中考生物专题总复习专题六遗传的细胞基础

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第五讲 遗传的细胞学基础

第五讲 遗传的细胞学基础

都是染色体复制一次,细胞连续分裂两 次,子细胞染色体数减半
(三)受精作用
1、定义
指卵细胞和精子相互识别、 融合成为受精卵的过程。
2、过程
精子(N)和卵子(N)相遇 顶体反应 释放顶体酶,溶解卵丘
细胞之间的物质
精子穿越透明带,接触卵黄膜
透明带反应:阻止后来精子进入透明带
精子为卵黄膜的微绒毛抱合,精子外膜与卵黄膜融合
睾丸中精原细胞 (2N、2c)
有丝分裂
卵巢中卵原细胞
1卵原细胞 1初级卵母细胞
1精原细胞 (2N、2c)
复制
1初级精母细胞 (2N、4c) 减数第一次分裂 2次级精母细胞 (N、2c) 减数第二次分裂 4精细胞 (N、c) (2种)
变形
1次级卵母 1第一极 细胞(大) 体(小) 1卵细胞 (1种) 3第二极体 (退化消失)
第五讲
遗传的细胞学基础
高考考纲要求: (1)细胞的减数分裂 Ⅱ
(2)动物配子的形成过程
(3)动物的受精过程


实验:观察细胞的减数分裂
一、遗传的细胞基础 遗传的概念 遗传指亲代的性状在子代中出现的现象。 遗传的途径 无性生殖——由母体直接产生新个体 生殖 营养生殖、分裂生殖、出芽生殖等 有性生殖 父方 母方 精子 受精 作用 个体 发育
(四)有性生殖使后代变异性更大 原因: 在减数分裂中,非同源染色体间的自由组合 同源染色体的非姐妹染色单体间的 交叉互换
——导致基因重组,使个体产生的配子多种多样
在受精作用中,多种多样的卵细胞与多种多样的精子
之间随机结合
意义:提高了生物的适应性, 加快了生物进化的速度。
第一次分裂后期,非同源染色体自由组合: 引起非同源染色体上 非等位基因自由组合 2 A B

2022新高考衡水名师原创生物专题卷:专题06 《遗传的细胞基础》

2022新高考衡水名师原创生物专题卷:专题06 《遗传的细胞基础》

2022新高考衡水名师原创生物专题卷专题六遗传的细胞基础考点22:减数分裂与受精作用 4颗星(1-17题,31题,32题)考点23:减数分裂与有丝分裂 3颗星(18-30题,33题)考试时间:90分钟满分:90分说明:请将选择题正确答案填写在答题卡上,主观题写在答题纸上第I卷(选择题)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

)1.关于对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述,错误的是( )A.受精卵细胞核中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞B.受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供C.有丝分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定D.受精卵中的染色体一半来自于父方,一半来自于母方2.如图所示,甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的组成分析A、B、C、D中可能与甲来自同一个次级精母细胞的是( )A.AB.BC.CD.D3.性染色体为(a)XY和(b)YY的精子是如何产生的( )A.a减数分裂的第一次分裂不分离,b减数分裂的第一次分裂不分离B.a减数分裂的第二次分裂不分离,b减数分裂的第二次分裂不分离C.a减数分裂的第一次分裂不分离,b减数分裂的第二次分裂不分离D.a减数分裂的第二次分裂不分离,b减数分裂的第一次分裂不分离4.下列有关卵原细胞减数第一次分裂和减数第二次分裂的叙述,正确的是( )A.前期都发生同源染色体联会B.中期染色体的着丝点都排列在赤道板上,后期着丝点分裂C.后期染色体都在纺锤丝的牵引下移向两极D.末期结束后都会进入下一次分裂5.下列是具有二对同源染色体的动物卵细胞图,正常情况下不能出现的是( )A. B. C. D.6.如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图,该细胞属于( )A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.第一极体D.卵细胞7.下图是某二倍体生物的细胞分裂简图,有关叙述正确的是( )A.该细胞中含有4条染色体,8个DNA分子B.该细胞处于减数分裂第二次分裂后期C.该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞D.该细胞分裂后可产生两个基因型相同的精子8.正常进行分裂的人体细胞,细胞核中同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为0∶0∶1∶1,则该细胞所处的时期是( )A.有丝分裂后期B.减数第一次分裂末期C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂后期9.如图甲是某生物的一个初级精母细胞,图乙是该生物的五个精细胞。

