电子设计工程师(EDP)专业技术资格认证项目介绍
电子设计工程师一级、二级
电子设计工程师一级、二级专业技术资格认证标准（试行）为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，促进我国电子信息专业技术人才的成长和信息产业的发展，中国电子学会现开展初级电子信息工程师专业技术资格认证工作。
专业技术资格认证的性质属于同行认可。
坚持公开、公正、公平的原则，坚持标准、注重能力，追求最大的社会认可度和最终的国际互认。
具体工作方案如下：二、资格认证名称电子设计工程师一级、二级。
二、资格认证对象大专毕业或在读大学三年级以上学生，以及社会各界科技人员。
三、申请电子设计工程师一级、电子设计工程师二级的基本条件和要求1、申请电子设计工程师一级资格认证应满足以下条件之一：（1）大学专科及本科在校生，或已参加工作的专业技术人员，通过电子设计工程师一级技术资格认证考试，成绩合格者。
（2）获得全国大学生电子设计竞赛省、市级奖，并通过电子设计工程师一级技术资格认证考试，成绩合格者。
（3）参加电子设计工程师培训，并通过电子设计工程师一级技术资格认证考试，成绩合格者。
2、申请电子设计工程师二级资格认证应满足以下条件之一：（1）获得电子设计工程师一级技术资格认证一年以上，通过电子设计工程师二级技术资格认证考试，成绩合格者。
（2）大学专科毕业并工作2年以上、大学本科毕业并工作一年以上，相关专业在读硕士研究生，通过电子设计工程师二级技术资格认证考试，成绩合格者。
（3）获得全国大学生电子设计全国一、二等奖，并通过电子设计工程师二级技术资格认证考试，成绩合格者。
（4）参加电子设计工程师二级培训，并通过电子设计工程师二级技术资格认证考试，成绩合格者。
四、认证内容各等级相应技术资格认证标准，应包括下列三部分内容：1．基本职业素养：对于行业政策法规，职业道德和相关企事业单位基本特点的了解。
2．基础理论和前沿专业知识：对相关专业的基础理论和前沿专业知识和技术发展潮流的了解。
3．实践技能与工程设计能力: 按照相应专业提出针对个人职业发展定位和方向的相关技术及工程设计能力等内容。
电子设计工程师认证介绍
面对社会需求 ， 中国 电子学 会经过多 方论证 ，决定开展 以高校毕 业生为对象 ， 以电子设计 为 内容 的 电子 设计初 级 工程 师 的认 证 工作 。 电子 设 计 初 级 工 程 师 认 证 的 宗 旨 是 着 力 提 高 学 生 的实 际动 手 能 力 ， 认 证 体 该 系以教育部 电子工 程类课 程指导 委 员会 的课 程 为 依 托 ， 能 满 足 企 业 对 电子 工程 以 设计人员的要求为最终 目的， 使通过 电子 设计 初级工程 师认证 的应届 毕业 生能够 结 。 更 好地 为企 业 所 用 。 ６提高实践动手能力 。 ． 有利 于就业 ； 面 向学生 的 电子设计 工程 师 （ 简称 在准备考试 的过程 中 ， 既锻炼 了考生 Ｅ ） ＤＰ 的认证 分两 级 ： 电子设计 初级 工程 的 综 合 知 识 能 力 ， 又 锻 炼 了 实 际 动 手 能 师、 电子 设 计 助 理 工 程 师 。 力， 这样的学生就基本具备 了能够 在工作 为 什 么要参 加 电子 设 计工 中很快上手搞设计 的能力 ，能力提高 了， 就 业 的 竞 争 力 就 加 强 了 ， 到 企 业 的认 可 得 程师 认证 ？ １学校所 学的知识以书本 、 ． 理论为主 ； 应该 是 必然 的。
一
考查 的是学生综合运用专业知识的能力。 ４综 合 实 践 课 需要 一个 客观 的评 价 指 ． 标； 随 着 课 程 改 革 的进 行 ， 校 越 来 越 注 学 重 学 生 的 实践 动 手 能 力 ， 是 如 何 提 高 学 但 生 的 实 践 动 手 能 力 ，各 个 学 校 都 在 探 索 中。目前很 多学校只是对参 加大学生 电子 设计竞赛 的学生进行 系统 的培训 ， 受众面 很小 ， 很难让大部分学生受益。Ｅ Ｐ认证 Ｄ 就 是 一 种 可 以将 实践 课 程 引入 教学 ， 使所 有学生 受益的一个评 测标准。 ５ 通 过 Ｅ Ｐ认 证 ，可 以检 测 自己对 ． Ｄ 所 学专业知识的综合运用能力 ； Ｅ Ｐ考试是一个综合 考试 ， Ｄ 既包括综 合 知识 的考试 ，也包括 实际操作 的考试 ， 通 过 这 个 考 试 以及 考 试 复 习 的 全过 程 ， 可 以使 考生 对所 学 专业 知 识进 行梳 理 ， 总
