登高架设作业教案

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登高架设作业课程设计

登高架设作业课程设计

登高架设作业课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握登高架设作业的基本概念,理解其工作原理和安全规范。

2. 使学生了解登高架设作业中使用的设备、工具及其正确使用方法。

3. 帮助学生掌握登高架设作业中常见的危险源和预防措施。

技能目标:1. 培养学生具备登高架设作业的初步操作能力,能够独立完成简单的登高架设任务。

2. 培养学生具备安全意识,能够识别登高架设作业中的安全隐患,并提出相应的解决措施。

3. 提高学生在团队协作中沟通与协调能力,确保登高架设作业的顺利进行。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对登高架设作业的兴趣,激发他们学习相关知识的热情。

2. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度,增强他们的责任感。

3. 引导学生树立安全意识,养成遵守安全规范的良好习惯。

课程性质:本课程属于实践性较强的学科课程,结合理论知识与实际操作,注重培养学生的动手能力和安全意识。

学生特点:学生为初中年级,具有一定的认知能力和动手能力,对新鲜事物充满好奇,但安全意识较弱。

教学要求:结合课程性质、学生特点,注重理论联系实际,以实践操作为主,强化安全意识,确保学生在掌握知识技能的同时,能够树立正确的情感态度价值观。

通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 登高架设作业基础知识:- 登高架设作业的定义与分类- 登高架设作业的应用场景- 常见的登高架设设备与工具2. 登高架设作业安全规范:- 安全防护用品的正确选用与使用方法- 登高架设作业中的安全隐患及预防措施- 安全规范的遵守与监督3. 登高架设作业操作技能:- 简单登高架设任务的步骤与方法- 常见登高架设设备的操作技巧- 团队协作在登高架设作业中的应用4. 实践操作与案例分析:- 实践操作:组织学生进行简单登高架设任务的操作练习- 案例分析:分析典型登高架设作业事故案例,总结经验教训教学内容安排与进度:第一课时:登高架设作业基础知识学习第二课时:登高架设作业安全规范学习第三课时:登高架设作业操作技能学习第四课时:实践操作与案例分析教材章节关联:《劳动与技术》第四章:登高架设作业基础知识《劳动与技术》第五章:登高架设作业安全规范《劳动与技术》第六章:登高架设作业操作技能教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和安全意识。

登高架设作业安全技术培训教案

登高架设作业安全技术培训教案

实际操作考核,检验技能水平
考核内容:登高架设作业的技能操作 考核标准:符合安全规范,操作熟练 考核方式:现场操作,监考人员评估 考核目的:检验学员技能水平,确保安全作业
问卷调查,了解培训满意度
设计问卷,涵盖培训内容、教学方法、实践操作等方面 发放问卷给参加培训的人员,确保覆盖面广 统计分析问卷结果,了解培训满意度和存在的不足 根据问卷结果调整培训内容和方式,提高培训效果
了解登高架设作 业的风险和应对 措施
掌握安全防护用 品的使用和维护 方法
增强安全意识, 确保作业安全
登高架设作业安全概述
培训目标:提高 员工安全意识, 掌握登高架设作 业安全知识和技 能
培训内容:登高 架设作业安全技 术、安全操作规 程、安全防护措 施
培训方式:理论 授课、案例分析 、实际操作
培训评估:考核 员工掌握程度, 及时反馈并改进 教学方法
单击添加标题 培训内容 培训效果评估
培训目标 培训方法 培训师资力量
掌握登高架设作业安全技术知识
了解登高架设作业的基本安全要求和规范 掌握正确使用登高架设设备的方法和技巧 熟悉高空作业的风险和应对措施 掌握紧急情况下的安全处置和自救互救能力
提高安全意识,预防高处坠落事故
培训目标:使学员了解登高架设 作业的安全要求和规范,掌握安 全操作技能。
定期参加培训,提升自身素质和教学水平
培训师资力量雄厚,具备丰富 的教学经验和专业技能
定期参加安全技术培训,确保 教学内容与行业标准同步
不断提升自身素质和教学水平, 为学员提供优质的学习体验
积极参与行业交流与合作,吸 收先进的安全技术与管理理念
培训时间:根据实际情况安排,可选择定期或 不定期进行培训。
作业人员必须佩 戴安全带、安全 帽等防护用品, 确保人身安全。

