郑州市2016年小学教师招聘考试习题强化
2016年河南省郑州市二七区教师招聘考试真题.docx
2016 年河南省郑州市二七区教师招聘考试真题一、单项选择题 ( 本大题共 30 个小题，每小题 0.9 分，共 27 分。
下列每题绐出的四个选项中只有一个选项是最符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑 ) 1．在中国近代教育史上首次专门论述师范教育问题的著述是（）A．张之洞的《劝学篇》 B．康有为的《大同书》C．粱启超的《变法通议》 D．严复的《救亡决论》2．认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是（）A．夸美纽斯 B．陶行知C．赞可夫 D．蔡元培3．18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”，按照（）的教育观点，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中。
A．加涅 B．布鲁姆C．奥苏伯尔 D．卢梭4. 教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
特别强调这一观点的教育学家是（）A．杜威 B．谢弗勒C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫5. 教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）A．1877 年卡普杰列夫的《教育心理学》 B．1886 年霍普金斯的《教育心理学》C．1899 年詹姆斯《对教师的证话》 D．1903 年桑代克的《教育心理学》6．发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（）A．初始性评价 B．诊断性评价C．终结性评价 D．形成性评价7.陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。
“活教育”的课程打破日常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。
它体现了儿童生活的（）A．差别性 B．整体性C．实践性 D．创造性8. 当小强改正了经常迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令。
这种做法属于（）A．正强化 B．负强化C．正惩罚 D．负惩罚9. 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）A．游戏是否充分体现儿童主人翁的地位 B．游戏是否让儿童愉快C．游戏是否进行顺利 D．儿童在游戏中是否获得成长的经验10．福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏理解为（）A．儿童的外部肢体活动 B．儿童创造性自我活动的表现C．对儿童实施基础教育的最佳形式 D．促进儿童身体发育和健康成长的手段11．某学生的数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料。
2016年6月19日河南省郑州市二七区教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷
2016年6月19日河南省郑州市二七区教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(总分：130.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.在中国近代教育史上，首次专门论述师范教育问题的著述是( )。
A.张之洞的《劝学篇》B.康有为的《大同书》C.梁启超的《变法通议》√D.严复的《救亡决论》解析：解析：1896年，梁启超于《时务报》上发表《变法通议：论师范》，在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。
2.认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.陶行知C.赞科夫D.蔡元培√解析：解析：“完全人格”教育是蔡元培人才培养的终极目标和理想追求，人格健康、人格诸要素只有和谐发展，才能推动国家的强盛和社会的和谐。
3.18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”，按照( )的教育理念，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中。
A.加涅B.布卢姆C.奥苏伯尔D.卢梭√解析：解析：18世纪后期德国的“泛爱学校”，创始人是巴西多，他按照卢梭的教育观点，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中等极富新意的办校设想，泛爱学校采用“适应自然”的教学方法，教学中注重直观，学生常在游戏、表演、诵读、交流、心算等活动中学习。
4.教育过程中应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的科学家是( )。
A.杜威√B.谢弗勒C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫解析：解析：实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。
代表人物是杜威、克伯屈。
基本主张：①教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。
②教育即学生个体经验持续不断的增长。
③学校是一个雏形的社会。
④课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。
⑤师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。
2016年郑州市郑东新区教师招聘考试真题+答案解析
2016年河南省郑州市郑东新区、中原区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题0.5分，共10分）1.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的影响2.师生关系表现在人格上的特征是（）A.民主平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.思想交流关系3.标志着教育学作为一门独立学科正式诞生的著作是（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》4.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的德育原则是（）A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则5.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价6.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法7.“闻道有先后，术业有专攻”启示教师应该（）A.乐教善教，讲究教法B.严于律己，为人师表C.教学相长，相互尊重D.因材施教，教书育人8.课外、校外教育的主要组织形式是（）A.小组活动B.集体活动C.个人活动D.文体活动9.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”所强调的学习动机类型是（）A.内部动机B.社会交往动机C.外部动机D.自我提高动机10.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化11.学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略12.埃里克森的人格发展理论中，6～12岁的儿童要解决的主要冲突是（）A.自主感对羞怯感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱13.一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚。
