音乐美术计划总结
音乐美术教学教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，音乐美术教学在基础教育阶段越来越受到重视。
音乐美术教学不仅能够丰富学生的校园生活，培养学生的审美情趣，还能够提高学生的综合素质。
本学期，我担任音乐美术教学工作，现将本学期的教学教研工作总结如下。
二、教学情况1.教学进度本学期，我按照教学进度表，认真备课、上课，完成了教学任务。
在音乐教学中，我注重引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐素养；在美术教学中，我注重培养学生的动手能力和审美能力。
2.教学方法（1）音乐教学：我采用情境教学法、互动教学法等，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。
（2）美术教学：我采用启发式教学、示范教学等，培养学生的动手能力和审美能力。
在教学过程中，我注重引导学生发挥想象力，培养学生的创新意识。
3.教学效果通过本学期的教学，学生的音乐素养和美术素养得到了一定程度的提高。
在音乐课上，学生能够积极参与课堂活动，表现出较高的音乐鉴赏能力；在美术课上，学生能够熟练运用绘画工具，创作出富有创意的作品。
三、教研活动1.参加教研活动本学期，我积极参加学校组织的音乐美术教研活动，与其他教师交流教学经验，共同探讨教学方法，提高自身教学水平。
2.开展课题研究针对音乐美术教学中的问题，我开展了一系列课题研究。
如：《如何提高学生的音乐鉴赏能力》、《如何培养学生的美术创新能力》等。
通过课题研究，我找到了解决问题的方法，提高了教学效果。
3.撰写教学论文本学期，我撰写了多篇教学论文，如：《音乐教学中情境教学法的应用》、《美术教学中启发式教学法的应用》等。
这些论文在全校范围内进行了交流，得到了其他教师的认可。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）音乐教学：部分学生对音乐学习缺乏兴趣，音乐鉴赏能力有待提高。
（2）美术教学：学生的绘画技巧有待提高，创新能力有待培养。
2.改进措施（1）针对音乐教学，我将采取以下措施：加强音乐鉴赏教育，提高学生的音乐素养；丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
音美工作期末总结
音美工作期末总结一、引言本次音美工作期末总结旨在总结本学期以音乐与美术为主要内容的工作经验，对工作中的成果、问题和改进方案进行分析和总结，以期不断提高工作效率和质量。
本次总结将分为三个部分，分别是工作成果总结、问题分析和改进方案。
二、工作成果总结1. 音乐方面在音乐方面，本学期主要完成了以下工作：（1）参与学校音乐节的筹备和表演工作。
通过与其他音乐老师和学生合作，成功举办了一场音乐节，共表演了十余个节目，取得了较好的反响。
（2）指导学生参加音乐比赛。
根据学生的兴趣和特长，安排了一些学生参加各类音乐比赛，取得了一些优异的成绩。
（3）编写了一套音乐教材。
根据学校的要求和学生的水平，编写了一套适合初级音乐学习的教材，并成功应用于课堂教学中。
2. 美术方面在美术方面，本学期主要完成了以下工作：（1）组织了一次艺术展览。
与其他美术老师合作，组织了一次校内艺术展览，展示了学生的作品，并成功吸引了许多学生和家长前来参观。
（2）指导学生参加美术比赛。
根据学生的兴趣和特长，安排了一些学生参加各类美术比赛，取得了一些优异的成绩。
（3）开设了一组美术课。
根据学生的需求和学校的要求，开设了一组美术课，教授了绘画和工艺制作等方面的知识，受到了学生们的喜爱。
三、问题分析1. 工作时间安排问题在本学期的工作中，由于工作任务较多，导致我经常需要加班加点，无法保证足够的休息时间，给身体健康带来了一定的影响。
2. 学生学习积极性问题在教学过程中，我发现有些学生缺乏学习兴趣和主动性，对音乐和美术课程的学习态度不够认真，学习效果有待提高。
3. 缺乏进修和学习的机会由于工作繁忙，我很少有时间和机会参加相关的进修和学习，导致自身知识和技能的更新速度较慢，无法满足学生的需求。