登高架设作业人员实操培训教案(2) - 副本

登高架设作业人员实操培训教案(2) - 副本
16
跨越架的搭设、拆除操作
16
登高架设作业的安全防护训练
16
应急救援训练
2
模拟考试
2
复 习
2Hale Waihona Puke 考 试25
教学重点
防护用品的使用
脚手架的搭设
跨越架的搭设
事故应急处理
登高架设安全防护
6
教学方法
讲述法、 演示法、实作法、 图例法、多媒体教学法
7
教学小结
通过学习使培训者掌握急救的相关知识,能根据触电者的具体情况做出正确的判断,熟练运用心肺复苏法进行现场急救。能够独立完成脚手架、跨越架的搭设,在搭设过程中操作不违规,不发生安全事故。
登高架设作业人员实操培训教案
序号
名称
内容
1
课题名称
登高架设作业人员实操培训
2
教学课时
60课时
3
教学目的
通过学习让培训者掌握登高架设安全基本知识、安全技术基础知识、安全技术专业知识、实际操作技能,具备安全上岗的能力。
4
实际操作技能
教学主要内容及学时安排
培训内容
培训学时
个人防护用品、用具的佩戴和使用
4
脚手架的搭设、拆除操作
授课讲师

2024年大班体育教案登高

2024年大班体育教案登高

2024年大班体育教案登高一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章“勇敢攀爬”,详细内容包括登高运动的基本知识、技能训练以及安全注意事项。

具体涉及教材第4.3节“登高运动技巧”和第4.4节“登高运动安全”。

二、教学目标1. 让学生掌握登高运动的基本技巧,提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神品质。

3. 增强学生的安全意识,学会在登高过程中保护自己。

三、教学难点与重点教学难点:登高技巧的掌握、身体平衡与协调、安全意识。

教学重点:登高技巧、安全防护措施、团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具:教学挂图、示范视频、安全防护器材。

2. 学具:攀爬架、安全带、护具、防滑鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示勇敢的消防员攀爬高楼救人的事迹,激发学生学习登高运动的兴趣。

2. 理论知识讲解(10分钟)讲解登高运动的基本技巧、安全防护知识以及注意事项。

3. 示范与模仿(10分钟)教师示范登高动作,学生进行模仿练习。

4. 例题讲解(5分钟)分析一个登高实例,讲解动作要领和安全防护措施。

5. 随堂练习(10分钟)学生分组进行攀爬练习,教师巡回指导。

6. 团队协作训练(10分钟)学生分组进行登高接力比赛,培养团队协作精神。

教师对学生的表现进行点评,强调动作要领和安全事项。

六、板书设计1. 登高运动技巧1.1 攀爬动作1.2 身体平衡1.3 安全防护2. 登高运动安全2.1 防护器材使用2.2 注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述登高运动的基本技巧。

(2)列举三种登高运动的安全防护措施。

(3)结合本节课所学,谈谈在登高过程中如何保护自己。

2. 答案:(1)登高运动基本技巧包括:攀爬动作、身体平衡、安全防护。

(2)三种安全防护措施:使用安全带、穿戴防滑鞋、遵循教练指导。

(3)保护自己:遵循安全规则、保持冷静、学会求助。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生参与度高,团队协作精神得到锻炼。

杜甫《登高》教案一等奖

杜甫《登高》教案一等奖

杜甫《登高》教案一等奖《杜甫《登高》教案一等奖》这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、杜甫《登高》教案一等奖教学目标1.整体把握诗歌,体会诗人沉郁苦痛的思想感情。

2.诵读并改写诗歌,学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。

3.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点教学重点、难点1.赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。

2.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点教学课时:1课时教学步骤:一、导入新课1.创作背景(代导语)重阳节,是登高祈求长寿的节日。

