【2015届备考】2015届高三语文一轮复习专练(2014年暑期试题汇编)：K单元 诗词鉴赏]

K单元诗词鉴赏【语文卷·2016届广东省湛江第一中学高一下学期期末考试（201407）】K010．阅读下面的宋词，然后回答问题。

（7分）菩萨蛮［宋］黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。

疏懒意何长，春风花草香。

江山如有待，此意陶潜解。

问我去何之，君行到自知。

（1）词的下片运用了多种艺术手法，请指出其中一种，并结合具体词句简要赏析。

（４分）答案：（1）①运用了拟人的手法，作者不直接述说自己向往大自然的美好，而从对方着笔，江山好像在等待着我投入她的怀抱，通过拟人化的描写，表现出人与自然交流相亲、物我不分的情感意蕴。

②运用了用典的手法，“此意陶潜解”，将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。

③运用了设问的手法，最后两句，一问一答，作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。

这一结语承接上面贯下来的情志意趣，飘逸而含蓄。

（2）该词寄寓了作者怎样的思想感情？请结合词的内容进行赏析。

（３分）答案该词上片描绘了风景优美、闲适怡人的溪桥野渔图，下片运用陶潜的典故表达出作者归隐的意趣，寄寓了作者喜爱美好的大自然、追求淡泊宁静的生活的思想感情。

【语文卷·2016届广东省惠州市第一中学（惠州市）高一下学期期末考试（201407）】K013．阅读下面这首诗，然后回答诗后问题。

（7分）送严士元①刘长卿春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。

[注]①严士元，吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。

②阖闾城，苏州城。

③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服为青色。

（1）上诗颈联表达了作者的什么情感？请作简析。

（4分）答案：（4分）这两句诗表现了作者对朋友的依依惜别之情。

（2分）实写目送孤帆远去（1分），虚写想象中湖南的景物（1分），都是对朋友深挚感情的反映（1分）；“万里情”直抒胸臆，惜别之情尤其突出（1分）。

本小题最多得4分。

（2）清代学者方东树说此诗“（第）三、四句卓然名句，千载不朽”，试赏析这两句诗。

（3分）答案：细雨看不见，看看衣服已湿，说明时间过了很久；（1分）“闲花”既说明落花很轻，又可见作者心在叙谈而不在赏景；（1分）拈出细雨、闲花，笔触细腻，表明作者心目中忘了时间、天气、景物，（1分）形象而含蓄地表现出了作者与朋友相见的惬意心情。

（1分）本小题最多得3分。

【语文卷·2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试（201408）】K014．阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）自湘东驿遵陆至芦溪①（清）査慎行黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。

吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。

丝缫②细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。

犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。

【注释】①“湘东驿”，即是湖南东部的黄花渡。

“芦溪”，清朝时的一个镇子，位于江西萍乡东部。

②缫，煮茧抽丝。

丝缫，即蚕丝。

（1）本诗颔联的写景主要采用了什么手法？请简要分析。

（4分）答案：白描（2分）：错落有致的村子里，传来鸡鸣狗叫的声音；绿草绒绒的河岸上，出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食。

（1分）颔联用白描的手法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。

（1分）或：视听结合（多种感官结合）（2分）：沿途所闻是鸡鸣狗叫的声音，沿途所见是出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食的身影。

（1分）颔联用视听结合的手法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。

（1分）（2）全诗写出了芦溪什么样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）答案：①祥和（和谐）、宁静（安宁）、新鲜（清新）【颔联】；舒适（清凉）、充满生机（或：生机勃勃）【颈联】；农耕（春耕、耕作）繁忙（忙碌）【尾联】。

（2分，答对三处中的一处得1分，答对两处得2分。

对颔联、颈联的概括有一个准确的词语即可。

）②表达了诗人对乡村田园（或：农家、农村）生活（1分）的热爱（喜爱、向往）（1分），对百姓勤劳（1分）的赞美（1分）。

（2分，答对前两个要点或后两个要点即可得2分。

）【语文卷·2015届浙江省重点中学协作体高考摸底测试（201408）】K0（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。