1电子设计工程师实操部分介绍
U_IRDA (红外光耦)
U_I2C （串行总线模块） U_AD (AD、DA转换模块) U_OP （信号调理模块之前设计制作的基础上连接到系统中 通过编程序（C语言）在系统上进行统调 在显示系统上正确显示并实现某一个功能
EDP实验开发软件
Proteus仿真软件 Keil C51 STC ISP 其他辅助软件:如串口调试助手
电路制版与仿真软件 PROTEUS
传感器的应用与实践；
信号调理电路的设计、制作与调试；
D/A转换电路的设计、制作与调试；
单片机应用电路的设计、调试； 键盘电路的设计、制作与调试； 显示电路的设计、制作与调试； 数据采集、显示系统的设计、制作与调试
实操机考部分内容分述
电路设计 设计一个稳压电源 设计一个信号调理电路 设计一个D/A转换电路 设计一个单片机输出接口电路 设计一个键盘电路 设计一个显示电路（数码管、液晶）
Proteus软件是英国Labcenter electronics公司出版的 EDA工具软件它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能， 还能仿真单片机及外围器件。它是目前最好的仿真单片机 及外围器件的工具。
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电路制版与仿真软件 PROTEUS
Proteus是世界上著名的EDA工具(仿真软件)，从原理图 布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真，一键切换 到PCB设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。是目 前世界上唯一将电路仿真软件、PCB设计软件和虚拟模型 仿真软件三合一的设计平台。
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单片机软件编程 Keil C 将要接触到的软件开发工具
Keil软件是目前最流行开发51内核系列单片机的软件， 这从近年来各仿真机厂商纷纷宣布全面支持Keil即可看出。 Keil提供了包括C编译器、宏汇编、连接器、库管理和一个 功能强大的仿真调试器等在内的完整开发方案，通过一个 集成开发环境（uVision）将这些部分组合在一起。
EDP
关于开展电子设计初级工程师资格认证的通告学会总发字[2007] 66号专业技术资格认证是国际上通行的职业准入制度，目前我国正在着手进行专业技术资格认证制度改革和加入国际互认体系的研究。
中国电子学会作为中国电子信息技术领域权威的学术团体，为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，根据中国科协学会学术部《关于同意中国电子学会开展电子信息技术资格认证试点工作的批复》（科协学发[2003]120号），决定开展以高校学生为对象，以电子设计初级工程师为内容的电子设计初级工程师（EDP）的认证工作。
电子设计初级工程师认证的宗旨是着力提高学生的实践能力，该认证体系以教育部电子工程类课程指导委员会的课程为依托，以能满足企业对电子工程设计人员的要求为最终目的，使通过电子设计初级工程师认证的应届毕业生能够更好地为企业所用。
面向学生的电子设计工程师（EDP）认证分两级：电子设计初级工程师、电子设计助理工程师。
在获得助理工程师并拥有一定工作经验的基础上，可以不断向中级工程师和高级工程师晋级。
为了更好的进行认证工作，成立电子设计初级工程师资格认证委员会。
委员会成员主要由全国大学生电子设计竞赛组委会委员、专家委员会委员、国际知名企业技术专家等组成。
