1 基础 社会 发展

脑 （端、间、小、干） 脊髓
功能比较重要
感觉和知觉（重点掌握） 第三节 感觉和知觉（重点掌握）
一、感觉概述
脑对 感觉 官 （定义、分类） 定义、分类） 客观 个别属 （定义、定律） 定义、定律）
。
二、感受性和感觉阈限[反比 反比] 反比 三、感觉现象 四、各种感觉
（适应、后象、对比、联觉） 适应、后象、对比、联觉）
关于职业道德考试：
作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（ D）。 （A）早来晚走，加班加点干工作 （B）工作上无论有无计划,都要埋头苦干 （C）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排 （D）集中精力，聚精会神干好本职工作 在职业活动中，诚信之“信”的含义是（A ）。 （A）遵守约定，践行承诺 （B）服从领导，信任同事 （C）加强沟通，建立信任 （D）两肋插刀，言出必行
四、语言与言语
1、二者的区别、联系 、二者的区别、 2、言语活动的中枢机制（重点） 、言语活动的中枢机制（重点）
掌握言语的中枢机制
、
（
）
进 加工改 ，创 过 。
义： 对 类：
（概 ）
创
（概 ）
空
掌握想象的分类
意识和注意（掌握） 第六节 意识和注意（掌握）
一、意识概述
意识： 1、意识：
是人类大脑所特有的反映功能， 是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物心理的 根本区别，是物质发展最高阶段的产物。 根本区别，是物质发展最高阶段的产物。 意识是在觉醒状态下的觉知，既包括对外界事物的觉知， 意识是在觉醒状态下的觉知，既包括对外界事物的觉知， 也包括对自身内部状态的觉知。 也包括对自身内部状态的觉知。
社会情境中人的心理过程及其行为规律的科学
发展心理学： 发展心理学：
研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象， 研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象， 总结心理发展规律的科学。 总结心理发展规律的科学。
社会心理学
发展心理学
生理变化促使心理机能发展
社会交往促进个性形成 爱情、婚姻、 爱情、婚姻、家庭 社会影响 沟通与人际关系 社会知觉 态 度 社交情绪 归因 社交动机 知 情 意 需要 动机 能力 气质 性格 老年 中年 青年 青春期 童年 幼儿
– – –
感觉性神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元） 中间神经元（联络神经元）
记忆的种类： 记忆的种类：P41
一、按内容分类：形象、情景、情绪、语义、动作 按内容分类：形象、情景、情绪、语义、 按能否意识到：外显记忆、 二、按能否意识到：外显记忆、内隐记忆 按是否能加以陈述：陈述性记忆、 三、按是否能加以陈述：陈述性记忆、程序性记忆
内
觉、
7±2
1
钟
内
语义、
1
钟
第五节思维、 重点掌握） 第五节思维、言语及想象（重点掌握） 一、思维概述（思维是心理发展的最高阶段P48）
定义： 定义：人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识 特征：间接性、 特征：间接性、概括性 思维的智力操作过程：分析、综合、抽象、 思维的智力操作过程：分析、综合、抽象、概括
按能否意识到自己活动的动机分：有意识、 按能否意识到自己活动的动机分：有意识、无意识
二、需要层次理论
（马斯洛）
★
自我实现
生长性需要
审 美 认 知 尊 重
爱和归属
缺失性需要 概念） （概念）
安 全 生 理
了解需要层次理论，能够学会分析和使用。
情绪、情感和意志（重点掌握） 第八节 情绪、情感和意志（重点掌握） 一、情绪、情感概述 情绪、 定义：是人对客观外界事物的态度的体验， 定义：是人对客观外界事物的态度的体验，
能力部分 因为和发展心理学、心理测验技能中的智力测验联系较密切，需 要重点掌握。 如，晶体智力液体智力（P81、P282、三级P214） 气质性格部分 和心理测验技能中的人格测验关系较密切，需结合起来学习。 （16PF、EPQ） 巴甫洛夫 旧教材中被删除的知识点不作为重点。
本章难点：额叶、顶叶、枕叶、颞叶 本章难点：额叶、顶叶、枕叶、颞叶P19 表达性失语症、接受性失语症、失读症、 表达性失语症、接受性失语症、失读症、失写 症P55
国家心理咨询师资格考试考前辅导
李迪
江苏财经职业技术学院心理咨询中心
lidi525@
鉴定考试规程 国家鉴定考试规程
往年理论卷试题比例统计——三级
往年理论卷试题比例统计——二级
关于职业道德考试：
职业道德部分一共25道题。占总分的10分，每题0.4分。 知识题有正确答案，由单选题8题、多选题8题组成。 ）。 个人表现题目通常与知识掌握无直接关系，共9题（单选）。 个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分 值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。 部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实作答，证明 考生在诚信素质方面存在缺陷。
两种特殊的意识状态： 2、两种特殊的意识状态：睡眠和做梦
根据脑电波的变化， 根据脑电波的变化，睡眠分为4个阶段 梦的特点：梦境的不连续性、不协调性、 梦的特点：梦境的不连续性、不协调性、认知的不确定性