2016年河南省郑州市郑东新区中原区教师招聘答案
2016年河南省郑州市郑东新区/中原区教师招聘考试真题【答案解析】一、单项选择题1.B【图图解析】班主任工作的中心环节和首要任务是组织和培养班集体，组织和培养班集体的中心环节是选拔和培养班干部。
2.A【图图解析】师生关系表现在人格上是民主平等关系，教学上是授受关系，道德上是相互促进关系。
3.B【图图解析】1806年，赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立学科正式诞生。
4.C【图图解析】疏导原则又称循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
5.B【图图解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
6.D【图图解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
7.C【图图解析】“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”表明学生和教师各有特写,他们之间应该互相学习。
8.A【图图解析】小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。
9.A【图图解析】“乐之”即指学生学习的兴趣，即内部动机。
10.A【图图解析】教师通过清楚而细致地演算例题属于原型定向阶段。
11.C【图图解析】组织策略是整合所学新知识之间,新旧知劣之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
12.C【图图解析】6-12岁的儿童属于童年期，主导活动是学习，要解决的主要冲突是勤奋对自卑。
13.B【图图解析】负强化是取消厌恶性刺激（惩罚）以提高反应概率的过程。
14.B【图图解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。
正方形属于特殊的长方形，所以是下位学习。
15.D【图图解析】发泄是心理学中提倡的心理防御机制之一。
为了避免精神上的痛苦和不快，避免遭受挫折后可能产生的生理疾病，人们常常会采用各种防御机制，以维持自身的心理平衡。
2016年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题答案
2016年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题【答案解析】教育基础知识一、单项选择题1.A【图图解析】杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。
2.B【图图解析】课外、校外教育的组织形式有三种：群众性活动、小组活动和个别活动。
小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。
小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。
3.C【图图解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
4.D【图图解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
班级的规章制度是学生学习、工作，生活必须遵守的行为准则，是建立良好班集体的基本要素。
5.A【图图解析】改善认知法是指通过改变对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的问题。
6.B【图图解析】定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。
7.C【图图解析】负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。
8.D【图图解析】资源管理策略包括时间管理策略，指的是在时间管理上，应做到：第一，统筹安排学习时间；第二，高效利用最佳时间；第三，灵活利用零碎时间。
9.B【图图解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式。
10.C【图图解析】科学研究权指从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
二、判断题1.X【图图解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
课外、校外教育是对课堂教育的补充。
2.✔【图图解析】素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
河南省郑州市《中小学教师综合知识测试》教师教育招聘考试真题
河南省郑州市《中小学教师综合知识测试》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间【参考答案】D2. 协调整个出版市场体系的运转，目的在于实现出版资源的有效配置，并最终表现为为社会提供更多更好的出版物；同时，出版资源价格受制于出版物市场价格。
因此，出版市场建设必须以出版物市场为中心。
最能准确复述这段话主要意思的是（）。
A．协调整个出版市场体系的运转必须以出版物市场为中心 B．协调整个出版市场体系的运转，为社会提供更多更好的出版物 C．出版资源价格受制于出版物市场价格 D．出版市场建设能有效地配置出版资源【参考答案】A3. 在我们的党员干部中，有的群众观念淡薄，做群众工作；有的对群众没有感情，做群众工作，有的缺乏基层经验，做群众工作；有的明哲保身，做群众工作，甚至还有一些人漠视群众疾苦，违背群众意愿，侵害群众利益，站到了群众的对立面。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A．不会不屑不敢不愿B．不会不屑不愿不敢C．不屑不愿不会不敢D．不屑不愿不敢不会【答案】C4. 某点以东是东半球,以西是西半球,以北是北半球,以南是南半球,该点是（）。
A、0°,0°B、180°,0°C、160°E,0°D、20°W,0°【参考答案】D5. 终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家（）。
A、保罗•朗格朗B、耶克利斯C、瓦•根舍因D、布鲁纳【参考答案】A6. 赔偿义务机关应当自收到申请之日起（）内，作出是否赔偿的决定。
A、一个月B、两个月C、三个月D、十五天【参考答案】B7. 冻结存款、汇款应当由法律规定的行政机关实施，对法定机关委托的其他行政机关或者组织要求冻结当事人存款、汇款的，金融机构（）。
2016年教师招聘试题及答案全
