中考历史总复习第一编教材知识速查篇第二十三单元战后世界格局的演变精讲
初中历史《战后世界格局的演变》单元教学设计以及思维导图
4、语言表述流畅、清晰，富有感染力。
5、积极承担分配任务，参与小组学习讨论，态度认真，合作意识强。
情感态度与价值观：讲述世界经济全球化的发展趋势，认识到全球化到来的必然性，并通过对经济全球化趋势具体表现的分析，理解经济全球化给发达国家和发展中国家带来的影响，提高学生通过历史现象分析历史本质的能力。
对应课标
1、简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：所要掌握的基本的历史知识：冷战政策、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和组织、古巴导弹危机、越南战争、阿富汗战争、“一超多强”、世界多极化趋势、科索沃战争、世界经济全球化、经济全球化的表现和影响等。
过程与方法：讲解第二次世界大战后，世界格局和美苏争霸的形成，分析世界格局由两极化向多极化演变的趋势，知道战后国际政治格局的发展，客观认识和评价雅尔塔体系，培养学生运用全面、辩证的观点分析历史问题的能力。
3、引导学生思考“在美苏争霸过程中，既有紧张又有缓和”这一知识点，从而培养学生全面地、历史地分析问题的能力和习惯。
4、利用电脑多媒体创设“古巴导弹危机”的历史情景，从而引发学生思考。培养学生从图片中提取有效历史信息的能力。
过程与方法：
1、参与课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景，归纳冷战的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解。
2、相关网站：；;
常规资源：1、初中历史课程标准、教材、教师用书；
教学环境：多媒体教室
学习活动设计
一、【活动1】新课导入：播放课件《丘吉尔发表“铁幕”演说》，讲述“铁幕”演说内容，启发学生思考：丘吉尔所谓的“铁幕”是指什么？暗含了他怎样的意图？学生通过阅读教材，认识到“铁幕”政策对美苏关系起了举足轻重的作用，产生探究兴趣，开始学习新课。
高考历史考点13二战后世界格局的演变
一、美苏两极格局的形成过程、表现及影响1．形成过程（1）初步形成二战后，世界大国按照雅尔塔会议等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，雅尔塔体系确立。
（2）最终形成1947年美国开始全面实施“冷战”政策，美苏同盟关系彻底破裂。
华约的成立标志着美苏两极格局形成。
2．表现（1）政治上“杜鲁门主义”与“情报局”的对立。
（2）经济上：马歇尔计划与经济互助委员会的对立。
（3）军事上“北约”与“华约”的对立。
3．影响（1）消极影响①美苏两国全面对抗，进行军备竞赛，以美苏为首的两大集团日益演变成为美苏两国推行霸权主义的工具。
两强相争使世界处于核战争的威胁之下，长期不得安宁。
②导致国际关系不断恶化。
美苏冷战促使两极格局最终形成，并造成德国、朝鲜的分裂，形成西欧依赖美国、东欧依靠苏联的局面，不利于国际经济的良性发展。
（2）积极影响①在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，谁都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。
②不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地借鉴了对方的经验教训，并通过内部调整和改革，推动了世界的整体发展。
③为摆脱美苏的控制，一些区域性合作组织，如欧共体、东南亚国家联盟等开始形成。
④为摆脱美苏的控制和争夺，亚、非、拉发展中国家发起不结盟运动，第三世界开始崛起。
二、两极格局的瓦解1．东欧剧变（1）原因①沿袭苏联高度集中的政治经济体制，长期受制于苏联；②东欧各国的改革成效不大，没有突破斯大林模式的束缚；③受戈尔巴乔夫政治改革的影响；④西方的“和平演变”战略。
（2）概况1989年至1990年，东欧局势动荡不安，各国政权纷纷易手。
波兰是第一个发生剧变的国家；民主德国并入联邦德国，德国实现了统一。
（3）实质放弃社会主义道路，社会制度发生根本性改变。
2．苏联解体（1）原因①戈尔巴乔夫的政治改革（“民主社会主义”）；②长期以来的高度集中的政治经济体制的束缚；③西方国家的“和平演变”战略的影响。
中考第一轮复习课件：战后世界格局的演变PPT课件
