第二单元第三课
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第二单元第3课《创意改善生活》课件++2024—2025学年湘美版(2024)初中美术七年级上册
九边伞 现代 乌戈尔·沃尔坎（俄罗斯）
这款雨伞具有三级过滤系 统，雨水过滤后装入底部的玻 璃瓶。它可以帮助人们在旅途 中储存纯净的雨水以便饮用。
反向折叠伞
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请将以下不同的产品对应到相应的场景
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明确调研的目标人群； 制定调查问卷； 邀请目标人群受访； 收集问卷，进行分析。
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1.明确调研的目标人群； 2.制定调查问卷；
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（思考·交流）:
反向折叠雨伞与普通雨伞相比，具有独特的 打开方式。想一想，它在使用时提供了哪些便利 ？它适合在哪些场合使用？此外，你还见过哪些 特别的雨伞设计？
九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙第二框党是我们的领路人教案鲁教版
2.为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？让学生结合课本41页内容并参考十八大学习材料来思考回答：
⑴党的先进性主要表现有哪些？
⑵请你分别说出体现中国共产党“三个代表”重要思想的具体事例？
⑶你会唱哪些歌颂中国共产党的歌曲？
“链接”党的十八大党的建设方面的内容和十八大报告确定的大会主题（媒体展示）让学生思考感悟：“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”党报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十六大提出的“为全面建设小康社会而奋斗”的表述上有什么不同？
课
时
教
学
目
标
1、知道中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系。中国特色社会主义的内涵。
2、提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。提高辩证、发展性思维能力。
3、增进对“三个代表”重要思想和“科学发展观”的理解，增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。增进与时俱进的精神。
导入新课，学生感悟状况，积极思考，举手回答。激发学生的学习兴趣。
教
学
过
程
（一）执政兴国图伟业：
回顾历史：中国共产党是怎样走上“领路人”的位置？（媒体展示）
探究任务一：执政兴国图伟业
出示情境一：
媒体播放（课本P40的材料增添党的十八大报告主题）情境探讨问题：
1.材料列举了党的历史上几次重要会议的主要内容，想一下，这几次重要会议与我国现代化建设取得的辉煌成就有何关系？由此你能得出什么结论？
党是我们的领路人
备课班级
九年级思品
上课时间
⑴党的先进性主要表现有哪些？
⑵请你分别说出体现中国共产党“三个代表”重要思想的具体事例？
⑶你会唱哪些歌颂中国共产党的歌曲？
“链接”党的十八大党的建设方面的内容和十八大报告确定的大会主题（媒体展示）让学生思考感悟：“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”党报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十六大提出的“为全面建设小康社会而奋斗”的表述上有什么不同？
课
时
教
学
目
标
1、知道中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系。中国特色社会主义的内涵。
2、提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。提高辩证、发展性思维能力。
3、增进对“三个代表”重要思想和“科学发展观”的理解，增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。增进与时俱进的精神。
导入新课，学生感悟状况，积极思考，举手回答。激发学生的学习兴趣。
教
学
过
程
（一）执政兴国图伟业：
回顾历史：中国共产党是怎样走上“领路人”的位置？（媒体展示）
探究任务一：执政兴国图伟业
出示情境一：
媒体播放（课本P40的材料增添党的十八大报告主题）情境探讨问题：
1.材料列举了党的历史上几次重要会议的主要内容，想一下，这几次重要会议与我国现代化建设取得的辉煌成就有何关系？由此你能得出什么结论？
党是我们的领路人
备课班级
九年级思品
上课时间
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活课件新人教版
第二单元 第三课追求民主价值
第二框参与民主生活
学习目标
1.通过搜集公民参与民主生活的事例，体会公民通过民主选 举、民主决策、民主监督参与民主生活，行使民主权利。
2.通过某一社会现象发表自己的意见或者提出合理建议，并 依法参与公共事务，增强民主意识，在切身体验中增强 社会责任感和主人翁意识。
3.通过学习本框内容，能够明确公民参与民主生活需要具备 的基本素养，用以指导今后的行动，达到增强民主素养、 积极参与民主生活的水平。
