四年级语文复习讲义
四年级下语文复习教案的讲义3篇

四年级下语文复习教案的讲义3篇四年级下语文复习必备教案的讲义1《雅鲁藏布大峡谷》教学目标1.了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况,感受大峡谷的壮丽奇异之美。
2.有感情地朗读课文。
教学时数:1课时教学过程一、导入新课《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美,今天,我们一起走进雅鲁藏布大峡谷,看看那里是怎样一道风景线。
二、初读,感知全文1.出示雅鲁藏布大峡谷的图片,感受它的美、险、奇。
2.初读课文,要求:读准字音,不添字,不加字。
3.抽读课文,检查预习情况。
4.说一说,听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍,你觉得哪个词最能体现它的特点?再读读课文,看看有没有合适的字?梳理归纳出“壮丽”“奇异”5.默读全文,找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。
哪些段落在写它的奇异。
壮丽( 2自然段)奇异( 3-4自然段)三、再读,感悟全文1.齐读2自然段,读一读,哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
海拔:3000米长5044米平均深:22686009从这些数字中,我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。
这种方法叫──列数字。
2.除了列数字外,还运用了做比较的方法,找一找在哪儿?“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”(齐读)通过对比你发现了什么。
你想说什么吗?3.指导朗读,强调气势。
4.齐读3-4自然段,找一找,你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
奇异:山异(热带雨林、冰川)水异(涓涓细流、滔滔江水)生物的多样性5.指导朗读:6.雅鲁藏布大峡谷的发现,是意味着什么呢?齐读5自然段。
为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢?大家交流资料,了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
四、有感情地朗读全文四年级下语文复习必备教案的讲义2《观潮》学习目标:1.认识7个生字,会写13个生字。
2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。
3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。
学习重难点:理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。
小学四年级语文培训班补习讲义(通用版)共21讲有答案

小学语文讲义目录小四语文第1讲:句式转换.docx小四语文第2讲:修改病句.docx小四语文第3讲:标点符号.docx小四语文第4讲:写景散文赏析.docx小四语文第5讲:说明方法及作用.docx小四语文第6讲:环境描写的作用及方法.docx小四语文第7讲:人物描写的作用及方法.docx小四语文第8讲:古诗两首《题西林壁》《游山西村》.docx小四语文第9讲:走进童话世界,感受童话魅力.docx小四语文第10讲:人物分析.docx小四语文第11讲:文章的启示感悟类题目.docx小四语文第12讲:概括文章主要内容.docx小四语文第13讲:说明类文本阅读.docx小四语文第14讲:把握文章的中心.docx小四语文第15讲:赏析陶渊明和“三曹”经典诗文.docx小四语文第16讲:赏析写景文章借景抒情及写景顺序的技巧.docx 小四语文第17讲:运用移步换景法,写出景物特点.docx小四语文第18讲:学习写人方法,写出人物的风采(.docx小四语文第19讲:记事类作文.docx小四语文第20讲:如何写游记.docx小四语文第21讲:看图作文.docx第1讲句式转换类型一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3. 反问语气词删去“?”变“。
”。
(二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?” 。
三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章:认识字音
- 常见的汉字读音和拼音;
- 掌握字的基本构造和笔画规律;
- 认识多音字和同音字的用法。
第二章:认识词义
- 认识常见的词义和词性;
- 掌握词义的辨析和用法;
- 使用词典查找生字和生词。
第三章:识字
- 通过上下文理解生字的意思;
- 练阅读简单的短文,提高阅读理解能力;
- 掌握识字技巧,提高阅读速度。
第四章:写字
- 正确书写汉字的笔画顺序;
- 练写字,提高书写规范性和美观性;
- 掌握常见字的书写技巧。
第五章:说话
- 正确发音和语调;
- 练朗读短文,提高口语表达能力;
- 掌握简单的口头表达技巧。
第六章:听力
- 听懂简单的对话和短文;
- 练听写,提高听力理解和记忆能力;
- 掌握听力技巧,提高听力准确性。
第七章:诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌;
- 理解诗歌的意境和表达方式;
- 创作简单的诗歌作品。
第八章:故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事;
- 分析故事情节和角色性格;
- 创作简单的故事情节。
第九章:看图
- 通过图片理解故事情节;
- 分析图片内容和与文字的关系;
- 创作简单的插图和连环画。
以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。
希望同学们能够认真复,做好各项准备,取得好成绩!。
四年级人教版必备语文掌握讲义

