测评材料提交表
职业技能测评申请表
姓名文化程度
参加工作时间
作位工单
身份证号码
联系电话
何地获得职业资格（技能等级）证书
职业工种及等级
简
历
申请人确认
兹确认上述信息真实有效，并同意参加区人力社保局组织的取得省外职业资格证书（技能等级证书）、区外省内技师、高级技师职业资格证书（技能等级证书）人员职业技能测评。
签名：日期：
资料审核意见
经审核和技能人才评价证书全国联网查询，申请人资料完备，证书真实有效，同意其参加取得省外职业资格证书（技能等级证书）、区外省内技师、高级技师职业资格证书（技能等级证书）人员职业技能测评。
经手人：日期：
评见测意
通过专家测评，经确认，申请人职业技能测评结果为O
签章：日期：
注：申请表一式两份。
全国文明城市测评体系操作手册
全国文明城市测评体系（试行）测评操作手册（省会/副省级市）目录操作阐明............................................................................................. 错误!未定义书签。
材料审核操作手册..................................................................................... 错误!未定义书签。
说明.............................................................................................. 错误!未定义书签。
材料审核索引表...................................................................................... 错误!未定义书签。
材料审核统计表...................................................................................... 错误!未定义书签。
材料审核成果汇总表.................................................................................. 错误!未定义书签。
实地考察操作手册..................................................................................... 错误!未定义书签。
说明............................................................................................. 错误!未定义书签。
创城材料档案整理说明
《全国未成年人思想道德建设测评体系》材料档案整理说明按照市创城指挥部紧急通知部署，各单位需结合未成年人思想道德建设测评体系，做好测评材料的收集整理、建档立卷工作，以备中央测评组材料审核。
一、完成时间2012年11月8日前二、工作步骤（一）收集材料按照《2012年全国未成年人思想道德建设测评体系（学校部分）》，提供2010年以来的工作材料，如有遗失，要及时补充。
部分新的活动容的材料收集以实际开展活动时间为准。
（二）整理材料对应《2012年全国未成年人思想道德建设工作测评体系(学校部分）》表中的每一个“材料编号”，建立一个档案盒，材料较多的可以分装多盒，在档案盒侧面和正面外封面贴上标签（格式见附件1示例）；对应每项“测评标准”，提供1份“未成年人思想道德建设测评材料提交表”和1份材料审核目录，装于档案盒（见附件2示例）。
按照“材料要求”整理工作材料。
如档案容较多，需放置在多个档案盒中，只在第一盒里放“提交表”和“审核目录”。
1、盒材料顺序：（1）未成年人思想道德建设测评材料提交表（2）材料审核目录2、材料容要求：针对所有测评标准开展的每项活动的工作方案（具体措施）、领导讲话、会议记录、工作记录（照片、音频、视频）、工作总结和媒体宣传等相关材料，既包括纸质材料，还包括声像资料，如照片、录音带、录像带、光盘等。
三、材料有关要求1、纸质材料的整理纸质材料要提供原件。
如无法提供原件，复印件应为A4纸，并在首页上端中间空白处注明“此件与原件相符”字样，并在此文字上面加盖本单位公章。
对文字材料容较多，不能直观反映测评容的，必须在所指容文字的下方，用红笔划直线，且直线不能压盖文字。
每份材料都要有落款和公章。
2、照片材料的整理照片材料要为标准彩色7寸，粘贴于A4纸上，并附一段文字说明，注明拍摄事由、时间、地点、人物、拍摄者、联系等项目。