生物必修2——遗传的细胞基础

生物必修2——遗传的细胞基础

生物必修2——遗传的细胞基础1.细胞的减数分裂(1)什么叫减数分裂?减数分裂的过程与有丝分裂有什么区别?【在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。

】考点细化①为什么减数分裂后,染色体数目比原来减少了一半?【在减数第一次分裂后期,同源染色体分开,进入两个子细胞,使染色体数目减半】②如何判断两条染色体是否为同源染色体?【来源于上,一条来自父方,一条来自母方;形态、大小上一般相同(一对性染色体除外);行为上能联会、配对形成四分体,减数第一次分裂的后期分离】③什么是四分体?四分体、同源染色体、染色单体、DNA之间的数量关系?【联会配对后的同源染色体含有四个染色单体,这一结构叫四分体。

1个四分体=1对同源染色体=4条染色单体=4个DNA之间的数量关系】④在有丝分裂过程中能形成四分体吗?【有丝分裂过程无同源染色体的联会、配对,无四分体形成】⑤基因的分离和自由组合的发生是在细胞分裂的什么时期?【真核生物、有性生殖细胞的减数第一次分裂后期】2.配子的形成过程(2)卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么?【①细胞质的分裂:精子形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞质均等分裂;卵细胞形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞质不均等分裂。

②生殖细胞数目:一个精原细胞经减数分裂形成4个精子;一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。

】考点细化生殖原细胞的来源特点有哪些?【精原细胞、卵原细胞来自雄雌生殖腺细胞的有丝分裂,其细胞内的染色体数目等于体细胞的染色体数】3.受精过程(3)什么叫做受精作用?受精作用的实质?【受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

受精作用的实质是精子细胞核与卵子细胞核形成合子(受精卵)的过程。

】(4)受精卵中的遗传物质一半来自方,一半来自母方吗?【受精卵的核遗传物质用一半来自父方、一半来自母方,而质遗传物质绝大多数来自母方的卵细胞质】(5)减数分裂和受精作用有何重要意义?【减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

高中生物重难点分析8:遗传的细胞基础

高中生物重难点分析8:遗传的细胞基础

高中生物重难点分析8:遗传的细胞基础考点一、减数分裂过程中相关概念辨析考点分析:1.同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。

如右图中的1和2为一对同源染色体,3和4是另一对同源染色体。

(2)非同源染色体是指形态、大小不相同,且在减数分裂过程中不配对的染色体。

如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。

2.联会和四分体(1)联会:是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

该时期已完成复制,染色单体已形成,但螺旋程度低观察不到。

(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。

图中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

3.姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体:同一着丝点连着的两条染色单体。

如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。

(2)非姐妹染色单体:不同着丝点连接着的两条染色单体。

如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。

4.交叉互换(1)图示(2)时期:减Ⅰ前期四分体时期。

(3)范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。

(4)交换对象:等位基因B-b交换。

(5)结果及意义:导致基因重组,产生多种配子,若不交换只产生AB、ab两种配子,若交换则可产生AB、ab(未换染色单体)和Ab、aB(交换的结果),产生可遗传变异。

典例精析:1.(2013天津卷,2)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。

下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)据图分析,下列叙述错误..的是()A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.II、III和IV细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞IV作为受体细胞解析据图可知,初级卵母细胞形成次级精母细胞的过程需要促性腺激素的调节,A项正确;细胞III为次级卵母细胞,减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的,B 项正确;II、III和IV分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵,它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为:2N、2N、4N,染色体数不同,C项错误;动物细胞的受精卵全能性高,因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞,D项正确。

高考生物一轮复习讲义——遗传的细胞学基础

高考生物一轮复习讲义——遗传的细胞学基础

遗传的细胞学基础—高考生物一轮复习【教学目标】1.知识与技能:通过本节学习,学生能够掌握减数分裂的概念和意义,了解减数分裂的类型、过程及其遗传学意义,并能够运用所学1/16知识分析和解释生物学现象。

2.配子中染色体组合多样性的原因。

3.受精作用的概念及意义。

【核心素养】1.科学思维:理解配子中染色体组合的多样性:知道受精作用的过程。

2.科学探究:通过建立减数分裂中染色体变化的模型,加深对减数分裂过程及其特点的认识。

3.社会责任:说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。

【典例分析】1.下列有关细胞分裂和受精作用的叙述,错误的是( )A.四分体中非姐妹染色单体之间的交叉互换是配子多样性的原因之一B.配子的多样性和受精的随机性,使得同一双亲的后代呈现出多样性C.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定D.精卵结合形成的受精卵中,遗传物质一半来自父方,一半来自母方答案:D解析:四分体中非姐妹染色单体之间的交叉互换是配子多样性的原因之一;配子的多样性和受精的随机性,使得同一双亲的后代呈现出多样性;减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定;精卵结合形成的受精卵中,受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方,而细胞质遗传物质几乎都来自母方。