认证委员会秘书处设在中国电子学会总部。
中国电子学会二〇〇七年十一月十六日电子设计初级工程师认证内容和标准一。
认证内容各等级相应技术资格认证标准，应包括下列三部分内容：1．基本职业素养：对于行业政策法规，职业道德和相关企事业单位基本特点的了解。
2．基础理论和前沿专业知识：对相关专业的基础理论和前沿专业知识和技术发展潮流的了解。
3．实践技能与工程设计能力:按照相应专业提出针对个人职业发展定位和方向的相关技术及工程设计能力等内容。
注:这三部分内容是认证标准的基本组成部分,论证时将根据不同认证项目的专业和等级而采用不同的权重和考试方式。
二。
认证标准基本职业素养基础理论和前沿专业知识实践技能与工程设计能力比例具体要求课时比例具体要求课时比例具体要求2 0 % 基本职业素养的培训，具备一个合格的职业人的基本条件。
EDP电子工程师认证综合介绍
EDP电子工程师认证综合介绍EDP电子工程师认证（EDP Engineering Certification Program）是由美国电子工程师协会（IEEE）推出的一项专业认证计划。
该认证旨在评估和证明电子工程师在设计和开发电子产品方面的专业知识和技能，并提高他们在电子行业中的竞争力和职业发展机会。
EDP电子工程师认证计划于1982年启动，在全球范围内广受认可。
它涵盖了电子工程师工作的各个方面，包括电子设计、电路设计、电子系统集成、电磁兼容性、嵌入式系统设计和电子生产技术等。
认证面向有相关工作经验的专业人士，包括从事电子工程、计算机工程、通信工程、自动化工程和相关领域的工程师。
EDP认证计划的目标是通过评估电子工程师的技术能力和专业知识，提高行业标准，增强电子工程师的专业声誉。
认证考试涵盖了电子工程师的核心技术知识，包括电磁学、电路理论、数字电子技术、模拟电子技术、信号处理、微处理器和嵌入式系统、电子制造技术等。
EDP认证考试分为两个阶段：初级考试和高级考试。
初级考试主要评估考生对基本概念和原理的理解能力，共有约200道选择题。
高级考试则更加注重应用和实际工程问题的解决能力，主要采用问答题形式。
通过EDP认证考试后，考生将获得电子工程师认证证书。
认证有效期为5年，需在有效期内完成继续教育要求并通过认证更新考试才能保持认证的有效性。
认证考试不仅可以提高电子工程师的专业声誉，还能获得更多的职业机会和提升空间。
EDP认证的优势是其全球认可度和行业权威性。
电子工程师在国际范围内寻找工作时，持有EDP认证证书可以证明其对电子工程领域的实际应用能力和专业知识的掌握。
此外，EDP认证还是参与各种工程项目和招标过程中的重要资质之一通过EDP认证，电子工程师可以提升自己的专业技能和知识，拓宽自己的职业领域。
认证通过后，电子工程师还可以加入IEEE电子工程师协会，并享受到协会提供的各种资源和会员福利。
总而言之，EDP电子工程师认证是一项评估和证明电子工程师专业知识和技能的权威认证计划。
EDP电子工程师认证综合介绍
电子设计工程师培训及考试认证电子设计工程师认证（Electronic Design Professional Certification简称edp）是中国电子学会为了满足社会对电子设计工程师的需求而推出的一项专业认证。
电子设计工程师认证的宗旨是着力提高被认证者对所学专业知识的综合运用能力，着力提高被认证学员的实际动手能力，以能满足企业及市场对电子工程设计人员的要求为最终目的。
电子设计工程师认证的性质属于同行认可，社会承认。
认证坚持公开、公正、公平的原则，坚持标准、注重能力，追求最大的社会认可度和最终的国际互认。
电子设计工程师认证获得了美国认证协会的认可，获得电子设计工程师认证证书的学员可以免试申请美国ACI 证书，并可以进入人社部全国人才流动中心专业人才库，在国家人才网查询，并作为高级专业人才储备，存档供单位人事部门查询，是岗位聘用、任职、加薪和职务晋升的重要依据。
这意味着获得中国电子学会电子设计工程师认证证书的学员不仅可以获得国际认可，而且可以获得中国国家人才网的认可及查询。