四年级人教版必备语文掌握讲义一、课文篇四年级的语文学习是很重要的,而一个好的语文掌握讲义将会在学习过程中起到重要的指导作用。
下面将按照四年级人教版的教材内容,给出一份必备的语文掌握讲义。
1. 诗歌篇在四年级的语文教材中,我们将学到很多美丽的诗歌。
诗歌是语文学习中的重要组成部分,对于学生的语感培养和情感陶冶有着重要的作用。
因此,我们要对每一首诗歌进行详细的讲解和学习。
首先,我们可以从诗歌的创作背景和作者的生平背景入手,这样可以帮助学生更好地理解诗歌的内涵。
其次,我们需逐句解读诗句,帮助学生理解每个字词的意义,并指导学生正确朗读诗歌,注重语音语调的处理。
最后,引导学生欣赏诗歌的美,帮助他们从中感知到美的力量和诗歌给人们带来的情感体验。
2. 文言文篇四年级语文教材中也会出现一些简单的文言文,如《孔子的弟子》等。
文言文的学习对于学生的语文水平提升和文化底蕴的积累非常重要。
因此,在教授文言文时,我们要采取合适的方法进行教学。
首先,需要对文言文进行翻译,将其转化为现代汉语,以帮助学生理解。
其次,我们可以通过趣味故事和实际案例来引导学生理解文言文中的意思和用法,使学生从中感受到古文的魅力。
最后,通过阅读和分析文言文,注重学生对其中句子结构、词语用法、修辞手法等典型特点的掌握,培养学生解读和理解古文的能力。
二、阅读篇除了课文内容的讲解,四年级的语文学习还需要注重阅读能力的培养。
下面将介绍一些方法和技巧,帮助学生提高阅读理解和阅读表达的能力。
1. 阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节,培养学生对文本的理解和分析能力。
对于不同类型的阅读材料,我们可以采用不同的教学方法。
对于记叙文,我们可以通过故事情节和人物形象的分析,帮助学生理解故事的主题和情节发展。
对于说明文,我们可以进行实例分析和问题引导,帮助学生理解文中的概念和实用知识。
对于议论文,我们可以引导学生理解作者的观点并对其进行分析和评价。
2. 阅读表达阅读表达是提高学生写作能力的重要手段。
小学四年级语文讲义24第4讲.提高班.学生版

第4讲寒假生活(下篇)1.你是怎么安排寒假生活的?2.寒假里,你和同学一起做了什么有意义的事吗?3.你愿意和大家分享一下你的寒假生活吗?填姓氏,组成语完璧归()推()出新繁()昌盛()无前例()手起家投桃报()()罗万象()碧辉煌()而复始大()旗鼓()庄大道一()不拔(一) 有趣的游戏寒假的一天,我们文学社的几个小成员来到了范老师家,大家围坐一桌,聚精会神地听范老师讲写作知识课。
当讲到“写日记,要留心观察、勤于思考”时,范老师很神秘地对我们说:“咱们现在做一个游戏,这个游戏是专门练你们的观察能力的,你们说好不好?”我们异口同声地同答:“好!”范老师在桌子上摆了书本、橡皮等好几样东西,让苏苏记住桌子上摆了些什么,又都是怎么摆放的,然后让她到外屋去。
苏苏出去了,范老师和我们一起把橡皮调了个儿,还把书的第一页弄翘了起来,一共动了l0处呢!“苏苏,你可以进来了。
”范老师像孩子似的笑眯了眼,招呼着苏苏。
结果,她只找出了两处。
|四年级第4讲提高班|1轮到我了,我看清楚后自觉地出去了。
过了一会儿我又被叫回来了。
我仔细端详一番,心一惊,“这本书里塞着一张小纸片”。
不错,一个、两个、三个、四个、五个、六个。
太好了!他们在六处做了手脚,全都被我侦破了,大家直为我鼓掌。
小海出去了。
范老师小声地对我们说:“别动,你们看。
”范老师用右手拿起那副陪伴他读书、写字用的两个“瓶子底儿”,架在了鼻梁上,低头、弯腰在床上瞄了起来。
突然,他捏起一根头发放在了桌子上。
小海近来后,观察着桌上的东西,怎么也找不着目标,急得她直挠头。
我们和范老师笑得前仰后合的。
游戏结束后,李老师告诉我们:要想写好作文,平时就要注意观察,注意积累作文的素材,这样,写作文的时候就再不用为“写什么”而发愁啦。
寒假的这次游戏让我学会了很多,我以后也要留心观察,做个有心人。
【美文赏析】寒假里,作者和同学们去老师家,老师带领大家做了一个游戏,通过这个游戏,作者明白了要处处留心观察。
2023四年级下语文讲义