8.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世 界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个 敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两 个敌对堡垒”的标准是 A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策 9.冷战开始和结束的标志分别是 A.马歇尔计划的推行、苏联解体 B.北约组织的建立、华约组织的建立 C.杜鲁门主义的出台、苏联解体 D.杜鲁门主义的出台、苏联从阿富汗撤军
3.1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹 贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间 的分歧克服了，如果它们之间建立了和平 合作的关系，这在很大程度上会有助于加 强世界和平。”这段话实质上反映了 A．美苏经济军事实力已势均力敌 B．苏联迫于压力推行缓和战略 C．苏联企图与美国共同主宰世界 D．苏联希望结束争霸争取和平
表现：
美国
苏联
政治上 出台“杜鲁门主义”
经济合作互助 经济上 推行“马歇尔 计划” 委员会 组建北大西洋公 军事上 华沙条约组织 约组织（“北 约”） 标志着以美国和苏联为首的两极格局最终形成
美 苏 争 霸
二、美苏争霸
（20世纪50年代初，赫鲁晓夫上台 --- 20世纪 90年代初，苏联解体 ）
课堂演练
1.目前，家乐福、沃尔玛、麦当劳、迪斯尼等 跨国公司在全球开设的连锁店已落户中国，这 种现象代表了一种什么必然趋势
A.世界经济的区域集团化 B.世界经济的全球化 C.世界政治格局的多极化 D.中国人生活的西方化
2.右图是20世纪60年代在东西柏林 边界上修筑的“柏林墙”，它是东德 人和西德人难以逾越的障碍;世纪末 ，德国统一，柏林墙拆除。柏林墙 的修建，反映了哪一历史状况? A.美苏冷战 B.欧洲一体化 C.世界多极化
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2023初中历史《中考解读》专题突破专题六 两次世界大战与世界格局的演变
专题演练
（3）请根据第二次世界大战后的世界历史，说明材料三中的观点“西方一面在衰落， 一面又在获得成功。” 说明：19世纪末20世纪初，欧洲国家政治经济上发展不平衡以及对海外殖民地的激烈争 夺，导致了第一次世界大战的爆发。一战的结果是欧洲国家经济遭到了破坏，出现了政 治危机，对殖民地的控制有所减弱，对全球的霸权开始遭到削弱。1929年，资本主义世 界爆发了经济危机，西欧国家出现了经济混乱、大规模失业，并由此引发了政治危机， 民主制度遭到威胁。第二次世界大战后，大批亚非拉殖民地半殖民地国家开展了民族解 放运动，使资本主义殖民体系日益崩溃。这些情况表明西方国家在衰落。但是，随着第 三次科技革命的推动，经济全球化的加速推进，西方民主政治制度被广泛实践，西方思 想文化广泛传播与渗透，这又表明西方国家是成功的。
所指：德国、日本打破凡尔赛—华盛顿体系的约束，走上对外侵略扩张的道路（或 德国、日本走上法西斯道路）。应对：实施罗斯福新政。
专题演练
（3）材料三反映了哪一世界格局?分析现今世界格局的演变情况。
世界格局：两极格局。情况：两极格局瓦解，世界格局朝着多极化方向发展。 （4）根据材料四，指出中美关系出现了怎样的突变。结合所学知识，分析国家关系变 化的基点是什么。 突变：从合作共赢到针锋相对。基点：国家利益。
的政策，把苏联看作美国称霸的最大障碍。导致这一变化的主要原因是（ C ）
A.美苏两极对峙格局正式形成
B.美苏两国社会制度不同
C.美苏两国国家利益存在冲突
D.美国两位总统政见不一
专题演练
5.右图所示为反映第二次世界大战后国际关系变化的漫画，标题为《合不来》。它揭 示出（ C ） A.意识形态分歧导致两大阵营形成 B.冷战导致欧洲国家分裂 C.冷战对峙格局产生的主要原因 D.美苏冷战的重心在欧洲
中考历史总复习 第一部分 教材知识梳理 模块四 世界现代史 主题六 战后世界格局的演变名师课件 北师大版
的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理
和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。”这段话表述的
意思包括A( )
①世界经济日趋密切，全球化时代国家之间休戚相关②全球
化背景下各国利益分配不均③缺乏公正性的全球化难以为
继④全球化潮流呈现出逐渐减弱的趋势
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
【解析】在世界经济全球化中，跨国公司起着重要 作用。其他三项属于别的领域。
考点二 经济全球化［2014铜仁29题(2)考查］
背 景
欧洲、日本、中国等国家崛起，两极格局瓦解
概 经念
