三上语文 第一单元复习
三年级语文上册重点知识梳理1-8单元

第一单元:诗歌的魅力在三年级语文上册的第一单元中,学生将学习诗歌的基本知识,包括如何欣赏诗歌、诗歌的基本特征、诗歌的意境等等。
这些内容对于学生的语文素养和情感体验都具有重要意义。
老师可以通过朗读优秀的诗歌作品来激发学生对诗歌的兴趣,引导他们发现诗歌中所蕴含的美,提高他们的语文表达能力。
第二单元:成语故事成语是汉语中的一种特殊词语,它们既来源于动物、植物、自然现象等,又有着深刻的文化内涵和历史意义。
在这一单元中,学生将学习一些常见的成语,并通过成语故事了解成语的来源和用法。
老师可以通过讲述成语的起源和故事来吸引学生,让他们在愉快的学习中掌握更多的成语,提高语文表达能力。
第三单元:谚语故事谚语是口头传统文学的一种形式,它简洁明了,具有深刻的智慧。
在这一单元中,学生将学习一些常见的谚语,并通过谚语故事了解谚语的意义和用法。
老师可以通过讲述谚语的故事和分析谚语的内涵来引导学生,让他们在愉快的学习中掌握更多的谚语,提高语文表达能力。
第四单元:寓言故事寓言是一种以虚构的动物或物品为主人公,用以寓教于乐的文学作品。
在这一单元中,学生将学习一些经典的寓言故事,通过这些故事了解寓言的结构和特点。
老师可以通过讲述寓言故事的情节和分析故事的寓意来引导学生,让他们在愉快的学习中领略寓言的智慧,提高语文表达能力。
第五单元:识字技巧在学习语文的过程中,识字是非常重要的一环。
在这一单元中,学生将学习一些识字的技巧和方法,包括偏旁部首、结构规律、音形规律等。
通过这些识字技巧的学习,学生能够更快、更准确地识字,为日后的阅读和写作打下良好的基础。
第六单元:诗词鉴赏诗词是我国古代文学的重要形式,具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
在这一单元中,学生将学习一些经典的诗词作品,通过鉴赏这些诗词了解其文学特点和情感表达。
老师可以通过朗读诗词、讲解诗词的艺术特点和含义来引导学生,让他们在学习中领略诗词的美,提高语文表达能力。
第七单元:古诗词欣赏古诗词是我国文学的瑰宝,它们既是文学艺术的典范,又是我国传统文化的重要组成部分。
人教版三年级语文(上册)一至四单元复习题

第一单元复习题1、早晨,从(),从(),从(),走来了许多小学生。
同学们向()打招呼,向()问好,向()敬礼。
我国有()个民族,其中有()个少数民族,有()族、()族、()族、()族和()族,我是()族人。
2、这时候窗外十分安静,。
(照样子,写一句:上课的时候,教室里特别安静,。
)3形近字组词同()招()评()湖()铜()召()坪()蝴()绒()拢()钓()槐()线()笼()钩()鬼()苞()缕()载()蓝()饱()搂()栽()篮()珠()桥()亭()禁()朱()乔()停()襟()亿()某()章()诗()乙()谋()障()寺()4多音字组词()()()()()()假()()好()()发()()()()()()()()晃()()朝()()磨()()5添上合适的词金色的有趣的可爱的勇敢的温暖的盛开的张开的快乐的粗壮的古老的鲜艳的笔陡的地喊叫地观察地苏醒地思考地开放地展示地工作地写字6看拼音写汉字yǒng lì jué hū()气()刻()心()然()远()量()对()喊Dài chá jì shì()领观()()者()验穿()检()世()()宜7造句……居然…………果然…………终于……8按课文填空1我站在()脚下()头望:啊,()这么高,在()上面哩!我()得上去吗?再看看()的(),石级边上的(),()是从天上()来的,真叫人发颤!这段话写了天都峰两个特点:又()又()。
‚我‛心里()。
9添上合适的词、似乎忽然终于居然①他平时成绩不太好,可是这次考试()考了全班第一。
②我们正在操场上踢足球,()下起了大雨。
③爸爸看了一眼就走了,()不太喜欢这幅画。
④你()来了!我们已经等了很久了。
10填空‚堂‛字的部首是(),可以组成()()。
‚闷‛字在()中读mèn,在()中读men.表示‚看‛的词语有()()()()。
11填空引人()一本()白发()千()万()争()斗()欢()乱()绚丽()惹人()12填诗。
三年级上册第一二单元语文复习

