探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1) 共31页
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
摘要：
1.实验目的
2.实验原理
3.实验方法
4.实验结果与分析
5.结论
正文：
一、实验目的
为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，本实验选取了不同浓度的生长素类似物进行处理，旨在找到最适合插条生根的生长素浓度。
二、实验原理
生长素是一种植物激素，对植物生长和发育具有显著的促进作用。
在适宜浓度下，生长素可以有效促进插条生根。
本实验通过观察插条在不同浓度生长素类似物处理下的生根情况，来确定最适浓度。
三、实验方法
1.选择长势相同的植株，剪取插条，并将其分为若干组。
2.准备不同浓度的生长素类似物溶液，采用浸泡法处理插条基部。
3.按照预先设计的浓度梯度，将插条分别放入不同浓度的生长素溶液中，设置浸泡时间一致。
4.将处理后的插条放入培养皿，给予适宜的光照、温度等条件进行培养。
5.观察并记录插条生根情况，以判断不同浓度生长素类似物对插条生根的影响。
四、实验结果与分析
实验结果表明，较低浓度的生长素类似物可以有效促进插条生根。
在生长素浓度适宜的情况下，插条生根数量和长度均有所增加。
然而，当生长素浓度过高或过低时，插条生根效果不佳。
通过对比实验结果，可以确定最适生长素浓度。
五、结论
本实验成功地探究了生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
在实验过程中，通过对不同浓度的生长素类似物处理插条，观察其生根情况，最终找到了最适合插条生根的生长素浓度。
探究生长类似物促进插条生根的最适浓度
探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度方案设计提出问题：不同浓度的生长素类似物IAA，促进迎春花插条生根的最适浓度是多少呢？二．作出假设：1.4mg/ml 浓度的IAA 可以使插条基部的薄壁组织细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出根。
三．设计实验：选择生长素类似物——配制生长素类似物母液——设置生长素类似物的浓度梯度——制作插条——分组处理插条——进行实验——观察记录——分析实验结果，得出结论。
配制生长素类似物母液：1.4mg/ml（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解）插条处理方法：浸泡法选材：迎春花条三．方法步骤：1．设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将生长素类似物母液分别配成浓度为0.2,0.4,0.6,0.8,1.0,1.2,1.4mg/ml 的溶液，分别放入矿泉水瓶中，深约7cm。
再取一矿泉水瓶，加入等量的清水，作为对照组，及时贴上相应标签。
2.把形态、大小基本一致的枝条分为七组，每组三枝3．分组处理：将制作好的插条，分成 7 组（每组不少于3个枝条），分别将其基部浸泡在盛有清水和各浓度的溶液的矿泉水瓶中，处理几小时至一天4．进行实验：设置 7 个相同的水培装置，加入等量的完全营养液，在相同的外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条，注意保持温度20度。
四．观察现象由于经过数天观察，始终未发现有生根现象，实验失败五．分析原因（1）天气过冷，放在阴暗地，植物无法生根（2）选材不当，枝条部分已坏死（3）浸泡枝条未完全吸收生长素（4）枝条下端未削成斜面，不利于吸收（5）水培装置有杂质，影响了枝条生根（6）未作预实验，对实验过程把握不清小组成员：邾冬冬朱祖月王鹏刘瑞阎帆蒋梦瑶刘翀李瑞杨环宇陶齐德张雅雯。
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度注：本实验课题为全国教育科学规划“十五”国家重点课题——新基础教育教材开发的研究与实验——高中生物学科《稳态与环境》子课题之一。
摘要本文通过教学参考的形式，结合探究过程，将人民教育出版社2004年版高中生物新教材中“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”这一实验预做情况展示出来，以便于有关师生在实际教学、学习中有所帮助。
文中重点叙述了插条材料的选择和萘乙酸（NAA）药液浓度的控制、预实验的设计、正式实验的分组对照等几方面内容。
关键词生长素类似物NAA 插条预实验对照2004年3月至6月，人民教育出版社将2004年版高中生物新教材中8个实验的预做和摄像工作放在绍兴一中，我有幸承担了其一“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”这一实验。
通过实验预做，对这一实验有了亲身的探究经历。
现将实验中涉及到的有关问题及解决方案以教学参考的形式展示出来，与同行共商讨。
1 教学建议通过前面的学习，学生已体验过实验设计的方法和步骤，因而这次实验，教师要鼓励学生自己设计实验方案，这也是本实验的重点。
在指导学生进行实验设计时，不要束缚学生的思路，也不一定局限于教材中提供的方案，要鼓励学生大胆设想、求异创新，设计出既简便易行，又科学准确的实验设计方案。
本实验研究最好以小组为单位进行，学生可自愿结合组成若干小组，要求选出小组长负责本组的研究工作。
1.1 本实验是一个探究性实验，在这个实验过程中需要提醒学生注意遵循探究实验的基本要求：科学性、对照、单因子变量、随机性、重复性、简约性。
在本实验过程中需设置一组空白对照，每组的枝条的粗细、长度和保留的芽数需一样，每组枝条数目不能少于3个。
1.2 教师要为学生的设计实验方案、进行实验做好必要的准备工作。
可给学生介绍一些有关的参考资料，如大学的《植物生理学》教材及实验指导书、生物学杂志、中学生物实验类书籍、生物科技活动类书籍、花卉栽培类书籍等。
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度摘要：I.引言- 生长素类似物在植物生长中的重要性- 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度对植物繁殖的意义II.实验方法- 实验材料- 实验步骤- 数据分析方法III.实验结果- 不同浓度生长素类似物对插条生根的影响- 生长素类似物浓度与插条生根的相关性分析IV.结论- 最适浓度生长素类似物的确定- 对植物繁殖的意义正文：I.引言生长素类似物是一类具有植物生长调节作用的物质，它们在植物生长、发育和繁殖等过程中发挥着重要作用。