探究一 行使民主权利
1.公民参与 （1）内涵：公民参与是社会主义 民主的要求,也是公民的一项权利。 公民依照法律法规,通过各种途径, 以不同形式参与管理国家和社会事 务,实现民主权利,维护自身的合法 权益。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）要求：公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主 的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断 探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性 和有效性也将不断增强。 2.民主选举 （1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）形式：民主选举的形式有多种,如直接选举和间接选举、 等额选举和差额选举等。 （3）要求：不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公 平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选
3.培养民主意识的要求和意义 （1）要求：在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识,使民 主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成 为一种生活方式。①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和 精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽 容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务, 在实践中逐步增强民主意识。 （2）意义：一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未 来。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民 主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
第二框参与民主生活
学习目标
1.通过搜集公民参与民主生活的事例，体会公民通过民主选 举、民主决策、民主监督参与民主生活，行使民主权利。
2.通过某一社会现象发表自己的意见或者提出合理建议，并 依法参与公共事务，增强民主意识，在切身体验中增强 社会责任感和主人翁意识。
3.通过学习本框内容，能够明确公民参与民主生活需要具备 的基本素养，用以指导今后的行动，达到增强民主素养、 积极参与民主生活的水平。
探究一 行使民主权利
1.公民参与 （1）内涵：公民参与是社会主义 民主的要求,也是公民的一项权利。 公民依照法律法规,通过各种途径, 以不同形式参与管理国家和社会事 务,实现民主权利,维护自身的合法 权益。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）要求：公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主 的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断 探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性 和有效性也将不断增强。 2.民主选举 （1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）形式：民主选举的形式有多种,如直接选举和间接选举、 等额选举和差额选举等。 （3）要求：不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公 平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选
3.培养民主意识的要求和意义 （1）要求：在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识,使民 主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成 为一种生活方式。①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和 精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽 容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务, 在实践中逐步增强民主意识。 （2）意义：一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未 来。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民 主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
人教版八年级上册课件：第二单元 第三课 日本的大化改新 (共10张PPT)
(3) 解答本题最容易出现的错误是混淆了大化改新的 背景和意义，从而作出错误的选择。
【答案】D
【例 2】
阅读材料，回答问题。
