双休课堂
大学周末上课吗
大学周末上课吗
大学周末上课是一种常见的现象。
在一些大学中，学生
可能会在周末上课，以补充平时上课时间不够的情况，或者由于特定的学科需要实践课程。
不过，这并不是每个学校都会有的，具体情况视学校的安排而定。
在我所就读的大学中，不是所有的学科都会安排周末上课。
一般来说，周末上课通常是为了补充平时的学习内容，或者是因为某些课程需要实地考察或实践，而周末是最方便的时间。
这些特定的课程可能包括实验课、实习课程、社团活动等。
对于学生来说，周末上课可以有一些好处。
首先，它能
够扩展学生的学习时间，使他们有更多的机会学习和巩固知识。
其次，周末上课还可以提供更多的实践机会，让学生能够更好地理解和应用所学的知识。
同时，它还可以培养学生的时间管理能力和自律性，在紧张的学习和生活中找到平衡。
然而，周末上课也存在一些挑战和问题。
首先，对于一
些学生来说，周末应该是属于休息和放松的时间，他们可能会觉得周末上课会打乱他们的生活节奏。
其次，周末上课可能会导致学生的压力增加，无法享受自由的时间。
另外，对于一些需要长时间的实践课程，学生可能会感到疲惫和缺乏动力。
总体来说，大学周末上课是一种有争议的话题。
虽然它
可以为学生提供更多的学习机会和实践经验，但同时也给学生增加了一定的压力和负担。
每个学校和学生都有不同的情况，是否进行周末上课还需要根据具体情况来决定。
无论如何，学
校应该权衡好学生的学习需求和生活质量，合理安排课程，让学生能够充分发展和平衡学业与生活。
工会周末课堂活动方案
工会周末课堂活动方案1. 活动目的工会周末课堂活动旨在为职工提供一个学习交流的平台，提高职工的专业知识和技能，增强职工的综合素质，同时促进同事之间的沟通和团队合作，营造积极向上的工作氛围。
2. 活动时间和地点时间：每周六上午10:00-12:00地点：公司会议室3. 活动内容及流程3.1 活动内容每次活动将安排一个专业讲师为职工授课，内容涵盖公司业务、行业动态、职场技能等方面。
活动内容将根据职工的需求进行调整和优化，确保活动的实用性和针对性。
3.2 活动流程•上午10:00-10:10：活动开场，工会主席介绍活动目的和讲师。
•上午10:10-11:30：讲师进行专题讲座。
•上午11:30-11:45：互动问答环节，职工可以就讲座内容进行提问和讨论。
•上午11:45-12:00：活动总结和反馈收集。
4. 活动安排4.1 讲师邀请工会将联系相关专业讲师进行邀请，以确保活动的内容质量和专业性。
讲师的选择将根据职工的需求和反馈进行调整，确保讲座内容对职工有实际帮助。
4.2 活动宣传为了让更多的职工参与到活动中来，工会将通过内部通讯平台、公司网站和电子邮件等途径进行活动宣传，详细介绍活动内容和讲师背景，激发职工的参与热情。
4.3 活动组织每次活动前，工会将准备活动所需的场地、设备和资料等，确保活动的正常进行。
同时，工会将组织活动志愿者进行活动现场的布置和维护，确保职工的良好体验。
4.4 活动反馈每次活动后，工会将组织职工填写活动反馈表，收集职工对活动内容、讲师讲解、活动安排等方面的意见和建议。
工会将根据职工的反馈进行活动的调整和改进，确保活动的质量和效果。
5. 活动效果评估为了及时评估活动的效果，工会将设计活动效果评估表，定期收集职工对活动的评价和意见。
通过评估结果，工会将进一步优化活动的内容和流程，提高活动的质量和满意度。
6. 注意事项•活动期间，职工应集中注意力，认真听讲，积极参与问答环节。
•不能擅自退出活动，如有特殊情况，请提前向工会做请假和调课的申请。
周末小课堂实施方案
周末小课堂实施方案一、背景介绍。
在当今社会，人们的生活节奏越来越快，工作压力和学习压力也越来越大。
因此，周末成为了人们放松心情、充实自我、提升技能的重要时间段。
为了更好地利用周末时间，我们制定了周末小课堂实施方案，旨在为大家提供一个丰富多彩的学习平台，让大家在周末也能充实而愉快地度过。
二、实施目标。
1. 提供丰富多彩的学习内容，满足不同人群的学习需求；2. 提高学员的学习积极性，增强学习兴趣；3. 培养学员的综合素质，提升技能水平；4. 打造融洽的学习氛围，促进学员之间的交流和合作。
三、实施内容。
1. 课程设置。
根据学员的需求和兴趣，我们将开设多样化的课程，涵盖语言、艺术、运动、科技等多个领域。
比如英语口语培训、绘画技巧分享、篮球基础训练、编程入门等，满足不同学员的学习需求。