其中，探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度对于植物繁殖具有重要意义，因为这有助于提高扦插繁殖的成功率，为农业生产提供有效途径。
II.实验方法本实验选取了健康、生长状况相同的某种植物插条作为实验材料，将插条分为五组，分别用不同浓度的生长素类似物处理。
实验步骤包括：插条的处理、生长素类似物的配制、插条的浸泡和生根测定。
生根测定主要通过观察并记录插条生根的数量、长度以及根系健康状况等指标来进行。
数据分析方法包括方差分析和相关性分析，以评估生长素类似物浓度与插条生根之间的关系。
III.实验结果实验结果表明，不同浓度的生长素类似物对插条生根具有显著影响。
通过数据分析发现，在某一浓度范围内，随着生长素类似物浓度的增加，插条生根数量和长度呈上升趋势，但当生长素类似物浓度超过最适浓度时，生根数量和长度不再明显增加。
进一步的相关性分析表明，生长素类似物浓度与插条生根呈正相关关系，即生长素类似物浓度越高，插条生根情况越好。
IV.结论根据实验结果，本实验确定了促进插条生根的最适生长素类似物浓度。
这一发现为植物繁殖提供了有益参考，有助于提高农业生产效率。
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
重点题型1实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。
(2)用生长素类似物在不同浓度、不同时间处理插条，其影响程度不同。
(3)存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
2.选材保留有芽和幼叶的插条。
3.处理部位插条的形态学下端。
4.处理方法(1)浸泡法：要求药液溶液浓度较低，处理时间为几小时至一天。
(2)沾蘸法：药液溶液浓度较高，处理时间很短(约5 s)。
5.实验流程6.实验分析由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。
最适浓度应在作用效果相同的两种浓度之间，即在两种浓度之间再设置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液进行实验。
(1)注意区分本实验的三个变量①自变量：生长素类似物(如2，4－D溶液)的浓度。
②因变量：插条生根的数量(或长度)。
③无关变量：处理溶液剂量、温度、光照及选用相同的花盆、相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。
(2)生长素类似物处理插条时应注意的问题①扦插时常去掉插条成熟叶片，原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。
②处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。
【例证】(2017·海南卷，26)为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部)，将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。
回答下列问题：(1)据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。
其首次出根需要天数较多的原因是__________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______。
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（原创实用版）目录一、实验目的二、实验方法1.实验材料2.实验步骤3.实验变量与无关变量三、实验结果与分析1.最适浓度范围2.生长素浓度对插条生根的影响四、实验结论与应用1.生长素类似物促进插条生根的最适浓度2.对农业生产的意义正文一、实验目的本实验旨在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，以期为农业生产提供有效的生长素类似物浓度参考，从而提高植物插条的生根率。
二、实验方法1.实验材料实验材料主要包括插条植物、生长素类似物溶液、蒸馏水、实验容器等。
2.实验步骤（1）选取长势相同的插条植物，将其分为若干组。
（2）配置不同浓度的生长素类似物溶液，并将其加入实验容器中。
（3）将插条植物的基部处理后，分别浸泡在不同浓度的生长素类似物溶液中，另一组用蒸馏水处理作为空白对照。
（4）将处理后的插条植物放入培养箱中，保持适宜的温度和光照条件，定时观察插条植物的生长状况。
3.实验变量与无关变量实验变量：生长素类似物的浓度。
无关变量：实验中除实验变量外的其他可控制因素，如取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度等。
三、实验结果与分析1.最适浓度范围通过实验观察，可以发现生长素类似物浓度在一定范围内对插条生根具有促进作用，但浓度过高或过低都会影响插条生根。
因此，需要进一步探究最适浓度范围。
2.生长素浓度对插条生根的影响生长素浓度对插条生根具有显著影响。
在适宜浓度范围内，生长素浓度越高，插条生根率越高；而生长素浓度过低，插条生根率会降低。
四、实验结论与应用1.生长素类似物促进插条生根的最适浓度根据实验结果，可以得出生长素类似物促进插条生根的最适浓度范围。
在实际应用中，农业生产者可以根据此范围选择合适的生长素类似物浓度，以提高插条植物的生根率。
2.对农业生产的意义本实验的研究结果对农业生产具有重要意义。
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)
（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯 、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。 （2）配制溶液：配制浓度依次为
（溶液浓 度梯度差为0.5ppm）的NAA溶液9份，编号1～9。
2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究 α—萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验， 结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
度 根数
总数
三.练习巩固