世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流 动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系 而形成的全球有机经济整体
济
全加 球快 化发
政策：冷战政策；(2分)战略意图：全球称霸战略。(2分)
结 1991年底苏联解体，标志两极格局的瓦解和“冷 束 战”的结束
实 美苏两国在势均力敌基础上，为了本国利益，在 质 世界范围内划分势力范围
冷
一方面，双方势均力敌，避免新的世界大战。不
战
影 响
同社会制度国家长期共存，使世界向整体性发展， 促进第三世界崛起。另一方面，形成美、苏两极 格局，引发美苏之间军备竞赛，两强相争使世界
(3)20世纪80年代，实现有限缓和(1989年， 苏联从阿富汗撤军；美国经济上受到西欧 和日本的竞争)
考点训练
(2014毕节24题2分)古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化是
客观现实，它显示了在这个大家居住的星球上，我们都是
同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%
的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然，这Leabharlann 船上不公正经济上 “马歇尔
贵阳专版中考历史总复习第一编教材知识速查篇模块四世界现代史第23讲战后世界格局的演变精讲名师课件
第二次世界大战结束后，战时反法西斯联盟瓦解，美国对苏 联等社会主义国家实施冷战政策。这一政策既表现为两种制度 的尖锐对立，又表现为美苏对西欧、东欧甚至对西方、东方世 界的激烈争斗。随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格 局不复存在。世界政治格局向着多极化趋势ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展，和平与发展 是当今世界的主流，但是地区冲突、民族冲突、霸权主义和强 权政治仍严重威胁着世界和平。
【易错易混】(1)冷战政策开始的标志是1947年杜鲁门主义的出 台；冷战局面形成的标志是1955年华沙条约组织的建立。
(2)冷战的重点在欧洲，在亚洲推行的是热战政策，如朝鲜战 争等。
中考历史一轮复习第31单元二战后的世界变化课件
易错易混欧盟由欧洲共同体发展而来,两者有本质的不同:欧洲共同体是一 个经济共同体,各成员国追求经济一体化;欧盟是一个经济政治共同体,成 员国追求经济政治一体化。 知识拓展第二次世界大战后,西欧国家和日本经济发展的共同原因是什么? (1)都得到美国在经济上的援助或扶持。 (2)都大力引进最先进的科学技术,发展教育,培育人才。 (3)都制定了恰当的经济发展政策。
苏联的控制之下。美苏双方互相敌对,进而发展为 峙
两大集团的全面冷战对峙,两极格局形成
结束 1991年底,苏联解体,美苏两极格局随之结束 (1)消极:给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙和对抗,造 成了德国、朝鲜等的分裂,引发了局部战争;给世界和平与安全带
影响 来了极大的威胁 (2)积极:美苏两国势均力敌,使得近半个世纪没有爆发新的世界大 战
第二次世界大战后,为了缓和社会矛盾,主要资本主义国家 纷纷推行福利政策,逐渐建立起包含医疗保健服务、养老、 社会 概况 住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。20世纪 保障 六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度进一 制度 步完善 的建 (1)积极:可以缓和阶级矛盾,创造一个有利于经济发展的稳 立 影响 定的社会环境 (2)局限性:不能解决资本主义制度的基本矛盾
易错易混1.杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志;华约的成立是两极格局 形成的标志。苏联解体是冷战和两极格局结束的标志。 2.北大西洋公约组织简称“北约”,以美国为首;华沙条约组织简称“华约”,以 苏联为首。它们是两个对抗的军事政治集团。
二、欧洲联合 日本经济的发展 社会保障制度的建立
(1)经济:第二次世界大战后,西欧国家经济的恢复和发展
原因 (2)政治:西欧国家之间的联系日益密切,逐渐走上了联合自强
华东师大版九年级历史中考复习专题《战后世界格局的演变》复习+文本材料
《战后世界格局的演变》复习一、总体概述二战后，美国大力推行霸权主义政策，它对苏联等社会主义国家推行“冷战”政策，并发动朝鲜、越南战争，逐渐形成美苏争霸的两极格局。