这使电子设计工程师认证的权威性有了进一步提高，不仅获得了国际认可，也获得了国家的认可。
电子设计工程师认证的认证宗旨及认证的规范性得到了国际、国内的认可，使的电子设计工程师认证证书的含金量有了保证。
另外，最新消息：获得美国认证协会证书的人士可以直接进入“中国专业人才库”，获得中国专业人才库证书。
这对于比较注重国徽的考生来说，应该满足了他们的要求。
美国认证协会（ACI）美国认证协会(American Certification Institute)是由美国哈佛大学、德州大学、耶鲁大学、加洲大学、杜克大学、森坦那瑞商学院等美国数十个著名院校的专家教授共同组成的学术认证委员会，在全球范围内从事国际资格认证的专业机构，长期致力于专家级高水平认证、考试服务，得到美国政府的合法注册，所有课程均获得了美国教育部的认可，总部设在美国加利福尼亚州，在全球各地教育培训中心的教学活动均符合美国联邦政府教育部和各州法律规定的要求。
电子类职业资格证书详解
电子类职业资格证书详解电子类职业资格证书是目前社会职业发展中的一种重要认证方式。
随着信息技术的迅速发展和普及，电子行业的需求与日俱增，拥有相关电子类职业资格证书的人员越来越受到社会的认可和重视。
本文将详细介绍电子类职业资格证书的种类、培训内容以及对职业发展的重要意义。
一、电子类职业资格证书的种类电子类职业资格证书包括但不限于以下几种：1. 电子技术类证书：如电子工程师、通信工程师等。
这些证书主要覆盖了电子技术领域中的基础理论知识、仪器设备使用与维护、系统分析与设计等方面的内容。
2. 电子商务类证书：如电子商务师、电子商务从业员等。
这些证书注重培养学员在电子商务领域的相关专业技能，包括电子商务模式、网络营销、电子支付等方面的知识。
3. 电子媒体类证书：如数字媒体艺术师、电子图书馆员等。
这些证书培养学员在电子媒体领域的设计创作、信息管理、数字资源服务等方面的能力。
二、电子类职业资格证书的培训内容电子类职业资格证书的培训内容视具体证书而定。
一般来说，电子类职业资格证书的培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 基础理论知识：电子技术类证书的培训内容会涉及电子技术的基础理论知识，如电路原理、电子元器件等。
2. 实践技能培养：电子类职业资格证书的培训过程中会注重培养学员的实践能力，例如操作仪器设备、设计电子电路等。
3. 相关法律法规：电子类职业资格证书的培训内容通常还包括相关法律法规的学习，如网络安全法、电子商务法等。
三、电子类职业资格证书的重要意义拥有电子类职业资格证书对于职业发展具有重要的意义：1. 提升专业能力：电子类职业资格证书培训能够提升个人在电子领域的专业能力，使其具备相关技术和知识，从而在岗位上更加胜任。
2. 增加就业竞争力：随着电子产业的发展，电子类职业资格证书成为求职和晋升的一项重要资格。
拥有相关证书可以提高个人的竞争力，增加就业机会。
3. 提高职业待遇：电子类职业资格证书成为评价个人技能和职业水平的重要标准。
电子设计工程师板级专业方向认证介绍
个认证 考试 中心， 目前 已认证 电子设计 初 件 的 升 级 版 Ａ ｍ ｅ ｉｎ ｒ 为 板 级 认 计 工 程 师 认证 的流 程 基 本一 致 。 申请 电子 ｕ Ｄ ｓ ｅ 作 ｇ
级工程 师数干人。 为了适应社会需 求 ， 使 证 的 设 计 工 具 ， 出 电子 设 计 板 级 设 计 工 设 计 工 程 师 板 级 设 计 专 业 方 向认 证 考 试 推
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实践教与学 ・
电子设 计工程师板 级专业 方 向认证介绍
中国 电 子 学 会 戴 茗
中 国 电 子 学 会 受 中 国科 协 委 托 ， 展 Ｐｏｅ ９ 开 ｒｔｌ ９软 件 是 １ Ｏ前 的版 本 ， 为 了保 证 备 输 出 Ｃ ＡＭ 设 计 数 据 的能 力 。
电 子 领 域 专 业 技 术 资 格 认 证 工 作 。 从 板级认证 的标准与 时俱 进 ， 中国 电子学 会 ２０ ０ ７年 底 开 始 进 行 电子 设 计 初 级 工 程 师
