一年级下册美术教案
一年级下册美术教案
一年级下册美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表达能力，培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生对美的感知和审美能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法，提高学生的绘画技巧。
教学内容：本节课主要教授学生如何运用不同的线条进行绘画。
教学准备：1. 画纸、铅笔和彩色铅笔。
2. 展示具有不同线条的绘画作品。
教学步骤：Step 1: 引入新知1. 展示具有不同线条的绘画作品，让学生观察并表达对这些作品的感受。
2. 引导学生发现这些作品中的线条种类，并询问学生他们知道哪些不同的线条。
Step 2: 学习不同线条的绘画技巧1. 向学生介绍直线、曲线、水平线、垂直线等不同的线条，并分别展示绘画时如何运用这些线条。
2. 请学生动手试着用铅笔画出直线、曲线、水平线、垂直线等不同线条，教师进行指导和纠正。
Step 3: 进行绘画实践1. 让学生自由绘画，运用所学的不同线条进行绘画创作。
2. 教师在学生绘画过程中注意观察和指导，鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和感受。
Step 4: 绘画作品欣赏1. 学生完成绘画后，教师组织学生进行作品欣赏。
2. 学生可以带着问题观察作品，例如：你用了哪些线条？你画的是什么？这幅画给你什么感觉？Step 5: 总结1. 教师带领学生回顾今天的学习内容，让学生分享自己对不同线条的理解和感受。
2. 以小组形式讨论，在小组内互相分享自己的绘画作品。
Step 6: 作业布置布置绘制一个包含不同线条的画作，要求学生在家庭环境中寻找灵感，并运用所学的线条绘画出自己的家庭场景。
Step 7: 课堂总结总结本节课的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
一年级下册美术整册书教案 湘美版
一年级下册美术整册书教案湘美版一、教材背景介绍湘美版一年级下册美术整册书教案是针对一年级学生编写的美术教材，包括学生用书、教师用书和教案，教材紧密结合生活实际和学生认知水平，以艺术为载体，培养学生的审美能力和创造能力。
该教材囊括了丰富的美术元素，涵盖了多种艺术形式，包括绘画、手工、造型等。
二、教学目标1.培养学生的美术兴趣，增强审美能力；2.培养学生的创造能力，发挥学生的想象力和创意；3.培养学生的绘画技能，提高学生的绘画水平；4.培养学生的艺术欣赏能力，提高学生对艺术的理解和欣赏水平。
三、教学内容及教学计划Unit 1：认识色彩本单元共分为三节课，教学内容包括：1.色彩基础知识——颜色的三要素：色相、明度、饱和度，以及基本色的概念；2.色彩分类以及色彩的搭配；3.色彩在生活中的应用。
Unit 2：认识形状本单元共分为三节课，教学内容包括：1.基本图形的认识和绘制：正方形、长方形、三角形等；2.景深的概念和表现方式；3.形状在造型中的应用。
Unit 3：认识线条本单元共分为三节课，教学内容包括：1.线条的类型和特点；2.线条的点线面关系和线的变化；3.线条在造型中的应用。
Unit 4：绘画创作本单元共分为三节课，教学内容包括：1.绘画基础知识：调色、画笔、画布等；2.自然物品、人物等绘画实践；3.创意绘画的主题、构思及形式运用。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、互动、评价等。
1.讲授：通过讲解基础知识、形状、线条、色彩等方面的知识，提高学生的美术理论水平。
2.示范：教师通过展示绘画过程和技巧，帮助学生掌握各种绘画技巧。
3.实践：学生在教师引导下进行实践，自主发挥创造力和想象力进行绘画创作。
4.互动：通过小组讨论、合作等活动，培养学生的协作能力和团队意识。
5.评价：教师将学生的作品进行评价和反馈，帮助学生发现不足之处，提高绘画水平。
五、教学评估与反思本教案采用多种评价方式，包括作品评价、课堂表现评价、综合评价等。
一年级下册美术教案(5篇)
一年级下册美术教案（优秀5篇）小学一年级下册美术教案篇一教材分析《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的`体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。
教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：描绘出人物动态的主要特征。
课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流，激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨，讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
感受观察并说说忙碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
小学一年级下册美术教案
