PEP人教版小学英语三年级下册Unit1教学课件

24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元教学解读

三年级下册Unit 1 Welcome back to school!单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“Welcome back to school （欢迎回学校）”展开教学。

本单元学习的主题主要是对国籍、身份，籍贯进行询问，并用适当的句型“—I’m from ...”回答来自某地，以及“This is ...”介绍他人。

二、单元信息三、单元内容分析基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语三年级第二学期人教版PEPUnit 1Welcome back to school!课时划分序号课型对应教材内容 1听说 Part A Let’s talk & Look and say 2词汇 Part A Let’s learn & Let’s chant 3语音 Part A Let’s spell 4听说 Part B Let’s talk & Look and say 5词汇 Part B Let’s learn & Let’s chant 6 复习 Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。

1.Main Scene，主情景图，引出本单元的主题，对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将要学习的知识有初步的了解。

2.Part A主要包含 Let's talk, Look and say, Let 's learn，Let’s chant, Let’s spell五个环节。

在授课时，分为Let’s talk & Look and say、 Let’s learn & Let’s chant和Let’s spell三个课时。

Unit 1 Welcome back to school第四课时-教案-人教版PEP三年级英语下册

T:Nice to meet you.
S2: Nice to meet you too.
T: Where are you from?
S2: I’m from….
1．首先师生之间进行示范，同学们观看。然后进行小组活动。
创设情境让学生在对话中操练新句型。
2．Group work。
T:Great! It’s your turn now.（教师拿出准备好的人物或动物卡片；黑板或课件上有提示句型）
六、板书设计：
Unit 1 Welcome Back to School Lesson 4
Good afternoon! Good afternoon!
Where are you from? I’m from….
七、Homework:
1．听课本第7页课文录音并跟读。
2．与自己的小伙伴操练B Let’s talk里的对话（可适当改编）。
Review
1．复习国家名称。
Words game:紧接着上一环节，让学生回忆以a,b,c为首的单词，复习America,Canada,Australia,China等国家名称。
1．逐一说出相应的国家名称。
用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。
3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。
二、教学内容：
在A部分学习I’m from….的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。
三、教学重难点：
1．新句型的正确发音和认读。
2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。
Consolidation

新人教版PEP英语三年级下册课件—Unit 1(202张)

Group work
Where are you from?
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
Let’s chant
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字辅音字母：母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Try to read
and apple bad can cap fan fat hat map sad that
根据发音的规律，自造英语单词并大声读出来，看哪个小组在三分钟之内造出词多。
要求：你可以不知道你所造出的单词是什么意思，但它必须符合发音的规律，而且你要能够读出自己所造出的单词。
例：bat …
Read and guess!
Hello, boys and girls. I’m an animal. I’m black and white.
I’m P__a_n_d_a___. I’m from China.

PEP小学英语三年级下册Unit1单元整体教学设计

PEP小学英语三年级下册Unit1单元整体教学设计Unit 1 My Family是小学三年级下册的第一个单元，介绍了孩子们的家庭成员及各自特点，旨在帮助学生认识自己的家庭成员，建立亲情观念，提高英语听、说、读、写的综合能力。

一、教学内容及目标本单元主要是围绕“我的家庭成员”进行教学：1. 学生能够认识和记忆家庭成员的英语单词，并能正确拼读和理解家庭成员的职业和特点等信息。

2. 学生能够熟练运用句型“My father/mother/brother/sister is…”来介绍自己的家人，有一定的口头表达能力。

3. 学生能够听懂简单的家庭成员介绍，并能回答问题。

4. 学生能够熟练运用所学知识进行表述，写作简单的短文。

二、教学重点1. 单词及短语的教学，包括家庭成员的名称、职业、特点等信息。

2. 句型“My father/mother/brother/sister is…”的运用和应用。

要重点教学比较级和最高级的形式。

3. 合作学习和交流，让学生能够积极参与课堂活动，充分体现英语语言交际性。

三、教学方法1. 听说读写结合的教学方法，采用课前预习、课堂讲解、师生互动、课后巩固的教学模式。

2. 教师主导引导式课堂，以问题提出、信息搜集、知识扩充、讲解操练等教学方式，创设适宜的学习环境和氛围，注重兴趣引导和情感引导。

3. 采用小组合作与竞赛的方式，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，增强学习兴趣和自我学习能力。

