偏食挑食的故事教学提纲
根据幼儿偏食挑食设计一个五大领域的教学活动
根据幼儿偏食挑食设计一个五大领域的教学活动活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
一、导入活动
欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
不爱吃饭偏食教案中班语言
不爱吃饭偏食教案中班语言引言。
在幼儿园教育中，我们经常会遇到一些孩子不爱吃饭或者偏食的情况。
这些问题不仅影响了孩子的身体健康，也给家长和老师带来了困扰。
因此，我们需要针对这些问题制定相应的教案，帮助孩子养成良好的饮食习惯，保障他们的健康成长。
本教案旨在以中班语言为主要教学内容，针对不爱吃饭和偏食的孩子进行干预和指导。
一、教学目标。
1. 让孩子了解食物对身体健康的重要性，培养他们的饮食意识。
2. 帮助孩子树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
3. 提高孩子的口腔表达能力，让他们能够用语言表达自己的饮食需求和喜好。
4. 培养孩子的合作意识，让他们在饮食方面能够与同伴和老师进行良好的沟通和合作。
二、教学内容。
1. 饮食知识的讲解，通过教师的讲解和图片资料的展示，让孩子了解各种食物对身体的重要性，以及不同食物的营养价值。
2. 饮食习惯的培养，通过游戏和实际操作，让孩子了解健康饮食的原则，并培养他们养成良好的饮食习惯。
3. 口腔表达能力的培养，通过角色扮演和小组讨论，让孩子学会用语言表达自己的饮食需求和喜好，提高他们的口腔表达能力。
4. 合作意识的培养，通过小组活动和合作游戏，让孩子学会与同伴和老师进行良好的沟通和合作，共同营造良好的饮食环境。
三、教学过程。
1. 饮食知识的讲解。
（1）教师通过图片资料和简单的语言，向孩子们介绍各种食物对身体的重要性，让他们了解不同食物的营养价值。
（2）教师与孩子们一起做简单的营养餐，让孩子们亲身体验健康饮食的乐趣。
2. 饮食习惯的培养。
（1）教师组织孩子们进行健康饮食游戏，让他们了解健康饮食的原则，并培养良好的饮食习惯。
（2）教师与孩子们一起制定健康饮食计划，让他们在实际生活中养成良好的饮食习惯。
3. 口腔表达能力的培养。
（1）教师组织孩子们进行口腔表达能力训练，让他们学会用语言表达自己的饮食需求和喜好。
（2）教师与孩子们一起进行角色扮演，让他们在模拟情境中提高口腔表达能力。
讲述幼儿挑食的教案
讲述幼儿挑食的教案引言：幼儿阶段是儿童生长发育的关键时期，饮食习惯对于他们的健康和成长至关重要。
然而，挑食是许多幼儿常见的行为问题之一，给家长和教师带来了困扰。
本文将介绍一份教案，旨在帮助幼儿克服挑食问题，培养健康的饮食习惯。
一、目标：1. 帮助幼儿认识到健康饮食的重要性；2. 促进幼儿对新食物的接受度；3. 培养幼儿的自我调节能力。
二、教学步骤：第一步：引导讨论1. 给幼儿提供一份饮食金字塔图表，引导他们讨论不同食物对身体的好处。
2. 激发幼儿对美食的兴趣，鼓励他们分享自己喜欢的食物。
第二步：教育知识普及1. 通过绘本、图片或短视频，向幼儿传达有关健康饮食的知识，例如水果蔬菜的重要性、五谷杂粮的营养价值等。
2. 创设游戏环节，让幼儿通过认识食物的形状、颜色、味道等，培养对新食物的兴趣。
第三步：实践操作1. 在幼儿餐厅或家庭环境中，提供多样化的食物选择，包括新鲜水果、蔬菜、主食、奶制品等。
2. 鼓励幼儿尝试新食物，并记录他们的反馈和感受。
3. 引导幼儿根据自己的喜好和身体需要，选择适量的食物。
第四步：家校合作1. 向家长提供有关挑食问题的指导，鼓励他们在家中提供多样化的饮食选择。
2. 定期与家长交流幼儿的饮食情况，共同讨论解决方案。
三、评估方法：1. 观察幼儿在餐桌上的行为表现，包括是否愿意尝试新食物、吃饭时是否有挑食行为等。
