托班、小班安全教育教案课程
小班安全课教案（5篇）
小班安全课教案（5篇）第一篇：小班安全课教案《小班安全课教案6篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班安全课教案第1篇活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。
活动过程：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。
）师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么？生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
幼儿园托班安全教育教案
幼儿园托班安全教育教案第一章：认识安全标志教学目标：1. 让孩子们认识和了解常见的安全标志。
2. 培养孩子们遵守规则，注意安全的意识。
教学内容：1. 介绍各种安全标志，如：小心触电、禁止入内、紧急出口等。
2. 通过图片和实物展示，让孩子们认识和记住这些安全标志。
教学活动：1. 制作安全标志卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行安全标志连连看游戏，加深对安全标志的认识。
第二章：交通安全常识教学目标：1. 让孩子们了解基本的交通安全常识。
2. 培养孩子们在交通场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 介绍基本的交通信号灯、斑马线等交通标志和设施。
2. 讲解在交通场合中如何保护自己，如：走斑马线、不在车流中奔跑等。
教学活动：1. 制作交通安全标志卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行交通安全情景表演，加深对交通安全常识的理解。
第三章：防火安全知识教学目标：1. 让孩子们了解基本的防火安全知识。
2. 培养孩子们在火灾场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 介绍基本的防火设施和工具，如：灭火器、烟雾报警器等。
2. 讲解在火灾场合中如何保护自己，如：拨打火警电话、用湿毛巾捂住口鼻等。
教学活动：1. 制作防火安全知识卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行火灾逃生演练，加深对防火安全知识的理解。
第四章：食品安全常识教学目标：1. 让孩子们了解基本的食品安全常识。
2. 培养孩子们在日常生活中注意食品安全的意识。
教学内容：1. 介绍基本的食品安全标志和注意事项，如：过期食品、食品安全标志等。
2. 讲解在日常生活中如何保护自己，如：不食用过期食品、洗净手再吃饭等。
教学活动：1. 制作食品安全知识卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行食品安全情景表演，加深对食品安全常识的理解。
第五章：地震逃生知识教学目标：1. 让孩子们了解基本的地震逃生知识。
2. 培养孩子们在地震场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 介绍基本的地震逃生方法和注意事项，如：躲到桌子下、保护好头部等。
托班安全教案20篇
托班安全教案20篇教案标题：托班安全教案20篇教案1：认识自己的身体部位目标：通过游戏和歌曲，帮助幼儿认识自己的身体部位，并学习如何保护自己的身体。
教学活动：游戏-找出身体部位；歌曲-《我的身体是宝藏》；绘画活动-绘制自己的身体。
教案2：交通安全知识目标：通过图片和故事，帮助幼儿认识交通工具和交通规则，学习如何安全过马路。
教学活动：观看图片-认识交通工具；故事-《小红帽过马路》；游戏-模拟过马路。
教案3：火灾逃生知识目标：通过角色扮演和讨论，帮助幼儿了解火灾发生时应该如何逃生，并学习火灾预防知识。
教学活动：角色扮演-模拟火灾逃生；讨论-火灾预防措施；绘画活动-绘制火灾逃生路线图。
教案4：食品安全常识目标：通过游戏和讨论，帮助幼儿认识食品安全常识，学习如何选择健康的食物。
教学活动：游戏-找出健康食物；讨论-食品安全问题；制作活动-健康午餐盒。
教案5：水域安全教育目标：通过图片和故事，帮助幼儿认识水域的危险性，学习如何保护自己在水中的安全。
教学活动：观看图片-认识水域；故事-《小鱼的冒险》；游戏-模拟水中安全行为。
教案6：防拐教育目标：通过角色扮演和讨论，帮助幼儿了解防拐知识，学习如何保护自己的安全。
教学活动：角色扮演-模拟遇到陌生人的情景；讨论-如何保护自己；绘画活动-绘制家庭联系方式。
教案7：自然灾害安全目标：通过图片和故事，帮助幼儿认识自然灾害的种类和危害，学习如何在灾害中保护自己。
教学活动：观看图片-认识自然灾害；故事-《小兔子的避难所》；游戏-模拟灾害逃生。
教案8：家庭安全教育目标：通过讨论和角色扮演，帮助幼儿了解家庭安全知识，学习如何保护自己在家中的安全。
教学活动：讨论-家庭安全隐患；角色扮演-模拟家庭安全事故；制作活动-家庭安全宣传画。
教案9：防止意外事故目标：通过游戏和讨论，帮助幼儿认识常见的意外事故，学习如何预防意外事故的发生。
教学活动：游戏-找出安全隐患；讨论-预防意外事故；实地考察-安全隐患巡查。
托班幼儿安全教育教案
托班幼儿安全教育教案一、教学目标1、让托班幼儿了解基本的安全知识，如不跟陌生人走、不触摸危险物品等。
2、培养幼儿初步的自我保护意识和能力。
3、引导幼儿在日常生活中养成良好的安全习惯。
二、教学重难点1、重点让幼儿记住常见的安全标识和紧急求助电话。
学会避开危险的场景和行为。
2、难点如何让幼儿真正理解并牢记安全知识。
怎样帮助幼儿将所学的安全知识运用到实际生活中。
三、教学方法1、直观教学法：通过图片、视频等直观的素材，让幼儿更清晰地了解安全知识。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3、情境教学法：创设与生活相关的情境，让幼儿在模拟的场景中体验和实践安全行为。
四、教学准备1、相关的安全图片、视频。
2、制作一些安全标识卡片。
3、准备一些道具，如玩具陌生人、危险物品模型等。
五、教学过程1、导入老师通过讲述一个关于小朋友因为不小心而受伤的小故事，引起幼儿的兴趣和关注，从而引出今天的安全教育主题。
2、认识危险展示一些危险场景的图片，如小朋友触摸电源插座、在马路上乱跑等，让幼儿指出图片中的危险行为。
拿出危险物品模型，如小刀、热水瓶等，告诉幼儿这些物品不能随便触摸。
3、不跟陌生人走老师扮演陌生人，用糖果、玩具等诱惑幼儿跟自己走，观察幼儿的反应。
教育幼儿不能跟陌生人走，如果有陌生人强行带走，要大声呼救。