第一单元内容复习一、易错词语划桨环绕词典石径已经杜牧张继叶绍翁夜泊白云生处形态各异坐爱枫林晚对愁眠挑促织篱落葱翠奉献茁壮根深叶茂意味深长夕阳西下二、多音字和易错读音假jiǎ真假假冒假装jià暑假放假节假日似sì相似好似类似shì银镜似的鹅毛似的声音(yīn)石径(jìng)奉(fâng)献三、句子(一)、反问句:你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?改成陈述句:你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这就是对“骄阳似火”最好的解释。
(二)拟人句:水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。
(三)、比喻句:树像一朵绿色的云,从大地上升起。
四、课文内容:1、《让我们荡起双桨》是一首诗歌,作者乔羽,“红领巾”是指少先队员,“阳光”是指党和人民对少先队员的关怀。
第一小节描写了北海风光,第二小节表达了愉悦心情,第三小节表达了对党和人民的感激之情。
是党和人民给我们安排下幸福生活。
背诵课文2、《学会查“无字词典”》告诉我们要学会留心观察,学语文不仅要从书本中学,还要从生活中学。
“无字词典”是指生活里的学问,“有字词典”是指《现代汉语词典》等工具书。
爸爸是这样解释“骄阳似火”的:烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了。
“惊涛拍岸”:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。
3、《山行》写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人热爱大自然的思想感情。
石径:石头小路。
斜:曲折。
白云生处:飘浮白云的地方。
坐:因为。
于:比。
红于:比……红。
《枫桥夜泊》通过描写所看到的霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船,和所听到的乌啼、钟声,勾画了意境优美的秋江夜泊图,表达了诗人忧愁的心情。
泊:停泊。
对:伴随。
到:传到。
背诵古诗。
4、《做一片美的叶子》告诉我们要做一个立足本职、无私奉献的人。
《第一单元复习课》【教案】三年级上册语文部编版

第一单元复习课(教案)一、教学目标1.复习第一单元的学习内容,巩固基础知识。
2.提高学生的语文听、说、读、写能力。
3.通过复习课的学习,让学生更好地适应接下来的学习任务。
二、教学内容1. 认读生字词从字词、拼音、词义三个层面巩固第一单元的生字词,包括“大,小,月,棵,好,把,草,叶,张,红,黄,树,枝,叶子”等。
2. 词语搭配通过举例,让学生掌握常见的词语搭配,增加词汇量,如“大树,小鸟,好心情,把书,黄叶子”等。
3. 阅读理解选择第一单元中的课文进行阅读,并通过提问、答案等方式进行阅读理解,帮助学生提高阅读能力。
4. 作文训练通过给学生出示图片或者讲述一段话题,让学生自由发挥,进行作文训练,提高写作能力。
三、教学过程1. 认读生字词1.给学生分发生字词,让学生在黑板上列出这些字的拼音和词义。
2.点名,随机提问学生读哪个字,或者读出某一个拼音,让学生快速找出对应的字。
3.黑板上列出一些句子,让学生用这些词去填空,巩固词语。
2. 词语搭配1.向学生讲解什么是词语搭配,列举常见的词语搭配。
2.给学生练习,让学生判断词与词之间是否搭配合理,让学生学会自己搭配。
3. 阅读理解1.带领学生跟读或自读课文。
2.出示针对课文的问题,让学生根据课文内容回答问题。
3.强调课文中的关键字汇。
4. 作文训练1.展示几幅图片,要求学生根据图片内容用自己的语言进行写作练习。
2.以班级为单位,集体查看每个学生所写的文章,并对文章中的语法、篇章、用词等进行点评和修改。
四、教学方法1.课堂讲授法:通过讲解生字词、词语搭配、阅读理解、作文训练等多种方式进行课堂讲授。
2.互动式教学法:通过举手回答、小组讨论等方式,增强学生的参与性和积极性。
五、教学评价1.教学过程中,教师要经常观察学生的表现,及时调整教学内容。
2.在学生完成作业后,对其作业进行评价,及时发现和解决问题,提高教学效果。
六、教学资源PPT课件、黑板、生字卡片、图片等。
部编版人教版三年级上册语文全册单元课文知识点总结复习

