众性读书活动中取得显著成果的“书香社区”及有特色、有影响的“书香家庭”。
8.开展“书香祝安康”老年人读书活动。
开展为老年读者赠书活动。
每年为老年读者订阅报刊杂志，免费办理借阅证，赠送有关健康方面的图书；组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得，为读者提供一个茶余饭后阅览休闲场所；组织举办“健康靠自己”知识讲座，为老人们讲解健康的四大基石，心理健康的标准及饮食营养与健康，个人习惯与健康等老年人普遍关心的问题。
9.开放文化信息资源共享工程网络，加大电子阅览的利用率，利用每年暑、寒假期间，通过开展绿色上网电子阅览，吸引青少年学习文化知识。
同时设立阅览服务点，为青少年寒、暑假期间提供读书服务。
六、组织机构为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小级：组长：董xx副组长：杨xx成员：王xx及各部部主任一二年级课外阅读测查活动方案20xx阅读活动方案（2） | 返回目录一、活动目的：为拓宽学生的文化知识视野，培养学生好读书，读好书的良好习惯，从而创建良好的班级读书氛围，激励学生从书本中汲取营养，获得快乐。
二、具体安排与要求：1、测查时间：下周一下午第一节课2、测查对象：一年级每班三分之一的学生，二年级每班四分之一的学生注：请一年级语文老师将本班学生分成3组，二年级语文老师将本班学生分成4组，填在后面所附的名单里，于周五前将三份名单上传至“教研组活动”—“语文组”——“学生名单”文件夹。
3、测查方式：看拼音读故事。
在1分钟内读一个小故事，测前准备一分钟。
4、打分标准：（1）语速适中，10分；（2）读正确，不读错，不添、漏，50分（读错、添、漏每一扣一分）；（3）读通顺、流利，不读破句，30分（回读的、读破句的一处扣1分）。
（4）总体印象：读得流利、较有感情，10分。
5、测查人员、地点：每两班一组，要求一位老师看时间，另两位老师听读并记录（取平均分）。
如果发现读得特别好的或特别差在备注一栏中加以标注、说明。
二（1）二（2）金敏卢东燕陈向东地点：一（1）教室后门二（3）二（4）吕燕吴小君童金松地点：一（4）教室后门一（1）一（2）商鹏吕群芳吴晓东地点：一（1）教室前门一（3）一（4）钱石英周琼李玉英地点：一（4）教室前门要求：测查老师在测试时记录该学生每一项的所扣分数和总分。
待测学生（周一上午告知抽签组别）按序号排好队，统一呆在一（1）、一（4）教室里。
6、奖项设置：团体：每个年级评优胜班级2个。
个人：一、二、三等奖若干。
“玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动方案20xx阅读活动方案（3） | 返回目录为了深入学习贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，营造喜爱阅读、阅读好书的良好风气，为实现中国梦和建设开放繁荣秀美幸福新xx提供强大的精神动力和智力支持，在全县开展xx年“玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动，活动方案如下：一、指导思想。
认真贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，牢牢把握文化前进方向，牢固树立持之以恒、自觉学习、终身受益的学习理念，不断提高自身的政治理论业务素质，构建学习型机关，打造促进全民阅读的公共文化服务平台，激发群众阅读热情，弘扬主旋律，传播正能量，为“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”提供强大的精神动力和智力支持。
二、活动主题。
玉峡书香伴我行三、活动时间。
xx年4月23日——4月30日四、活动内容。
1、4月23日在图书馆举办xx县xx年全民阅读启动仪式。
2、4月26日在图书馆开展一次“玉峡书香伴我行”为主题的“读书沙龙”活动。
3、xx年图书服务周期间，举办一场全县书法爱好者“书法作品展”。
4、开展一次送书进社区、进农村、进校园、进军营、进企业、进机关、进家庭的送书下乡活动。
5、做好全民阅读的宣传工作，通过新闻媒体、悬挂横幅、张贴标语、led宣传栏等方式宣传全民阅读活动；在图书馆网站开设全民阅读宣传活动专栏。
五、宣传口号。
1、读好书、好读书、读书好。
2、知识给人力量，阅读引领未来。
3、书本启迪智慧，知识丰富人生。
4、传播文明知识，提高学习型社会。
