自制教具类成果参评条件 - 清涧教育网_13529
幼儿园自制户外创意教具评比方案
幼儿园自制户外创意教具评比方案1. 方案目的和背景本评比方案旨在鼓励幼儿园教师和家长共同参与制作创意教具，为幼儿创造更多户外活动的机会。
通过评比活动，提升幼儿园户外教育质量和创造力培养。
2. 参赛对象和要求2.1 参赛对象：幼儿园教师和家长，以小组为单位参赛。
2.2 参赛要求：- 教具材料可以是回收利用的或自然材料，不得使用有害物质。
- 教具的制作必须简单、创意和安全，适合幼儿使用。
- 每个小组须提交自制教具的图片和简单的制作说明。
3. 评比流程3.1 提交作品：- 小组将自制的教具图片和制作说明提交给评比组织。
- 截止日期为规定时间，逾期不收作品。
3.2 评选标准：- 创意性：教具设计新颖独特，引发幼儿想象力和创造力。
- 教具功能：教具有明确的使用目的和功能，能够促进幼儿的发展和研究。
- 安全性：教具材料安全无害，符合幼儿园的安全标准。
3.3 评选过程：- 评比组织将会安排专业人员组成评审团进行评选。
- 评选结果将会通过公示的方式通知参赛者。
4. 奖励和表彰4.1 奖项设置：- 最佳创意奖：奖励制作思路独特、创新的教具小组。
- 最佳功能奖：奖励功能性强、有效促进幼儿发展的教具小组。
- 最佳安全奖：奖励采用安全材料、符合安全要求的教具小组。
4.2 表彰方式：- 颁发获奖证书和奖品。
- 在幼儿园内展示获奖作品，并向获奖小组公开表彰。
5. 责任和监督5.1 责任分工：- 幼儿园教师负责指导和监督小组的教具制作。
- 评比组织负责组织评选和公示工作。
5.2 监督机制：- 幼儿园将建立监督机制，定期检查教具的制作和使用情况，确保教具符合安全和质量要求。
6. 时间安排- 评比活动时间：XX年X月至XX年X月。
- 评选结果公示时间：XX年X月。
以上是《幼儿园自制户外创意教具评比方案》的内容，旨在鼓励幼儿园教师和家长共同参与制作创意教具，提升幼儿园的教育质量和创造力培养。
通过评选和表彰，展示优秀的教具作品，激励更多的创意和参与。
自制教具参评作品技术资料
自制教具参评作品技术资料
安义县逸夫小学张国芬 330500
一、教具装置图
二、仪器或特点及用途
用途：本教具可直观认识东、西、南、北四个方向，并能用这四个方位词描述物体所在的方向。
清楚地看出东北、东南、西南、西北依次按顺时针排列。
三、制作材料
圆片纸、螺帽、指针
四、制作方法：
1、找来一个废旧的圆盘（原先是一个飞镖盘），清理干净，用胶棒粘上一层白纸板；再找到圆心，将圆平均分成8份；定好“北”的方向后，找来各种颜色的彩纸，裁成平均分好的8份（每45度为一份），其中有3份是一种颜色，有2份是另一种颜色，其他3份是不同的颜色；然后，将裁好的彩纸粘到圆盘上，同样颜色挨在一起粘。
2、将东、南、西、北、东南、东北、西南和西北做成标签粘在圆盘边对应的方向上。
3、用锥子将圆心穿透，用铁丝将金色塑料小棒固定在圆心上，做成指针，可以转动。
4、再在圆盘的另一面写上教具的名字，粘上自己喜欢的图片。
这样“方向转盘”就做成了
五、使用方法
面向南时，转动方向板，将南对准前面，则后面为北，左面为东，右面为西；
面向东时，转动方向板，将东对准前面，则后面为西，左面为北，右面为南。
全国幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表
附件 2编号：参评单位：省内序号：全国幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表作品名称：申报者：申报者所在单位：全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会制填表说明1．作品名称在一个参评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。