2016年教师招聘试题及答案全单选题1、确定我国教育目的的理论基础是( )A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化答案：A2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作 ( )A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》答案：C3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：B4、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的( )A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”答案：A5、教育发展水平的最终决定性因素是 ( )A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力答案：D6、人本位的价值取向理论认为( )A、社会的价值高于人的价值B、人的价值和社会的价值一样高C、人的价值高于社会的价值D、社会价值是第一位的答案：C7、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( )A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》答案：A8、在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是( )A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针答案：B9、遗传因素为人的发展提供了( )。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性答案：D10、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是 ( )A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制答案：B11、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在( )上。
A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念答案：A12、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。
2016年河南郑州惠济区教师招聘考试真题及答案
2016年河南郑州惠济区教师招聘考试真题及答案一、判断题1.基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
（）2.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
（）3.新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。
（）4.教育活动与其他社会活动的本质区别在于教育活动是培养人的社会实践活动。
（）5.教学过程中的师生关系是知识授受的关系。
（）6.教育内容在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用。
（）7.研究型课程注重培养学生的探究态度与能力（）8.学生在学习“四边形”的知识后，再学习长方形、等腰梯形，这种学习是上位学习。
（）9.影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感和性格。
（）10.对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于形象记忆。
（）二、单项选择题11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗敬业D.团结协作12.根据我国教师法规的有关规定，对“品德不良、侮辱学生、影响恶劣”的教师，其教师资格将（）A.永远丧失B.宣告中止C.给予撤销D.公告无效13.我国中小学开设的语文、数学、外语课程属于（）A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.潜在课程14.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受义务教育，条件不具备的地区的儿童可以推迟到（）周岁。
A.五、六B.五、七C.六、七D.六、八15.小学课外活动的基本特点是（）A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性16.下列属于正迁移现象的是（）A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚17.有人记忆英文单词“tiger”时，联想到泰山上一只老虎，这是使用了（）A.组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略18.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。
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郑州市2016年小学教师招聘考试习题强化
1.有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。
仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字?正确的一项是( )
A.5个
B.6个
C.7个
D.最少8个
2.下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是( )
A.亮亮，明明起床了。
B.明明起床了，亮亮。
C.亮亮说：“明明，起床了。
”
D.亮亮说：“明明起床了。
”
3.下列词语中带点字的读音全对的一组是( )
A.自给(jǐ)自足不卑不亢(kànɡ) 如饥似(sì)渴崇(chónɡ)山峻岭
B.自怨自艾(yì) 屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hè)
C.不屈不挠(náo)瞠(chēnɡ)目结舌茅塞(sāi)顿开从(cónɡ)容不迫
D.无的(dì)放矢揠(yè)苗助长宁(nìnɡ)死不屈买椟(dú)还珠
4.先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。
( )
A.化险为夷
B.口蜜腹剑
C.前赴后继
D.阳奉阴违
5.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是( )
A.狗吠猿鸣
B.马嘶蝉噪
C.鹤啼虎啸
D.鸡叫狼嚎
6.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.好高务远兴国安邦再接再厉举世无双
B.引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手
C.勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟
D.一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举
7.把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是( )
A.巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
B.巴金说他爱月夜，他也爱星天。
C.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
D.巴金爱月夜，也爱星天。
8.阅读教学的重点是( )
A.培养学生的朗读默读能力
B.培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力
C.培养学生的整体感知能力
D.培养学生的观察、思考、表现和评价能力
9.评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的( )
A.参与意识和情意态度
B.探究精神和创新意识
C.策划、组织能力
D.协调、实施能力
10.整理下面排列错乱的几句话。
排列正确的一项是( )
①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A.②→①→④→⑤→⑥→③
B.①→④→⑤→⑥→③→②
C.②→③→①→④→⑤→⑥
D.①→④→⑤→⑥→②→③。