第一单元知识复习一、易读错的字早晨.(chén) 摔跤..(shuāi jiāo) 打扮.(bàn) 凤.尾竹(fènɡ) 罚.站(fá) 手臂.(bì) 衣裳.(shang) 挨.饿(ái) 背诵.(sònɡ) 一段.(duàn) 戒.尺(jiè) 清楚.(chǔ)二、易写错的字晨:下部是“辰”,不要在里边多写一撇。
绒:右部是“戎”,不要写成“戒”。
装:上下结构,上半部分的右边是“士”,不要写成“土”。
落:上下结构,不要写成左右结构。
荒:中间是“亡”,不要多写一点。
舞:中间是四竖,不要少写一竖。
所:左右结构,左右两部分字形相似,注意不要写颠倒。
臂:注意左上部分的“尸”上没有点。
三、同音字球(足球) 汉(汉语) 装(装备) 静(宁静) qiú hàn zhuāng jìng求(请求) 汗(流汗) 妆(化妆) 敬(敬礼)扬(赞扬)yáng阳(阳光)四、多音字jià(放假) ái(挨打) bèi(后背) quān(圈点) 假挨背圈juān (圈起来) jiǎ(假如) āi(挨近) bēi(背包) juàn(羊圈)五、形近字晨(早晨) 汉(汉族) 艳(艳丽) 服(衣服) 装(假装)辰(星辰) 叹(叹气) 绝(绝对) 朋(朋友) 壮(壮丽)扮(打扮) 读(读书) 静(安静) 停(停止) 粗(粗心)粉(粉色) 卖(买卖) 清(清洁) 亭(亭子) 组(组合)景(景色) 荒(荒凉) 笛(笛声) 舞(跳舞) 狂(狂风)影(电影) 慌(心慌) 苗(树苗) 瞬(瞬间) 全(全部)罚(惩罚) 假(放假) 互(互相) 所(所有) 够(足够)罪(罪过) 暇(闲暇) 五(五星) 听(听见) 移(移动)猜(猜想) 扬(飞扬) 臂(双臂) 落(落叶) 绒(绒毛)请(请客) 杨(杨树) 辟(开辟) 萍(浮萍) 贼(盗贼)球(足球)环(环境)六、近义词鲜艳—艳丽打扮—装扮敬爱—尊敬安静—宁静湿润—潮湿突然—忽然互相—相互碰触—接触看见—瞧见道理—事理照例—照常详细—详尽流利—流畅练习—训练认真—仔细清楚—明白霎时—瞬间糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾鸦雀无声—万籁俱寂急急忙忙—匆匆忙忙一字不漏—一字不差飘扬—飘荡(飘舞)七、反义词关—开罚—奖来—去安静—吵闹古老—年轻粗壮—纤细落下—上升湿润—干燥知道—不解地下—天上流利—结巴认真—草率急急忙忙—慢慢悠悠糊里糊涂—明明白白摇头晃脑—正襟危坐详细—粗略(简略) 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配1.填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (吹)口笛 (做)功课 (站)墙角 (拿着)戒尺(提出)问题2.填入恰当的量词一(间)教室3.填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗 (可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 (湿润)的东风九、词语归类AABB式词语:急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词:咿咿呀呀含有人体器官的词语:摇头晃脑眼疾手快“一×不×”式词语:一字不漏动词重叠+名词:摆摆手成语集锦:摇头晃脑鸦雀无声披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥十、句子积累1.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
三年级上册语文第一单元复习教学流程

三年级上册语文第一单元复习教学流程一、复习《大青树下的小学》:1.朗读课文。
2.复习二类字:坝bà(坪坝、院坝、坝子)汉hàn(汉族、好汉、汉字)艳yàn(鲜艳、艳丽、艳阳)扮bàn(打扮、装扮、扮演)扬yáng (飘扬、表扬、飞扬)读dú(读书、朗读、读课文)摔shuāi (摔跤、摔倒、摔跟头)跤 jiāo(摔跤、)凤fèng(凤尾竹、凤凰)洁jié(洁白、整洁、清洁)3.复习一类字:晨chén(早晨、清晨、晨光)绒róng(绒球、绒毛、绒帽)球qiú(绒球、地球、篮球)汉hàn(汉族、好汉、汉字)艳yàn (鲜艳、艳丽、艳阳)服fú(服装、衣服、服从)装zhuāng (服装、装扮、装满)扮bàn(打扮、装扮、扮演)静jìng(安静、平静、宁静)停 tíng (停止、停留、停下)孔kǒng(孔雀、孔子、小孔)雀què(孔雀、麻雀、雀跃)粗cū(粗壮、粗心、粗细)听写易错字:晨、绒、秋、停、雀。