2. 通过与家长的交流，了解幼儿在家中的饮食情况和改善程度。
四、注意事项：1. 尊重幼儿的口味和食欲，避免强迫他们吃不喜欢的食物。
2. 提供积极的鼓励和赞扬，增强幼儿尝试新食物的动力。
3. 鼓励幼儿参与食物的准备过程，增加他们的兴趣和接受度。
结语：通过执行这一教案，我们可以帮助幼儿克服挑食问题，培养他们健康的饮食习惯。
同时，这也需要家长和教师的共同努。
挑食 幼儿园教案
挑食幼儿园教案一、教学目标1.学生能够了解挑食的原因和危害，认识健康饮食的重要性。
2.学生能够坚持养成正确的饮食习惯，品尝多样化饮食。
3.培养学生的团队合作精神，增强他们的社交能力。
二、教学内容1.什么是挑食：介绍挑食的定义和原因。
2.挑食的危害：讲解挑食对身体的伤害，强调健康饮食的重要性。
3.饮食多样化：谈论多样化饮食的益处，介绍各类食物的营养价值及其来源。
4.品尝多样化饮食：开展品尝活动，品尝多样化食物，增加学生对多样化饮食的兴趣。
5.团队合作：进行合作活动，鼓励学生互相帮助和鼓励，增强他们的团队协作精神。
三、教学步骤1.导入：讲解挑食的定义和原因，让学生了解挑食的危害，引出本次课程的主题。
2.提高认识：强调健康饮食的重要性，并讲解各类食物的营养价值及其来源。
3.开展品尝活动：选择多样化的食物进行品尝，并鼓励孩子多尝试新食物，培养他们尝试新食物的兴趣。
4.进行团队合作：安排团队活动，让孩子们互相帮助和鼓励，增强他们的合作精神。
5.总结与归纳：让学生总结今天学到的知识，明确正确饮食习惯的重要性。
四、教学方式1.课堂讲解：通过学生们熟悉的例子和事例，引出新知识点。
2.实践教学：通过品尝活动和团队合作，让学生亲身体验学习内容，以提高认识和鼓励兴趣。
3.问题探究：引导学生思考和发问，让他们积极参与到课堂教学中。
五、教学评价通过观察学生品尝多样化食物的情况，了解他们对健康饮食的意识和认识。
通过团队合作和学生之间的交流，评估他们的社交能力和团队合作精神。
通过小组讨论或作业完成来评估学生掌握的知识水平和能力。
六、教学反思本次教学采用了多种教学方法，包括课堂讲解、实践教学和问题探究。
同时，通过品尝活动和团队合作，成功地激发了学生对多样化饮食的兴趣，增加了他们对健康饮食的认知。
在构思与实现的过程中，教师应向学生展示正确的饮食习惯，不仅能够提高学生的身体素质，更有利于孩子们的身心健康成长。
小学偏食挑食教案
小学偏食挑食教案一、活动背景：随着生活水平的提高，学生的饮食结构也发生了很大的变化。
但在日常生活中，我们发现很多学生存在挑食、偏食的现象，这对于他们的健康成长造成了很大的影响。
为了让学生认识到挑食、偏食的危害，养成良好的饮食习惯，我们设计了这次活动。
二、活动目标：1. 让学生了解挑食、偏食对身体健康的影响。
2. 培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 提高学生的食品安全意识，学会合理搭配食物。
三、活动内容：1. 讨论挑食、偏食的原因及危害。
2. 学习食品安全知识，了解如何合理搭配食物。
3. 分享不挑食、不偏食的好方法。
4. 制定个人饮食习惯改进计划。
四、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对挑食、偏食现象的思考。
2. 讨论：让学生分成小组，讨论挑食、偏食的原因及危害。
每组选一名代表进行汇报。
3. 学习：教师讲解食品安全知识，引导学生了解如何合理搭配食物，培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
4. 分享：邀请几位学生分享他们不挑食、不偏食的好方法，让其他学生从中受到启发。
5. 制定计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个饮食习惯改进计划，并互相监督实施。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，强调不挑食、不偏食的重要性，并鼓励学生坚持养成良好的饮食习惯。