（文字说明赋予照片下方，如彩色打印，须按将照片设置为7寸大小，每项活动4照片）3、录音带、录像带、光盘的整理录音带、录像带、光盘在整理时要注意在带脊、盒脊处标注拍摄事由、时间、地点、人物、拍摄者等项目；录音带、录像带、光盘记载的容，应保证一事一记录，同一载体的存储容应仅为一个事由。
员工心理素质测评报告模版综合试验一职业心理测评
实验报告课程名称：员工心理素质测评实验结果：简要地有选择地摘录测评系统所给出的本人测评结果；艾森克个性测验非常典型的多血质。
多血质气质的人通常会有这样的特点：活泼好动，思维敏捷。
情绪丰富多变而不深刻，经常表现为轻松愉快，开朗豁达，但也会显得轻率浮躁，为人不真挚。
善于交际，能很快适应新鲜环境，不会感到拘束。
学习能力强，接受新事物快，工作精力充沛，富有朝气。
兴趣广泛，不过很少专注一点，容易随波逐流。
做事充满热情，不过很容易被一时的困难打消，并投入到另一件事里，缺乏耐心与恒心。
北森16PF 人格测验学习能力较好，反应比较快。
比较遵循常规，又能保持一定的开放性。
有想象力，富有创造力， 勤于思考。
做判断和决策的时候，能够在权衡感性和理性两个方面的需求。
做事时候，独立性不是很强，但也不经常依赖他人。
对新事物和新观念并不排斥，同时能够考虑 到传统的行为标准。
倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，有时更倾向于灵活运用规 则，经常能有效解决实际问题。
比较能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较 为放任。
团队角色测验个人报告最适合你的角色之一是完善者完善者酬1）『得分：10等级：甚高』在各种角色中，外交者和凝聚者的个性中存在稳定的外向型特点，有一种角色具备 与之相反的特点。
那就是完善者。
你在很多时候会表现出这种角色的特点，你富有 强制力、内向、拘谨，常常处于高度紧张状态。
你常常担心可能会出什么差错，只 有在你个人检查了每一个细节，确知事情都已做完，没有忽略任何方面时，你才会 放下心来。
你擅于制造紧张的氛围，并能够便其得以有效利用：你在工作中有效 地利用自己的忧虑、不安和强制力，使团队能够及时、高标准地完成工作任务。
你 还有一个重要的特点，那就是注重秩序，你极其严格的按日程办事，遵守期限。
稍 第4页共8页【维度名称】 ［低分特征1 乐群性.4 冷漠 聪慧性牛 愚钝 稳定性二 易激动 影响性E 顺从 活跃性F 严肃 机范性白 权宜敷衍 敢为性H 萋罪退却 情感性1 着重实际 怀疑性L 信赖 想象性M 含乎成规 世故性N 坦白直率 忧虑性。
职业规划-各类测评量表
职业规划-各类测评量表(总22页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除职业价值观测评量表测试题说明：下面有52个对职业的期望，请为每题选择一个代表你真实想法的分数。
5=非常重要，4=比较重要，3=一般，2=-较不重要，1=很不重要1、你的工作必须经常解决新的问题。
2、你的工作能为社会福利带来看的见的效果。
3、你的工作奖金很高。
4、你的工作内容经常变换。
5、你能在你的工作范围内自由发挥。
6、工作能使你的同学、朋友非常羡慕你。
7、工作带有艺术性。
8、你的工作能使人感觉到你是团体中的一份子。
9、不论你怎么干，你总能和大多数人一样晋级和长工资。
10、你的工作使你有可能经常变换工作地点、场所或方式。
11、在工作中你能接触到各种不同的人。
12、你的工作上下班时间比较随便、自由。
13、你的工作使你不断获得成功的感觉。
14、你的工作赋予你高于别人的权力。
15、在工作中，你能试行一些自己的新想法。
16、在工作中你不会因为身体或能力等因素，被人瞧不起。
17、你能从工作的成果中，知道自己做得不错。
18、你的工作经常要外出、参加各种集会和活动。
19、只要你干上这份工作，就不再被调到其他意想不到的单位和工种上去。
20、你的工作能使世界更美丽。
21、在你的工作中，不会有人常来打扰你。
22、只要努力，你的工资会高于其他同年龄的人。
23、你的工作是一项对智力的挑战。
24、你的工作要求你把一些事物管理得井井有条。
25、你的工作单位有舒适的休息室、更衣室、浴室及其他设备。
26、你的工作有可能结识各行各业的知名人物。
27、在你的工作中，能和同事建立良好的关系。
28、在别人眼中，你的工作是很重要的。
29、在工作中你经常接触到新鲜的事物。
30、你的工作使你能常常帮助别人。
31、你在工作单位中，有可能经常变换工作内容。
32、你的作风使你被别人尊重。