可杜甫这位老人,一生坎坷,穷愁潦倒,似乎已经走到了生命的冬季。

而且此时,国家正处在战乱之中,他远离家乡,孤独地一个人在外漂泊。

当时杜甫身居夔州,已经五十六岁,长期颠沛流离的生活,加之心情抑郁忧愤,致使诗人身患重病。

重阳登高,老人百感千愁涌上心头,面对万里江天,面对孤独的飞鸟,面对衰败的枯树,无心游赏,触景伤怀,写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》,抒发了自己的内心的无限悲苦。

2.作品特点:这是一首七言律诗,属于近体诗。

在章法上,它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法,而是四联皆对偶,被誉为“古今律诗第一”。

二、自读全诗1.诵读课文先听配乐朗诵录音,再正音正字,然后诵读课文。

2.注音渚(zhǔ)清作(zu)客霜鬓(bìn)浊(zhuó)酒3.词语注解①渚:水中的小洲。

②落木:落叶。

③萧萧:落叶纷纷的肃杀凄凉景象。

④作客:客居他乡。

⑤百年:犹言一生。

⑥潦倒:犹言困顿,衰颓。

⑦苦恨:甚恨,心中的恨事很多。

⑧繁霜鬓:形容两鬓头发斑白。

⑨新停:刚停。

这时杜甫正因病刚刚戒了酒。

⑩浊酒:未过滤的水酒。

4.诗歌翻译风急天高猿啸哀,——风急天高猿猴啼叫显得十分凄清,渚清沙白鸟飞回。

——水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。

无边落木萧萧下,——无边无际的落叶在萧萧地飘落,不尽长江滚滚来。

——流淌不息的长江水在滚滚地奔来。

万里悲秋常作客,——离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡,百年多病独登台。

登高架设作业教案

登高架设作业教案

特种作业人员培训资料登高架设作业汕尾市安全生产宣传教育中心编印目录第一章安全生产基本知识 (1)第一节安全生产法律法规及标准 (1)第二节从业人员的权利和义务 (3)第三节登高架设作业基础知识 (4)第四节登高架设作业个人安全防护用品和用具的使用 (6)第二章脚手架安全知识 (8)第一节脚手架基础知识 (8)第二节常用脚手架安全知识 (11)第三节工具式脚手架安全知识 (12)第四节其他脚手架安全知识 (13)第五节常用模板支架安全知识 (15)第六节临边、洞口防护架安全知识 (16)第七节脚手架拆除安全知识 (17)第八节脚手架事故原因分析及预防措施 (18)第三章跨越架安全知识 (19)第一节跨越架基础知识 (19)第二节带电跨越架构造与搭设、拆除技术 (21)第三节跨越架封网 (21)第四节跨越架搭设、拆除安全防护知识 (22)第四章登高架设作业的安全管理 (22)第一节安全管理概述 (22)第二节登高架设作业人员安全管理制度和操作规程 (24)第三节脚手架、跨越架安全检查与验收 (25)第四节脚手架、跨越架安全管理 (25)第五节施工现场安全管理 (27)第五章施工现场事故预防与应急处置 (28)第一节事故应急预案及应急演练 (28)第二节事故现场急救知识 (28)第六章登高架设作业安全实际操作训练 (29)训练项目一:脚手架施工前的准备要求 (29)训练项目二:双排落地扣件式钢管脚手架现场搭设及拆除训练 (30)训练项目三:扣件式钢管脚手架部件的判废 (31)训练项目四:竹竿跨越架搭设与拆除 (31)训练项目五:小钢管跨越架搭设 (31)训练项目六:跨越架搭设与拆除 (32)训练项目七:跨越架搭设安全要求 (32)第一章安全生产基本知识第一节安全生产法律法规及标准1.特种作业的概念:是指容易发生人员伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。