4.主题:本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
5.课后习题三:下课了,楼道里真热闹呀!同学们有的踢毽子,有的开火车,有的挤挤推推的。
最有意思的是躲猫猫。
藏的人或是缩着身子藏在长凳子后面,或是跑进了厕所,或是溜进了教室……找的人伸长脖子寻觅,有时候快跑几步把发现的目标拉出来,有时候蹑手蹑脚地绕到背后,伸手抓住同学,大喊一声:“抓到了!”6.会背会写:资料袋本课写到的少数民族:傣族、景颇族、维吾尔族、藏族。
二、复习《花的学校》:1.朗读课文。
2.复习二类字:荒huāng(荒野、荒原、荒地)笛 dí(风笛、笛子、竹笛)罚fá(惩罚、罚站、罚款)假jià(放假、寒假、假日)裳shang (衣裳)3.复习一类字落luò(落花、落下、落后)荒huāng (荒原、荒野、荒废)笛dí(风笛、长笛、短笛)舞wǔ(舞蹈、跳舞、起舞)狂kuáng(疯狂、发狂、狂风)罚 fá(罚站、刑罚、罚金)假jiǎ(假设、真假、虚假)互 hù(互相、互助、互利)所suǒ(所以、所有、住所)够gòu(能够、足够、不够)猜cāi(猜一猜、猜测、猜错)扬yáng (发扬、表扬、飘扬)臂bì(手臂、前臂、双臂)听写易错字:荒、舞、罚、臂。
三年级语文上册第一单元复习试题(含答案)

部编版语文三年级上第一单元复习试题一、选择题1.放学了,校园十分(),树枝不摇了,鸟儿不叫了。
A.冷静B.清静C.安静2.“服装”中“装”的意思是什么?()A.安放B.假扮;假作C.穿着的衣物3.仔细阅读《大青树下的小学》一文,下面的说法不恰当的一项是()A.各民族的孩子在同一所学校上学,体现了各民族之间的友爱和团结。
B.“大青树下的小学”是一所快乐、幸福、美丽的学校。
C.课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境。
D.课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。
4.选择下列题中都有一个字的注音是错的选项()A.湿润(rùn)B.好(hǎo)奇C.飘(piāo)扬D.背诵(Bèi)5.和别人交流假期生活的时候,下列说法错误的是()A.要把自己的经历说清楚B.选择别人可能感兴趣的内容讲C.借助图片或实物D.别人说话时,可以打断进行提问二、填空题6.看拼音,写词语。
chuān dài huān chàng hú dié yì běn zhèng jīng (_______)(_______)(_______)(_______)huā bàn wán shuǎ jū rán bái fà cāng cāng(_______)(_______)(_______)(_______)cū zhuàng guān chá shǒu zhǎng yǐn rén zhù mù(_______)(______)(________)(_______)7.我会发现并填空。
(1)“按、摆、推、招、拢”都有一个相同的偏旁是(__________),这些字都与(__________)有关。
我还能再写一个这样的字(_______)。
(2)“坪、坝、坑、域”都有一个相同的偏旁是(_______),这些字都与(__________)有关。
人教部编版三年级上册语文知识点第1、2单元知识点复习资料(字词、句、课内阅读、作文)及课外阅读训练

三年级语文上册第一二单元复习资料(字词、句、课内阅读、作文、课外阅读训练)第一单元知识点第1课大青树下的小学知识要点:课文主题课文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
1.多音字打 dǎ(打扮)dá(一打)好 hǎo(好像)hào(好奇)2.近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷3.反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑4.理解词语鲜艳:鲜明而美丽。
绚丽多彩:绚丽,灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱:尊敬热爱。
飘扬:在空中随风飘动。
