(人教版)高二历史必修三第20课《百花齐放 百家争鸣》(理科)
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第20课“百花齐放”“百家争鸣” 2018-2019学年高二历史人教版(必修3)Word版含解析
一、单项选择题1．1955年，《人民日报》社论说：“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和快乐，显然把生活简单地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢，而对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神，却很少加以有力的表现。
”这表明新中国成立初期A．艺术家深入理解“双百”方针B．党强调文艺要宣扬社会建设精神C．科学和文学领域呈现繁荣景象D．“左”倾错误严重摧残文艺发展【答案】B2．1956年，毛泽东在中央政治局扩大会议上说：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。
”这一方针A．是团结知识分子和文化人的纽带B．基本得到了长期持续贯彻C．反映了无为而治、放任自由D．保证了艺术学术持续繁荣【答案】A【解析】本题主要考查“百花齐放”“百家争鸣”。
“双百”方针有利于调动知识分子建设社会主义的积极性，是团结知识分子和文化人的纽带，故A项正确；“文革”时期，“双百”方针遭到破坏，故B、D两项错误；“双百”方针是必须遵守《中华人民共和国宪法》的，并不是放任自由，故C项错误。
3．1956年初，有位在中国讲学的苏联学者向中国陪同人员谈到他不同意毛泽东《新民主主义论》中关于孙中山世界观的论点，有人提议把这一事件通报给苏联驻华大使尤金。
毛泽东坚决不同意这样做，并于1956年2月就此事给有关中央领导写信批复。
该事件反映出A．当时毛泽东提倡“百家争鸣”B．毛泽东思想的地位遭到了某些质疑C．新中国文艺界政治色彩较浓D．建国之初的民众并未赞同百家争鸣【答案】A【解析】本题主要考查“百花齐放、百家争鸣”方针。
材料中毛泽东允许苏联学者在孙中山世界观的论点上与他有不同见解，体现了学术上自由争论的思想，故A项正确；B项与材料主旨不符，故排除；材料体现的是学术思想而不是文艺界，故C项错误；“有人提议”并不代表民众并未赞同百家争鸣，故D项错误。
4．著名美学家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来之前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地作一番思考。
人教版高中历史必修三第20课百花齐放百家争鸣优秀教学案例1
2.作业要求：文章需包含对某一学派的代表人物、主要思想、影响等方面的阐述。
3.小结反馈：教师对学生的作业进行批改，给予评价和建议，促进学生的进一步提高。
五、案例亮点
1.探究式教学法：本案例采用探究式教学法，引导学生自主阅读、思考、讨论和探究，充分调动了学生的积极性，提高了学生的问题发现和解决能力。
2.多媒体教学手段：运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动、形象地呈现历史背景和文化特点，增强了学生的直观感受，使抽象的哲学思想变得具体可感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解春秋战国时期的背景，包括政治、经济、文化等方面，能够概述诸子百家的兴起和发展。
2.掌握儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物、主要思想和著作，能够分析各自的特点和影响。
3.通过阅读原著、研究文献，提高文本阅读和解读能力，能够独立思考、分析问题，形成自己的见解。
3.小组合作：组织学生进行小组讨论，鼓励学生互相分享观点，培养团队协作能力和人际沟通技巧，提高综合分析能力。
4.情感态度与价值观的培养：通过学习诸子百家的思想，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高人生哲学素养，培养社会责任感和使命感。
5.个性化教育：关注每个学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议，促进学生的全面发展，使每个学生都能在课堂上找到自己的价值和位置。
3.通过问题驱动，使学生关注儒家、道家、墨家、法家等学派之间的区别与联系，提高比较分析能力。
4.结合现实生活中的热点问题，引导学生运用哲学思想进行思考，提高解决实际问题的能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨诸子百家的思想内涵，培养团队协作能力。
2.鼓励学生互相分享观点，尊重他人的意见，培养良好的人际沟通能力和包容精神。
3.小结反馈：教师对学生的作业进行批改，给予评价和建议，促进学生的进一步提高。
五、案例亮点
1.探究式教学法：本案例采用探究式教学法，引导学生自主阅读、思考、讨论和探究，充分调动了学生的积极性，提高了学生的问题发现和解决能力。