３ 从 电子设计 工程 师认证 网 （ ｗｗｗ．
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证 。认 证 的标 准 由学 会 组 织 本领 域 的 专 家 元 器 件 符 号 和 封 装 模 型 的 能 力 ；２）熟 悉 表 ，向 认 证 办 公 室 递 交 认 证 考 试 中 心 申 （ 成 立 专 家 组 统 一 制 定 ， 专 家 组 的 成 员 包 板 级 设 计 流 程 ， 依 据 设 计 方 案 的 各种 简 请 ， 审核 符 合 要求 的单 位 可 以授 予 “ 电 该 能 经 ＜ 括 院校 老 师 ， 及 在 该 领 域 内 从 事 板 级 专 略 描 述 形 式 ， 如 电 路 原 理 草 图 ， 制 精 子 设 计 一 板 级 专 业 方 向工 程 师 认 证 ＞考 以 例 绘 项 技 术 工 作 的工 程 技 术 专 家 。板 级 设计 认 确 的 电路 原 理 图 、 Ｃ Ｐ Ｂ版 图并 创 建 元 器 件 试 中 心 ” 授 权 证 书 及 铜 牌 ， 可 以 开 展 的 并
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电子设计工程师（EDP）专业技术资格认证工程介绍
一、工程介绍
为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，促进我国电子信息专业技术人才的成长和信息产业的发展，中国电子学会现开展电子设计初级工程师专业技术资格认证工作。
专业技术资格认证的性质属于同行认可。
坚持公开、公正、公平的原则，坚持标准、注重能力，追求最大的社会认可度和最终的国际互认。
（一）工程名称
电子设计(EDP---暂定)初级工程师专业技术资格认证全国统考工程
（二）资格认证等级
电子设计初级工程师、助理工程师、工程师（暂定）。
（三）工程运作模式
电子设计(EDP)工程师认证工作采取特许授权模式认证机构，全国统一技术资源与标准，统一师资培训、统一教材、统一命题、统一考试管理、统一证书核发等“六统一模式”，即特许认证、全国统考的模式。
）
在全国各地授权EDP考试认证中心，全国电子信息类专业相关院校按审批流程规定申请，符合技术条件的院校经审批获得考试认证特许，设立EDP考试认证中心。
为了保障认证工作的有序开展，根据各地的培训市场规模，限量授权发展EDP考试认证中心。
电子设计(EDP)工程师培训工作按照社会化和市场化的原则开展，具有培训办学资格的法人单位，具备2名以上经过培训的专业师资人员，并具有健全的管理机构及相应管理制度，可以自行安排培训工作。
（四）组织实施单位
认证管理机构：中国电子学会专业技术资格认证工作办公室
组织服务机构：电子设计工程师专业技术资格认证委员会（秘书处设在中国电子学会）
考试认证机构：经认证委员会统一授权。
（五）组织实施原则
1、按照全国统一技术资源与标准，统一师资培训、统一教材、统一命题、统一考试管理、统一证书核发的规则开展工作。
2、采取标准化培训技术资源和网络信息化管理等高技术手段，建立完整的专业资格培训与认证质量保障体系。
3、采取特许授权的形式在全国各电子信息类院校发展“电子设计工程师专业技术资格全国统考认证中心”，统一配置培训认证技术资源和师资培训。
4、电子设计初级工程师专业技术资格全国统考认证技术资源，包括：电子设计初级工程师专业资格认证标准、培训教程、标准化培训大纲、教案方案、培训课件技术资源和电子设计初级工程师专业技术资格全国统考专业软件。
二、工程运营管理方案
（一）考试认证中心专业资质标准
1、具有培训办学资格的法人单位，并具有健全的管理机构及相应管理制度。
2、具备开展电子设计初级工程师培训与认证工作的基本设施与专业资源。
（1）专业师资人员：培训教师、技术人员与学员的配备比例为2׃1׃100，但最少不得低于2名教师、1名技术人员。
要求均持有中国电子学会统一颁发的证书。