招引:吸引。
好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆:靠近国界的领土。
粗壮:指粗大而结实。
5.句子解析①早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
②大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭,来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
③那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”,写出了学校的生活的美好,孩子们来到学校时的欢快心情。
④最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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“的”字短语
(
(
)的小鸟
)的国旗
(
(
)的老师
)的铜钟
(
(
)的枝干
(
)的粉墙
)的பைடு நூலகம்地
)的民族小学 (
(
(
)的花瓣
)的石级
(
(
)的蒲公英
)的叶子
我会选字填空。 带 代 戴
1、早晨,小红(
2、老师(
)着红领巾参加升旗仪式。
)着同学们去植物园秋游。
3、王冬(
跑 叫
)表我们三(2)班参加了演讲比赛。
3、啊,峰顶这么高,________________!我爬得上去吗?再看看 _________的石级,石级边上的铁链,似科是 ____________________,真叫人__________! 你们这一老一小真有意思,都会 __________________________________!
照样子改写句子。
例:我打碎了花瓶。 1、丁丁捞起了皮球。 我把花瓶打碎了。
2、猎人打死了一头凶猛的野猪。
3、小男孩送给鸟儿们许多面包渣。
查字典: “旅”字用音序查字法,应先查音序 _____,再查音节________; “阔”字用部首查字法应先查_____部, 再查_____画,它是________结构。 “威”字用数笔划查字法应查_____画。
根据意思说词语。
摇 停 听
这时候,窗外十分安静,树枝不( )了,鸟儿 不( )了,蝴蝶( )在花朵上,好像都在 ( )同学们读课文。最有趣的是,( )来了 几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地 ( )着同学们读课文。
课文重要语句
1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上,走来了许多小学生,有__________,有__________,有 __________和__________,还有__________。 同学们向在____________________打招呼,向 _____________问好,向__________ __________敬礼。 这时候,窗外__________,树枝__________,鸟儿 __________,蝴蝶________________,好像都在 _______________。 2、原来,蒲公英的花就像_____________,可以______、_______。 花朵张开时,它是__________,草地也是__________;花朵合拢时, 金色的花瓣__________,草地就变成__________。
安静—— 穿戴—— 打扮——
常常——
力量—— 喜爱—— 立刻—— 巨大——
犹豫——
居然—— 坚定—— 仔细—— 缓缓——
鼓舞——
快乐—— 突然—— 平整—— 飞舞——
反义词
傲慢—— 懦弱—— 丑陋——
愚蠢——
快乐—— 犹豫—— 高大—— 稳稳当当——
安静——
喜爱—— 炎热—— 经常—— 仔细——
古老——
第一单元复习
四字词语 绚丽多彩
白发苍苍
一本正经
汲取力量
引人注目
惹人注意
缕缕炊烟
满载而归
多音字
干 似
盛 发
假 相
朝 晃
好
觉
ABB 油( 圆(
笑(
)
懒(
)
慢(
)
)
)
胖(
乐(
)
)
红(
静(
)
)
雾( ) ABCC
白发苍苍 人才济济
雨(
兴致勃勃 可怜巴巴
)
绿(
风尘仆仆 秋风习习
)
死气沉沉 议论纷纷
近义词