四、教学步骤1. 情感预热（5分钟）教师可以播放一些有关家庭、亲情的视频或图片，引起学生对家庭成员的关注和舒适感，激发学生对本单元学习的兴趣。

2. 认知探究（15分钟）2.1 学习单词教师可以用图画、演示等方式教授家庭成员的单词，让学生自行模仿口形，掌握家庭成员的发音和拼写。

2.2 学习短语教师可以通过图片、课件等进行家庭成员的介绍，让学生能够正确理解家庭成员的职业和特点。

3. 语言训练（25分钟）3.1 句型教学教师可以用图片和音频资料来教授比较级和最高级，通俗易懂。

新版PEP小学英语三年级下册第一单元教案

目标检测
1、用英语做自我介绍。
2、同桌或四人小组编个对话练习主要句子。
目标达成情况
作业布置
1、听录音，仿读对话
2、向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
板书设计
Unit 1 Welcome back to school
Good moning./Hi
We haveanew friend today.
I'm from ...
教学反思
课题
Unit 1Welcome back to school
课时安排
共6课时，第2课时
学习目标
1、能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
2、借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
3、培养学生乐于模仿，敢于交流。
8.小组表演对话。
（三）趣味操练（Practice）
1. Listen and order the cards:将课文图片打乱顺序，让孩子听一听,摆一摆。
教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black.
5.教师带着Mr. Black的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know who's she?”教师指着扮演Amy的同学说：“This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好)
学生分析
学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
学习
重难点
重点：句型We have a new friend today. I'm fromthe UK.

PEP小学英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school A let's learn 教学课件

你来自哪里？
I'm from the UK.
我来自英国。
UK
英国
2 new friend We have ____
我们有
新的
UK
。
Hello! I'm ______.
我来自英国。
I'm from the _____.
你好！我是张鹏。
Hello! I'm ________.
来自中国和美国的朋友们，（一起玩）。
I’m Amy . the UK I’m from ______.
（来自）
（来自）
Homework
1.把新单词写进作业本，每个写1行，每行写六个，注意首字母大写。
2.熟读第5页A Let’s Learn 的单词和句子，下节课检查。
hina
（中国）（英国）
anada
（美国）（加拿大）
China
UK
USA
Canada
I’m from ________. hina
I’m from ___________. anada
I’m from I’m from
_______. _______.
We are friends.
我们是朋友。
绿色圃中小学教育网
我来自山东。
I'm from _________.
hina
中国
你好！我是陈洁。
Hello! I'm ________.
绿色圃中小学教育网
我来自广东。
I'm from _________.
hina
Wu Yifan
中国
万里长城
hina
（中国）

24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 第2课时公开课教学设计

Unit1 Welcome back to schoolPart A Let’s learn & Let’s chant单元Unit 1课时第2课时学习目标1.学生能够听、说、读、写重点词汇the UK，Canada,the USA,China等；能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词介绍自己的国籍。

2.学生能够在情境中运用句子“Where is he/she from?” “This is ...He /She is from ...”，学习如何介绍别人和询问并且回答他人的国籍，培养学生运用英语的交际能力;3.学生能够通过跟唱Let’s chant的歌曲巩固本单元所学单词并且运用歌曲提高交际能力。

4.认识不同国家的国旗，了解不同不同国家的人。

了解世界文化多样性的同时，培养爱国情怀。

教学重难点1.学生能够在情境中运用句子“Where is he/she from?” “This is ...He /She is from ...”，学习如何介绍别人和询问并且回答他人的国籍；2.学生能够了解两个缩写名UK和USA的含义，知道在交流中需要在其前加定冠词the。

教学工具课文音频、视频、PPT、各个国家的国旗、单词卡片教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图Part 1：Warm up 热身Step I: Warm up1.Teachers and students greet each other.T: Hello，boys and girls.Ss: Hi, XX!T: How are you?Ss: I'm fine, thank you.2.Answer one by one.S1：I’m XX. I’m from .... What about you？S2: I’m XX. I’m from ... What about you？S3：I’m.... I’m from .... What about you？3.Sing a songTeacher plays the song: Where are youfrom?(The whole class clapped their hands andsang along.)1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。