2.多媒体教学手段：运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动、形象地呈现历史背景和文化特点，增强了学生的直观感受，使抽象的哲学思想变得具体可感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解春秋战国时期的背景，包括政治、经济、文化等方面，能够概述诸子百家的兴起和发展。
2.掌握儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物、主要思想和著作，能够分析各自的特点和影响。
3.通过阅读原著、研究文献，提高文本阅读和解读能力，能够独立思考、分析问题，形成自己的见解。
3.小组合作：组织学生进行小组讨论，鼓励学生互相分享观点，培养团队协作能力和人际沟通技巧，提高综合分析能力。
4.情感态度与价值观的培养：通过学习诸子百家的思想，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高人生哲学素养，培养社会责任感和使命感。
5.个性化教育：关注每个学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议，促进学生的全面发展，使每个学生都能在课堂上找到自己的价值和位置。
3.通过问题驱动，使学生关注儒家、道家、墨家、法家等学派之间的区别与联系，提高比较分析能力。
4.结合现实生活中的热点问题，引导学生运用哲学思想进行思考，提高解决实际问题的能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨诸子百家的思想内涵，培养团队协作能力。
2.鼓励学生互相分享观点，尊重他人的意见，培养良好的人际沟通能力和包容精神。
人教版高二 历史必修三第七单元 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”课件(共47张PPT)
补充 史 料
第三届百花奖”黯然撤消
1964年3月1日，第三届“百花奖”开始征 集选票。原拟定于6月下旬发奖。但这时文艺界 的整风、思想大批判如火如荼。有的获奖者正 在作检查、接受批判；有的作品被诬陷。如按 评选结果发奖，定会招致对“百花奖”的围攻 和批判，也将连累获奖的创作人员。无奈，影 协不得不于1964年底，违心地自诬获奖影片不 符合当前的革命形势，呈请撤消了这次评奖。 至此，第三届“百花奖”，黯然隐入了历史深 处，停办了17年之久。（摘自《中国电影史》）
“只要社会政治 权威话语中提出一种 意识形态的想象性关 系，谢晋的影片就提 供一个与之相适应的 故事。”
第二环节：合作探究
走近谢晋的电影人生，探究“双百方 针”的发展历程 。
第一幕：电影创作的第一个春天 1951年，从北京华北人民革命大学政治研 究院学习归来的谢晋，正式调入上影厂。1957 年谢晋导演兼编剧拍摄了新中国历史上的第一 部体育题材的彩色故事片——《女篮五号》， 一举成名。1962年他拍摄的《红色娘子军》一 举包揽了首届电影百花奖的最佳故事片、最佳 导演等4项大奖。
1966年9月3日，翻译 家傅雷及夫人被迫自 缢
田汉被批斗
老舍先生于1966年8月 24日在北京投湖自尽
吴晗，1969年10月
11日被迫害致死。
文革中遭迫害致死的名学者专家和知名人士
一 邓、拓被、迫 老害 舍自 、杀 陈的笑雨3你0、名怎给陈著么我梦名看们家学待什、者这么言种教慧珠现训、象？叶？以群、
金爵奖
9大国际A 类电影节
之一
金鸡奖
内地的重要 电影奖项
华表奖
最高荣誉 的政府奖
金像奖
香港电影 奖项 ，中 国奥斯卡
大众电影百花奖 （以群众投票为准）
人教历史必修三_第20课_百花齐放、百家争鸣
第20课
百花齐放 百家争鸣
【课程标准】 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论
在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训。
1、什么是“百花齐放、百家争鸣"? 党和政 府为什么要提出“双百” 方针? 方针的贯彻 带来了什么影响？取得了哪些突出成果?
现在春天来了，一百种花都让它开放，不要 只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就 叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时 代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个， 在《中华人民共和国宪法》范围之内，各种学术 思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、 报纸上可以说各种意见。
3.(2010•广东文综) 下列说法体现了“双百”方针内涵的是：
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
D
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
Hale Waihona Puke 2、为什么“双百”方针后来没有坚持贯彻下去? 曲折的具体表现如何? 造成了怎样的影响?