D符合题意。

2.如图表示某雌性动物减数分裂某时期的一个细胞,下列叙述正确的是( )A.图中有2对同源染色体,2个四分体,8个核DNA分子B.图中同源染色体上的姐妹染色单体之间发生片段交换C.图中1、3可在正常减数分裂产生的一个子细胞中同时出现D.该细胞减数分裂结束后可产生4种生殖细胞答案:A解析:A、图中有a与b,c与d各构成1对同源染色体,构成一个四分体,一个四分体4个核DNA,故图中有2对同源染色体,2个四分体,8个核DNA分子,A正确;B.染色体互换发生在同源染色体上的非姐妹染色单体上,B错误;C.1和3互为同源染色体上的非姐妹染色单体,在减数第一次分裂后期会分离,不可能进入同一个子细胞,C错误;D.一个初级卵母细胞减数分裂最多可以产生1种生殖细胞,D错误。

熟悉初中生物细胞与遗传知识点

熟悉初中生物细胞与遗传知识点

熟悉初中生物细胞与遗传知识点细胞是生命的基本单位,生物的许多重要的生命活动都发生在细胞内。

在初中生物学中,学生需要熟悉细胞的结构、功能以及遗传方面的知识点。

本文将针对初中生物学中的细胞和遗传知识点进行详细介绍。

细胞是构成生物体的基本单位,所有生物体都是由细胞组成的。

细胞包含有机质和无机质,具有七个共同特征,即生长、代谢、繁殖、刺激反应、适应环境、自我调节和有限寿命。

根据有无细胞核,细胞可分为:原核细胞和真核细胞。

原核细胞没有细胞核,真核细胞具有细胞核。

细胞的结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的外围边界,具有物质进出细胞的选择性通透性。

细胞质是细胞内各种细胞器的组成部分,其中包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

细胞核是细胞的控制中心,包含遗传物质DNA,并负责细胞的遗传信息传递与控制。

细胞内的遗传物质是DNA。

DNA是由核苷酸组成的,核苷酸由糖、磷酸和碱基组成。

四种碱基包括腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)。

DNA以双螺旋的形式存在,两条DNA链通过碱基间的氢键相互连接,形成了DNA的结构。

细胞遗传是指遗传信息从一个细胞传递到另一个细胞的过程。

传递遗传信息的过程可以分为两个方面,即DNA复制和细胞分裂。

DNA复制是指在细胞分裂前,将一份DNA复制成两份的过程。

DNA复制的过程是在细胞核中进行的。

首先,DNA双链解旋成两条单链,然后每条单链上的碱基通过互补配对形成两条新的DNA双链,最后形成两个完全相同的DNA分子。

细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或更多细胞的过程,包括有丝分裂和减数分裂等。

有丝分裂是一种细胞核的分裂方式,包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

在有丝分裂的过程中,细胞的染色体变形成染色体纺锤,然后分裂为两组染色体,最后形成两个完全相同的细胞核。

减数分裂是生殖细胞进行的一种特殊的细胞分裂方式,分为两次分裂。

在减数分裂中,细胞不再复制DNA,而是产生四个细胞,每个细胞只含有原细胞的一半染色体数目。

第一章遗传的细胞学基础

第一章遗传的细胞学基础

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染色体带型分析:
通过特殊处理,使得染色体不同区段螺旋化程度和收 缩方式不同,染色后就会出现染色程度不同的带形。
由于染色体的部分螺旋化方式、程度是特定的,因此 一种好的分带程序能够使染色体呈现丰富而稳定的带形。
利用细胞内各染色体带形进一步区分、识别染色体。
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(二)染色体的类型
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同源染色体与异源染色体: 二倍体生物体细胞染色体都是成对存在的 同源染色体:形态结构大小相同的一对染色体。一 个来自父本、一个来自母本。 异源染色体:形态结构大小不同的染色体,互称为 异源染色体。
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染色体组型分析:
➢在细胞学制片(光学)显微观察基础上,统计细胞内染色体数 目、并根据染色体的长度、着丝粒的位置、次缢痕和随体等 特征区分、识别物种全部染色体的研究。主要包括同源染色
体配对、编号等工作。 ➢组型分析对于研究物种的起源与进化、亲缘关系、分类及鉴
定具有重要参考价值。
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组成:
➢ 着丝点 ➢ 染色体臂 ➢ 主缢痕 ➢ 次缢痕 ➢ 随体
识别染色体的特征有:
➢ 染色体的大小(主要是指长度) ➢ 着丝点的位置(或长短臂的比例) ➢ 次缢痕和随体的有无及位置
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三、遗传物质的分布和存在形式

