哈市名优教师送陪下乡活动
我在送教下乡中成长
我在送教下乡中成长2017年在我人生五十岁的时候，迎来了“国培（2016）送教下乡”工作，这是我从教30年来从未有过的一次巨大挑战。
2月24日刚开学，国培工作按部就班开始了，对于大病初愈的我来说真的有点应接不暇，我还是硬撑着投入到紧张而忙碌的送教下乡工作中。
为了提高乡村教师的业务素质，3月10日，在六中举行了思想品德学科策略引领与课例展示会。
活动共分两个环节，首先由第六中学青年教师陈娟娟老师围绕“初中思想品德课教学如何激发学生的学习兴趣”这个专题进行课例展示。
本节课充分体现以学生为主体的新课改理念，利用歌曲导入、辩论会、小品等丰富多彩的形式充分地激发了学生的学习兴趣，在全县学科教师中起到了示范引领的作用。
接下来进行了“初中思想品德课教学如何激发学生学习兴趣”的专题讲座。
这次讲座对于激发学生学习兴趣这个专题，从提高学生思想认识、改变教师的教学方法以及展现教师的高素养三个大方面进行剖析，结合大量教学案例分析深入浅出，讲座特设小组合作探究环节，教师进行猜歌名----选课题----设导语活动。
通过老师们集体研讨，四节新课导语出炉，四个小组分别派中心发言人进行展示，气氛活跃、收效良好。
本次策略引领与课例展示活动结束了，教师们明确了今后一个阶段我们研修的主题，为下一步诊断示范指明了方向、奠定了基础。
接下来3月11日开始到4月7日，又开始了将近一个月的诊段示范阶段工作。
经过20余天，对10所学校15名政治学科教师进行听评课。
从教师的精神面貌上有了很大改观，在本次诊断中，所有教师能够转变学习观念、高度重视，体现在备课、课件的制作上下了大工夫。
在授课上，教师能够围绕策略引领这个主题，利用各种手段激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的有效性。
本来以为诊课结束可以喘一口气了，接下来紧锣密鼓的开始整理诊断阶段的材料：写诊断报告、做简报、写简讯等工作。
其实不管诊课怎么辛苦，这毕竟是我们常规的工作，也算是轻车熟路，可是对于写诊断报告、作简报这样的工作还是第一次，特别是作简报让我真是让我一筹莫展。
学校送教下乡活动方案(3篇)
学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。
按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。
目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。
“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。
四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。
___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。
2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。
3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。
二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。
教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。
为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。
第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。
送教下乡活动后,园长致谢词
送教下乡活动后,园长致谢词
尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：
大家好！
正值播种时节，我们迎来了吉大师院附小“送教下乡”活动的领导和行家们，我作为复兴学校一名教育工作者，对你们的到来表示热烈的欢迎，对县教科所专家的支持表示衷心的感谢。
同时，我代表学校的全体师生对吉大师院附小在过去三年里对复兴小学的全力帮扶
表示由衷的谢意。
本次送教活动的主题是“有效课堂教学”的探讨。
这也是复兴学校在过去几年课堂教学改革的重要课题。
为此，我们需要行家的引领和示范。
这次吉大师院附小组织的“名优教师送教下乡”活动可谓是雪中送炭。
我们将通过观摩名师的课堂，学习如何进行有效教学、如何落实三维目标、如何创设教学情境，最终解决新课程实施过程中的疑点、难点与重点。
在这次活动中我们邀请了县教科所专家和吉大师院附小的.专家、名师对这次授课进行点评。