梦发生在（）阶段 梦发生在（）阶段 P60 （）
二、注意概述
1、定义：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中 、定义： 2、种类：无意、有意 、 无意、
是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
功能：适应、动机、组织、信号★ 功能：适应、动机、组织、信号★ 二、情绪理论
詹外周——詹姆斯－兰格的情绪外周理论 詹姆斯－ 詹外周 坎丘脑——坎农－巴德的情绪丘脑理论 坎农－ 坎丘脑 沙认知——沙赫特的情绪认知理论★ 沙认知 沙赫特的情绪认知理论★ 汤动机-分化 汤姆金斯和伊扎德的情绪动机－ 汤动机 分化——汤姆金斯和伊扎德的情绪动机－分化理论 分化
绪论（识记） 第一节 绪论（识记）
本节内容，以了解、识记为主。 本节内容，以了解、识记为主。
一、心理学的研究对象及研究内容
对象——正常成人的心理现象 认知 内容 需要 动机 情绪 情感 意志 能力 气质 性格
二、心理的本质
心理是人脑对客观现实的能动反映， 心理是人脑对客观现实的能动反映， 心理发展阶段：感觉、知觉、思维萌芽、 心理发展阶段：感觉、知觉、思维萌芽、思维
二、表象
定义： 定义：过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 特征：直观形象性、片断不稳定性、可操作性、 特征：直观形象性、片断不稳定性、可操作性、概括性 掌握记忆过程、遗忘曲线 三个记忆系统的差别
个记忆系 长时） 、 个记忆系统（ 时、 时、长时）
系统 时 时 长时
编码
图 、声 9－20 4
时间
外：视、听、嗅、味、肤（触温冷痛） 触温冷痛） 平衡、运动、机体（内脏感觉）、 ）、痛 内：平衡、运动、机体（内脏感觉）、痛 了解感受性与感觉阈限关系、对各种感觉现象进行区分 了解各种感觉的概念、定义、适宜刺激。
五、知觉概述： 知觉概述：
整体属性的反映 定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性 定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映
重点变化：
心理过程 心理现象 心理特性
认识过程（感觉、知觉、记忆、思维） 认识过程（感觉、知觉、记忆、思维） 情绪情感过程 意志过程 心理活动的动力（需要、动机） 心理活动的动力（需要、动机） 对实践活动的适宜性（能力） 对实践活动的适宜性（能力） 人格特征（气质和性格） 人格特征（气质和性格）
组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神经元是神经系统 的基本 结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。 神经元的分类P15
关于职业道德考试：
公园里，李女士和张女士分别带着自家的狗散步， 突然，两只狗撕打起来，李女士的狗体力不支，最 终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿，两 人争吵起来。对于张女士的说法，你能够认可的是 （ ） A “你的狗咬不过我的狗，只能怨它没有本事” B “我的狗咬了你的狗，你可以让你的狗去咬我的 狗呀，这样就扯平了” C “我没让我家的狗咬你家的狗” D “两只狗打架，你跟我吵架，有什么劲呀”
注意是心理状态，不是心理过程！ 注意是心理状态，不是心理过程！
三、注意的特征★ 注意的特征★
广度、稳定性、转移、分配（概念） 广度、稳定性、转移、分配（概念）
动机与需要（掌握） 节 动机与需要（掌握）
一、概述
1、需要 定义：有机体内部的一种不平衡状态， 定义：有机体内部的一种不平衡状态，
表现为有机体对内外环境条件的欲求。 表现为有机体对内外环境条件的欲求。
本部分内容不建议花大力气复习。 本部分内容不建议花大力气复习。 做到有所准备即可。 做到有所准备即可。 答题时把握不缺德、不拔高的准则。 答题时把握不缺德、不拔高的准则。
基础理论知识专题
基础心理学 社会心理学 发展心理学
基础心理学： 基础心理学：
正常成人心理活动最基本规律的科学
社会心理学： 社会心理学：
基本特性：整体性、选择性、恒常性、 基本特性：整体性、选择性、恒常性、理解性 ★ 知觉种类： 知觉种类：
空间知觉（大小、形状、方位、距离） 空间知觉（大小、形状、方位、距离） ★ 时间知觉 运动知觉 错 觉
记忆（识记） 第四节 记忆（识记）
一、记忆及记忆过程
定义： 定义：过去的经验在头脑中的反映 种类：形象、情景、情绪、语义、动作 5 种类：形象、情景、情绪、语义、 过程： 保持、回忆/再现 3 ★ 过程：识记、保持、回忆 再现 遗忘规律： 遗忘规律：先快后慢 艾宾浩斯 保持曲线 ★
种类：按 产 生 角 度 分：自然、社会 自然、 种类： 按满足需要的对象分：物质、 按满足需要的对象分：物质、精神 2、动机 定义：激发个体朝着一定目标活动，并维持这钟活动的一种内在的心理活动或内部动力。 定义：激发个体朝着一定目标活动，并维持这钟活动的一种内在的心理活动或内部动力。 生理性、 种类在公交车站，大家都在自觉排队，已经形成了长 蛇般的队伍。你排在后面，估计这班车是上不去了。 你着急去上班，如果照这样排下去，上班肯定会迟 到，你会（ ）。 A．冲到前面的加楔儿 B．打出租车 C．耐着性儿排队 D．跟前面排队的人协商调换