五、活动评价：通过这次活动，学生对挑食、偏食现象有了更深入的了解，认识到了不良饮食习惯对身体健康的危害。
同时，他们也学到了如何合理搭配食物，养成了不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
在今后的生活中，我们将继续关注学生的饮食习惯，确保他们健康成长。
挑食小故事幼儿园大班教案
挑食小故事幼儿园大班教案一、教学目标1.引导幼儿了解食物的多样性和重要性；2.培养幼儿养成良好的饮食习惯；3.激发幼儿对食物的兴趣。
二、教学准备1.教师准备：–真实食物图片–教案展示PPT–绘本《小兔和胡萝卜》2.学生准备：–水果或蔬菜卡片–手工制作的食物图片三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师与学生一起欢快地唱一首《食物歌》，引起幼儿对食物的注意和兴趣。
2. 新知讲解（15分钟）教师通过展示真实食物图片，让幼儿观察并讨论不同的食物。
然后，教师简要介绍每种食物的名称和特点。
3. 故事引入（15分钟）教师给幼儿讲述绘本《小兔和胡萝卜》中关于小兔挑食的故事，并引导幼儿思考小兔为什么不喜欢吃胡萝卜。
4. 活动展开（30分钟）4.1 教师组织幼儿分成小组，每组拿到一张水果或蔬菜卡片，并告诉幼儿这是他们的食物代表。
每个小组由一名幼儿担任代表，向全班介绍他们的食物卡片，并解释为什么他们喜欢这个食物。
4.2 教师将手工制作的食物图片悬挂在教室中，提醒幼儿根据自己的喜好挑选自己喜欢的食物图片。
5. 互动分享（20分钟）5.1 教师引导幼儿坐成一圈，每个幼儿将自己选择的食物图片拿到圈中，并分享为什么自己喜欢这个食物。
5.2 教师鼓励幼儿互相交流和询问对方关于食物的问题，提醒他们尊重彼此的选择。
6. 小结与延伸（10分钟）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问幼儿他们对不同食物的了解程度，并达到对食物多样性的理解。
四、教学反思通过本次教学，幼儿能够通过图片和故事引入的方式对食物产生兴趣。
每个幼儿都有机会分享自己喜欢的食物，并学会尊重他人的选择。
同时，教师引导幼儿思考和讨论，培养了幼儿对食物多样性的认识。
对于挑食的幼儿来说，这样的教学方式能够激发他们对新食物的好奇心，促使他们主动尝试新的食物。
幼儿园大班偏食挑食教案
幼儿园大班偏食挑食教案一、背景介绍在幼儿园的日常教育工作中，我们经常会遇到一些大班幼儿出现偏食和挑食的情况。
这不仅对孩子的身体健康发育有一定的影响，还会给教师和家长带来困扰。
因此，我们有必要制定一份针对这一问题的教案，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
二、目标通过本教案的实施，我们的目标是： - 帮助大班幼儿养成科学的饮食习惯； - 减少幼儿园大班幼儿的偏食和挑食现象； - 提高幼儿的身体健康水平。
三、教学内容本教案主要包括以下几个方面的教学内容：1.引导幼儿逐渐接受新食物–通过故事、歌曲等形式，向幼儿展示各种新鲜食材的好处；–设计有趣的活动，让幼儿亲自参与食物的制作过程；–利用集体就餐的机会，引导幼儿尝试不同种类的食物。
2.培养幼儿的饮食兴趣–创设美丽、整洁的用餐环境，给幼儿带来良好的用餐体验；–做好榜样，教师要带头品尝各种食物，鼓励幼儿模仿；–开展有趣的饮食活动，如蔬菜水果展示、拼盘比赛等，激发幼儿对食物的兴趣。
3.增加食物的多样性–设计多样化的菜单，确保提供丰富的食物种类给幼儿；–加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的饮食习惯，并根据需要进行相应的调整；–教导家长如何搭配合理的饮食，培养幼儿对不同食物的接受能力。