1、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适 浓度，下列操作中正确的是 BC
A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条 B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度 的生长素类似物 C．必须严格控制不同插条的浸泡时间 D．应采用“土培法”培植插条
2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究 α—萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验， 结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
①单因子变量原则
自变量: NAA溶液的不同浓度
;
因变量: 迎春条插条生根的数量（或根长度） ;
无关变量 ：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些变量应处于 相同且适宜 条件下。
设计实验
实验步骤（正式试验）
1、配制浓度为2ppm、2.5ppm、3ppm、3.5ppm、 4ppm、 4.5ppm、5ppm 、5.5ppm、6.0ppm的NAA溶
“探究生长素类似物促进插条生 根的最适浓度”实验
试验设计四大原则
• 对照原则 • 单一变量原则 • 等量原则 • 可重复性原则
对照 原则
空白对照：如用生长素类似物 促进扦插枝条生根时，用清水 来处理扦插枝条
冲刺2020高考生物实验突破专题：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度(附答案及解析)
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1．实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、时间下处理插条，其影响程度不同。
(2)生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
(3)用生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。
2．实验过程3．结果分析由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类似物浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。
考点一：实验过程和结果分析例一、用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示。
下列说法不正确的是()A．通过预实验可以确定最佳浓度位于2～6 ppm 之间B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppmC．该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法D．NAA不属于植物激素考点二：实验的拓展与应用例一．(2018·遂宁高三三诊)水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。
为探究水杨酸对不同品系水稻(YTA、YTB)幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。
下列分析正确的是()A．水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物B．相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同C．不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力一样强D．水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性例二．(2018·宁德高三5月质检)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6－BA与2,4－D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如下图。
下列叙述正确的是()A．6－BA和2,4－D对原球茎的增殖起调节作用B．实验结果表明，2,4－D对原球茎增殖作用具有两重性C．实验结果表明，6－BA和2,4－D协同使用的效果优于单独使用D．0.5 mg·L－16－BA与0.8 mg·L－12,4－D是促进原球茎增殖的最适浓度组合易错点一：需进行预实验：预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
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A．将胚芽鞘置分别于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生 长的影响 B．用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一 段,研究其感光部位 C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖 端对其生长的影响 D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽 鞘上,研究其向光性原理
(注:很多实验这点上要求不高，但在实际科研 和生产上，是要求很严格的。)
预实验
可以为进一步的实验摸索条件，也 可以检验实验设计的科学性和可行性。
探究：
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
• 1、选材 生长旺盛 一年生枝条
• 原因：形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活 • 举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等
（溶液浓 度梯度差为0.5ppm）的NAA溶液9份，编号1～9。
2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究 α—萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验， 结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