二、曲折发展——“双百”方针贯彻受挫 1、原因：
话剧《关汉卿》剧照
1959年，在国庆十周年电影 展览中，共展出35部影片， 新中国的电影创作步入了一 个辉煌时期，被称为“难忘 的1959年”。
课堂演练
B 1 .中共中央正式提出“双百”方针是在
A .国民经济恢复时期
B .全面建设社会主义时期
C .“文革”时期
D .社会主义建设新时期
A 2．对党的“双百”方针的正确理解是 A .艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣” B .大鸣、大放、大字报、大辩论是其主要形式 C .推陈出新、洋为中用、古为今用 D .是我国的基本教育方针
人教版高二历史必修三第七单元 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”课件(共29张PPT)
状况： 在文艺问题上动辄扣帽子情况时有发问生，把 学术问题、思想认识问题当成政治问题，混淆 两类不同性质的矛盾。
原因： 受苏联在学术批评中的粗暴作风影响；自身 “左”倾思想的影响
危害： 挫伤文艺工作者积极性，不利于文艺发展
联系必修2经济史思考：1956年，随着三 大改造的完成和社会主义制度的基本建立， 中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党 和国家面临的主要任务是什么？
谢晋：为电影而生
序幕：谢晋的困惑
1951年，从北京华北人民革命大学政治研究院学习归来 的谢晋，正式调入上影厂，但每天听到的都是某某影片 被批判，某某导演写检查的消息。被誉为中国电影半壁 江山的上影厂仅拍出1部故事片，电影创作降到了冰点。 想一想：这反映了当时意识形态领域的状况如何？原因 何在？有何危害？
• 由阶级矛盾转变为人民内部矛盾，即人民群众日 益增长的物质文化生活的需要与当前的经济文化 不能满足人们需要状况之间的矛盾；主要任务是 发展经济文化，满足人民群众需要。
探究1：结合教材及学案材料1---4，思考“双百” 方针是在怎样的背景下提出的？（国际、国内）
国际：苏共二十大召开，中共试图破除对苏联模式的迷信 国内： ① 社会主义制度初步建立，开始探索社会主义
建设道路。 ②关于知识分子问题会议的召开,党中央提出让 知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
③意识形态领域中某些争论混淆了两类不同性质 的矛盾。
探究2：结合学案材料5和教材内容概括：什么是 “双百”方针？其内涵是什么？目的何在？实质？
“双百”方针： 艺术问题上“百花齐放”， 学术问题上“百家争鸣”
——邓小平《在中国文学艺术 工作者第四次代表大会上的祝辞》
结合材料和教材内容归纳：新时期出现文艺的春 天的原因有哪些？
原因： 受苏联在学术批评中的粗暴作风影响；自身 “左”倾思想的影响
危害： 挫伤文艺工作者积极性，不利于文艺发展
联系必修2经济史思考：1956年，随着三 大改造的完成和社会主义制度的基本建立， 中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党 和国家面临的主要任务是什么？
谢晋：为电影而生
序幕：谢晋的困惑
1951年，从北京华北人民革命大学政治研究院学习归来 的谢晋，正式调入上影厂，但每天听到的都是某某影片 被批判，某某导演写检查的消息。被誉为中国电影半壁 江山的上影厂仅拍出1部故事片，电影创作降到了冰点。 想一想：这反映了当时意识形态领域的状况如何？原因 何在？有何危害？
• 由阶级矛盾转变为人民内部矛盾，即人民群众日 益增长的物质文化生活的需要与当前的经济文化 不能满足人们需要状况之间的矛盾；主要任务是 发展经济文化，满足人民群众需要。
探究1：结合教材及学案材料1---4，思考“双百” 方针是在怎样的背景下提出的？（国际、国内）
国际：苏共二十大召开，中共试图破除对苏联模式的迷信 国内： ① 社会主义制度初步建立，开始探索社会主义
建设道路。 ②关于知识分子问题会议的召开,党中央提出让 知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
③意识形态领域中某些争论混淆了两类不同性质 的矛盾。
探究2：结合学案材料5和教材内容概括：什么是 “双百”方针？其内涵是什么？目的何在？实质？
“双百”方针： 艺术问题上“百花齐放”， 学术问题上“百家争鸣”
——邓小平《在中国文学艺术 工作者第四次代表大会上的祝辞》
结合材料和教材内容归纳：新时期出现文艺的春 天的原因有哪些？
(人教新课标)必修3历史第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》课件