2.我国安全生产的基本方针:“安全第一、预防为主、综合治理”。

登高架设作业教案

登高架设作业教案

登高架设作业2011年6月20日前言登高作业的现场是施工的前沿阵地。

安全生产,文明施工都是从现场具体体现出来。

我们国家现行的行业中,伤亡事故最多的是矿山的登高作业;建筑的登高作业排行第二。

全国的建筑行业中,近几年来,每年因事故死亡的在10000人左右。

希望所有参与施工现场的管理人员和作业人员都要珍惜生命,牢记安全,永保安全,做到“三不伤害”一不伤害自己,二不伤害他人;三不被他人伤害。

电工作业、登高架设作业、金属焊接切割等一些特种作业容易发生伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施、设备的安全造成重大危害。

从统计资料分析,大量的事故都发生在这些事故中,而且多数都是由于直接从事这些作业的操作人员缺乏安全知识,安全操作技能差或违章作业造成的。

因此,加强直接从事这些作业的操作人员(即特种作业人员)的安全技术培训、考核非常重要。

接下来,我将着重给大家讲解有关登高架设的基本安全要求、安全防护和安全检查;建筑施工与安装维修登高架设作业的基础知识与安全技术等,并将着重介绍登高架设作业人员所必须掌握的新技术、新工艺、新设备等安全技术知识。

我曾经搞过几年的基建工作,深知安全的重要性,特别是登高作业的安全重要性。

当然,日常的工作也让我积累了很多的安全经验,我将随着理论的讲解,与大家一起联系实际,使我们这次培训更具有针对性,更能达到培训目的。

什么是登高作业呢?在施工现场,常常借助于登高用具或登高设施,在攀登条件下进行的高处作业,这类作业称攀登作业,亦称登高作业。

这类作业较易发生危险,因此,在编制施工组织设计时,应该考虑并确定施工所需要的各种登高和攀登设施。

一般地说,各种登高行动应尽量利用现成条件,如借助于建筑结构和脚手架上的登高梯道或载人的垂直运输设备,如施工用电梯等。

所以在整个施工工期内,所有各类人员的上下,都必须在规定的通道上行走,不允许在阳台之间等非正规通道作登高或跨越,也不能利用吊车臂架或脚手架杆件等施工设备进行攀登。

杜甫《登高》优秀教案设计(精选5篇)

杜甫《登高》优秀教案设计(精选5篇)

杜甫《登高》优秀教案设计(精选5篇)杜甫《登高》优秀教案设计(精选5篇)作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的杜甫《登高》优秀教案设计(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读!杜甫《登高》优秀教案设计篇1教学目标:通过对诗中意象的赏析,体会它塑造的意境通过对诗中关键字词的把握,来体会作者的思想感情教学重点、难点:体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调教学设想:对于诗歌的学习,学生总是感觉很茫然,似乎鉴赏诗歌没有规律可循。

通过对杜甫的《登高》一诗的鉴赏分析,以及对有类似特点的诗歌《送友人》的鉴赏,使同学们把握两点学习诗歌的规律,为他们以后学习与《登高》类似的诗歌时提供一些借鉴。

教学过程:导入:各位同学,前几天我们学习了《梦游天姥吟留别》这首诗,它的作者是唐朝伟大的浪漫主义诗人李白。

今天我们来学习另外一位伟大的现实主义诗人杜甫的作品《登高》。

作者简介:因为以前同学们都学过他的一些诗歌,所以对杜甫有所了解,哪位同学来向大家介绍一下你所了解的杜甫?杜甫,字子美,自号少陵野老。

后人又称他为杜少陵,又因他曾官至检校工部员外郎,后人又称他为杜工部。

他的作品大都收在《杜工部集》里。

他的诗歌因为多是反映现实生活的,所以又称他的诗为“诗史”。

他和李白、白居易一起被称为唐朝三大诗人。

杜甫一生不得志。

天宝四年(公元745年),他34岁时,抱着“至君尧舜上,再使风俗淳。

”的理想来到长安应试求官。

适逢奸相李林甫玩弄权术,应试人无一录取。

杜甫困守长安达十年。

又值安史之乱。

他颠沛流离。

闻唐肃宗在灵武即位,他前往投奔,被叛军捉住,押回长安。

后来逃出,一人到达唐肃宗的临时驻地凤翔,皇上授他左拾遗的官职。

上任不久,因为宰相房琯被罢官。

他上疏营救,触怒皇帝,被贬官到华州。

公元759年他辞官西行,到了四川,在成都西郊浣花溪畔盖了一座草堂,就是杜甫草堂,三年后川军叛乱,他又开始漂泊流浪。

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登高架设作业教学者: 高天才2 011年6月20日前言登高作业的现场是施工的前沿阵地。