2. 学习方式。
为了让学员更好地参与学习，我们将采取多种学习方式，如线上直播课程、线下实体课程、小组讨论、作业互评等，让学员可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式。
3. 学习环境。
我们将提供舒适的学习环境，包括整洁的教室、先进的教学设备、丰富的学习资源等，为学员营造良好的学习氛围。
四、实施步骤。
1. 确定课程内容和时间安排，制定课程表；2. 宣传推广，吸引学员报名参加；3. 招聘优秀的教师团队，保障教学质量；4. 开展学习活动，不断调整和优化课程内容和方式；5. 进行学习成果展示和评价，总结经验，不断改进。
五、实施保障。
1. 资金保障，确保课程的顺利进行，提供良好的学习资源和设施；2. 人员保障，招聘专业的教师团队，保证教学质量；3. 安全保障，确保学员在学习过程中的安全，做好防护措施。
六、实施效果评估。
我们将定期对学员的学习效果进行评估，包括学习兴趣、学习成绩、学习态度等方面。
根据评估结果，及时调整和改进课程内容和方式，以提高实施效果。
七、总结。
周末小课堂实施方案的制定，旨在为大家提供一个丰富多彩的学习平台，让大家在周末也能充实而愉快地度过。
学习方法：双休日也要学习,别把时间全部花在娱乐上
学习方法：双休日也要学习，别把时间全部花在娱乐上双休日是人们放松和休息的时间，但是如果能够合理安排和利用双休日的时间进行学习，将会对个人的成长和发展有很大的帮助。
下面将详细介绍为什么要在双休日学习以及如何合理利用双休日的时间进行学习，并提供一些方法和技巧。
一、为什么要在双休日学习1. 提高个人能力：通过在双休日学习，可以提高个人的专业能力和技能水平。
不断学习新知识和培养新技能，可以增加个人的竞争力和职业发展机会。
2. 拓宽知识面：双休日是一个可以用来拓宽知识面的时间段。
可以选择一些与自己兴趣相关的书籍、文章或者视频，学习新的领域和知识，丰富自己的见识。
3. 增加学习时间：在工作日，由于工作和其他事务的压力，很难有足够的时间进行深入学习。
而在双休日，可以有更多的时间用于学习，提高学习效率和深度。
4. 培养自律能力：在双休日坚持学习，可以培养自己的自律能力。
通过自我管理和规划时间，可以养成良好的学习习惯，提高自己的学习效果和效率。
二、如何合理利用双休日的时间进行学习1. 制定学习计划：在双休日开始前，制定一个明确的学习计划，包括要学习的内容和时间安排。
这样可以帮助你更好地利用双休日的时间，有针对性地进行学习。
2. 分配时间优先级：将学习任务按照重要性和紧急性进行排序，优先处理重要且紧急的任务。
这样可以确保在双休日内完成最重要的学习任务。
3. 创造良好的学习环境：选择一个安静、舒适、没有干扰的学习环境，有利于提高学习效果。
可以选择一个专门的学习区域或者去图书馆等地方进行学习。
4. 多种学习方式结合：可以采用多种学习方式结合，例如阅读、做练习题、观看教学视频等，以提高学习效果和兴趣。
5. 利用科技工具：利用科技工具可以更好地利用双休日进行学习。
可以使用学习应用、在线课程平台等，获取学习资源和进行学习交流。
6. 参加学习活动：在双休日可以参加一些学习活动，例如学习讲座、研讨会、培训班等。
这样可以与他人交流学习经验，拓宽视野和认识。
周六上课时间表及注意事项
周六上课时间表及注意事项
一、上课时间安排
1.1 上课时间
周六上课时间为上午XX：XX至下午XX：XX。
请各位同学务必准时到课。
1.2 休息时间
每节课中间休息XX分钟。
请同学们在休息时间进行适当的活动和休息，以保持精力充沛。
二、课程安排
2.1 课程名称
本周六的课程包括但不限于数学、英语、物理等。
具体课程名称请参照附件中的课程表。
2.2 授课老师
每位课程的授课老师均具有丰富的教学经验和专业的背景。
详情请参考附件中的教师名单。
2.3 课程地点
所有课程均在XX学校进行。
具体课程地点请参考附件中的课程表。
三、注意事项
3.1 准时到课
请同学们务必准时到课，避免迟到影响其他同学的学习进度。
如有特殊情况需请假，请提前与授课老师联系。
3.2 携带教材
请同学们携带相应的教材和学习资料，以便更好地参与课堂学习和讨论。
3.3 注意听讲
上课期间，请同学们集中精力，认真听讲，做好笔记，积极思考问题。
如有疑问或建议，请及时与授课老师沟通。
周末大讲堂培训方案