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身 死，应退田者，每至班年，即从收授。” (1)这是哪个国家哪一年的改革内容？这次改革历史上 称为什么？ (2)这次改革除了以上规定外，还有哪些内容？ (3)这次改革效仿的是哪一国家的制度？当时这一国家 出现的一个盛世局面被称为什么？ (4)日本民族最显著的特点是什么？大化改新给日本政 治、经济带来了怎样的变化？这对我们有何启示？
【例 1】
下列选项不是日本大化改新的背景或原因的是 ( )
A. 统治阶级内部斗争日益激烈 B. 以苏我氏贵族为代表的豪强贵族专权跋扈， 独揽朝政 C. 中国大唐王朝的高度繁荣，刺激了大和统治者 D. 建立起天皇制的中央集权国家
【点拨】(1)本题考查日本大化改新的有关知识。
(2)解答本题需要知道大化改新的背景及原因。
3． 64Байду номын сангаас 年， 孝德天皇颁布诏书， 进行国制改革， 史称 “大 化改新” 。
4．701 年，日本参照中国的律令制度，编订了日本第一 部律令法典，作为治国的基础。
5．大化改新后，大和正式改名为日本国。710 年，日本 仿照中国长安的式样，建立了新都平城京。
6．到 10 世纪，日本社会中逐渐形成一个特殊的武士阶 层，在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。
【点拨】(1)本题考查大化改新的有关知识。
(2)解答本题需全面了解这次改革的内容、与古代中国 的关系，以及给日本政治、经济带来的变化。
(3) 解答本题最容易出现的错误是无法从材料所提供 的信息中解读出这是日本的大化改新；不了解大化改 新的时间、内容及作用等。
【答案】D
【例 2】
阅读材料，回答问题。
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身 死，应退田者，每至班年，即从收授。” (1)这是哪个国家哪一年的改革内容？这次改革历史上 称为什么？ (2)这次改革除了以上规定外，还有哪些内容？ (3)这次改革效仿的是哪一国家的制度？当时这一国家 出现的一个盛世局面被称为什么？ (4)日本民族最显著的特点是什么？大化改新给日本政 治、经济带来了怎样的变化？这对我们有何启示？
【例 1】
下列选项不是日本大化改新的背景或原因的是 ( )
A. 统治阶级内部斗争日益激烈 B. 以苏我氏贵族为代表的豪强贵族专权跋扈， 独揽朝政 C. 中国大唐王朝的高度繁荣，刺激了大和统治者 D. 建立起天皇制的中央集权国家
【点拨】(1)本题考查日本大化改新的有关知识。
(2)解答本题需要知道大化改新的背景及原因。
3． 64Байду номын сангаас 年， 孝德天皇颁布诏书， 进行国制改革， 史称 “大 化改新” 。
4．701 年，日本参照中国的律令制度，编订了日本第一 部律令法典，作为治国的基础。
5．大化改新后，大和正式改名为日本国。710 年，日本 仿照中国长安的式样，建立了新都平城京。
6．到 10 世纪，日本社会中逐渐形成一个特殊的武士阶 层，在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。
【点拨】(1)本题考查大化改新的有关知识。
(2)解答本题需全面了解这次改革的内容、与古代中国 的关系，以及给日本政治、经济带来的变化。
(3) 解答本题最容易出现的错误是无法从材料所提供 的信息中解读出这是日本的大化改新；不了解大化改 新的时间、内容及作用等。
2024新教科版一年级科学上册第二单元2.3《游戏中观察》教案
2.3《游戏中观察》
课题名
《游戏中观察》
教材分析
本课是“我们自己”第二单元的第三课。本课将引导学生更深层次的认识我们的各种器官以及它们的作用。能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。
学情分析
观察力是指有意识和目的的去认知一件事物，观察力是智力的必不可少的一个因素。培养孩子的观察力有利于孩子的智力发展。低年级儿童对物体的观察缺乏方法，往往只关注局部，为了更好的提高孩子的观察能力，必须让孩子感受到观察的方法。
【设计意图】课堂小结不仅仅是对知识的归纳，更是为了引导学生回顾学习过程，帮助学生感悟概念建立的过程，掌握一定的学习方法。
板书设计
3.游戏中观察
观察要有顺序
观察要细致
观察要多角度
观察要多感官
教学反思
二、探究与发现
试一试用下面三种方法抓尺子。
1.方法一：蒙住眼睛抓。
每人做5次及以上，看看有几次能抓住尺子。
2.方法二：蒙住眼睛，听口令抓。
3.方法三：睁着眼睛，听口令抓。
记录用每种方法抓住尺子的次数。
使用方法
方法一
方法二
方法三
抓住次数
三、研讨
1.在游戏中我们用到了哪些感觉器官？
看来，观察物体有时候只靠眼睛不行，还要鼻子、嘴巴来参加，有时候还需要耳朵的帮忙，真是眼、耳、口、鼻齐动员呀！
双手拍肩时教师左手拍右肩，胳膊在上面，右手拍左肩胳膊在下面形成交叉状，学生做这个动作时易把左胳膊压在右胳膊上面。做双手交叉这一动作时，手心握手背交叉。师：跟老师做的一样吗？
师说：就是这样简单的动作，如果你不仔细观察，也会做错。生活中观察是一种很重要的能力，我们刚才在游戏过程中会用到我们的哪些感官？
课题名
《游戏中观察》
教材分析
本课是“我们自己”第二单元的第三课。本课将引导学生更深层次的认识我们的各种器官以及它们的作用。能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。
学情分析
观察力是指有意识和目的的去认知一件事物，观察力是智力的必不可少的一个因素。培养孩子的观察力有利于孩子的智力发展。低年级儿童对物体的观察缺乏方法，往往只关注局部，为了更好的提高孩子的观察能力，必须让孩子感受到观察的方法。