（7分）清平乐冯延巳雨晴烟晚，绿水新池满。

双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。

黄昏独倚朱栏，西南新月眉弯。

砌下落花风起，罗衣特地①春寒。

【注】①特地：特别。

21．词的上片是怎样写景的？（4分）答：答案：上片采用由远及近的顺序写景。

（1分）先写傍晚时分雨过天晴，池塘溢满了雨水。

这是远望的景观。

（1分）再写柳院之中燕子双双归来。

这是近观的景象。

（1分）接着写楼阁之中画帘高卷。

这是身边的景致。

（1分）上片描绘了一幅傍晚时分的雨后春景图。

（答“动静结合”、“点面结合”亦可）22．这首词表达了词人怎样的情感？请结合下片分析。

（3分）答：答案：下片着一“独”字，揭示词人孤独凄冷苦闷难解的心情。

（1分）傍晚时分，独自登楼远眺，一弯新月遥挂天边。

（1分）月缺人难全。

春风吹起台阶下的落花，吹皱身上的罗衣。

春寒心更寒。

（1分）【语文卷·2015届河北省邯郸市馆陶县一中高三7月调研考试（201407）】K0阅读下面一首元曲，完成8—9题。

雁儿落带得胜令·退隐张养浩云来山更佳，云去山如画。

山因云晦明，云共山高下。

倚杖立云沙①，回首看山家②。

野鹿眠山草，山猿戏野花。

云霞，我爱山无价，看时行踏，云山也爱咱。

①云沙：云海。

②山家：山那边。

8．前四句描绘了怎样的画面？最突出的艺术手法是什么？（5分）答案：描绘了一幅云山飘渺变化的优美画面。

（2分）最突出的手法是衬托。

云山互衬：山色因云彩的飘忽不定而忽明忽暗，忽隐忽现；云彩则因山的高低不同而有上有下，错落分布。

（3分）9．简要说说曲中“眠”“戏”二字的作用。

（6分）答案：“眠”指睡觉，写出了野鹿在山草中悠闲卧睡的情形；“戏”指嬉戏，写出了猿在野花中欢跳嬉戏的状态。

构成了一幅恬静、平和、有动有静的画面。

【语文卷·2015届河北省唐山一中高二下学期期末考试（201407）】K0（二）阅读下面两首唐诗，完成14—15题。

（11分）杨柳枝刘禹锡(一)炀帝行宫汴水滨，数株残柳不胜春。

晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。

(二)扬子江头烟景迷，隋家宫树拂金堤。

嵯峨犹有当时色，半蘸波中水鸟栖。

14、分析第一首“数株残柳不胜春"一句中“数”和“残”两个字的表现力。

(5分)答案：“数”说明数量之少，已不再是当年成林成片的样子；（2分）“残”写出了杨柳残败不堪，已不再是当年郁郁葱葱，浓荫蔽日的样子。

（2分）“数”“残”从数量和状态两方面，写出了隋宫外面的杨柳残败的样子，从而映衬出隋宫的破败、倾圮、荒芜的景象。

（1分）15、历代评家都认为这两首诗有异曲同工之妙。

试从“异曲同工”的角度，分析这两首诗的表现手法及其表达效果。

(6分)答案：第一首诗中作者极力渲染隋宫外杨柳残败衰颓的样子，借以衬托隋宫的破败；（2分）而第二首诗中，作者极写宫树的郁葱茂盛、景色迷人，但属于以乐景写哀情，以宫树的葱郁茂盛来表现隋宫的破败荒芜。

（2分）这两首诗都用了借景抒情的表现手法，同样是写树，虽一残败衰败，一葱郁茂盛，但都渲染了隋宫的破败荒芜，表达了作者心中的兴衰之叹。

（2分）【语文卷·2015届广东省湛江第一中学高二下学期期末考试（201407）】K0 10．阅读下面这首元曲，然后回答问题。

（7分）【中吕】普天乐·江头秋行赵善庆稻粱肥，蒹葭秀。

黄添篱落①，绿淡汀洲。

木叶空，山容瘦。

沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。

半竿落日，一声过雁，几处危楼。

【注】①落：院落、村落。

(1)请赏析“添”、“淡”二字的妙处。

(4分)答案：“添”是增添，写出了篱落已逐渐增添了收获庄稼的黄色，（1分）“淡”为淡退，写出了江中小洲的绿色逐渐淡褪；（1分）这两个动词描绘了秋日景物的深浅颜色的变化，形成了鲜明的对比，（1分）极富动感地表现了秋色逐渐加深的过程。

（1分）(2)末尾三句描绘了一幅怎样的画面?抒发了怎样的情感?(3分)答案：末尾三句借快要下山的夕阳、一声鸣叫的过雁、远处矗立的几处高楼等意象描绘了一幅萧瑟、凄清、孤寂的秋行夕阳图，（2分）诗人寓情于景，抒发了游子的思想怀远之情。

（1分）【语文卷·2014届西藏自治区高三最后一次模拟统一考试（201405）】K0阅读下面这首唐诗,完成第8~9题。

子规[唐]吴融①举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。

他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。

雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。

湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。

【注】①吴融:唐昭宗时在朝任职,一度受牵累罢官,流寓荆南。

8.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。

(5分)答案：表现了诗人仕途失意的痛苦和思念故乡的悲愁。

诗人运用托物抒怀的手法,通篇扣住杜鹃鸟啼声凄切这一特点,反复着墨渲染,表达流寓荆南、漂泊失意和远离故土、思念故国的悲怆情怀。

9.这首诗在写作上是如何处理情景关系的?请简要分析。

(6分)答案：(l)托物抒情，作者借子规雨中、晚间凄切的悲鸣，表达了自己对故乡的深切思念； (2)融情于景，诗中“雨暗”、“月斜”等景物描写，都融人了诗人的失意与伤怀；(3)以景衬情，“故国春来，草木荣生”等景象，反衬了子规孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。

【语文卷·2014届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试（201405）】K09．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

菩萨蛮王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。

花是去年红，吹开一夜风。

梢梢新月偃，午醉醒来晚。

何物最关情，黄鹂三两声。

【注】①此词作于王安石所推新法遭到废除，落职出京卜居金陵半山时。

②冯贽《云仙杂记》引《高隐外传》云：“戴颙春携双柑斗酒，人问何之，曰：‘往听黄鹂声。

此俗耳针砭，诗肠鼓吹，汝知之乎？’”俗耳针砭，指医治庸俗的听觉而使之高雅。

诗肠鼓吹，特指听到黄鹂鸣声，可以引起诗兴。

（1）有人说“闲”字统率全词，试简析词作从哪些方面表现词人之“闲”的？（3分）答案：通篇围绕“闲”展开，从居住环境，、穿着服饰，、日常生活等方面描写了诗人的闲居生活。

（2）简述“花是去年红，吹开一夜风”两句所表达的感情。

（3分）答案：一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年。

表现了作者对花事依旧、人事已非的感慨，时光流逝、老之将至的叹息，更包含着他壮志未酬的忧愁。

（3）“何物最关情，黄鹂三两声”用了哪种修辞手法？它在全词中起什么作用？（4分）答案：设问。

作用：①表现作者在鸟语花香中的闲情逸趣，含蓄深沉地显示自己孤介傲岸、超尘拔俗的耿直人格。