（2）电子设计初级工程师专业技术资格全国统考认证技术资源，包括：电子设计工程师专业资格认证标准、培训教程、标准化培训大纲、教案方案、培训课件技术资源和电子设计初级工程师专业技术资格全国统一考试认证软件系统。
（3）可容纳30名以上学员的标准培训实验室和教案设备（见附件）。
（4）配置30台以上PC计算机的网络教室考场（见附件）。
（二）申报与审批程序
1、申报单位以书面形式向电子设计工程师专业技术资格认证委员会提出申请，提交的申请材料有：
（1）《电子设计工程师技术资格认证与培训机构申请表》（见附件）。
（2）《办学机构办学资质证明》复印件。
（3）《考试中心设备配置表》（见附件）。
（4）《电子设计工程师专业技术资格认证考评员资格证书》。
（5）《机构简介》。
2、电子设计工程师专业技术资格认证委员会对申请单位进行材料审核与考察。
3、通过初审的机构需配置安装与认证相关的软硬件设备，并签署技术支持协议。
4、对相关技术人员进行设备调试使用培训（免费），并与之签署责任协议。
5、电子设计初级工程师专业技术资格认证委员会对初审通过机构进行终审，1个月内给予批复并授牌。
（三）机构管理
1、经授权的EDP考试认证中心接受电子设计工程师专业技术资格认证委员会的管理和领导，接受认证委员会的业务指导和专家组的专业指导。
2、EDP考试认证中心须按要求参加资格年审，年审不合格者将被取消资格。
3、年审工作由电子设计初级工程师专业技术资格认证委员会负责组织实施。
（四）专业人员管理
1、电子设计EDP工程师专业技术资格认证专业师资人员，由电子设计EDP工程师全国统一培训教师(以下简称教师)、电子设计EDP工程师全国统一认证技术系统管理维护人员(以下简称技术人员)组成。
（1）教师是根据《电子设计工程师专业技术资格认证标准(试行)》的要求，对所有参加培训的学员进行理论知识和操作技能培训并通过考试的专业教案人员。
（2）技术人员是在电子设计工程师全国统考认证工作中，负责管理并维护考试认证技术平台的专业技术人员。
2、教师和技术人员需参加由中国电子学会专业技术资格认证委员会组织的专业培训，经培训合格，获得由中国电子学会专业技术资格认证委员会统一颁发证书者方可参与培训授课和技术支持工作。
（五）考评员管理
1、电子设计工程师专业技术资格全国统考认证中心必须配备2名以上考评员。
2、中国电子学会专业技术资格认证委员会负责电子设计工程师专业技术资格全国统一认证考评员的培训，资格认定和使用管理。
3、考评员的培训内容包括必要的业务知识，并应加强职业道德和行为规范方面的培养。
4、考评员聘任期为三年，在达到聘任年限前，必须参加继续教育，以进行知识更新，并通过相应的考试。
（六）认证考试管理
1、电子设计(EDP)工程师认证考试采取统一命题、统一考试管理的方式进行。
由电子设计工程师专业技术资格认证专家组负责统一命题；在中国电子学会专业技术资格认证工作办公室指导下，由电子设计初级工程师专业技术资格认证委员会会同技术支持单位组织考试，由全国授权认可的EDP考试认证中心组织设置考场和考评管理工作。
2、考试采取网络报名、网上收费的方式进行。
3、电子设计(EDP)工程师认证考试分笔试（基础知识与职业道德考试）和实践操作考试两部分。
4、笔试考试采用信息化管理和智能化计算机考试系统，在“电子设计工程师专业技术资格全国统一考试认证网络技术平台”上进行。
5、实操考试统一在各考试中心的实验室，由考评员根据实操考试标准进行。
6、考试评分采取智能化自动评分与专家评审相结合的方式。
（六）证书颁发
1、电子设计(EDP)工程师专业技术资格证书由中国电子学会统一颁发。
2、证书核发程序：
（1）中国电子学会专业技术资格认证工作办公室按审核通过人数向各地统一配发相应等级的专业技术资格证书；
（2）EDP考试认证中心按全国统一考试认证的有关规定办理并核发合格人员证书。
三、收费标准
1、培训费：
制定全国统一参考价，各地根据实际情况调整。
2、考试认证费：
考试认证制定全国统一价。
3、EDP考试认证中心认证需配置相关的软硬件设备，一次性收取。
EDP考试认证中心认证技术服务费：按年收取，自第二年开始。