作自由的前提角度突破
【示范3】► 中国共产党提出“百花齐放，百家争鸣”，允许不 同的学术思想和文化艺术自由发展，但是有一个前提，那 就是 ( )。 A．不能宣传唯心主义错误 B．不能违背科学精神 C．不能违背国家宪法的基本原则 D．不能宣传资产阶级倾向观点 解析 “双百”方针的提出，并不是意味着可以随心所欲的 表达自己的观点，前提是不能违背国家宪法的基本原则。 答案 C
材料三 1979年《历史研究》连续发表了对洋务运动的评 价文章若干篇，反响强烈，在当时全国范围内掀起了一场 关于洋务运动的大讨论。论证分为甲、乙两方。姜铎为代 表的甲方坚持洋务运动存在积极和消极、进步与反动的两 点论；李时岳为代表的乙方则“高高举起洋务运动全面进 步论的大旗，把洋务运动和戊戌变法、辛亥革命并列，称 之为旧民主主义革命时代的三大进步运动。”在改革开 放、经济建设的大潮下，这次新的论争，乙方占据了明显 的优势。而且全国关于洋务运动的学术会议越来越多。 ——《看历史》2010.11
角度2 从“双百”方针实质和意义的角度突破
【示范2】► 阅读下列材料： 材料一 姜铎是上海社科院经济研究所研究员，在1961年 曾发表文章指出：“洋务派所进行的仿效在一定程度上， 它反映和代表了当时中国社会发展的新方向，因而在改变 古老落后的封建经济，促进中国近代生产方式的发生和发 展方面，不能不在客观上起着一定的积极作用。” 材料二 1966年6月，姜铎回到上海，发现迎接他的是铺 天盖地的大字报，他被打成“走资派”的帮凶和狗腿子。 八、九月间，上海的“批斗风”已十分盛行，他被装上大卡 车，戴着高帽子，开到马路上进行游斗。
考点一 准确把握“双百”方针的实质
突破依据：本考点是课标内容的深化
(1)就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一“花” 一“家”的单调形态。 (2)只要是赞成社会主义制度的知识分子，便是社会主义文化的 创造者和建设者。“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感 纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展 的政策依据。只要符合繁荣社会主义的经济文化这一民族的最 根本利益，只要有利于促进和体现社会的进步，就应该纳入先 进文化的格局范围。
【示范3】► 中国共产党提出“百花齐放，百家争鸣”，允许不 同的学术思想和文化艺术自由发展，但是有一个前提，那 就是 ( )。 A．不能宣传唯心主义错误 B．不能违背科学精神 C．不能违背国家宪法的基本原则 D．不能宣传资产阶级倾向观点 解析 “双百”方针的提出，并不是意味着可以随心所欲的 表达自己的观点，前提是不能违背国家宪法的基本原则。 答案 C
材料三 1979年《历史研究》连续发表了对洋务运动的评 价文章若干篇，反响强烈，在当时全国范围内掀起了一场 关于洋务运动的大讨论。论证分为甲、乙两方。姜铎为代 表的甲方坚持洋务运动存在积极和消极、进步与反动的两 点论；李时岳为代表的乙方则“高高举起洋务运动全面进 步论的大旗，把洋务运动和戊戌变法、辛亥革命并列，称 之为旧民主主义革命时代的三大进步运动。”在改革开 放、经济建设的大潮下，这次新的论争，乙方占据了明显 的优势。而且全国关于洋务运动的学术会议越来越多。 ——《看历史》2010.11
角度2 从“双百”方针实质和意义的角度突破
【示范2】► 阅读下列材料： 材料一 姜铎是上海社科院经济研究所研究员，在1961年 曾发表文章指出：“洋务派所进行的仿效在一定程度上， 它反映和代表了当时中国社会发展的新方向，因而在改变 古老落后的封建经济，促进中国近代生产方式的发生和发 展方面，不能不在客观上起着一定的积极作用。” 材料二 1966年6月，姜铎回到上海，发现迎接他的是铺 天盖地的大字报，他被打成“走资派”的帮凶和狗腿子。 八、九月间，上海的“批斗风”已十分盛行，他被装上大卡 车，戴着高帽子，开到马路上进行游斗。
考点一 准确把握“双百”方针的实质
突破依据：本考点是课标内容的深化
(1)就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一“花” 一“家”的单调形态。 (2)只要是赞成社会主义制度的知识分子，便是社会主义文化的 创造者和建设者。“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感 纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展 的政策依据。只要符合繁荣社会主义的经济文化这一民族的最 根本利益，只要有利于促进和体现社会的进步，就应该纳入先 进文化的格局范围。