通过名师的授课和专家、名师的点评，将会使我们更深刻地理解和掌握新课改理念在小学课堂教学中的有效
运用，起到画龙点睛的作用。
这次活动附小的领导高度重视，送教的老师作了精心的准备。
我们将组织全体教师认真学习名师的经验和做法，将新的课程理念贯穿到今后的每一堂课中，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。
各位老师，只要我们有虚心学习的愿望，有追求卓越、向名师看齐的理想，我们相信有上级领导的关怀，有吉大师院附小领导的支持和专家的指导，复兴学校的教师一定会迅速成长，复兴的教育一定会快速发展。
最后祝这次“名师送教下乡活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家的复兴之行顺利愉快！。
师资队伍建设情况调查问卷
师资队伍建设情况调查问卷第一篇：师资队伍建设情况调查问卷×××××××师资队伍建设情况调查问卷尊敬的老师：您好！师资队伍建设是加快×××教育事业发展的关键，涉及每个教师的切身利益，为客观把握××××师资队伍建设的现实情况，征集促进师资队伍建设的意见和建议，为制定科学有效的师资队伍建设政策提供可靠的依据，特组织开展本次调查。
这次调查不是对具体单位工作的评价，也不签署被调查者的姓名，对本单位和个人均无不利影响。
因此，请您支持并如实地反映您所了解的师资队伍建设的有关情况和您自己的真实想法。
感谢您的大力支持！××××师资队伍建设策略研究课题组问卷填写说明：1.本次问卷1-19题为客观题，除第22题外，其余题目均为单选，选项请在括号内画√。
2.本次问卷20-23题为主观题，请以文字形式简要回答。
2.有些题目未列备选答案，请在该题空白处写出您自己的答案。
3.下面的问题及备选答案是就总体、一般或大多数而言，非指个别、特殊或少数。
1.您的性别？男（）女（）20-30（）31-40（）41-50（）51及以上（）高中或中专()大专()本科()硕士研究生及以上()是（）否（）专任教师（）行政管理人员（）其它（）2.您的年龄？3.您的文化程度？4.您毕业院校是否是师范类院校？5.您在贵校的岗位类别是？6.您的职业技能等级是？高级技师（）技师（）高级工（）中级工（）其他（）非常重视（）比较重视（）一般（）不太重视（）很不重视（）非常重视（）比较重视（）一般（）不太重视（）很不重视（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）过多（）偏多（）合适（）偏少（）严重不足（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）7.您认为当地政府对师资队伍建设的重视程度如何？8.您认为贵校对师资队伍建设的重视程度如何？9.您认为贵校在提高师资队伍整体素质方面的工作做得如何？10.您认为贵校教师的数量与实际需要相比如何？11.您认为贵校教师的思想道德素质普遍如何？12.您认为贵校教师的业务素质总体怎样？13.您认为贵校教师的待遇总体如何？14.您认为贵校师资队伍培训制度如何？很健全（）比较健全（）一般（）不太健全（）很不健全（）过多（）略多（）合适（）偏少（）太少（）很高（）较高（）一般（）较低（）很低（）很高（）较高（）一般（）较低（）很低（）15.您认为贵校教师参加培训的机会与实际需要相比如何？16.您认为贵校校内师资队伍培训水平或质量如何？17.您认为广州市级师资队伍培训水平或质量如何？18.您认为贵校师资队伍建设的成效如何？很大（）较大（）一般（）较小（）极少（）19.您认为师资队伍建设的哪些方面需要加以明确或规范？[多选题]教师选拔、聘用与解聘的相关制度（）教师职责及其它相关的工作要求（）教师的考核标准与办法（）教师培训的相关制度（）教师队伍管理体制（）教师的奖惩制度（）教师经济待遇的具体标准（）保障教师经济待遇的经费体制（）保障教师经济待遇的相关制度（）保障教师社会地位及相关制度（）教师参与学校教育管理的相关制度（）其它______________________________(请文字简述)20.您认为学校在师资队伍建设存在的主要问题有哪些？请举例并简要说明。
名师工作室送教下乡主持稿
名师工作室送教下乡主持稿主题：名师工作室送教下乡尊敬的领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天我们在这里举行一次特殊的活动——名师工作室送教下乡。
这是一项非常有意义的活动，旨在通过名师的力量，为农村地区的孩子们提供更好的教育资源和更好的学习环境。
一、活动背景中国是一个人口众多、地域广阔的国家，城乡差距也比较明显。