两极格局解体后，世界政治格局呈多极化趋势，世界经济出现全球化趋势。
本单元中从两极格局向多极化演变是二战后历史的一条重要线索。
二、三维目标知识目标：美国“冷战”政策及表现、影响；美苏争霸的三个阶段；世界格局的多极化趋势；科索沃战争；世界经济的全球化趋势及影响。
能力目标：⑴通过概括美国“冷战”政策在经济、政治、军事方面的表现，培养学生归纳历史事件的能力。
⑵讨论两极格局解体后世界格局的多极化趋势及根源，培养学生运用政治经济的辨证联系的观点分析问题的能力。
⑶引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辨证的观点全面、正确地分析历史问题的能力情感价值目标：⑴通过学习美国、苏联争夺世界霸权和两极格局解体后世界格局的多极化趋势及科索沃战争，使学生增强反对霸权主义，维护世界和平的意识，认识和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量。
⑵通过学习经济全球化趋势的具体表现，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争的意识，学习其影响，认识我国经济发展面临的严峻性和迫切性，增强学生使命感。
三、模拟训练（一）选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请把所选选项前的字母填入题后括号内。
）1、对美国“冷战”政策的理解，最准确的是（）A、用非战争手段抵制共产主义，稳定资本主义B、联合资本主义国家，打击社会主义阵营C、发动局部战争打击苏联力量D、援助西欧发展经济，反对苏联2、人们称美苏争霸是一场没有硝烟的战争，下面是同学们评论美苏争霸对世界造成的消极影响，其中不正确的是（）A、消费了大量资源，不利于经济发展B、使各国人民较长时期处于核战争的恐惧之中C、导致世界多处地区局势紧张D、造成了严重的环境问题3、下列有关冷战结束后国际形式的叙述，不正确的是（）A、旧的世界格局已经终结B、霸权主义和强权政治依然存在C、新的多极化的世界格局已经形成D、“一超多强”的局面还会在较长时间存在下去4、世界多极化的理解最准确的是（）A、两极格局被取代B、资本主义国家主宰世界C、第三世界兴起D、众多的国家或地区支配世界5、地区冲突是威胁世界安全的重要因素之一。
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(3)主要力量(载体、关键因素)：跨国公司的发展
(4)苏东剧变后，中国等更多国家走上市场经济的道路，疏通了商品流通渠道
(5)区域经济集团的推动(如欧盟、亚太经合组织等)
(6)必要条件：国际协调机制(如WTO等)日趋完善
影响
经济全球化是一把双刃剑
(1)有利：①世界：促进世界经济发展，有利于世界的和平合作交流发展，丰富了各国人民的生活。②发展中国家：有利于发展中国家参与国际竞争，发展本国经济。③发达国家：起主导作用，获更大利益
启示
(1)是美国霸权主义、强权政治的表现。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程
(2)以美国为首的北约违背国际法的基本准则，公然对一个联合国成员国动武，严重削弱了联合国的作用
多极化的发展
背景
(1)随着东欧剧变、苏联的解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面
(2)欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为制约美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量
实质
发达资本主义国家在全球范围内新一轮扩张
各国间经
济关系
相互合作、依存、相互竞争
表现
(1)国际分工日益深化；(2)国际贸易迅速发展；(3)国际投资迅速增加；(4)跨国公司遍及全球；(5)统一的世界市场形成；(6)世贸组织的建立(最主要)
原因
(1)根本动力(动因)：第三次科技革命的推动(如网络技术、交通工具、通讯手段的发展)
欧洲
序幕
1946年3月，丘吉尔发表“铁幕”演说，鼓动英美联合对抗苏联，揭开冷战序幕
开始
1947年3月，杜鲁门主义的提出，标志着美苏“冷战”的开始
表现
美
(1)政治上：1947年3月，“杜鲁门主义”出台
(2)经济上：推行援助西欧的“马歇尔计划”
(3)军事上：1949年5月，成立北大西洋公约组织
苏
1冷战政策开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台；冷战局面形成的标志是1955年华沙条约组织的建立。
(2)冷战的重点在欧洲，在亚洲推行的是热战政策，如朝鲜战争等。