2．申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。
多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。
作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。
3．作品外形和结构用图示和照片的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。
4．作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。
5．作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。
6．使用案例选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容包括活动目标、玩教具教育策略及实施过程等，可附活动录像（时间不超过10分钟）。
7．表格不够可另加附页。
申报者情况姓名性别民族第学历专业职称申报者一单位全名电话免冠照片作单位地址邮编者E-mail移动电话姓名性别民族第学历专业职称申报者二单位全名电话免冠照片作单位地址邮编者E-mail移动电话姓名性别民族第学历专业职称申报者三单位全名电话免冠照片作单位地址邮编者E-mail移动电话作品外形和结构作品主要功能和特点作品制作方法使用案例本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。
申报者确认事宜申报者签名：申报者所在单位的意单位负责人签名：见年月日单位盖章年月日省教同意上报该作品参加全国幼儿园优秀自制玩教具展评（自育活动。
我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该厅治区（作品做了资格审定，申报内容属实。
、教直委辖、市局、）计或划妇主管领导签名：教育厅（教委、局）或妇联盖章单联列意年月日市见）备注。
关于开展优秀自制教具评选活动的通知
关于开展优秀自制教具评选活动的通知
各年级组：
根据省教育厅《关于开展全省优秀自制教具评选活动的通知》（苏教办备〔2011〕6号）和市县教育局相关文件精神，经研究，决定开展优秀自制教具评选活动。
现将有关事项通知如下：
一、评选范围与作品要求
优秀自制教具作品的评选范围、作品内容及要求评选条件均按照《2011年全省优秀自制教具评选活动方案》执行。
二、评选方法与申报程序
（一）评选方法
1．校教科室对申报材料进行初审，通过初审的优秀作品参加现场展评。
2．各选手在指定时间内将通过初审的作品送到指定地点并负责讲解和演示，供教科室评议。
具体时间、地点另行通知。
3．本次评选设立优秀自制教具作品一、二等奖。
（二）申报程序
1．各年级组要积极做好本次活动的宣传发动工作，在完成好年级初评工作的基础上，择优推荐自制教具作品参加校级评选。
2．每个年级组选送教师作品5件。
希各年级组高度重视，明确年级组长负责，积极组织教师参与。
教科室将对上报的教师作品分别评选出一、二、三等奖，并将优秀设计作品报县参评。
特此通知。
三庄小学教科室 2011年6月10日。
幼儿教师自制玩教具评价标准
B11便于清洗与消毒
2
B12材料要符合环保要求，可循环利用，利于可持续发展
2
B13具有开放性，有利于幼儿探索
2
A5
趣味性
(10分)
B14玩教具的设计角度能从幼儿的审美情趣出发吸引幼儿操作兴趣
3
B15玩教具操作过程有趣，能激发幼儿的活动兴趣
3
B16操作方法多样，具有可探索性
4
A6
简易性
(10分)
B17材料容易取得，可就地取材，体现地方特点
6
A2
科学性
(20分)
B5玩教具的知识点及结构符合科学原理
10
B6玩教具的使用方法科学，符合幼儿的发展水平，便于完成教学任务
10
A3
创新性
（20分）
B7使用材料让人耳目一新,外形独具一格,结构新颖
8
B8使用方法推陈出新
6