4、认识安全标识展示常见的安全标识图片，如“小心触电”“禁止触摸”“紧急出口”等，向幼儿介绍这些标识的含义。
让幼儿通过游戏的方式，记住这些安全标识。
5、紧急求助电话告诉幼儿遇到危险时可以拨打的紧急求助电话，如 110（报警电话）、120（急救电话）、119（火警电话），并让幼儿记住这些电话号码。
通过角色扮演的方式，让幼儿模拟拨打紧急求助电话的情景。
6、安全小卫士把幼儿分成小组，每组发放一些安全标识卡片，让幼儿将这些标识贴在教室中相应的位置。
老师进行检查和指导，巩固幼儿对安全标识的认识。
7、总结与幼儿一起回顾今天所学的安全知识，强调安全的重要性。
托班_小班安全教育教案
课时：1课时年级：小班教材：《幼儿园安全教育》教学目标：1. 让学生了解交通安全标志的种类和作用。
2. 培养学生遵守交通规则的意识。
3. 提高学生的安全防范能力。
教学重点：1. 认识交通安全标志的种类和作用。
2. 学会遵守交通规则。
教学难点：1. 学生能够将交通安全标志与实际生活相结合。
2. 培养学生的安全防范意识。
教学准备：1. 交通标志图片若干张。
2. 交通标志模型若干个。
3. 交通规则动画视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示交通标志图片，引导学生观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是交通安全标志，它可以帮助我们了解交通规则，保证我们的安全。
”二、认识交通安全标志1. 教师展示交通标志模型，引导学生观察并说出标志的名称和作用。
- 交通标志模型包括：人行横道、红绿灯、停车让行、禁止通行等。
- 教师讲解每个标志的含义和作用。
2. 教师出示交通标志图片，引导学生说出图片中的标志名称和作用。
三、交通安全规则教育1. 教师播放交通规则动画视频，让学生了解如何在道路上安全行走、骑车等。
2. 教师引导学生讨论：在道路上行走、骑车时，我们应该注意哪些事项？- 学生回答后，教师总结：我们要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不翻越护栏等。
四、实践环节1. 教师组织学生进行交通安全游戏，让学生在实际操作中巩固所学知识。
- 游戏规则：学生分成两组，一组扮演行人，一组扮演司机。
行人要根据交通标志指示行走，司机要遵守交通规则驾驶。
- 教师观察学生在游戏中的表现，及时纠正错误。
五、总结与延伸1. 教师总结本节课的学习内容，强调交通安全的重要性。
2. 教师引导学生将所学知识应用到实际生活中，提醒家长和身边的人遵守交通规则。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对交通安全知识的掌握情况。
2. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的交通安全表现。
教学反思：1. 本节课通过图片、模型、动画等多种形式，让学生了解交通安全标志的种类和作用，提高了学生的学习兴趣。
幼儿园小班安全教育教案(通用11篇)
幼儿园小班安全教育教案（通用11篇）幼儿园小班安全教育教案 1活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。
)教师总结，活动结束。
教师：保护我们的'眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班安全教育教案 2设计意图小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。
因此，我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。
活动目标1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和老师。
2.知道保护自己，学会简单的自救常识。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
托班安全教育教案12篇
托班安全教育教案12篇教案1：认识身体部位与安全目标：通过认识身体部位及相关安全知识，提高托班儿童的安全意识和自我保护能力。
活动：1. 通过歌曲、游戏等方式引导儿童认识身体部位，如头、手、脚等。
2. 展示不同身体部位的图片，让儿童辨认并说出名称。
3. 引导儿童讨论每个身体部位的功能和保护方法，如头部要戴安全帽、手部要勤洗手等。
4. 观看相关安全视频，让儿童了解不同身体部位的安全注意事项。
评估：观察儿童是否能准确认识身体部位，并能简单描述相关的安全知识。
教案2：火灾逃生演练目标：培养托班儿童的火灾逃生意识和应急能力。
活动：1. 通过图片或实物展示火灾逃生工具，如灭火器、逃生绳等，向儿童介绍其作用。
2. 模拟火灾逃生场景，引导儿童学习正确的逃生姿势和路线。
3. 进行火灾逃生演练，让儿童按照规定的路线和步骤进行逃生行动。
4. 讨论火灾逃生的重要性，引导儿童分享自己的逃生经验和想法。
评估：观察儿童在火灾逃生演练中的表现，包括是否能正确执行逃生姿势和路线。
教案3：交通安全教育目标：提高托班儿童的交通安全意识和规则遵守能力。
活动：1. 展示不同交通工具的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论不同交通工具的作用和使用规则，如过马路要找红绿灯等。
3. 观看交通安全视频，让儿童了解交通规则和注意事项。
4. 进行模拟过马路活动，让儿童按照交通规则过马路。
评估：观察儿童是否能正确辨认交通工具，并能简单描述交通安全规则。
教案4：食品安全教育目标：培养托班儿童的食品安全意识和饮食卫生习惯。
活动：1. 展示不同食品的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论食品的来源和制作过程，强调食品安全的重要性。
3. 进行洗手示范，让儿童学习正确洗手的步骤和时间。
4. 进行食品分类活动，让儿童将食品分为生食和熟食，并讨论其食用方式和注意事项。
评估：观察儿童是否能正确辨认不同食品，并能简单描述食品安全知识。
教案5：水安全教育目标：提高托班儿童的水安全意识和自救能力。
幼儿园托小班安全教案
幼儿园托小班安全教案【篇一：幼儿园小班安全教育教案】幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称：危险的小圆珠活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
【篇二：小小班安全工作计划】2013-2014学年度下期小小班安全工作计划xx幼儿园 xx小小班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。