安全生产,文明施工都是从现场具体体现出来。

我们国家现行的行业中,伤亡事故最多的是矿山的登高作业;建筑的登高作业排行第二。

全国的建筑行业中,近几年来,每年因事故死亡的在10000人左右。

希望所有参与施工现场的管理人员和作业人员都要珍惜生命,牢记安全,永保安全,做到“三不伤害”一不伤害自己,二不伤害他人;三不被他人伤害。

电工作业、登高架设作业、金属焊接切割等一些特种作业容易发生伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施、设备的安全造成重大危害。

从统计资料分析,大量的事故都发生在这些事故中,而且多数都是由于直接从事这些作业的操作人员缺乏安全知识,安全操作技能差或违章作业造成的。

因此,加强直接从事这些作业的操作人员(即特种作业人员)的安全技术培训、考核非常重要。

接下来,我将着重给大家讲解有关登高架设的基本安全要求、安全防护和安全检查;建筑施工与安装维修登高架设作业的基础知识与安全技术等,并将着重介绍登高架设作业人员所必须掌握的新技术、新工艺、新设备等安全技术知识。

我曾经搞过几年的基建工作,深知安全的重要性,特别是登高作业的安全重要性。

当然,日常的工作也让我积累了很多的安全经验,我将随着理论的讲解,与大家一起联系实际,使我们这次培训更具有针对性,更能达到培训目的。

什么是登高作业呢?在施工现场,常常借助于登高用具或登高设施,在攀登条件下进行的高处作业,这类作业称攀登作业,亦称登高作业。

这类作业较易发生危险,因此,在编制施工组织设计时,应该考虑并确定施工所需要的各种登高和攀登设施。

一般地说,各种登高行动应尽量利用现成条件,如借助于建筑结构和脚手架上的登高梯道或载人的垂直运输设备,如施工用电梯等。

所以在整个施工工期内,所有各类人员的上下,都必须在规定的通道上行走,不允许在阳台之间等非正规通道作登高或跨越,也不能利用吊车臂架或脚手架杆件等施工设备进行攀登。

高空作业安全操作规程,包含高空作业对人的安全要求、对物的安全要求、及防护的规定,同时同事故案例的分析,以达到深刻的教育目的。

登高作业的分类:1、建筑登高作业;2、安装维修登高作业;3、高处悬挂作业;一、高处作业主要危害因素:1、未设置安全防护、无防护措施2、未正确佩戴个人防护用品3、任意抛投工具、物料二、可能导致的事故:高空坠落、物体打击三、安全操作规程:(2m 以上有可能坠落的高处作业)1、一般规定:(1)从事高空作业要定期体检。

经医生诊断,凡患高血压、心脏病、贫血病、癫痫病以及其他不适于高空作业的,不得从事高空作业。

并持证上岗。

(2)高空作业衣着要灵便、禁止穿硬底和带钉易滑的鞋。

(3)高空作业所用材料要堆放平稳,工具应随手放入工具袋(套)内。

上下传递物件禁止抛掷。

(4)遇有恶劣气候(如风力在六以上)影响施工安全时,禁止进行露天高空、起重和打桩作业。

教学时间: 2011年6月21日教学内容:登高架设作业的基本知识授课人: 高天才教学课时: 三课时教学目的: 通过教学让受教者了解并明白高处作业及登高架设作业的定义与种类、登高架设作业力学常识以及高处坠落和物体打击的预防教学难点: 登高架设作业的力学常识教学过程:第一课时第一节:高处作业及登高架设作业的定义与种类一、高处作业定义:凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业,均称为高处作业。