B9玩教具设计巧妙，具有多种教育用途
6
A4
实用性
（10分）
B10制做材料坚固耐用
幼儿教师自制玩教具评价标准
作品：制做人：
一级
指标
二级指标
评价标准
优
（1）
良
（0.8）
中
（0.6）
差
（0.2）
A1
教育性(20分)
B1符合幼儿园的课程目标和教育内容
4
B2玩教具承载的知识、概念，适合幼儿的认知水平
5
B3玩教具形象生动，能激发幼儿的想象
5
B4材料具有多功能和可变性，利于幼儿多种感官整体发展
3
B18制作方法简单，材料成7
安全性
(10分)
B20所用材料不应含有毒物质
自制教具评选标准
附件1：优秀自制教具作品评选条件
优秀自制教具作品评选条件
1、构思新颖、创意独特
入选作品须有独特、新颖、巧妙的构思，体现时代风貌，不照搬、模仿以往的作品。
2、结合教学、指向性强
入选作品必须紧密结合课堂教学，并具有较强的使用功能，能较简单明确的说明所要演示、展示、显示的科学内涵和外延。
3、科学严谨、导向正确
入选作品所演示、展示、显示的内容必须正确、规范，在展品和简介、说明中不能有知识性和常识性错误。
4、简洁经济、易于操作
入选作品必须体现节约的原则，所选材料简单易得、经济实惠，制作成本要严格控制。
5、工艺精细、精益求精
入选作品既要控制成本，又要体现一定的工艺水平，杜绝粗制滥造；既要勤俭节约，又要符合环保、可持续要求；既要科学、便利、简洁，又要美观、实用、粗细。
2010年度自制教玩具、多媒体类基础上报市教育成果填写相关资料及填表说明
2010年度自制教玩具、多媒体类基础上报市教育成果填写相关资料及填表说明
一、自制教具类教学成果报送要求
1．参加评选的自制教具类作品申报者要填写《陕西省基础教育教学成果评选活动自制教具类教师作品推荐表》（附表7）一式三份，另附操作演示视频光盘一份。
2．申报者填写《陕西省2011年度基础教育优秀教学成果评选诚信保证书》（见附表3），报送一式2份。
二、网络、多媒体和教育电视节目类教学成果报送要求
1．申报者填写《陕西省2011年度基础教育优秀教学成果评选诚信保证书》（见附表3），报送一式2份。
2．申报者填写《陕西省基础教育教学成果评选网络、多媒体和教育电视节目类教学成果申报推荐表》（见附表5）一式3份。
填写申报推荐表相关事项说明
1、申报推荐表中的“成果曾获奖励情况”栏，获奖时间填“2011年4月”，获奖种类填“自制教具类或网络、多媒体和教育电视节目类”，获奖等级填“一等”，授奖部门填“富平县基础教育教学成果评审委员会”。
如成果曾荣获其它奖励，请如实填写。
2、推荐表上题目时间为2011年，填写时请不要修改时间，不要改变原表格式，只在自己对应的栏目内填写即可。
3、所有申报材料（含电子）于2011年5月18日前报电教中心技术装备部。
联系电话：8236980。
弹唱及自制玩教具评比
丰润镇中心学校关于举办幼儿教师自制玩教具及弹唱技能大赛的通知为展示我镇幼儿教师基本功训练成果，全面提高幼儿教师的执教能力及业务素质，中心校决定于十月份、十二月份分别举办幼儿教师自制玩教具评比和弹唱技能大赛,全镇幼儿教师全部参加。
具体比赛内容和形式如下：(一)自制玩教具评比一、参评对象：全镇幼儿教师评比时间：10月31日评比地点：镇中评比方法：1、教师现场制作，时间2个小时。
2、玩教具题目自拟，内容自选。
3、教师自带玩教具制作材料(材料要求以废旧材料为主，自然材料为辅。
尤其要充分利用和挖掘农村自然界中可利用的资源，如玉米桔、花生、豆子等)及工具(如剪刀、胶水、彩笔等)。
4、要求作品富有创意，符合幼儿年龄特点，美观且实用。
5、作品完成之后，由每位教师分别用简练的语言陈述一下自己设计及制作此玩教具的意途、构想及使用方法。
6、最后评委为每位教师的作品及陈述进行现场打分。
7、要求广大幼儿教师积极参加此次活动，开拓思维，积极研制，争取创作出一批富有创意并适合儿童特点的优秀自制玩教具，切忌作品过于简单、无创意。