【设计意图】课堂小结不仅仅是对知识的归纳，更是为了引导学生回顾学习过程，帮助学生感悟概念建立的过程，掌握一定的学习方法。
板书设计
3.游戏中观察
观察要有顺序
观察要细致
观察要多角度
观察要多感官
教学反思
二、探究与发现
试一试用下面三种方法抓尺子。
1.方法一：蒙住眼睛抓。
每人做5次及以上，看看有几次能抓住尺子。
2.方法二：蒙住眼睛，听口令抓。
3.方法三：睁着眼睛，听口令抓。
记录用每种方法抓住尺子的次数。
使用方法
方法一
方法二
方法三
抓住次数
三、研讨
1.在游戏中我们用到了哪些感觉器官？
看来，观察物体有时候只靠眼睛不行，还要鼻子、嘴巴来参加，有时候还需要耳朵的帮忙，真是眼、耳、口、鼻齐动员呀！
双手拍肩时教师左手拍右肩，胳膊在上面，右手拍左肩胳膊在下面形成交叉状，学生做这个动作时易把左胳膊压在右胳膊上面。做双手交叉这一动作时，手心握手背交叉。师：跟老师做的一样吗？
师说：就是这样简单的动作，如果你不仔细观察，也会做错。生活中观察是一种很重要的能力，我们刚才在游戏过程中会用到我们的哪些感官？
人教课标版初中道德与法治八年级上册第二单元第三课.遵守规则
——摘自《西安晚报》
如果你看到上述情况，你会…… ☆无视
☆劝导
方法与技能
2.怎样自觉
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心 地敬畏规则。 （3）我们要坚定维护规则。
三、面对问题，思规则
您认为“车让人”的实行过程中存在怎样的问题？（多选题）
“车让人”过程存在问题
一、走进生活，探规则
1 自由和规则不可分
1.社会规则与自由的
自由不是随心所欲，自由受规则的约束。
（1）社会规则规定了自由的边界
道德
纪律
自由
法律
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时 候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障
我们要把遵守规则当成一种习惯，并积极参与规则的制定和完善，社会才会更加有序、和谐！ 您觉得“车让人”行动的开展对您（行人）的出行有何影响？ 关于 “车让人”文明在行动的调查问卷 您觉得“车让人”行动的开展对您（行人）的出行有何影响？ （2）遵守社会规则，需要我们发自内心 地敬畏规则。 （有效问卷92份） 1、 您认为“车让人”的实行过程中存在怎样的问题？（多选题） 请设计一个方案，把建议反映给当地人大代表。 （3）我们要坚定维护规则。
感谢观看
人教部编版版道德与法治 八年级上册第三课 社会生活离不开规则
机动车
2、
建议
3.我们要积极改进
原因： 规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。
具体做法： 积极参与规则的制定和完善，善于与他人沟通 交流寻求共识，积极为新规则的形成建言献 策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要 求。
让我们一起做规则的践行者、优化 者！
如果你看到上述情况，你会…… ☆无视
☆劝导
方法与技能
2.怎样自觉
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心 地敬畏规则。 （3）我们要坚定维护规则。
三、面对问题，思规则
您认为“车让人”的实行过程中存在怎样的问题？（多选题）
“车让人”过程存在问题
一、走进生活，探规则
1 自由和规则不可分
1.社会规则与自由的
自由不是随心所欲，自由受规则的约束。
（1）社会规则规定了自由的边界
道德
纪律
自由
法律
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时 候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障
我们要把遵守规则当成一种习惯，并积极参与规则的制定和完善，社会才会更加有序、和谐！ 您觉得“车让人”行动的开展对您（行人）的出行有何影响？ 关于 “车让人”文明在行动的调查问卷 您觉得“车让人”行动的开展对您（行人）的出行有何影响？ （2）遵守社会规则，需要我们发自内心 地敬畏规则。 （有效问卷92份） 1、 您认为“车让人”的实行过程中存在怎样的问题？（多选题） 请设计一个方案，把建议反映给当地人大代表。 （3）我们要坚定维护规则。
感谢观看
人教部编版版道德与法治 八年级上册第三课 社会生活离不开规则
机动车
2、
建议
3.我们要积极改进
原因： 规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。
具体做法： 积极参与规则的制定和完善，善于与他人沟通 交流寻求共识，积极为新规则的形成建言献 策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要 求。
让我们一起做规则的践行者、优化 者！
部编版六年级上册道德与法治第二单元课件-3.公民意味着什么(3课时)
1、大家觉得这种行为正确吗？ 不正确。不仅损失个人形象，也会对国家造成不好的影响。 2、大家还能举一些其他不讲文明的事例吗？ 随处乱丢垃圾、随地吐痰；说话脏字连篇，举止粗鲁；无视禁烟 标志，想吸烟就吸烟；在公共场所大声喧哗等等
布置作业
1.在日常生活中，我们应该树立 公民意识，做个合格公民。请同 学们说一说我们应该如何做一个 合格的公民呢？ 2.身份证是作为公民的身份标识。 我们在日常生活中应该保护自己 的身份信息不被泄露。你知道哪 些行为容易造成身份信息泄露吗？
谢谢!