2022年高考生物总复习必考考点清单:遗传的细胞基础(减数分裂)

2022年高考生物总复习必考考点清单:遗传的细胞基础(减数分裂)

遗传的细胞基础(1)减Ⅰ前期同源染色体间可发生基因重组(2)联会的同源染色体在后续分裂过程中会相互分离(3)有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制(4)染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA数分别为12和24(5)减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对,每个染色体含有4条染色单体,子细胞染色体数目为母细胞的一半(6)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为2(7)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞染色体数目一定是其体细胞的2倍(8)受精作用的实现是细胞融合,关键是精子核和卵细胞核的融合(9)受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性(10)受精卵中的DNA一半来自于父亲,一半来自母亲(11)减数分裂Ⅰ期,联会形成的四分体对数等于同源染色体对数(12)染色体可发生在减数第一次分裂前期(13)细菌遗传过程中可发生基因重组,基因突变等(14)姐妹染色单体上的同一位置基因不同的原因是DNA复制时发生基因突变或减数分裂Ⅰ前期发生交叉互换(15)精原细胞增殖方式为有丝分裂(16)同源染色体的大小,形状完全相同(17)所有细胞分裂都会存在四分体(18)减数分裂过程中,基因的分离定律和自由组合定律发生的时间有先后顺序(19)一个个体基因型为AABB的亲本,产生AAB的配子的原因是减数分裂Ⅰ同源染色体没有分离(20)一个体细胞基因型为AABB的细胞,有丝分裂后产生新细胞基因型为AAABB原因是有丝分裂中姐妹染色单体未分开(21)一个个体基因型为AaX B Y的父本减数分裂产生的配子基因型为AX B X B 的原因是减数Ⅱ分裂姐妹染色单体未分开。