周末大讲堂培训方案一、背景和目的随着社会的发展和进步，人们对终生教育的需求日益增加。
周末大讲堂是一种以短期强化培训为主导的继续教育模式，通过专家学者的讲座，为参与者提供有针对性、实用性的知识和技能，帮助他们在职业发展中获得竞争优势。
本文将提出一份周末大讲堂培训方案，旨在满足参与者的学习需求，提高其职业能力和竞争力。
二、培训内容与形式1.主题和内容根据参与者的反馈和需求调研，确定以下几个主题：职业规划与发展、沟通与合作、领导力与团队建设、创新与创业。
每个主题下包含若干具体的内容，如职业规划与发展主题下的内容可以包括：简历撰写和面试技巧、职业生涯规划、行业趋势等。
2.形式和时间安排周末大讲堂可以采用学术讲座的形式，每个主题安排一个专家学者进行讲解。
讲座时间一般为2-3小时，旨在提供参与者一定深度的知识和技能。
针对有需要的主题，可以进一步开设工作坊、沙龙等互动式培训形式，提供参与者更多的实践和交流机会。
三、参与者招募和选拔1.参与者群体面向社会各个行业和职业背景的职业人士，特别是经验丰富、具备一定工作经验的中高级管理人员。
通过广告、推荐、院校合作等方式进行招募。
2.参与者选拔根据参与者的个人简历、工作经验和目标，进行初步筛选和面试，选拔具有一定实践基础和学习动力的参与者。
在各个主题下，也可以根据需要进行更具针对性的选拔。
四、师资队伍和筛选师资队伍主要来自于高校教授、企业中高级管理人员以及专业机构的专家。
他们在各自领域有较高的知名度和研究实践经验，能够为参与者提供优质的培训内容和指导。
2.师资筛选对于师资队伍，可以通过以下几个方面进行筛选：教学经验、研究成果、行业背景、参与者反馈等。
在选择师资时，也要注重多样性和综合性，确保不同领域和角度的内容和观点得到覆盖。
五、评估与证书为了保证培训质量和效果，应进行培训评估和证书颁发。
1.培训评估可以通过问卷调查的方式，对参与者进行满意度评价、学习效果评估等，以便不断优化培训方案和内容。
部编版小学道德与法治合理安排双休日p9-课件
• 1.如果兴趣班不是自愿的可以和家长说，应该多与家长交流， 合理安排时间。
• 2.如果家长真的没空，可以自己出去走一走，运动运动，不能 整天都一个人呆在家里。
• 3.如果实在不想出门运动，也可以帮爸爸妈妈做做家务！一方面 可以帮助爸爸妈妈减轻负担，一方面还可以达到运动的目的。
• 4.可以自己在家里种种植物，做做科学小发明，练练书法。 • 5.要注重劳逸结合，学习累了的时候要注意放松。
天每
开个
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有的
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是一
菊样
花，
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孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
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梅放
花；，有选的 Nhomakorabea择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
学生的双休安排制度模板
学生的双休安排制度模板一、引言随着社会的不断发展，学生的双休日安排越来越受到广泛关注。
合理、科学地规划双休日，不仅有助于学生的身心健康，还能提高学生的综合素质。
为此，我们制定了一套学生的双休安排制度，旨在帮助学生充分利用双休日，实现德、智、体、美全面发展。
二、双休日时间安排1. 周六：上午进行学业辅导，下午进行课外活动。
2. 周日：上午进行体育锻炼，下午进行家庭作业和自我学习。
三、双休日活动内容1. 学业辅导：针对学生在学校学习中遇到的难题和薄弱环节，进行有针对性的辅导，提高学生的学业成绩。
2. 课外活动：包括社团活动、实践活动、公益活动等，旨在培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。
3. 体育锻炼：组织学生参加体育活动，提高学生的身体素质，培养学生良好的运动习惯。
4. 家庭作业和自我学习：巩固所学知识，提高自主学习能力，为下周的学习做好准备。