(二)弹唱技能大赛一、参赛对象：全镇幼儿教师二、比赛时间：12月上旬地点：镇中三、比赛内容及方法1、每位参赛教师分别弹唱两首曲目一首曲目选自省编《幼儿园主题活动课程新编》大中小班教师参考书上的歌曲（歌曲名称附后），比赛时抽签决定，现场弹唱，乐器可在钢琴和风琴中自选。
另一首则由教师在规定曲目之外自选，可以是儿童歌曲，也可以是其他曲目(可增加一些难度)，现场弹唱，乐器可在钢琴、电子琴和风琴中自选。
2、弹唱时要求音韵优美，表情自然传神，具有较强的感染力，服装自备。
3、评委现场打分，当场亮分。
并根据参赛教师自选曲目的难度和时间长短适当加分。
4、希望广大幼儿教师在日常教育教学过程中加强弹唱基本功的练习，努力提高自身素质，并通过此次活动，加强教师间的交流，取长补短，共同进步。
注：以上两项活动，由中心校统一安排及组织，希望各园领导及教师高度重视，把此项活动搞得生动活泼，使我镇的幼儿教育再上一个新台阶。
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附表1：
编号：
陕西省2011年度基础教育教学成果评选
自制教具类教师作品申报推荐表
自制教具名称：
申报者姓名：
申报者所在单位：
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”
小学: □语文(XYW) □数学(XSX) □科学(自然)(XKX) □音乐(XYY) □美术(XMS) □体育(XTY)
□综合实践(XZH)
中学: □语文(YW) □数学 (SX) □科学(KX)
□物理(WL) □化学(HX) □生物(SW)
□综合实践(ZH) □地理(DL) □技术(JS)
□音乐(YY) □美术(MS) □体育(TY)
□特教(TJ) □外语(WY) □其它(QT)
作品评选类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品或合作作品□单位作品
□小学作品□中学作品
1—3.附自制教具作品技术资料
一、作品编号（作者不填写）：
二、作品名称：
三、作品装置图：
四、作品特点及用途
1.特点：
2.用途：
五、制作材料
六、制作方法
七、使用方法
说明：
1.参评技术资料用A4纸誊写或打印。
要求文字简练，字迹清楚。
使用国际单位制。
2.第六、第七项要尽可能详细，并用图示配以说明。
3.文中请按图1、图2…顺序依次标出图位，图可附文后。
附图请用黑墨、白纸精确描绘，务必注明尺寸，图中注释应于文稿一一对应。
附表2：
编号：
陕西省2011年度基础教育教学成果评选
自制教具类学生作品申报推荐表
自制教具名称：
申报者姓名：
申报者所在学校：
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”
小学: □语文(XYW) □数学(XSX) □科学(自然)(XKX) □音乐(XYY) □美术(XMS) □体育(XTY)
□综合实践(XZH)
中学: □语文(YW) □数学 (SX) □科学(KX)
□物理(WL) □化学(HX) □生物(SW)
□综合实践(ZH) □地理(DL) □技术(JS)
□音乐(YY) □美术(MS) □体育(TY)
□特教(TJ) □外语(WY) □其它(QT)
作品评选类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品或合作作品□单位作品
□小学作品□中学作品
2—1.申报者情况
2—3. 附自制教具作品技术资料
一、作品编号（作者不填写）：
二、作品名称：
三、作品装置图：
四、作品特点及用途
1.特点：
2.用途：
五、制作材料
六、制作方法
七、使用方法
说明：
1.参评技术资料用A4纸誊写或打印。
要求文字简练，字迹清楚。
使用国际单位制。
2.第六、第七项要尽可能详细，并用图示配以说明。
3.文中请按图1、图2…顺序依次标出图位，图可附文后。
附图请用黑墨、白纸精确描绘，务必注明尺寸，图中注释应于文稿一一对应。