高二历史人教版必修三第20课“百花齐放”“百家争鸣”
（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残 破四旧 （旧思想、文化、风俗、习惯）
（2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死 全国横扫一切“牛鬼蛇神”
二、遭遇曲折——“双百”方针受到破坏
1、反右派斗争扩大化对“双百”方针的干扰 2、“文革”的破坏
（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残 破四旧 （旧思想、文化、风俗、习惯）
1987年的《红高粱》的出现是值得大书 特书的，它不仅引起了关于电影民族性 和中国人形象的大讨论，它也是中国大 陆影片赢得的第一个A级电影节重要奖 项――西柏林电影节的金熊奖，从这部 电影开始世界影坛中国电影成为了一股 不可忽视的力量，西方电影界和评论界 也真正意识到中国电影的分量。
2001年度奥斯卡最佳外 语片、最佳摄影、最佳艺 术指导、最佳作曲；
2001年度美国导演协会 最佳导演；
第37届金马奖最佳影片、 最佳动作指导、最佳剪辑、 音效、视效；
第20届香港电影金像奖最 佳影片、最佳导演、最佳 摄影等8项大奖；
家庭伦理
警匪
言情
武侠
“双百”方针的历史经验教训
要正确处理 好三个关系
科学、文艺工作和政治的关系 科学、文艺工作和人民生活的关系 继承传统与不断革新的关系
第20课 “百花齐放” “百家争鸣”
课标要求： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，
讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和 教训。
一. “双百”方针的提出
1．背景（1956年春）
（1）社会制度的变化,人民生活方式、社会 交往发生变化
（2）充分调动知识分子在社会主义建设中 的作用
（3）人民文化生活的需要
现在春天来了，一百种花都 让它开放，不要只让几种花开 放，还有几种花不让它开放， 这就叫百花齐放。百家争鸣是 诸子百家，春秋战国时代，有 许多学说自由争论。现在我们 也需要这个，在中华人民共和 国宪法范围之内，各种学术思 想，让他们去说，不去干涉他 们。在刊物上、报纸上可以说 各种意见。
（2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死 全国横扫一切“牛鬼蛇神”
二、遭遇曲折——“双百”方针受到破坏
1、反右派斗争扩大化对“双百”方针的干扰 2、“文革”的破坏
（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残 破四旧 （旧思想、文化、风俗、习惯）
1987年的《红高粱》的出现是值得大书 特书的，它不仅引起了关于电影民族性 和中国人形象的大讨论，它也是中国大 陆影片赢得的第一个A级电影节重要奖 项――西柏林电影节的金熊奖，从这部 电影开始世界影坛中国电影成为了一股 不可忽视的力量，西方电影界和评论界 也真正意识到中国电影的分量。
2001年度奥斯卡最佳外 语片、最佳摄影、最佳艺 术指导、最佳作曲；
2001年度美国导演协会 最佳导演；
第37届金马奖最佳影片、 最佳动作指导、最佳剪辑、 音效、视效；
第20届香港电影金像奖最 佳影片、最佳导演、最佳 摄影等8项大奖；
家庭伦理
警匪
言情
武侠
“双百”方针的历史经验教训
要正确处理 好三个关系
科学、文艺工作和政治的关系 科学、文艺工作和人民生活的关系 继承传统与不断革新的关系
第20课 “百花齐放” “百家争鸣”
课标要求： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，
讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和 教训。
一. “双百”方针的提出
1．背景（1956年春）
（1）社会制度的变化,人民生活方式、社会 交往发生变化
（2）充分调动知识分子在社会主义建设中 的作用
（3）人民文化生活的需要
现在春天来了，一百种花都 让它开放，不要只让几种花开 放，还有几种花不让它开放， 这就叫百花齐放。百家争鸣是 诸子百家，春秋战国时代，有 许多学说自由争论。现在我们 也需要这个，在中华人民共和 国宪法范围之内，各种学术思 想，让他们去说，不去干涉他 们。在刊物上、报纸上可以说 各种意见。
人教版历史必修三：第20课《”百花齐放”“百家争鸣”》课件
发展。
栏
②反映社会生活的戏剧、电影发展迅速。
目 链
接
③温学馨术指、引科 ：技“领样域板也戏不”断是创“新文和革发”展的。产物，但是