四、双休日活动组织与实施1. 教师负责制定双休日活动计划，并根据学生实际情况进行调整。
2. 家长协助学校落实双休日活动，关注学生的身心健康，为学生提供必要的支持与指导。
3. 学生积极参与双休日活动，遵循活动规则，充分发挥自身潜能。
五、双休日活动评价与反馈1. 学生自评：学生在双休日活动结束后，对自己的表现进行自我评价，总结经验与不足。
2. 教师评价：教师对学生的双休日活动进行评价，给予肯定与建议，促进学生的持续发展。
3. 家长评价：家长关注学生的双休日活动，了解学生的表现，与教师共同引导学生成长。
六、注意事项1. 尊重学生意愿：在制定双休日活动计划时，充分考虑学生的兴趣和需求，让学生在活动中获得快乐和成长。
2. 保持身心健康：关注学生的作息时间和饮食健康，确保学生在双休日能够得到充分的休息和营养。
3. 培养良好习惯：引导学生养成良好的作息习惯，规律作息，合理安排时间。
4. 强化安全意识：在进行课外活动和体育锻炼时，注重学生的安全，预防意外事故的发生。
七、总结通过制定学生的双休安排制度，我们希望能够为学生提供一个充实、有序的双休日生活，使学生在学习中得到休息，在休息中得到学习，实现全面发展。
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双休课堂——浙教版八年级(上)科学同步测试卷(十五)第三章生命活动的调节(综合B卷)班级________ 姓名________ 学号________ 得分________一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分)1．植物有向光性、顶端优势等生命现象，这与下列哪一项有关……………………( )A．光照 B．温度 C．水分 D．生长素2．一次，小明在电视上看到一成年男子反应迟钝、智力低下、身材矮小，这是由于该人………( )A．幼年时生长激素分泌不足 B．幼年时胰岛素分泌不足C．幼年时甲状腺激素分泌不足 D．青春期性激素分泌不足3．小明的邻居小王叔叔在一次酒后驾车发生车祸后，其动作的协调性能力大大降低，请你判断其受伤的部位可能是…………………………………………………………( )A．脊髓 B．大脑 C．脑干 D．小脑4．一次，小明在街上看到“武大郎烧饼店”，据传该烧饼为身高三尺的武大郎所独创，武大郎身材矮小的原因是………………………………………………………………( )A．幼年时缺少生长激素 B．成年时缺少生长激素C．幼年时缺少甲状腺激素 D．成年时缺少甲状腺激素5．学习了科学知识后，小明对自身的器官功能有了比较全面的了解，他知道下列人体结构中属于人体中枢神经系统的组成部分的是…………………………………( )A．脊髓和脊神经 B．脊神经和脑神经 C．脑和脑神经 D．脑和脊髓6．小红说下列各项描述都是正确的，但小明认真分析后发现其中有一项是错误的，这一项是……………………………………………………………( )A．植物体内生长素积累越多，植物生长就越快B．甲状腺激素的功能是促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性C．心脏是人体内最重要、最复杂的器官之一D．每种生物都能在一定范围内适应环境，并能正常生活7．小明在教室里听课，主要产热的部分是………………………………………( )A，内脏 B．内脏和肌肉、皮肤一起产热C．肌肉、皮肤 D．内脏和肌肉、皮肤都没有产热8．小明通过本章的学习，知道环境能影响生物的行为，如气温、降水、气压、湿度等都会对生物的行为造成影响。
猫头鹰有白天休息而晚上觅食的生活习性，这种现象是生物对什么作出的反应……………………………………………………………………( )A．温度 B．水分 C．阳光 D．酸碱度9．小明通过看电视、上网、看报等方式，可以学到很多的科学知识，获得大量的信息。
小明认为处理这些信息的主要部位是………………………………………………( )A．小脑 B．大脑 C．脑干 D．脊髓10．小明从当医生的阿姨那里得到右图，四条曲线中能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内体内血糖浓度变化的是………( )11．下列叙述不正确的是……………………………( )A．生长激素能控制人的生长发育B．胰岛素分泌过多会引起糖尿病C．甲状腺激素能促进体内新陈代谢D．肾上腺激素能加快心跳的节奏12．小明知道在学习过程中应该多接触大自然和社会，这样会给我们带来的好处是…………( )A．可以使大脑皮层各个部分得到交替活动和休息 B．有利于更多地使用大脑C．有利于开阔眼界，增长智慧 D．以上三项都对13．某人因受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，但呼吸和心跳正常。