33、同事和领导人品较好，相处比较随便。
上海交通大学机械与动力工程学院本科生综合测评手册(13年9月修订)
机械与动力工程学院本科生综合测评手册2013年9月目录一、总则 (2)二、组织机构 (2)三、测评方法与步骤 (3)四、评审流程 (4)五、测评细则 (4)六、解释与执行 (8)七、附件 (9)附件一：综合测评相关证明材料汇总表 (9)附件二：本科生综合测评综合素质测评记录表 (11)上海交通大学机械与动力工程学院本科学生综合素质测评实施细则一、总则（一）为全面贯彻党的教育方针，完善学分制下对学生的综合评价体系，发挥综合测评在大学生成长过程中的激励和导向作用，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力，鼓励学生个性发展，引导大学生在知识、能力、素质等诸多方面协调发展，全面成才，根据我校“宽厚、复合、开放、创新”为特征的高层次、高水平、高素质优秀人才的培养目标，依据《上海交通大学学生素质综合测评条例》制定本细则。
（二）综合素质测评是全方位考核评价学生素质、评选优秀学生(优秀毕业生)、评定奖学金、毕业生就业推荐和免试研究生推荐的重要依据。
凡在我校注册的我院本科学生，均应进行综合素质测评。
（三）综合素质测评遵循定性测评与定量测评相结合、基本表现测评与特别表现测评相结合，做到公开公平、合理透明，且便于操作。
（四）根据共性与个性关系，将学生素质分为基础型素质和拓展型素质两个层面。
基础型素质是指学生在学校教学、教育等环节中形成的思想道德素质和身心素质。
拓展型素质是指学生在学校教育和第二课堂教育中形成的体现创造性和实践性的素质。
二、组织机构（一）学院成立由分管学生工作院领导、思政老师、本科教务员等组成的综合测评领导小组，全面负责本学院测评工作。
领导小组成员名单如下：组长：顾希垚（院学生工作负责人）副组长：姜燕媛王璐怡林秀娟俞丽莉组员：黄庆楠武超唐虹云陈澍陈良军王国锋吴艳琼齐建芬王翀喆（二）学院成立综合测评工作小组，审查、把关打分结果。
年级思政教师为整个年级综合测评工作的第一责任人。
各年级在思政教师指导下，由班委会、团支部做好本班同学综合素质测评日常材料的记录。
服务中心表格
意见簿
油篓沟乡便民服务中心承办事务详单
（说明：本委托书一式三联，委托人、承办窗口、便民服务中心各存一联）
油篓沟乡便民服务中心补充材料详单
（说明：本委托书一式三联，委托人、承办窗口、便民服务中心各存一联）
油篓沟乡村便民服务中心便民站
年月办件汇总
油篓沟乡村便民服务站承办事务详单
油篓沟乡村便民服务站补充材料详单
油篓沟乡便民服务中心便民服务窗口
年月办件汇总
油篓沟乡村便民服务站满意度测评单尊敬的服务对象：
为了进一步提高便民服务站质量和水平，故乡政府成立了满意度测评小组，请您对窗口工作人员的服务工作进行评分并提出宝贵意见和建议。
谢谢您的合作和支持。
油篓沟乡便民服务中心满意度测评表
尊敬的服务对象：
为了进一步提高便民服务中心质量和水平，故乡政府成立了满意度测评小组，请您对窗口工作人员的服务工作进行评分并提出宝贵意见和建议。
谢谢您的合作和支持。
上报件通知书
：
兹有向我乡便民服务中心窗口申请，需办理
项目审批手续，现所需提交的文件、资料齐备，且真实、合法、有效。
请你窗口（部门）在接到本通知书后，在规定的时限内，对审批项目进行审核，以便我窗口及时将办理结果转交给服务对象。
油篓沟乡便民服务中心
年月日（说明：本通知书一式三联，承办窗口、上级部门、乡便民服务中心各存一联）。
申报评审材料组卷及注意事项
申报评审材料组卷及注意事项（一）申报材料1、申报材料真实性承诺书（此表“基层推荐单位承诺”项除由单位负责人签名外还需加盖单位公章）2、晋升人员量化评分推荐排名表（由基层单位分别对本单位申报正高、副高、中级专业技术人员进行量化赋分并加盖单位公章）量化赋分量化赋分是指考核小组依据申报人员述职、考核答辩、考核评议情况和提交的有效材料，对专业技术人员申报条件量化测评的各项内容进行综合量化赋分。
量化测评赋分的基本内容是：1）工作任务及成绩；2）工作经历与能力；3）科研成果或科研项目；4）专业奖励；5）著作、论文；6）综合奖励（荣誉称号）；7）答辩水平；8）年度及任职期满考核；9）学历（学位）;10）外语、计算机；11）从事专业技术工作年限；12）继续教育；13）其他。
制定量化赋分标准要求：一是各基层推荐单位要依据各专业申报评审条件和专业特点制动推荐量化标准，不得设置倾向性限制条件，更不得因人画像，有亲有疏，有官有民。
二是量化赋分标准不得随意变更，应该广泛征求意见，集体研究决定，不得按领导意志，应该具有一定的连续性。
三是量化赋分标准要科学，增强科学性和针对性。