5、促进全民阅读，建设综合素质。
6、读书使人睿智，读书给人力量。
7、知识改变命运，阅读点亮人生。
六、活动要求。
1、加强领导。
成立全民阅读活动领导小组，由文广新局局长胡xx任组长、文广新局党委书记陈xx任常务副组长、文广新局副局长罗xx、王xx任副组长，各下属单位主要负责人为成员，领导小组下设办公室，熊xx任办公室主任。
2、营造氛围，各有关单位要制定活动宣传报道计划，精心策划、组稿制作，做好活动的系列报道。
做到密集报道、深度报道和全媒体报道，造势给力，确保活动取得实效。
3、积极响应市活动领导小组的工作部署，加强与市局的联系对接，及时报送全民阅读活动的信息，做好媒体的宣传报道。
xx县图书馆xx年3月31日“阅读.梦飞翔”读书节活动方案20xx阅读活动方案（4） | 返回目录一、活动目的：为培养学生自信大胆、能言善辩、能说会道，养成良好的习惯，做个幸福的人。
进一步促进“阅读·梦飞翔”工作，营造良好的书香氛围，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，学校特举行“阅读·梦飞翔”第二届读书节活动，通过活动进一步创设良好的书香班级，营造良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，以特色创品牌，全面推进素质教育。
全力打造有特色，人民满意的书香校园，幸福校园。
二、活动时间：xx年 3月~xx年3月三、第二届“阅读·梦飞翔”读书节活动领导小组顾问：王x指导：胡x 胡x组长：李x副组长：王x办公室主任：毛x办公室付主任：潘x（兼图书管理员）成员：胡x 毛x 潘x 彭x 肖x 彭x唐良钟x 尹x 黄x 周x四、活动方式：1、落实和实施中心学校“四个一工程”。
2、开展三个读书活动。
（1）教师读书活动（2）学生读书活动a、一条主线——熟读经典诗词。
从一年级开始，熟读背诵《三经》、《弟子规》《增广贤文》、《千文》、《论语》、《唐诗三百首》等古经典读物，要求班主任根据各班的年龄特点和本班实际每期选学一本。
b、必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。
一、二年级：每生每学期必读学校推荐书目１本；三、四年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；五、六年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；c、选读经典或书目（自读自背）：学生根据自己爱好选读经典或书目，每月不少于两本。
（3）家庭读书活动建立家校联动机制：①召开全校学生家长动员会，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者；②将学校、班级的读书计划通报给每个家长，鼓励家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍；③学校定期召开家长座谈会，家校共同探讨学生读书成长之策略。
④开展亲子共读活动：要求家长将每天定一个读书时间，和孩子一起阅读，互相交流，共同提高，每天不少于一小时，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品，过春节的时候，送好书压岁。
⑤聘请部分家长参与读书节的各种活动、担任评委，介绍经验…4、本次读书节活动分为四部分：（1）好书或好故事推荐（2）“故事大王”评选与作为比赛。
（3）话剧表演与图书创作（4）优秀作品展示——好书推荐卡、手抄报、给故事配画（插图）、封面设计、阅读报告、读书笔记、日记…五、工作措施１、明确责任。
校长李向阳是阅读教学工作实施的第一责任人，副校长王蓬勃为把关责任人，教导主任毛树贵、校委会成员潘梦霞、胡水平是具体责任人，各语文教师和班主任是直接责任人。
２、具体要求。
①制定切实可行的工作方案，要有考核评比细则和奖惩制度，评选出书香班级（一等奖3名）、书香家庭20名、阅读之星、优秀辅导教师、优秀班主任、先进个人，将阅读教育与养成教育结合起来，培养学生良好的习惯，并持之以恒，常抓不懈。
②学校保证公用经费按不少于20元∕每生每年的要求，购买一定数量的新书、设施，充实图书室的建设，奖励优秀师生。
③每个学生人手一本“学习摘录本”，低年级会以作画的方式摘、写读书笔记；中、高年级将读书活动中读到的精彩片段、好词名句、名人名言，心得体会以及参加读书实践活动的感悟等记录下来，每月一次，教师要对此项工作认真批改、认真总结、认真抓落实。