小学一年级下册美术教案小学一年级下册美术教案「篇一」教学目标：1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点：1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
课时：2课时教学过程：第一课时一、到入新课1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。
教师扳书课题。
二、讲授新课你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。
让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
三、表现1、教师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
小学一年级美术下册全册教案(人教版)
小学一年级美术下册全册教案(人教版)一年级美术下册全册教案(人教版)小学美术教案一年级美术下册全册教案(人教版)研究领域:综合*探索教材简析:本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》更具人文性,更贴近学生心灵,而且加上了服装、海报、背景,化妆,使学生身临其境进行表演,获得成功的愉悦。
教学目标:1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式,体验“综合*探索”课的乐趣。
2、引导学生大胆的表现自己。
3、培养学生集体合作的精神。
教学重、难点:1、头饰形象的设计,大小、比例合适。
2、引导学生大胆的表现自己。
3、培养团结协作精神。
教学准备:教师:多媒体教学设备、各种形象的头饰范作,示范工具。
学生:图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装,简单的布景。
教学活动过程:第一节:活动一:教师化妆成森林通讯员XXX,放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。
出示课题:化妆舞会。
继续看动画片,体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。
提问:这是一个什么样的世界?为什么你这样认为?揭示课题:我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。
活动二:教师改扮成大魔,向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍:1、灵活的大脑2、灵巧的双手3、团结协作。
请学生复述这三个诀窍。
电脑出示化妆的三件法宝:1、变头2、变脸3、变身活动三:教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象,启发学生谈谈还可以表现那些形象。
教师用哑剧方式表现制作头饰的几个步骤,请学生总结出来:1、构思2、绘制3、剪4、贴5、加上带子活动四:请学生运用三个诀窍来制作头饰,为下一节进行化妆舞会做准备。
学生制作,教师辅导,重点是启发学生作出与众不同的形象,制作时比例要合适,带子可做成插接式可调节的。
布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。
收拾整理。
第二节活动一:请大家戴上头饰,看看大家表现的都是什么形象?提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会?活动二:以四位学生为例,启发学生来说说根据他们扮演的形象特性、性格,应如何的来变脸、变身。
最新一年级美术下册教案(精彩6篇)
最新一年级美术下册教案（精彩6篇）一年级美术下册教案篇一教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。
教学难点：纸花的卷制学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。
2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。
三、讲授新课：1、引导阶段引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。
2、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
一年级美术下册教案篇二教学对象：一年级教学目标：1。
通过欣赏、观察，了解狮子的基本特征，使学生热爱大自然，增强对动物的保护意识。
2．能够抓住狮子的基本特征，并能描绘出狮子威武的样子。
3．能够大胆想象并用夸张的手法完成画面，进一步学习绘画技能。
教学重点：通过观察学习，能了解够抓住狮子的基本特征，描绘出狮子威武的样子。
教学难点：能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。
教学准备：狮子图片、师范作品教学过程：一．导入谁是森林之王———狮子请几位小朋友来形容一下狮子的特征二．讲述新课1．欣赏图片师出示狮子的照片，生仔细观察2．总结狮子的特征狮子的脸很大，全身长满棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴，哄叫起来声音很大。