在他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是……( ) A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓 C．小脑和脑干 D．只有脊髓14．一次，小明与科学兴趣小组的同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下大豆种子并且设计了如右的实验。
小明经过认真思考后发现这个实验设计应当改正的错误是两个花盆…………………………………………( )A．都应放在向阳处 B．都应当浇给充足的水C．温度都应当是0℃ D．都应当不浇水15．下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是………………( )A．酸橘人口，分泌唾液 B．人的缩手反射C．精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动16．小明和科学兴趣小组的同学查阅了许多研究动物行为的方法，下列属于实验法的是……( )A．用摄影机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法B．用望远镜观察鸟类的繁殖活动C．动物园用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程D．用声波干扰水中活动的海豚。
观察海豚对声波反应的敏感度17．小明和科学兴趣小组的同学将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。
此实验主要证明………………………………………………………………………( )A．植物生长具有向光性 B．向光性与尖端无关C．尖端是感光部位，能产生某种促进生长的物质 D．以上都不是18．小明掌握了关于生物体调节的知识，知道在动物的行为中，激素调节和神经调节是相互协调作用的，但是神经系统的调节处于主导地位。
而下列动物行为中，以激素调节为主的是………( )A．黑猩猩的模仿学习行为 B．驾驶员看见红灯刹车C．闻到辣椒味打喷嚏 D．摘除睾丸的公鸡不再啼鸣，鸡冠萎缩19．小明和科学兴趣小组的同学在实验室以牛蛙做实验，发现在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为…………( ) A．既有感觉又能运动 B．失去感觉同时肌肉无收缩反应C．有感觉但肌肉无收缩反应 D．失去感觉但能运动20．小明在实验过程中发现，土壤中的种子萌发后，根总是向F生长，和种子横放或竖放无关，此现象反映了植物根的……………………………………………………( )A．适应性 B．向地性 C．向水性 D．向化性21．某一科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是………………( ) A．幼叶 B．幼根 C．芽尖 D．幼嫩种子22．小明和科学兴趣小组的同学用含有动物甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪，能使蝌蚪在很短的时间内变成微型青蛙。
这说明……………………………………………………………( )A．甲状腺对动物发育有促进作用 B．甲状腺激素对动物发育有促进作用C．甲状腺能抑制小动物长大 D．甲状腺激素能抑制小动物长大23．一次，小明撒谎被同学揭穿后表现出脸红、心跳，这主要是由于小明体内中什么激素瞬间分泌量大增引起的……………………………………………………………( )A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．肾上腺激素 D．性激素24．下列有关激素的叙述中，不正确的是…………………………………( )A．人体的活细胞都能产生激素B．激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖C．