尤其是在教育方面，城市和农村之间存在着很大的差距。
由于历史原因和经济条件等多种因素影响，农村地区往往缺少优秀的教育资源和优秀的教师队伍。
这就导致了许多孩子无法享受到优质的教育资源，影响了他们未来发展。
针对这个问题，国家采取了一系列措施来改善农村地区的教育状况。
其中一个重要举措就是推广名师工作室送教下乡活动。
通过这个活动，名校老师可以到农村地区去授课，为孩子们提供更好的教育资源和更好的学习环境。
二、活动意义名师工作室送教下乡活动具有非常重要的意义：1.促进城乡教育均衡发展。
通过名师工作室送教下乡活动，可以把城市里的优秀教育资源带到农村地区，让农村孩子们也能享受到优质的教育资源。
这样就可以缩小城乡教育差距，实现城乡教育均衡发展。
2.提高农村地区的教育水平。
名师工作室送教下乡活动不仅可以为孩子们提供更好的教育资源，还可以提高当地的教师队伍素质。
通过名校老师的授课，当地老师可以学到更多优秀的课程设计和授课方法，从而提高自己的专业水平。
3.激发孩子们对学习的兴趣。
名校老师通常都是非常优秀、富有激情和魅力的人物。
他们讲课生动有趣、娓娓道来，可以激发孩子们对学习的兴趣和热情。
这样就可以让孩子们更加积极地投入到学习中去，从而提高他们的学习效果。
三、活动流程名师工作室送教下乡活动一般分为以下几个环节：1.策划阶段。
在这个阶段，需要确定活动的目标、范围、时间、地点等基本信息。
还需要确定授课内容和授课老师，并制定详细的计划。
2.准备阶段。
在这个阶段，需要对授课内容进行深入研究和准备，包括教材选用、课程设计、教学方法等方面。
名师送教下乡活动欢迎词三篇
茶饮的活动方案和策划方案第一部分：活动方案一、活动名称：茶饮文化体验活动二、活动目标：通过茶饮文化体验活动，让参与者了解茶文化、品尝精美茶饮、增进交流，并提升大众对茶饮产品的认知度和接受度。
三、活动时间和地点：时间：活动预计在每周末或假日举办，持续3个月。
地点：选择一个有着浓厚文化氛围的公园或艺术区作为活动场地，同时可以搭建帐篷或临时建筑作为参与者品尝与交流的区域。
四、活动内容：1. 茶艺表演：邀请专业茶艺师进行现场茶艺表演，介绍茶叶的种类、加工工艺和品饮方法。
2. 茶叶品鉴：设置茶叶品鉴区域，展示各类精选茶叶，并由茶艺师进行讲解，参与者可以品尝不同类型的茶叶。
3. 特色茶饮品尝：制作各类特色茶饮，如奶茶、果茶、花草茶等，提供给参与者品尝，并由茶艺师进行讲解制作方法和原料介绍。
4. 茶文化展览：设置茶文化展览区域，展示茶艺器具、茶叶加工工具、茶礼、茶道等相关展品，让参与者了解茶文化的发展和演变。
5. 茶饮小课堂：邀请茶叶专家或相关学者进行茶叶知识讲座，介绍茶叶的功效、养生方法等知识，让参与者更深入地了解茶饮产品。
6. 茶叶产品展销：设置茶叶产品展销区域，提供茶叶和相关茶饮产品供参与者购买，并提供专业推荐和咨询服务。
7. 互动游戏环节：设置茶艺知识问答、茶叶泡制比赛等互动游戏环节，增加参与者之间的互动和竞技性。
8. 茶文化艺术表演：邀请茶文化相关的艺术团体进行表演，如茶道表演、传统乐器演奏等，为参与者带来艺术享受。
9. 其他活动：根据实际情况，可以根据参与者的需求和兴趣进行其他茶相关活动的补充，如茶叶DIY、茶叶文化展演等。
10. 小吃摊位：为参与者提供小吃摊位，供参与者选购小吃休息，丰富活动的同时，也能够提升活动的氛围。
五、活动宣传与推广：为了提高活动的知名度和吸引更多参与者，可以通过以下方式进行宣传与推广：1. 网络宣传：通过社交媒体（微博、微信、抖音等）发布活动信息、茶叶知识介绍和茶饮图片，吸引茶饮爱好者的关注。
送教下乡活动方案
实验中学送教下乡活动方案
活动目的：
城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。
通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，实验中学与伯都中学、大洼中学联谊，进行送教下乡活动。
活动主题：城乡互动，共同发展
时间：2011.5 2011.10
地点：2011.5伯都中学、 2 011.10大洼中学
活动形式：听课、评课
内容：一年英语二年语文三年数学
授课教师：李冠华鄂雅洁韩旭
参加人员：实验中学领导五人、教师三人
具体安排：
1、听课：大洼中学同学科教师全员参与听课
2、评课议课：讲课教师、听课教师进行议课
有关要求
1、精心准备，保证质量。
送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为联谊校教师提供优质服务。
2、认真组织，确保效果。
三所学校安排好校内授课听课的事宜，确保三所学校正常的教学秩序。
3、搞好总结。
活动结束，要在送教学校及时总结活动情况。