他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。
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周次：第一周班级：设计意图：孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。
有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。
利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。
一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：危险的纽扣四、活动目标：1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2、有初步的自我保护意识。
五、活动准备：1、录像：小纽扣旅行记。
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3、联系医生到园。
六、活动过程：1、看录像，思考讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。
可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2、交谈与访问：纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3、讨论：纽扣是我的好朋友。
(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。
)七、活动延伸：1、设立小盒子：发现异物及时收捡。
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
八、活动反思：周次：第三周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：喊妈妈四、活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
五、活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
六、活动过程：1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
2、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
）3、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”七、活动反思：周次：第五周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：手划破了四、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
五、活动准备：相关图片一张。
六、活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）七、活动反思：周次：第七周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：危险的小圆珠四、活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
五、活动准备：《危险的小圆珠》故事六、活动过程：1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
3、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
七、活动反思：周次：第九周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：过马路请走斑马线四、活动目标：1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
五、活动准备：六、活动过程：（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的情况下用到斑马线！（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思。
七、活动反思：周次：第十一周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：《卡在喉咙里的五角星》四、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
五、活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；六、活动过程：(一)真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”(二）讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？七、活动反思：周次：第十三周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：《进餐时》四、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
五、活动准备：《进餐时》图片---幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
六、活动过程：观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？七、活动反思：周次：第十七周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：《肚子为什么疼》四、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
五、活动准备：六、活动过程：（一）讲解内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
（二）观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？（三）观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
（四）提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？七、活动反思：。