20 根/条
15 10 5
（1）材料用具0 ：生0 长2旺盛的4 一年6 生8迎1春0 枝12条c若/pp干m 、烧杯 、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。 （2）配制溶液：配制浓度依次为
设计实验、进行实验
分析实验结果，形成结论
设计实验、进行实验
1.明确实验目的,科学设计实验
（1）实验原理 适宜 浓度的NAA溶液促进迎春条插条
生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。
设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理 （2）实验设计遵循的原则
①单因子变量原则 ②对照原则:设置清水组对照 ④科学性原则、可行性原则
2..选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同 的枝条24支，分成6等份
3、将6份枝条的基部分别浸泡在①~⑥
4.培养 将处理好的插条，放在 相同且适宜 条件下，分 组进行 水培 （土壤栽培/水培）。
5.观察记录，设置表格，绘制曲线
浓0
2
4
12
6
3
设计实验
实验步骤（正式试验）
等量原则：指的是无关变量要保持量的一致。
因为无关变量也会影响实验的因变量。而通常 我们需要对照来比较不同自变量对因变量的变 化，所以不同对照之间无关变量必须等量。
无关变量还有个隐藏要求就是适宜原则，也 就是可行性，
可重复性原则：通常我们设置自变量时，每 种自变量需要设置几个重复，因为每种自变 量如果只有1个的话，有可能因个体差异或个 别现象而影响实验结果，导致实验有效度和 可信度降低。 此原则另外一层含义是：实验结论能够在再 次实验时，能得到和结论一致的结果。
试验设计四大原则
• 对照原则 • 单一变量原则 • 等量原则 • 可重复性原则
对照 原则
空白对照：如用生长素类似物 促进扦插枝条生根时，用清水 来处理扦插枝条
自身对照：如植物细胞的质壁分离实验
相互对照：如用生长素类似物 促进扦插枝条生根时，不同浓度之间的 对比；
单一变量原则：指的是一个实验要探究的 自变量一般只有一个，以免引起混乱。
2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、（溶液浓 度6梯.0度p差pm为0.5ppm）的NAA溶液9份，编号1～9。
“探究生长素类似物促进插条生 根的最适浓度”实验
实验设计相关概念
• 自变量
指实验中人为控制的变量。对 应于假设中的某原因
• 因变量
指实验中由自变量引起的变化和 结果。对应于假设中的某结果
• 无关变量 • 预实验
指与自变量同时影响因变量的变化、 但与研究目的无关的变量。
正式实验前用于检验实验设计的科 学性和可行性的实验。
2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究 α—萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验， 结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
20 根/条 15 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12 c/ppm
（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯 、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。 （2）配制溶液：配制浓度依次为
5、观察记录，设置表格，绘制曲线图
浓 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6
度 根数
总数
二．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出问题 NAA促进迎春条插条生根的最适浓 度是多少？
作出假设 某某浓度是NAA促进迎春条插条生 根的最适浓度
设计实验、进行实验
分析实验结果，形成结论 促进迎春条插条生根的最适NAA 浓度是多少浓度范围
1、配制浓度为2ppm、2.5ppm、3ppm、3.5ppm、 4ppm、 4.5ppm、5ppm 、5.5ppm、6.0ppm的NAA溶
液置于烧杯中编号①~⑨
2、选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相 同的枝条36支，分成9等份
3、将9份枝条的基部分别浸泡在①~⑨
4、培养 将处理好的插条，放在 相同且适宜 条件 下，分组进行 水培 （土壤栽培/水培）。
三.练习巩固
1、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适 浓度，下列操作中正确的是 BC
A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条 B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度 的生长素类似物 C．必须严格控制不同插条的浸泡时间 D．应采用“土培法”培植插条
下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方
设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单因子变量原则
自变量: NAA溶液的不同浓度
;
因变量: 迎春条插条生根的数量（或根长度） ;
无关变量 ：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些变量应处于 相同且适宜 条件下。
设计实验 实验步骤（预实验） 1.配制浓度为0ppm、2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、 10ppm的六组NAA溶液置于烧杯中编号①~⑥
• 2、处理
• 形态学上端平面，下端削成斜面（增加吸水和生根面积） • 每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
• 3、生长素类似物处理枝条的方法
• 浸泡法 • 沾蘸法
• 4、生长素类似物的选择
常用：NAA 、 2，4—D
探究过程
提出问题 NAA促进迎春条插条生根的最适浓 度是多少？
作出假设 某某浓度是NAA促进迎春条插条生 根的最适浓度（预实验）