道德与法治
统编版·六年级（上册）
第三课 公民意味着什么
你们是什么身份？ 我又是什么身份呢？ 除此之外，你我还有哪些身 份？你将来还会有什么身份？
我们的共同身份是公民。
讨论：
什么是公民呢？
公民是指具有一国国籍，并根据该国 法律规定享有权利和承担义务的人。
讨论：
什么是国籍？ 国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。 如何取得一个国家的国籍？ 国籍的取得方式有两种： 通过出生取得国籍；通过申请加入取得国籍。
1、大家觉得这种行为正确吗？ 不正确。不仅损失个人形象，也会对国家造成不好的影响。 2、大家还能举一些其他不讲文明的事例吗？ 随处乱丢垃圾、随地吐痰； 说话脏字连篇，举止粗鲁； 无视禁烟标志，想吸烟就吸烟； 在公共场所大声喧哗等等
课堂作业
1.在日常生活中，我们应该树立 公民意识，做个合格公民。请同 学们说一说我们应该如何让做一 个合格的公民呢？ 2.小组讨论一下，你知道“八荣 八耻”的内容吗？
谢谢!
道德与法治
统编版·六年级（上册）
大家听过《大中国》这首歌吗？ 听完了这首歌，你们知道这首歌是唱什么 的吗？或者你听完这个首歌你有什么感受？
布置作业
1.在日常生活中，我们应该树立 公民意识，做个合格公民。请同 学们说一说我们应该如何做一个 合格的公民呢？ 2.身份证是作为公民的身份标识。 我们在日常生活中应该保护自己 的身份信息不被泄露。你知道哪 些行为容易造成身份信息泄露吗？
谢谢!
道德与法治
统编版·六年级（上册）
第三课 公民意味着什么
你们是什么身份？ 我又是什么身份呢？ 除此之外，你我还有哪些身 份？你将来还会有什么身份？
我们的共同身份是公民。
讨论：
什么是公民呢？
公民是指具有一国国籍，并根据该国 法律规定享有权利和承担义务的人。
讨论：
什么是国籍？ 国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。 如何取得一个国家的国籍？ 国籍的取得方式有两种： 通过出生取得国籍；通过申请加入取得国籍。
1、大家觉得这种行为正确吗？ 不正确。不仅损失个人形象，也会对国家造成不好的影响。 2、大家还能举一些其他不讲文明的事例吗？ 随处乱丢垃圾、随地吐痰； 说话脏字连篇，举止粗鲁； 无视禁烟标志，想吸烟就吸烟； 在公共场所大声喧哗等等
课堂作业
1.在日常生活中，我们应该树立 公民意识，做个合格公民。请同 学们说一说我们应该如何让做一 个合格的公民呢？ 2.小组讨论一下，你知道“八荣 八耻”的内容吗？
谢谢!