综合排序和确定人选考核小组依据申报人员的量化赋分情况进行综合排序。
统一设计了《申报晋升人员量化评分推荐排名表》，排名表要求填写得分排名和推荐排名。
单位领导依据考核小组提供的申报人员考核排序情况和有关政策规定，本着公开，公平、合理、择优的原则，集体研究确定申报推荐人员。
3、现任《专业技术职务任职资格评审表》或《资格考试合格人员登记表》）复印件4、引进高层次人才申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表（如不属于此范围的可不提供）5、专业技术人员破格申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表（如不属于此范围的可不提供）6、专业技术人员延长退休年龄审批表复印件（如不属于此范围的可不提供）7、职务任免文件或工资表单复印件（事业单位从不属于参评范围到属于参评范围的专业技术人员首次参加职称申报评审须提供，如不属于此范围可不提供）8、社会保险缴费记录或证明原件（一份原件组卷另再准备一份复印件加盖单位公章复印件不用组卷）需提供9、单位局域网申报推荐公示首页和本人页页面的打印截图或照片在单位局域网或单位明显位置张贴公示申报人的申报有关材料及本单位推荐人员名单。
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Ⅲ－22－①各级党委政府把家庭教育工作纳入精神文明建设总体安排，有关部门制定并实施家庭教育工作规划；提供本市（县、区）各级妇联或有关部门制定的家庭教育工作计划及其年度工作总结。
Ⅲ－22－②建立健全由妇联、教育等相关部门组成的家庭教育工作协调机制；说明本市（县、区）家庭教育工作协调机制的建立与运行情况，并提供上一年度的相关工作材料。
Ⅲ－22－③将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财政预算；提供本市（县、区）各级政府财政预算，并对其中关于家庭教育工作经费和事业发展经费的部分用下划线予以标注。
Ⅲ－22－④把家庭教育情况作为评选文明职工、文明家庭、文明社区（街道）的重要内容。
提供本市（县、区）评选文明职工、文明家庭、文明社区（街道）的标准，并将其中关于家庭教育的内容予以标注。
Ⅲ－27－①城市的区、街道，农村的乡镇，建立由党政领导负责、有关部门和群团组织参加的社区教育委员会等相关组织，统筹指导辖区未成年人教育，做好未能继续升学的初高中毕业生的劳动技能培训；说明本市（县、区）在区、街道或乡镇建立社区教育委员会等相关组织的总体情况，提供1个区、1个街道、1个乡镇的社区教育委员会等相关组织的年度工作计划与总结，说明其规章制度、成员构成、经费来源、活动内容，并列举在推动初高中毕业生劳动技能培训方面的主要措施和工作成效。
Ⅲ－27－②社区（村）成立未成年人思想道德建设工作协调组织，掌握了解辖区内未成年人基本情况，组织未成年人开展活动；对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核其建立未成年人思想道德建设工作协调组织以及工作情况，并查看所组织开展的3次相关活动的资料。
Ⅲ－27－③社区（村）普遍建立共青团、少先队的工作机构，积极开展团队活动。
对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核共青团、少先队组织的建立情况以及所开展的3次团队活动的相关材料。
Ⅲ－28－①城市居民委员会、农村村民委员会有负责未成年人教育工作的专兼职人员；对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核其居委会或村委会职责分工中未成年人工作的内容以及上一年度的负责人员的工作记录。
Ⅲ－28－②建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师，农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动；列举本市（县、区）落实教师进社区制度的相关措施。
对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，审核社区和村是否有教师组织指导学生在节假日开展活动。
Ⅲ－28－③组建了来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍。
对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核社区或村未成年人教育工作队伍的人员来源及主要工作情况。