部编版一年级下学期美术教案
部编版一年级下学期美术教案一、教材分析本教案适用于部编版一年级下学期的美术教学。
教材内容包括以下方面：1. 美术的基本概念：介绍美术的基本概念，如线条、颜色、形状等。
2. 绘画技法：引导学生研究不同的绘画技法，如简单的涂色、拓印等。
3. 美术作品欣赏：让学生欣赏各种类型的艺术作品，并了解艺术家的创作过程。
4. 创造性实践：鼓励学生进行艺术创作，培养他们的创造力和想象力。
二、教学目标通过本教案的研究和实践，学生将能够达到以下教学目标：1. 了解美术的基本概念，如线条、颜色、形状等。
2. 研究并掌握不同的绘画技法。
3. 欣赏各种类型的艺术作品，并了解艺术家的创作过程。
4. 发挥自己的想象力和创造力，进行艺术创作。
三、教学内容本教案的教学内容安排如下：1. 第一课：介绍美术的基本概念，包括线条、颜色和形状的基本认识。
2. 第二课：研究简单的涂色技法，引导学生运用颜色填充图形。
3. 第三课：了解拓印技法，让学生使用拓印纸进行创作。
4. 第四课：欣赏一位艺术家的作品，了解他的创作过程。
5. 第五课：培养学生的创造力，让他们运用所学的知识进行艺术创作。
四、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 观察法：通过观察实物和艺术品，学生可以更好地理解美术的基本概念和技法。
2. 演示法：教师通过示范和演示，引导学生研究和掌握各种绘画技法。
3. 激发兴趣法：通过欣赏艺术作品和进行艺术创作，激发学生对美术的兴趣和热情。
五、教学评价本教案的教学评价将通过以下方式进行：1. 观察记录：教师可以观察学生的绘画过程和作品，评价他们对美术的理解和应用能力。
2. 口头评价：教师可以与学生进行讨论和交流，评价他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
3. 完成作品评价：评价学生的艺术创作作品，包括创意和表现技巧。
六、教学资源本教案需要以下教学资源的支持：1. 教材：部编版一年级下学期的美术教材。
2. 艺术作品：准备一些艺术家的作品，供学生欣赏和研究。
一年级下册美术教案-第1课涂涂画画｜辽海版
一年级下册美术教案-第1课涂涂画画
教学目标
1.了解涂色是绘画的基础，提高儿童的色彩感知和涂色技能
2.通过绘画活动，培养儿童的观察和表现能力
3.引导儿童对不同的颜色进行分类，培养儿童的认知能力和思维能力
教学重点
1.提高儿童的色彩感知和涂色技能
2.培养儿童的观察和表现能力
3.引导儿童对不同的颜色进行分类
教学难点
1.引导儿童对不同的颜色进行分类
2.提高儿童的表现能力
教学准备
颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
教学过程
1.引入
老师向孩子们展示各种颜色的颜料，让孩子们尽可能多地说出各种颜色的名字。
2.讲解
让孩子们感受颜料，并告诉他们如何正确使用颜料和画笔。
3.练习
•让孩子们练习单色涂地
要求：让孩子们熟悉各种颜色的纱笔，控制自己手的稳定性，练习单色涂地，。
”
•让孩子们练习涂花的颜色
要求：通过画画，让孩子们学会用颜色表达思想情感，练习涂花的配色。
涂花最好不要都用相同的颜色，除了花的颜色之外还可以加上绿叶。
4.创造
让孩子们自由创作，画自己喜欢的图案。
教学反思
本次课程针对一年级学生的特点和能力，设计了适合他们的涂涂画画的活动。
课堂上带领孩子们逐步练习了各种涂画技巧，使他们能够更好地掌握颜色和画笔的使用方法，提高了他们的观察和表现能力。
通过这个活动，孩子们不仅获得了乐趣，而且也更好地理解了艺术和色彩的表达方式。
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一年级美术教案下册第1课影子的游戏第1课时教学目标：通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。
教学准备1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。
3、自制幻灯片两张。
4、黑布一块。
教学过程：一、导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？二、新授课：活动一：光影揭秘1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名学生参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉同学们"(请这名学生观看)。
2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看) 你看到了哪些人物？3、请一名同学揭示"小精灵"的奥秘。
4、出示儿歌《你我的好兄弟》有你就有我，你来我就来，你走我就走提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
活动二：光影实验1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？(学生回答)提问： (1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁？科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。