“样板戏”本身多半是较优秀的文艺作品。
应用 思考
2．20世纪80年代以来，我文艺学术为什么呈现丰 富多彩的繁荣局面？
提示：党总结建国以来文艺工作的经验教训，贯彻
栏
“双百”方针和“二为”方针；改革开放的发展为文艺 目
影创作的一个辉煌时期，被称为“难忘的1959年”。这种
栏
现象出现的主要原因是( )
目 链
接
A．社会主义制度的建立 B．“双百”方针的提出
C．三大改造的完成
D．社会主义教育的发展
应用 示例
解析：本题考查理解分析能力。文艺发展主要受文化
政策和文化环境影响，结合所学可知1956年“双百”方
针的提出促成20世纪五六十年代文学艺术的繁荣，故B
解析：本题考查考生知识的运用能力。《兰亭序》的
真伪是学术问题，毛泽东“笔墨官司，有比无好”的态度
说明允许学术争鸣，故选A项。
栏
目
答案：A
链
接
二、现代中国的文艺创作出现了哪两个高峰？主要原因是什么？
方法点拨：文艺创作的繁荣与国家的文艺政策和社会 环境密切相关。
栏 目 链 接
精讲阐释：
高峰
主要原因
20世纪五 社会主义建设全面进行，党中央提出的“双 六十年代 百”方针为文化事业的发展提供了根本保证
1．1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反
驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为
此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。
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2.危害
一些优秀作品受到错误的批判:如王蒙的小说《组织部新来的 青年人》，艾青的寓言诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》和电影 《北国江南》《早春二月》都受到政治批判。作者被划为右派 或反动学术权威，许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋 零。自然科学和社会科学的研究受到很大影响，科苑荒芜。
马寅初,著名经济学家,曾任北
A
随堂练习
“双百方针”提出后，在文学艺术领域取得的成 果主要有 ①《茶馆》 ②《蔡文姬》 ③《青春之歌》 ④《红日》 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
B
二.曲折的年代
1.贯彻中出现的问题
国际形势的急剧变化和国内反右派斗争的严重扩大化，致使此 后“双百”方针的贯彻出现了严重挫折，受到了“左”的干扰 和破坏,特别是“文化大革命”期间，极“左”思想盛行，一 些学术问题一升为政治问题,不同的学术观点被看作代表不同 的阶级利益。
随堂练习
“双百方针”提出的根本目的是 A．繁荣社会主义文化 B．调动知识分子积极性 C．完善社会主义制度 D．让各种思想自由辩论
解析： 1956年三大改造即将完成，全面社 会主义建设包括文化建设即将展开，此时提出 双百方针是繁荣社会主义文化的需要。
A
2.“双百”方针的提出
（1）双百方针的提出
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应 该成为我们的方针。艺术问题上百花齐 放，学术问题上百家争鸣。 ——1956年4月28日毛泽东在 中共中央政治局扩大会议上的讲话
随堂练习
下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述， 不正确的是 A．百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言 B．百家争鸣是针对科学上的不同学派而言 C．“百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方 针 D．这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和 教训
解析：C “百花齐放，百家争鸣”是新中 国文艺的长期性方针，不是暂时性的。
提出:1956.4,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出
文学艺术上的百花齐放
(3)内容：
（指文学艺术上的不同形式和风格；可以自由 发展。）
学术问题上的百家争鸣
（指科学上的不同学派，可以自由争论）
内涵：“百花齐放，百家争鸣”是
人民内部的自由在文艺工作和科学领域中的表现。
百花齐放,百家争鸣是一个基本性的同时也是长 期性的方针,不是一个暂时性的方针.