2023四年级下语文讲义目录1. 课程概述2. 本单元研究目标3. 课程内容- 课文分析- 词语研究- 句型训练- 阅读理解4. 研究方法5. 作业要求6. 考核方式7. 参考资料1. 课程概述本学期的语文课程旨在提高学生的阅读理解能力,培养学生的文学素养和语言表达能力。
通过深入研究经典文学作品和文言文,帮助学生扩大词汇量,提高文化修养和综合运用语言的能力。
2. 本单元研究目标本单元旨在通过研究经典课文,使学生了解中国的文化传统,提高学生的阅读理解能力和写作能力。
具体研究目标如下:- 熟练掌握课文的内容和结构。
- 研究掌握课文中的重点词汇和短语。
- 研究掌握句型结构和语法知识。
- 提高阅读理解能力,能够正确解读课文中的难句。
- 提高写作能力,能够运用所学知识进行表达和文化意识的把握。
3. 课程内容本单元的课程内容包括以下几个方面:课文分析研究课文的主题、内容、结构和作者意图,通过分析课文,培养学生的文学鉴赏能力和思维能力。
词语研究重点研究课文中的生词和词组,增加词汇量,提高学生的词汇运用能力。
句型训练掌握课文中常见的句型结构,研究运用不同的句型表达自己的观点和思考。
阅读理解通过阅读理解题目,培养学生的阅读理解能力和推理能力。
4. 研究方法- 细读课文,理解课文的内容和结构。
- 记录生词和重点词组,并进行词语拓展研究。
- 多做练题,强化对句型和语法知识的掌握。
- 阅读其他相关文章和文献,扩大知识面和阅读量。
5. 作业要求每节课后,根据老师的布置,完成相应的作业。
- 课后阅读课文并写读后感。
- 配合课文研究的词语拓展练。
- 完成相关的句型和语法练题。
- 完成阅读理解题目。
6. 考核方式- 期中考试:包括课文阅读理解和写作题目。
- 期末考试:包括课文阅读理解、写作和语法知识。
7. 参考资料- 《四年级语文教材》- 相关语文参考书籍和辅导资料。
四年级语文辅导讲义

某某语文讲义(一)一、温故知新课内课文知识回顾二、趣味语文:标点妙用从前,一位书生落魄流浪街头。
为了生存,这位书生还是放下脸面到一个地主家去打长工。
地主为人阴险狡诈,看到这样一个文弱书生,心里便打起了歪主意:想让这位书生白白为他做事一年,而分文不付。
于是,地主表面上对书生说:“在你做事期间,我一定会酒肉招待,工钱年底一次结清。
”并立字据一式两份:“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯萝卜白菜不可少不得分文钱”结果,书生在地主家辛苦劳作一年。
期间,地主当然没有对他酒肉招待。
天天吃的不是萝卜炒白菜,就是白菜炒萝卜。
到了年底,期限到了,书生向地主讨工钱。
可地主不但不给,反而还对书生说:“你在我家白吃白住了一年,难道我还欠你的工钱不成?”说完,便把书生赶了出去。
书生气愤不过,来到了衙门告状,结果三言两语就把工钱连本带利的讨了回来。
同学们,想一想,书生是怎样打赢这场官司的?“无鸡鸭也可,无鱼肉也可,唯萝卜白菜不可少,不得分文钱。
”——地主“无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;唯萝卜白菜不可。
少不得分文钱”——书生三、新授知识:书名号和冒号引号(一)、书名号知识提要:书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视剧名、电影名等。
注意:1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广,要结合实际情况,灵活使用。
例题:1、读了《爱的教育》这本书,我的心情久久不能平静。
2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3、电视连续剧《西游记》真精彩!(二)冒号引号知识提要:1提示语在前用冒号2提示语在中间用逗号3提示语在后用句号。
例题:1、有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?” (提示语在前用冒号)2、“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说,“不会吧!你可是说准了,猜错了就得卖我的糖。
”(提示语在中间用逗号)3、“立即停船抢救!”少奇同志斩钉截铁地说。
(提示语在后用句号)四小试牛刀1、在美国看到祖国的水兵听到歌唱祖国的乐曲作为中国人还有什么比这更令人兴奋呢2、我订了少年文艺哥白尼小数报等版刊杂志。
四年级下册语文讲义-培优专题讲练:第10讲:四下古诗文复习与综合知识回顾(学生版)(教师版+学生版)