道德与法治
统编版·六年级（上册）
大家听过《大中国》这首歌吗？ 听完了这首歌，你们知道这首歌是唱什么 的吗？或者你听完这个首歌你有什么感受？
第二单元 第3课 《心灵的慰藉》PPT课件
3月5日
围绕在佛周围的芸芸众生,每一种生命都跃然沙上。
创作工具
3月7日 佛泽四方
3月9日 你是否看到了繁华背后的脆弱？
近距离观察，清楚地看到沙粒铺垫的厚重质感
延续的人生，膨胀的世界
3月20日，完成的日子终于到来， 辉煌的成就，瑰丽的画卷，以一种强迫 的姿态占据每一个人的视界和心灵，乃 至灵魂。
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
三、中国四大佛教石窟？
◆敦煌莫高窟
◆麦积山石窟
◆洛阳龙门石窟
◆大同云冈石窟
四大石窟之一敦煌莫高窟
• 前秦建元二年（公元366年），一位法名乐尊的僧人云游 到此，因看到三危山金光万道，状若千佛，感悟到这里是 佛地，便在崖壁上凿建了第一个佛窟。以后经过历代的修 建，迄今保存有北凉至元代多种类型的洞窟700多个，壁 画50110平方米，彩塑2700余身
割肉贸鸽图 敦煌275窟 北凉
悉达多太子舍身饲虎 北魏敦煌254窟
九色鹿 莫高窟257窟 北魏
佛教造像的内容吸收了儒家的忠孝伦理思想
大足石刻:宝顶 17号大方便佛报恩经变相中释迦行孝报恩成佛之十二举棺葬父
佛教造像的表现手法对本土艺术的发展产生了积极的影响
八十七神仙图
《步辇图》 唐代 阎洛立阳本龙门绢本奉设先色寺、卢纵舍38那.5佛cm、唐横129cm 藏于故宫博物院
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学会吸取教训：
对所有功成名就又担心后继无人的富豪来说，若热· 贵 诺这个名字就像一个噩梦。他曾经坐拥从父亲那里继承的 20亿美元，而他的梦想却是在临死前花光钱包里的最后 一分钱！不过由于“计算失误”，这个曾与玛莉莲· 梦露 出双入对、与希腊船王称兄道弟，与美国总统谈笑风声的 花花公子，最后竟要靠领救济金度日，并在在贫困中黯然 辞世。
新鸿基地产集团的郭氏三兄弟
说起香港新鸿基地产集团的郭氏三 兄弟，首先要讲到他们的父亲、公 司创办人郭得胜先生。从经营洋货 买卖起家，到成为现今香港最大的 地产企业之一，郭得胜在财力和人 力储备上为此后新鸿基的发展打下 了雄厚的基础。从上世纪九十年代 以后，由郭炳湘等三兄弟接手的新 鸿基地产集团，经营状况依然保持 着在香港地产界的巨无霸地位，他 们联手掌舵的新鸿基也因此被称作 是子承父业最成功的家族企业。
从以上四则招聘启示，你可以找出哪些就业信息？
小结：从这4则招聘启示中可以看出：
1、用人单位已不再将计算机操作、机动车 驾驶看作是专业技能，而是就业最基本的条 件； 2、用人单位录用员工不仅看重学历，而且 更注重经验和综合能力； 3、用人单位除了要学历证书，还要职业资 格证书。
产低估，她的15人公司的业绩却蒸蒸日上：“我们接受的项目比 任何时候都多。” 09年十大最有前途职业之一
资料链接：建筑智能化带来的新职业
智能楼宇管理师从事建筑智能 化系统管理及设备管理、运行 与维护等工作。在上海、北京 等大中型城市，楼宇智能化系 统已相当普及，对专业人才的 需求正逐年激增。据了解，目 前国内这一领域从业人员已达 70万人，但技术人才却严重 匮乏，因此，参加专业认证培 训将有助于提升就业竞争力。 ▲智能楼宇管理系统 09年9月深圳一新建大楼的物业管理老总：急招‘智能楼宇管理师’两名，月薪 5000元，男女、年龄不限。 在上海、北京等大中型城市，楼宇智能化系统已相当普及，对专业人才的需求正 逐年激增。据了解，目前国内这一领域从业人员已达70万人，但技术人才却严重匮 乏，因此，参加专业认证培训将有助于提升就业竞争力。
案例故事：水上种菜的现代农民
心海导航： 1．小陈的家庭状况怎样？ 2．小陈的职业目标是什么？ 3．小陈为实现目标了解哪些知识？ 4．小陈所在区域的特点有哪些？
主要内容
一、家庭状况变化与职业生涯发展
二、区域经济发展动向与职业生涯发展
三、行业发展动向与职业生涯发展