实验中学
2011.3
实验中学送教下乡教师名册
一年英语李冠华
二年语文鄂雅洁
三年数学韩旭。
关于送教下乡活动总结8篇
关于送教下乡活动总结8篇送教下乡活动总结篇1为进一步深化课程改革，探索和提升初中思想品德课课堂教学效率，同时也为了给广大教师提供一个相互学习、相互推动、相互取长补短的平台，XX月20—21日，在区教研室政治教研员王康老师组织下，颍泉区XX年初中思想品德送教下乡暨同课异构教学观摩研讨活动分东、西两片，在伍明桥口中学和闻集中学分别举行，采取同课异构的方式进行。
阜阳九中张霖霖、宋秀萍，伍明三门中学张改胜，闻集中学胡继梅四位老师围绕八年级第十课第一框“诚信是金”分别作了观摩教学。
四位老师从不同的角度对本节课进行了设计。
课后各中心校、直属学校共60多名政治学科教师参加了研讨。
先将本次活动总结如下：一.本次教学观摩研讨活动的亮点（一）、领导重视，群策群力，全程服务本次思想品德送教下乡暨同课异构教学观摩研讨活动从区教育局到承办学校再到授课教师都十分重视，并且得到了XX市九中焦明珍老师大力指导，XX市师大附中徐淑红老师的精彩点评，XX市十九中邵先亮老师的协助和支持。
组织的每一个细节，各级领导都很关心。
区教研室政治教研员王康主任亲自为大家录象和拍照，请到政治专业的名师给年轻教师以指导，足见领导非常重视、大力支持。
即使那两天阜阳突降小雪，气温很低，道路也不是很通畅，但参加活动的每个人的内心是火热的，充满了激情。
正是因为各级领导的重视和到会老师的积极配合，从而保证了本次初中思想品德送教下乡暨同课异构教学观摩研讨活动获得圆满成功。
（二）、执教教师代表的态度端正，准备充分，展示风采在活动中，执教教师态度端正，非常重视，准备充分。
通过锻炼，个人的综合素质得到了推动和提升，也让听课教师们受到触动和启发。
在活动中，区教研室组织专家团队亲临指导，共同钻研教材，探索教法，分析学情，资源共享，合作意识强。
执教教师认真准备教学方案、教学课件，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了不错素质风采。
如胡继梅老师在听取专家团队老师的意见基础上反复修改自身的教案和课件，有的老师在课件制作不是十分熟练的情况下利用幻灯积极参与本次活动。
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哈市名优教师送陪下乡活动
松南乡中心幼儿园：王倩——学习心得
首先，感谢县进修学校、县进修学校学前教研员给幼儿园教师提供这次学习、观摩的机会，让我们学习到了新的教育理念、有效的实践策略、精彩的教育活动。
让参加培训活动的教师提高了专业素养、开阔了视野，并把学到的经验运用到自己日常的实际工作中。
回到园后，组织园内教师进行业务学习活动。
《纲要》提出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，在理性中建立和谐家园。
教师和家长应树立正确的教育观念，了解幼儿学习与发展的规律、特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
幼儿一日的生活、学习应本着科学、有效、合作、尊重的原则，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中进行知识的学习和能力的提高，教师就要制定科学、合理的安排幼儿的生活学习计划，动静结合，注重幼儿生活自理能力、自助学习能力、敢于大胆创新能力的提高和发展。
玩儿中学，学中玩儿，使幼儿的幼儿园生活丰富多彩。
昨天，两位名师进行了示范课演示活动，我们的教师被名优教师精彩的教学活动所吸引，首先，《七彩蛇》这节艺术课教师的选材非常的独特新颖，能够借助小动物的颜色、花纹、形状及花纹排列顺序启发幼儿大胆创新，充分激发了幼儿学习兴趣，在
自己的手臂上进行绘画创作，提高了幼儿的动手操作能力。
活动从开始到结束教师的教态和蔼、语言精练、教学过程由浅入深、层层递进，幼儿操作的过程中教师又给予及时、有效的指导、鼓励幼儿“大胆涂色、颜料要从哪拿，放回哪去”的良好品德教育，孩子们玩儿的不亦乐乎。
音乐课《快乐的洗衣》，从幼儿日常感受到的、看到的生活学习经验出发，挖掘出新的、让幼儿身心愉悦的教学内容进行教学活动，做到了音乐与舞蹈、知识与经验、能力与游戏的有效结合，在教学中对幼儿渗透了“关爱父母、帮助他人、讲卫生、董文明讲礼貌的品德教育。
在以后的工作中，我们会不断的提高本园教师的业务能力、水平。
组织教师参加省、市、县、园组织培训活动，走出去到具有超强教育教学能力、师资力量雄厚的园所进行学习活动，请领导、专家、老师到我园进行指导工作。
总之，学无止境、不断进取。
2015年4月1日。