现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。
活动三：作品欣赏打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
提问： 1、你看到了什么？2、你想到了什么？就让我们剩坐想象的小船到影子王国中敖游吧!活动四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法： 1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
注意事项： 1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试完成作品：(出示背景图) 1、填画 2、组合第2课走进大自然第2、3课时教学目标： 1、认识大自然中的色彩，并能叫出他们的名字2、熟悉做画工具，学习使用方法，训练调色能力 3、感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩来画成的图画也是美丽的教学重点：认识色彩并大胆地开展调色练习教学难点：能感受到大自然的色彩美感，激发情感共鸣，并把这种感情一直延续到做画过程中去课前准备：教师：教师寻找学校或学校附近比较适合课堂教学的自然风景点。
学生：水粉颜料、水粉笔、洗笔罐、调色盒、抹布、报纸教学过程：一、导入阶段：请同学们品尝各种水果糖。
设问：吃了什么颜色的糖？觉得是怎样的味道？（学生感受、讨论并回答）欣赏大自然的美丽景色。
到大自然中去，寻找更丰富的色彩。
（分组到操校园里寻找）二、发展阶段：1、认知常见的颜色红、橙、黄、绿、蓝、紫。
（说到什么颜色时能举出相应色彩的事物）2、欣赏三段音乐设问：音乐里表现的是什么颜色？你是怎么听出来的（学生感受、讨论并回答）3、色彩居然有这么大的魅力，这节课就让我们一起来表现大自然吧！老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来？4、把学生分成七组，分别以颜色命名。
（小组长挥挥彩旗与彩旗想应的一组小朋友就站起来。
）5、欣赏小朋友的作品看了画以后，谁说说它是用什么方法来表现的？6、每组的桌上都摆放了我们上课用到的物品，先和组内的小朋友商量一下，再告诉大家，你们这组将怎样利用他们来表现大自然的色彩美三、评价阶段：让学生选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
把学生作品连成一片，进行作业交流。
每组留下一名小朋友，作为这幅画的解说员，其他人和老师充当观众，一起来参观我们的《走进大自然》画展。
四、课后拓展欣赏大师的作品。
是啊！世界在我们的眼里是多么新鲜、神气和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。
我们一起看看他们的作品吧！五、教后反思：第3课花地毯第4课时教学目标： 1、运用多个方块自由组合基本形，认识基本形。
2、欣赏、感受、表现重复美，色彩美，体会生活美。
3、通过剪、贴、画等技法装饰美化基本形，具体安排学生以小组为单位选用旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等设计制作一张花地毯。
教学重点与难点：不断加强学生动手能力。
在看、玩、说的过程中感受美术学习的乐趣，体验重复美、色彩美。
如何通过画面感受重复美、色彩美是本课学习的难点。
教学准备和作业要求：课堂教学应准备一些方形饼干，各色TK板方块若干；旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等；各种图案效果的地毯录像约3分钟。
作业要求是小组合作完成一幅花地毯；看看、说说画面效果。
教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来一个小故事，请你认真听动脑想。
故事是这样的：森林里的嘟嘟熊要搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。
”小沙发不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色的花。
”他们吵得正厉害时，突然发现地面兄弟没有说话。
小朋友你们知道吗？为什么呢？你想不想让地面高兴起来？怎么做？出示课题：今天我们来学习第四课《花地毯》二、新授课：1、我这里给大家准备了一些美丽的小地毯，你能找出它们的不同之处吗？小组讨论2、你找到了吗？有那些不同之处？小组汇报3、你发现用哪些方法可以做一个美丽的花地毯。
4、可以用那些材料？5、这些地毯的图案五花入门，老师这些有几种类别，你会归类吗？人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花。
你还能想出其它类别的吗？6、现在你是一位小设计师，我想让你来设计一个花地毯，你会用什么方法，什么材料，还有什么图案？互相讨论。
7、好，我们就讨论到这，谁来汇报一下你想做什么样的花地毯。