四、教学活动为了实现以上教学内容的目标，我们将开展以下教学活动：1.食物故事分享–教师为幼儿讲述关于食物的有趣故事，引起幼儿的兴趣；–幼儿可以根据故事的情节，在绘本上涂色或完成简单的绘画。
2.制作美味可口的食物–教师会带领幼儿亲自参与食物的制作过程，比如做水果沙拉、蔬菜饼等；–幼儿可以亲自动手，体验食物的制作过程，增加他们对食物的好奇心。
3.食物展示和比赛–幼儿园可以组织蔬菜水果展示活动，让幼儿亲自带来自家种植的食材；–还可以开展拼盘比赛，幼儿可以将各种食物进行巧妙搭配，展示他们的创造力。
五、教师角色在教学过程中，教师要扮演以下角色：•引导者：引导幼儿主动参与各项活动，培养幼儿的积极性；•观察者：观察幼儿在饮食方面的表现，及时发现问题并及时处理；•传递者：向家长传递相关的教育信息，和家长共同努力解决幼儿的偏食问题。
幼儿园中班教案《挑食》
幼儿园中班教案《挑食》教案：《挑食》一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域，针对幼儿挑食这一现象，通过讲解、互动、游戏等形式，让幼儿认识到挑食对身体健康的影响，学会不挑食、不偏食的健康饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识到挑食、偏食对身体健康的危害。
2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会关注自己的身体健康。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿从心理上接受不挑食、不偏食的概念，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物图片、故事书《挑食的小兔子》。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述故事《挑食的小兔子》，引导幼儿思考挑食对小兔子的影响，引出本节课的主题。
2. 讲解环节：利用PPT展示各种食物的营养成分，讲解挑食、偏食对身体健康的危害，让幼儿认识到不挑食、不偏食的重要性。
3. 互动环节：组织幼儿进行“食物配对”游戏，让幼儿了解各种食物的营养价值，培养不挑食的饮食习惯。
4. 手工制作环节：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作自己喜欢的食物，增强幼儿对食物的兴趣。
5. 随堂练习：让幼儿列举自己喜欢的食物，并说明理由，检查幼儿对挑食、偏食的认识。
六、板书设计板书内容：1. 挑食、偏食的危害2. 营养均衡的重要性3. 不挑食、不偏食的良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：列举三种自己喜欢的食物，并说明理由。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对挑食、偏食的认识和态度是否有所改变，是否能在日常生活中践行不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
重点和难点解析一、讲解环节1. 语言简练明了：讲解内容要简洁易懂，符合幼儿的认知水平。
可以使用生动的例子，让幼儿更容易理解和接受。
2. 图文并茂：PPT中应包含各种食物的营养成分图示，以及挑食、偏食对身体健康的影响的图片。
图片要清晰、生动，吸引幼儿的注意力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
偏食挑食的故事
偏食挑食的故事
猪妈妈最近可发愁呢，因为她的三个宝宝一下子病了两个。
生病的是二宝和三宝，只有大宝是健健康康的。