随堂练习
新中国成立后，党和政府大力发展科技、教育和文化 事业，虽历经曲折，却取得了丰硕成果。在国庆十周 年电影展览中，共展出35部电影，其中大部分为l956 年拍摄的，被称为“难忘的l956年”。你认为出现这 种现象的主要原因是 A．“双百”方针的提出 B．社会主义制度的建立 C．文艺为无产阶级专政服务 D．文艺界出现繁荣局面
“百花齐放
百家争鸣”
课程目标 知道我国“百花齐放、 百家争鸣”的方针，讨论在 贯彻“双百”方针过程中取 得的经验和教训。
一.“双百”方针的提出
1.背景:
(社会制度的变化,人民生活方式社会交往发生变化
(2)社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设 道路（调动知识分子积极性建设社会主义）
——必要性 (3)1956年1月14至20日，党中央召开关于知识分 子问题的会议（会议指出：必须最充分地动员和 发挥现有知识分子的力量）
4）进入21世纪，文化的多样化,日益走向世界。
1979年10月30日至11月16日，中国文学艺术工作者第四次全国代表 大会在北京举行。邓小平代表中共中央和国务院致祝词 我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先 为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用 的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上 提倡不同观点和学派的自由讨论。 ——邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》
小结： 由于政治运 动扩大特别是 文化大革命， 文艺和科学的 发展受到很大 影响。
Hale Waihona Puke 随堂练习爷爷讲，在那段日子里，在电影院只能看到《红灯 记》、《沙家浜》、《红色娘子军》等样板戏，哪 像你们现在看美国大片，看韩剧。“那段日子”的 文化生活局面出现的根本原因是 A.大量文艺工作者被下放劳动改造 B.传统戏剧群众基础比较广泛 C.左倾错误的持续发展 D.文艺界“双百”方针难以推行 【解析】C．此题主要是在C、D两项中选择。因为 左倾错误的持续发展，才造成“双百”方针的难以推 行，因此根本原因是“左”倾错误方面。
三.文艺的春天
1.原因：
1）清算极“左”路线，总结社会主义时期文艺工作 经验教训 2）邓小平指出文艺要服务人民、为社会主义服务； 强调坚持贯彻“双百”方针 3）80年代 “五讲四美”精神文明建设
2.表现：
1）反映文革为主题的“反思文学”“伤痕文学” 2）以改革实践为主题的文学作品 3）反映丰富社会生活的戏剧、电影 《许茂和他的女儿们》 《被爱情遗忘的角落》
大校长。1957年7月他发表《新人 口论》一文，呼吁节制生育，控制 人口的增长，体现了忧国忧民的爱 国精神和高度的社会责任感。 但他的见解被错误当成“新马 尔萨斯”人口论，受到批判。1960 年初，他被撤销北大校长的职务。
资料补充: 文化大革命时期全国文化事业的概况
(1)从中央到地方的各级文化领导机构几乎瘫痪,文化部 门的领导权被林江反革命集团所把持;
(2)报刊大部分停刊,出版业几乎停顿,造成人们精神食 粮的匮乏; (3)文艺舞台上百花凋谢,万马齐喑,一片萧条残破景象, 文化大革命开始后,林彪江青等污蔑建国17年来文艺战 线被修正主义文艺黑线专政,整个全国只有八个“样板 戏”一统天下
(4)以致人们对当时的景象用戏言表示:跑了吭大吭,看 个沙家浜;跑着上气不接下气,看个红灯记;朝鲜电影哭 哭笑笑,越南电影飞机大炮,阿尔巴利亚电影莫明其妙, 中国电影新闻简报
3.影响：科学技术领域和文学艺术领域，出现了
“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象
百家争鸣（生物学领域的学派争论） 摩尔根学派和李森科学派之争
1956年全国遗传学座谈会，是双百方针提出后我国为贯彻
这个方针，突破苏联模式而召开的一次影响巨大、效果很好 的会议。
百花齐放（文学艺术领域的成果）
给文学艺术的创作带来了和谐宽松的创作氛围，硕果累累。 大大丰富了社会主义时期人民的文化生活