激素对人体生命活动的调节是通过血液运输来起作用的D．激素在血液中的含量必须维持在适当水平，过多过少都会对人体产生不良影响25．小明学习了本章内容后提出关于体温知识的认识，你认为正确的是…………( )A．人体腋窝温度最高B．测量人体温度最方便的是将体温计直接置于皮肤上C．正常人体不同部位测得体温一定相同D．正常人体体温不是固定不变的二、填空题(除第29、30题外，其余每空1分，共22分)26．小明有过这样的体验：刚刚进行剧烈运动后，脸就变得通红，这个原因是由于运动时人体的________产生大量热，从而使脸部皮肤中的________舒张，________增多，从而出现满脸通红的情况。
这一情况可帮助人体散热。
27．小明和小红进行膝跳反射实验。
膝跳反射的感受器位于________，当用小槌扣击后产生神经冲动，然后经________传导进入脊髓，经脊髓对信息处理后再通过________传达到________小腿便会上跳。
28．小明和科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子放入其中，将玻璃瓶放在温暖的地方，放置几天等种子长出芽和根，再过几天将瓶横放，观察现象。
该实验现象是当广口瓶正立时根向________生长，当广口瓶横放时根向________生长。
这个实验能够得出的结论是________。
29．(2分)小明和科学兴趣小组的同学了解到，爬行类动物蜥蜴属于变温动物，蜥蜴在白天活动时往往出现一些有趣的行为，比如在阳光下活动一段时间后会躲进阴影中，过一会儿又会从阴影中出来到阳光下活动。
请你思考一下蜥蜴出现这种交替“晒太阳”的生理活动的原因。
你的认识是___________________。
30．(8分)请根据神经系统模式图回答：(1)(2分)图中A结构内含有感觉神经末梢，如果发生了缩手反射，请写出缩手反射途径(用图中字母表示) ______________。
(2)(2分)有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动，则此人可能损伤部位是________。
A．F B．B C．C D．G(3)由(1)、(2)可知，脊髓具有________和________功能。
(4)图中1主要由神经纤维组成，这部分的名称是________。
(5)上课时小明按老师的要求打开教材至某一页，这个过程________ (填“需要”或“不需要”)H的参与。
31．请用所学的科学知识解释下列现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小明的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这是属于________(填“条件”或“非条件”)反射，说明脊髓具有反射功能。
这时，突然听到有人喊了一声：“老师来了!”教室里马上安静下来，这属于________ (填“条件”或“非条件”)反射。
三、实验探究题(共28分)32．(12分)小明和科学兴趣小组的同学做了如图的实验：(1)将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是________________。
(2)乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是________________。
(3)这一实验是荷兰科学家________最先进行的。
本实验可以得出的结论是____________。
(4)能否省略琼脂乙的实验?为什么?________________________________________________________________________。
(5)小明认为还应增加一个实验，即将胚芽中部切下一部分放在琼脂甲上重复实验，以说明胚芽中部不会产生生长素。
你认为有必要吗?为什么? ________________________。
33．(10分)将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量的甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
(1)此实验说明________________。