二宝的小脸瘦得像一把小片刀，一点力气都没有，连水桶都提不起来，还整天吵着：“哎呀呀，我可真累呀！”三宝正好相反，他的脸胖得像面盆，走起路来身上的肉直打颤，他不仅和二宝一样没有力气，简直是一动都不能动，像一摊烂泥一样。
而大宝不胖也不瘦，健健康康，整天活蹦乱跳的。
后来黄牛医生来给二宝和三宝看病，黄牛医生说他们得了同样的病——营养不良。
他们两个一个胖一个瘦为什么都是营养不良呢？原来二宝整天只吃蔬菜不吃肉、鸡蛋，三宝整天只吃肉、鸡蛋不吃蔬菜，所以他们都得了营养不良。
大宝既吃蔬菜，又吃肉和鸡蛋，还经常锻炼，所以他的身体很棒。
这个故事告诉我们：如果我们只喜欢吃肉、鸡蛋、奶，或者只吃蔬菜，这都是不对的。
因为肉、鸡蛋和奶中含蛋白质很多，蔬菜、水果含维生素较多，如果你只吃一类的食物，偏食或挑食的话，营养就不全面，身体抵抗力就会下降，就会经常生病。
所以要想长得壮，就不能挑食，肉、鸡蛋、奶、蔬菜、水果都要吃一些。
同学们，对照故事中的大宝、二宝和三宝，你是属于哪一个类型的呢？
主题：《不偏食不挑食》
教学目标：
使学生了解食物中的营养，合理膳食均衡营养，改掉挑食偏食坏毛病，养成健康的饮食习惯。
教学重点：
1、使学生了解食物中的营养。
2、了解偏食和挑食的危害。
教学难点：养成吃饭不偏食和挑食的良好习惯。
教学过程：
一、故事导入：
1、同学们，今天了老师为大家带来一则《猪妈妈的故事》。
你想听吗？
2、有一个问题藏在故事中，只有认真听的孩子才能解答呀！（讲故事）
3、出示问题：二宝和三宝的力气都跑到哪里去了？
4、学生回答。
二、学习新课
板书课题，理解题目。
（不挑食不偏食）
1、你是怎样理解挑食和偏食的？
2、你有不喜欢吃的食物吗？
3、教师小结：看起来我们班挑食的孩子还真不少，但是你知道吗？在这些你不喜欢的食物中有维持我们学习生活所必需的营养物质，如果你经常挑食，就会像狐狸阿布一样，没有力气，甚至会有更严重的后果。
4、现在老师就为大家介绍我们一天都需要哪些营养。
课件出示。
5、这些营养都藏在哪些食物当中呢？
请同学们观看一段视频，如果你知道就大声说出他们的名字。
6、检查巩固：
说一说哪些食物中有这些营养吗？如果你挑食偏食就会缺少其中的某些营养，会给我们的身体带来极大的危害。
7、组内讨论：
你知道挑食偏食会给我们带来那些危害吗？（图片展示）
8、请营养小博士举例说明缺乏维生素会出现哪些症状。
维生素的种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
皮肤干燥、夜盲症、干眼症等
胡萝卜、蛋黄、肝、绿叶蔬菜、玉米等
维生素B1
神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振等
米糠、麦麸、蔬菜、酵母等
维生素C
坏血病、抵抗力下降等
蔬菜、水果等
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
蛋黄、鱼肝油、牛奶等
9、教师小结：这只是缺乏某一种营养素所造成的危害，如果长期偏食、挑食会导致更多营养素的摄入不足或过量，造成体质虚弱，可能出现食欲不振、免疫功能较低等。
重者可引起营养不良，形成更严重的疾病，严重影响同学们的生长发育。
10、我们应该该养成怎样的饮食习惯呢？
11、介绍健康饮食金字塔。
12、送你一言：
挑食偏食会给身体带来极大的伤害，合理膳食，均衡营养才会健康成长。
三、课外拓展
1、怎样帮助身边的小朋友改掉挑食偏食的毛病。
讨论回答。
2、学习儿歌：
同学们请牢记，
挑食偏食不可取。
蔬菜水果和肉类，
营养全面强身体。
四、总结：
我们要从小养成不挑食，不偏食的好习惯，合理膳食均衡营养再加上适当的运动，我们就会更加健康快乐的成长，最后让我们以一首健康歌来结束这节课。
五、作业：
回家制定一份适合自己的合理膳食表，可以和爸爸妈妈一起商量128959129743128959129743。