8、老师这里也有一张花地毯，看动作猜一猜我的作画步骤 1、想 2、画、剪 3、贴、涂9、下面就用你聪明的头脑，灵活的小手为地面穿上新衣服吧！三、学生作画，教师巡视指导。
四、讲评：下面把我们的作品拼起来，你最喜欢哪张作品？就把你的小星星贴在这张作品上。
让我们评出最佳设计师、最佳设计小组、创意奖。
你来说说你为什么喜欢它，好在什么地方。
颁奖。
下面让我们在地毯上尽情地玩吧！乐吧！五、教后反思：第4课分蛋糕第5课时教学目标：知识与技能：激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
过程与方法：引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
情感态度与价值观：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
对学生渗透友爱同学、关心他人的思想教育。
教学设计本课分为四个部分：教学过程：一、启发谈话、引出课题。
1、小朋友们，你们看，这是什么？（蛋糕。
）你们一定都吃过蛋糕吧！（吃过。
）让我们来回忆一下你是在什么时候吃蛋糕的？（过生日的时候；叔叔阿姨结婚的时候……都吃过什么样的蛋糕？（鲜奶蛋糕；巧克力蛋糕……）你吃蛋糕似的心情是怎样的？（很高兴。
）利用学生已有的生活经验，引导学生回忆曾经吃蛋糕时的情景，调动他们学习的积极性。
2、今天，有一个小朋友红红也要过生日了。
可是她却因为生病住在医院里，不能像我们一样高高兴兴地到学校里来上课，快快乐乐地游戏。
让我们来做一份蛋糕送给她，祝她生日快乐，你们说好吗？3、出示课题：蛋糕。
二、引导观察、学习方法。
1、让我们走进蛋糕店，先来看看都有哪些蛋糕的造型可供我们选择。
（出示媒体。
）这一环节的设计，目的是让学生通过观察各种各样的蛋糕造型，引发他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性。
2、看了刚才的这些蛋糕，我们一定受到了不少启发。
如果是你，你会怎样设计呢？蛋糕上可以画些什么？（花边、花朵、祝福的话。
）这环节的设计，是对学生所制作的蛋糕的形状有所启发。
3、教师示范美化的过程。
（1）先用肉色或淡黄色油画棒画出蛋糕的形状。
（2）用色彩鲜艳的油画棒画出蛋糕的花边，点缀上小花朵。
（3）可以写上简短的祝贺语。
4、不过，为了表达我们大家的心意，今天我们以小组为单位一起来制作。
你们可以先讨论出蛋糕的造型，然后共同来完成。
根据刚才老师示范的过程，让我们赶快来设计吧！（学生描绘蛋糕。
）5、学生以小组为单位进行创作。
小组合作的形式可以培养学生相互协作的团队合作意识。
培养同学间的平等与友爱。
6、教师对学生的作品进行点评。
7、你们做的蛋糕真不错，老师也做了一份蛋糕，你们想不想看一看？（想。
）（出示教师制作的蛋糕范例。
）8、老师做的这块蛋糕与你们做的蛋糕有什么不一样？你们想不想知道其中的奥秘呢？来，让我们一同找出答案吧！（媒体演示蛋糕的拆分及重组过程。
）9、你们想来试一试吗？（请学生到黑板前来做拆分蛋糕的游戏。
）10、一份普普通通的蛋糕经过我们的巧手分割与组合，变成了造型奇特的爱心蛋糕，具有了新的含义。
让我们赶快动手做吧！三、学生作业。
小组将刚才切开的蛋糕进行重组、排列。
将重新排列好的蛋糕贴在老师提供的“桌布”上。
四、作业展评、教师小结。
1、每一组派代表来介绍自己小组的作品。
（可以说出小组的设计意图，并为蛋糕起个名字。
）2、让我们唱响“生日快乐”歌，给病床上的红红带去祝福吧！五、教学反思：第5课有趣的半圆形第6课时教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重点：1、是否能用半圆形变化出许多景物。
2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。
3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
课前准备：1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、录象等。
2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
教学过程：一、导入小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物？（集体交流）二、讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。
我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。
（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？——剪贴今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。
我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。
三、布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品也可以用半圆形变化出各种动物或物品，添加、组合成画面。