世界经济全球化
※考纲要求：概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
含义
随着世界性经济交往日益增多，特别是二战后，在第三次科技革命的推动下，世界经济迅速发展，各国、各地区间的经济联系越来越密切，从总体看，世界经济正在形成一个整体
(2)不利(对发展中国家)：①发达国家与发展中国家间贫富差距进一步拉大。②有些跨国公司高污染、高耗能企业转移到发展中国家，给发展中国家带来危害。③国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大
世贸组织
的建立
前身
1947年的关贸总协定
时间
1991年
性质、地位
最大世界性经济组织
影响
(1)促进世界经济贸易的发展和经济全球化的进程。(2)是经济全球化最突出的表现
人类面
临的共
同问题
表现
生态环境的破坏、人口数量的膨胀、毒品的泛滥、艾滋病的蔓延和恐怖主义的猖獗等问题
如何
应对
(1)坚持可持续发展战略，使经济发展与环境保护相结合
(2)重视舆论宣传和落后地区的科教工作(毒品、艾滋病)，达到预防效果
(3)加大禁毒、反恐力度
(4)加强国际交流与合作，充分发挥联合国的作用
(5)反对霸权主义，维护世界和平
一超多
强含义
“一超”是指美国，“多强”是指欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟
决定因素
经济实力成为世界政治格局形成过程中具有决定意义的因素
当今世界形
势的特点
总体趋于缓和，但呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面；地区冲突和局部战争依然存在，和平与发展成为时代的主题
(2)在苏联的影响下，东欧一些国家走上了社会主义道路，美苏裂痕日益加深
“冷战”的概念
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为“冷战”政策
美苏“冷
战”对峙
局面的
形式
实质
“遏制”共产主义，干涉别国内政
目的
遏制苏联，称霸世界
重点区域
第二十三讲 战后世界格局的演变
,本讲知识脉络
两个趋势：经济全球化、政治格局多极化
三大标志：杜鲁门主义、马歇尔计划、世界贸易组织(WTO)成立
三大危机：古巴导弹危机、苏联占领阿富汗、科索沃战争
,贵阳中考考点清单
美苏冷战
背景
(1)二战结束后，美国经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家
世界政治格局的多极化趋势、科索沃战争
科索沃战争
时间
1999年3～6月
背景
(1)冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素
(2)霸权主义利用并介入这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平
作战双方
北约军队和南斯拉夫联盟军队
概况
1999年3～6月，以美国为首的北约越过安全理事会，打着维护“和平”与“人权”的旗号，干涉南联盟内政，并对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。1999年5月8日，中国驻南联盟大使馆遭到北约导弹袭击
(2)第二阶段：60年代中期至70年代末，美国实行战略收缩，苏联积极进攻
(3)第三阶段：80年代，美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和
影响
美苏争霸长达30多年，给世界和平带来巨大影响。由于双方势均力敌，使世界维持在了相对稳定的局面
启示
霸权主义对人类进步与安全构成威胁，我们要坚决反对霸权主义，走和平发展的道路；世界和平来之不易，我们应该珍惜和平，远离战争
美苏争霸
结果
1991年苏联解体，“冷战”结束
实质
遏制共产主义，干涉别国内政
影响
两大政治军事集团的先后建立，标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙局面的形成
美苏
争霸
实质
美苏两国在各自势力的基础上，为了本国利益，对世界势力范围的划分
表现
(1)第一阶段：50年代至60年代中期，苏联企图与美国共同主宰世界，但美国占据优势
启示
(1)经济全球化是一把“双刃剑”，我们要积极参与到经济全球化下的国际合作与竞争，以利于创造条件和机遇来发展自己
(2)要树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感
(3)和平与发展是当今世界两大主题，各国需要相互合作，共同为人类的生存环境而奋斗
(4)我们要适应未来的社会，就必须掌握过硬的知识本领，只有努力学习才不会落伍