四年级下册语文讲义-培优专题讲练:第10讲:四下古诗文复
习与综合知识回顾(学生版)
第一部分:教师版
1. 教学目标
此篇讲义旨在帮助学生复习四年级下册所学古诗文内容,加深对古诗文的理解和记忆,同时通过综合知识回顾,巩固学生的语文基础知识。
2. 复习内容
•四年级下册所学古诗文(具体内容列举)
•语文基础知识综合回顾(词语解释、语法知识、修辞手法等)
3. 教学准备
•复习所需古诗文教材
•准备综合知识回顾题目
•教学资料和课件
4. 教学流程
1.复习古诗文内容,分析诗意和修辞手法
2.针对每首古诗文的重点内容进行讲解和讨论
3.开展综合知识回顾,包括语法知识、词语解释等
4.与学生互动,激发学生学习兴趣
5. 教学评价
结合学生课堂表现和练习题表现,评估学生对古诗文和语文知识的掌握情况,并记录学生反馈意见,为下一步教学提供参考。
第二部分:学生版
1. 学习目标
通过本次课程的学习,巩固对古诗文内容的理解和记忆,加深对语文知识的掌握,提高语文素养。
2. 学习内容
•四年级下册古诗文复习
•综合知识回顾
3. 学习准备
•课本和笔记
•学习资料
4. 学习过程
1.聆听教师介绍古诗文内容
2.参与古诗文讨论和分析
3.完成综合知识回顾题目
4.主动提问,积极互动
5. 学习评价
自我评估学习成果,并记录学习笔记和感悟,以便复习巩固。
以上是本次语文课程的教师版和学生版内容,希望学生在课堂上认真听讲,积极参与讨论,实现知识的巩固和提高。
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2015_2016学年小学四年级下册复习讲义第一部分:课文精要一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一12、、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达五、单元心得体会1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。
2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。
4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。
8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!六、课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心,多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。
11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。
12、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。
14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。
15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
16、《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。
18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。
七、古诗复习第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句:江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。
天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。
朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画的风景我久已熟悉。
每当太阳从江面升起时,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南?第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》(宋翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。
四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2、古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。
3、词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
①诗句:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
②诗意::西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。
头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
八、作者、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易是一首词,“忆江南”是词牌名。
4、桂林山水——陈淼桂林水:静、清、绿,桂林山:奇、秀、险5、记金华的双龙洞──叶圣陶路上见闻—外洞---孔隙----内洞—出洞6、七月的天山——碧野水(壮观)、树(幽静)、花(绵延)7、万年牢——新凤霞8、尊严——李雪峰9、将心比心——姜桂华10、自然之道——美国伯罗蒙塞尔11、小英雄雨来——管桦12、一个中国孩子的呼声——雷利13、和我们一样享受春天——高洪波14、触摸春天——吴玉楼15、永生的眼睛——美国琳达·里弗斯16、生命生命——杏林子17、花的勇气——冯骥才18、乡下人家——陈醉云表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
19、牧场之国——捷克卡尔·恰彼克描写了荷兰田园之美,以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。