(1)、基准面:是指由高处坠落达到的底面。

而底面也有可能高低不平,所以对基准面的规定是最低着落点。

(2)、高处作业高度:作业区各作业位置至相应坠落高度基准面之间的垂直距离中的最大值,称为该作业区的高处作业高度。

(一)、高处作业的级别:一级高处作业:作业高度在2~5m时。

二级高处作业:作业高度在5m以上至15m时。

三级高处作业:作业高度在15m以上至30m时。

特级高处作业:作业高度在30m以上时。

(二)、高处作业的种类:分为一般高处作业和特殊高处作业两种。

特殊高处作业又包括以下类别:强风、异温、雪天、雨天、夜间、带电、悬空、抢救等高处作业。

(三)、标记:高处作业的分级以级别、类别和种类进行标记。

一般高处作业标记时,写明级别种类;特殊高处作业标记时,写明级别和种类,种类也可省略不写。

例: 一级,强风高处作业二级,异温、悬空高处作业三级,一般高处作业(四)、坠落半径:是指可能坠落范围的半径。

不同高度h其坠落半径R分别为:当高度h为2~5m时,坠落半径R为2m;当高度h为5m以上至15m时,坠落半径R为3m;当高度h为15m以上至30m时,坠落半径R为4m;当高度h为30m以上时,坠落半径R 为5m。

二、登高架设作业的定义及分类(一)、登高架设作业的定义:是指搭设钢管或竹、木杆件构成的施工作业操作架子。

(二)、登高架设的种类:1、按脚手架的用途划分为四类(P书3页)。

2、按脚手架设置部位划分为两类:外脚手架和内脚手架。

3、按脚手架的设置状态划分为五类(P书4~5页)。

4、按脚手架杆配件材料和连接方式划分为六类(P书5页)。

思考题:1、说出高处作业的定义和种类。

2、说出登高架设作业的定义和种类。

第二课时第二节:登高架设作业力学常识一、力的平衡:在两个或两个以上的力的作用下,物体保持不动,这种情况就叫做力的平衡。

二、杆件的变形1、拉伸:受到大小相等方向相反的两个向外的力的作用。

2、压缩:受到大小相等方向相反的两个向内的力的作用。

3、弯曲:受到垂直于轴线方向的外力作用。

4、剪切:受到大小相等方向相反,作用线距离很近的力(剪力)的作用。

(如铆钉铆住的两块钢板,P书6页图示)三、荷载:建筑物在施工中和在使用中所受到的各种力称为荷载,有静荷载(永久荷载)和动荷载(临时荷载)两种。

四、内力:当外力作用在物体上时,物体因外力的作用会发生变形,物体变形时内部各部分之间即发生相对位置的改变,由此而引起的相互作用就是内力。

五、应力与强度极限应力:杆件单位面积上所受的力,它的单位是N/cm2。

杆件截面上所能承受的最大应力,也就是物体开始破坏时的应力,就是杆件的强度极限。

六、允许应力与安全系数1、允许应力:根据材料的种类和受力情况,规定出材料的允许承受的最大应力,这个规定的应力就叫做允许应力。

2、安全系数:允许应力低于强度极限的倍数就是安全系数。

3、公式表示:允许应力=强度极限/安全系数七、稳定与丧失稳定性1、稳定:在外力作用下,结构能保持自己的形状和位置不变就叫稳定。

2、丧失稳定性:杆件受压时,应力虽远没达到强度极限,但由于轴线的弯曲而破坏。

这种产生纵向弯曲的杆件,由于不能使杆件轴线继续稳定原来直线形状,称为压杆丧失稳定性。

3、举例:脚手架的立杆,要尽量减少它的长细比,避免承载后发生压弯变形,所以要绑紧脚手架中的大横杆,不能随意拆除。

八、几何组成及稳定性:三角形的稳定性和四边形的不稳定性。

(P书9页图示)思考题:如何增强脚手架的稳定性?。

第三课时第三节:高处坠落和物体打击的预防一、脚手架坠落事故的原因登高脚手架在搭设和拆除过程中,架子工是主要坠落对象。

脚手架完成交付使用后,高处坠落主要发生在相关作业人员之中,常见类型如下:1、身体失稳坠落;2、架子失稳坠落;3、杆件脱开坠落;4、维护残缺坠落;5、操作失误坠落;6、违章操作坠落;7、架子塌跨坠落;8、“口”“边”失足坠落;9、梯上作业坠落。