一条件：男女不限，40岁以下，大专以上学历， 财会专业中级以上职称，5年以上财务管理工作经 验，3年以上流通企业财务工作经验，熟练使用办 公自动化软件及财务软件。 招聘4：焊工：5人 任职条件：35岁以下，中技以上学历，中级以下 《职业资格证书》，具有5年以上生产实践经验， 有解决本工种关键操作技术和生产工艺难题业绩者 优先。
通过四个招聘启示，进行信息分析训练
招聘1：工程部经理：1人 任职条件：男，45岁以下，大学本科以上学历，建 筑工程专业高级职称，具备10年以上建筑工企业 工作经验，熟悉工程管理的各个环节，有独立主持 并完成地产工程项目的经历，具备较强的协调能力 及综合管理能力。 招聘2；专柜业务经理：2人 任职条件：35岁以下，中专以上学历，有零售业务 1年以上工作经验，能熟练使用办公软件，有驾驶 执照者优者。
课堂讨论：课本案例靠养犬成功的小磊
（1）小磊从事什么行业？ （2）这类行业需要了解哪些方面知识？ （3）对从事这类行业人员有哪些要求？ （4）小磊利用了什么机会致富？
零耗能建筑师
现在的一些新型房屋生产的能量相当于消耗的能量。它们
依靠太阳能电池板等设备自己生产能量，同时依靠有效的设计， 减少能耗。米歇尔· 考夫曼是加州奥克兰的一位建筑师，她设计的
三、行业发展动向与职业生涯发展
1、行业发展与职业生涯发展的关系 职校生的职业生涯发展与即将从事的行业 发展动向密不可分。行业发展为个人发展提 供机会，把自己的职业生涯发展融于行业发 展中，借行业发展提供的机遇发展自己，会 让自己的职业生涯发展更顺利。
2.关注行业发展动向
⑴本行业出现的新技术、新工艺 ⑵本行业产生的新职业、新岗位 ⑶本行业与相关行业之间的动态关系 ⑷国家、地方及外资对本行业及相关行业的 投资动向
父母的职业背景 特别强调：在分 析家庭状况变化、 促进个人职业生 涯发展时，要把 握一个重要原则： 充分利用家庭周 边有效资源，但 不能完全依赖父 母。
家 庭 状 况
家庭的经济情况 家庭的人际关系 成员的健康情况
资料链接：子承父业的成功案例
国际商用机器公司(IBM)的成功可以 说是IBM的创始人老托马斯· 沃森和他的 儿子小托马斯· 沃森两代人努力的结果。 老沃森是20世纪前半叶伟大的企业家之 一。而小沃森任职期间，IBM为股东创 造的财富超过了商业史上任何一家公司， 他在1987年被《财富》杂志称为“或许 是当代最伟大的资本家”。 小沃森的子承父业堪称完美，他可 称得上是美国家族企业中最成功的继承 者。
资料链接：建筑发展产生的其他新职业
建筑模型设计制作员指建筑模型设 计制作员指的是能根据建筑设计图和比 例要求、选用合适的模型制作材料，运 用模型设计制作技能，设计制作出能体 现建筑师设计思想的各种直观建筑模型 的专业模型制作人员。
室内环境治理员：从事民用建筑物及 飞机、汽车、船舶等内部空间环境简易检 测、污染评估和治理等工作的人员。
集成房屋极大程度地利用了节能设计。考夫曼2002年创建自己
的公司，之前曾为著名设计师弗兰克· 盖里工作。为美国建筑师协 会（AIA）工作的经济学家科密特· 贝克尔说，“可持续性和建筑 设 计结合是潮流和未来走向。”根据AIA的最近一项调查，2008 年，47%的顾客采用了绿色元素。考夫曼说，虽然美国遭遇房地
的定义是：80年代出生，继承过亿家产，他们被称为富二代。 指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们 的子女，如今他们靠继承家产，拥有丰厚财富。随着这个新词 汇影响力空前，“富二代”这一特殊的群体也受到的广泛关注。
中国的“富二代”现 象 “富二代”一词首先出现在《鲁豫有约》。该栏目对“富二代”
二、区域经济发展动向与职业生涯发展
1.家乡及周边地区与职业生涯发展的关系
家乡的优势
环境最熟悉
人际关系集中
温馨提醒：利用家乡的优势来发展自己，往往能 事半功倍！
2.关注区域经济发展
区域经济特点
从两个方面关注区域经济
本地经济与其他区域经济比较
案例讨论：晓涵的“茶韵人生”
1. 晓涵的成功与那些环境因素有关呢？ 2．晓涵把握哪些外界的经济发展给她的事 业带来的机遇的呢？