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A.受精卵B.极核
C.卵细胞D.种子
答案:A
6.精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为( )
A.1∶2 B.1∶1
C.2∶1 D.4∶1
答案:C
7.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在( )
A.减数第一次分裂
B.减数第二次分裂
C.减数分裂间期
D.减数分裂末期
答案:A
8.减数分裂过程中每个四分体具有( )
A.4个着丝点B.2条姐妹染色单体
C.4个DNA分子D.2对染色体
答案:C
9.下列属于有丝分裂和减数分裂共同特征的是( )
A.同源染色体配对
B.同源染色体分离
C.细胞分裂两次
D.着丝点分裂、染色单体分开
答案:D
10.在减数分裂过程中,染色体的复制发生在( )
A.第一次分裂前的间期
B.联会时
C.四分体时期
D.第一次分裂与第二次分裂过程之间
答案:A
11.如图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图.在该动物的初级卵母细胞中,染色体的数目是( )
A.3条B.6条
C.12条D.18条
答案:B
12.牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间( )
A.同源染色体不分开,着丝点一分为二
B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂
C.同源染色体分开,着丝点一分为二
D.同源染色体分开,着丝点不分裂
答案:D
13.雌蝗虫染色体数为2n=24,在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞分裂的固定装片时,看到12条染色体排列于赤道板,说明此细胞处于( )
A.有丝分裂后期
B.减数第一次分裂中期
C.减数第二次分裂中期
D.减数第二次分裂后期
答案:C
14.亲代通过生殖细胞传给下一代的是( )
A.遗传物质B.生理特征
C.形态特征D.本身性状
答案:A
15.如图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图,该细胞的名称是( )
A.精原细胞
B.卵原细胞
C.初级精母细胞
D.次级卵母细胞
答案:D
二、单项选择题Ⅱ(每题只有一个选项最符合题意,每题2分)
16.在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是( )
A.初级精母细胞B.精细胞
C.初级卵母细胞D.卵细胞
解析:Y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中,故初级卵母细胞和卵细胞一定不会含有;精细胞是精原细胞减数分裂产生的,在形成过程中,同源染色体分开,所以精细胞中只含有_和Y染色体中的一条;初级精母细胞中一定含有_染色体和Y染色体.
答案:A
17.如图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图,相关叙述正确的是( )
A.细胞中有2对同源染色体
B.细胞中有8条染色体
C.细胞中有4个DNA分子
D.细胞中染色单体数为0
解析:题图细胞中含2对同源染色体,4条染色体,8个DNA分子,8条染色单体.
答案:A
18.下图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是( )
A.甲可能是丙的子细胞
B.乙、丙细胞不可能来自同一个体
C.甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
答案:A
19.如图所示细胞中可互称为同源染色体的是( )
A.a与b B.b与d
C.c与d D.a与d
答案:D
20.同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在分别发育成精子和卵细胞的过程中,其不同点是( )
A.染色体的变化规律B.DNA分子的含量
C.子细胞的数目D.生殖细胞的数目
解析:一个精原细胞减数分裂可以形成四个精子,而一个卵原细胞经过减数分裂则只能形成一个卵细胞.
答案:D
21.某动物的精原细胞有染色体32条,则在该动物的初级精母细胞核中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是( )
A.32条、16个、64条、64个
B.16条、8个、32条、32个
C.32条、8个、32条、64个
D.16条、0个、32条、32个
答案:A
22.下图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图.b~c段细胞内染色体的数目是( )
A.n B.2n
C.3n D.4n
答案:B
23.与卵细胞形成过程相比,精子形成过程特有的是( )
A.染色体数目减半B.精细胞的变形
C.非同源染色体自由组合D.同源染色体两两配对
解析:精子形成过程与卵细胞不同的是:精细胞要经过变形成为精子而卵细胞不用变形;1个精原细胞能产生4个精子而1个卵原细胞只能产生1个卵细胞.
答案:B
24.下列选项为一个精原细胞形成的精子,其中错误的是( )
解析:精子内不会有同源染色体存在.
答案:B
25.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用,下列相关叙述错误的是( ) A.减数分裂过程中染色体复制两次
B.减数分裂过程中细胞连续分裂两次
C.同源染色体分离发生在减数第一次分裂
D.精(卵)细胞的染色体数目为体细胞的一半
解析:减数分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂两次.
答案:A
三、多项选择题(每题有2至3个选项符合题意.每题3分,未选、错选不得分,少选得1分)
26.一对同源染色体中的两条染色体,具有下列哪些特征( )
A.形态、大小一般都相同
B.能同时存在于次级精母细胞中
C.一条来自父方,一条来自母方
D.在减数分裂过程中有联会现象
答案:ACD
27.下列各图中,不都属于同源染色体的组合是( )
A.①②B.②③
C.④⑤D.③④
解析:根据同源染色体的概念:大小相同;一条来自父方,一条来自母方,即图示颜色不同;因此,属于同源染色体的应是④中的两条染色体,⑤中的两条染色体.
答案:ABD
28.正常情况下子女性染色体的来源应该是( )
A.儿子的_染色体来自其父亲
B.儿子的Y染色体来自其父亲
C.女儿的一条_染色体来自其父亲
D.女儿的_染色体均来自其母亲
解析:男性(_Y)的_来自于母亲,而Y来自于父亲.女性(__)的其中一条来自于母亲,另一条来自于父亲.
答案:BC
29.在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片不可能取自( )
A.人的小肠上皮B.家兔胚胎
C.绵羊肝脏D.牛卵巢
解析:“染色体数目减半”的动物组织细胞,只有可能是精巢或者卵巢.
答案:ABC
30.如图是某生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图.下列有关叙述正确的是( )
A.曲线A是细胞核内的染色体相对含量变化
B.曲线B是细胞核内的DNA相对含量变化
C.1~8表示减数分裂
D.9~13表示有丝分裂
解析:在减数分裂过程中,DNA只复制一次,而细胞连续分裂两次,所以,成熟的生殖细胞DNA减少了一半.由于染色体在减数第一次分裂间期复制后,数目并未增加,减数第一次分裂结束后,次级母细胞的染色体数目就减少了一半(如图区间5).所以,1~8是减数分裂.有丝
分裂过程中,DNA复制一次,而细胞分裂1次,其结果是子细胞之间、子细胞与亲代细胞之间的遗传物质一样.所以,9~13是有丝分裂 .曲线A是DNA的含量变化,曲线B是染色体的数量变化.
答案:CD。

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