二、物体打击事故的原因物体打击事故是脚手架施工中常见的多发性事故,不仅会伤害架子工和现场其他施工人员,而且还可以危害行人等非施工人员,主要有:1、失手坠落打击伤害;2、堆放不稳坠落伤人;3、违章抛投物料伤人;4、吊运物体坠落伤人。

三、预防坠落打击的安全技术1、交叉作业,避免重叠作业(建筑施工过程中,施工人员在不同的部位、不同的高度、不同的工序同时作业)人员应注意尽量不在同一垂直方向上操作,使上部与下部作业人员的位置错开,使下部作业人员的位置能在上部落物的坠落半径范围以外。

2、在拆除模板、脚手架等作业时,其下方不得有其他作业人员,防止坠物伤人。

拆下的模板、支撑等堆放时,不能过于靠近临边,应留出不少于1m的安全距离,码放高度不能超过1m。

3、当建筑结构层施工到二层及二层以上时,必须架设安全网防护。

楼层继续升高时,每隔四层设一道固定平网(或用立网封闭)作为对交叉作业人员的安全防护。

4、通道口、出入口的上部应搭设防护棚(护头棚),防护棚顶部应用50mm厚木板或相当于50mm厚木板的其他材料。

防护棚的尺寸,应视建筑物防护的高度而定,大小不小于坠落半径。

思考题:简述预防坠落打击的安全技术。

教学时间: 2011年6月21日教学内容:登高作业的安全基本要求授课人: 高天才教学课时: 二课时教学目的: 通过教学让受教者了解并明白登高作业的安全基本规定,以及脚手架的作用、要求、组成及安全技术以及脚手架工程中的事故和预防措施。

教学难点: 脚手架工程中的事故及预防措施教学过程:第一课时第一节:基本规定1、施工单位在制定施工方案时,必须将预防高处坠落列为安全技术措施的重要内容。

安全技术措施实施后,由工地技术负责人组织有关人员进行验收,凡不符合要求的,待修整合格后方可投入使用。

2、凡经医生诊断患有高血压、心脏病、严重贫血、癫痫病以及其他不宜从事高处作业的病症的人员,不得从事高处作业。

高处作业人员应每半年进行一次体检。

3、高处作业人员必须经过三级安全教育,经安全技术培训和考核,取得《特种作业操作证》后,方可上岗作操作。

4、高处作业人员必须按规定穿戴合格的防护用品,禁止赤脚、穿拖鞋或硬底鞋作业。

使用安全带时,必须记挂在作业上部的牢靠处。

5、高处作业人员应从规定的通道上下,不得攀爬井架、龙门架、脚手架,更不能乘坐非载人的垂直运输设备上下。

6、禁止在防护栏杆、平台和孔洞边缘坐、靠,不得躺在脚手架上或脚手架下方休息。

7、禁止站在阳台栏杆、钢筋骨架、模板及支撑上操作。

禁止在作业时,沿屋架上弦、檩条以及未固定的构件上行走和作业。

8、在外墙高处进行安装玻璃及油漆等装饰工作时,应搭设防护设施或系好安全带。

9、超过六级以上强风或暴雨大雾等恶劣天气时,应停止露天高处作业。

10、夜间及光线不足高处作业时,应针对作业坏境条件设置照明,使作业人员工作范围内视线清楚。

第二课时脚手架的使用:一、基本要求: (1)、有足够的面积;(2)、要坚固、稳定;(3)、构造合理简单,搭设、拆除和搬运要方便;(4)、因地制宜,就地取材,节约材料。

二、使用荷载:(1)、荷载传递;(2)、施工荷载;(3)、静荷载与动荷载。

三、脚手架使用一般规定:(共12条规定,P书15~16页)。

四、脚手架构架的基本结构:一般来说,基本结构为直接承受和传递脚手架垂直荷载作用的构架部分。

在多数情况下,构架基本结构由基本结构单元组合而成。

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