四、改进方案为了解决以上问题，我拟定了以下改进方案：1. 合理安排工作时间为了确保自身身体健康，我将合理安排工作时间，按照学校的安排和工作计划来完成任务，并在工作时间结束后放松身心，保证充足的休息。
音乐美术教学工作总结_年度音乐教学工作总结
音乐美术教学工作总结_年度音乐教学工作总结在过去的一年里，我一直致力于音乐美术教学工作，并在这个过程中积累了许多经验和收获。
我将我的工作总结如下：我认真备课，精心设计教学内容。
我明确了每一个阶段的学习目标，并选择了适合学生的教材和教学资源。
我制定了详细的教案，并在每一堂课之前做好充分的准备工作。
这样，我可以确保我的教学内容科学、合理，并且符合学生的学习需要。
我注重培养学生的音乐美术兴趣。
我通过丰富的教学方法和创意活动，激发学生对音乐美术的兴趣。
我鼓励学生参与各种演出和比赛，并帮助他们发现并培养自己的艺术才华。
我相信只有真正喜欢音乐美术的学生，才能取得更好的学习效果。
我注重个性化教学。
每个学生都有自己独特的个性和学习方式。
我常常注意观察学生的表现，并根据每个学生的特点和需求，调整我的教学方法。
我尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，让每一个学生都能在我的课堂上得到充分的发展和提高。
第四，我注重与家长的沟通。
在我的教学中，我一直与学生的家长保持紧密的联系。
我及时向家长反馈学生的学习情况，并与他们共同讨论如何更好地帮助学生提高。
我也鼓励家长参与学生的学习过程，提供支持和帮助。
我相信积极的家校合作是学生取得成功的重要因素。
我不断反思和改进自己的教学。
我定期收集学生的反馈意见，并参加教育培训，不断提高自己的教育教学能力。
我也主动寻求同事的帮助和建议，通过分享经验和交流，为我的教学工作提供更好的支持和指导。
通过这一年的努力和实践，我深刻认识到音乐美术教育的重要性，也明白了身为一名教师的使命。
我将继续努力，不断提高自己的教学质量，为学生的艺术发展做出更大的贡献。
感谢您的支持和合作。
美术音乐教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，美术与音乐作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。
为了提高美术音乐教学质量，我校在学期初开展了美术音乐教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 研讨美术音乐课程标准及教学大纲本次教研活动首先组织教师学习了《义务教育美术课程标准》和《义务教育音乐课程标准》，使教师们明确了美术音乐课程的基本理念、教学目标和教学内容，为今后的教学提供了明确的方向。
2. 交流美术音乐教学经验在教研活动中，教师们结合自身教学实践，分享了各自在美术音乐教学中的经验和心得。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的审美能力、如何培养学生的创新思维等。
3. 探讨美术音乐教学中的问题与对策教师们在交流中发现，美术音乐教学过程中存在一些问题，如：学生参与度不高、教学资源不足、评价方式单一等。
针对这些问题，教师们共同探讨了解决对策，如：开展丰富多样的教学活动、加强家校合作、优化评价方式等。
4. 观摩美术音乐示范课为了提高教师的教学水平，本次教研活动邀请了美术音乐优秀教师进行示范课展示。
教师们认真观摩，互相学习，取长补短。
5. 开展美术音乐教学研讨活动教师们针对教学中的热点、难点问题，进行了深入研讨。
例如，如何将美术音乐与信息技术相结合、如何开展跨学科教学等。
三、教研活动取得的成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对美术音乐教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
2. 丰富了教学内容和方法教师们在教研活动中交流了丰富的教学经验，为教学内容和方法的创新提供了有力支持。
3. 增强了教师之间的合作意识教研活动促进了教师之间的交流与合作，为共同提高美术音乐教学质量奠定了基础。
4. 激发了学生的学习兴趣通过开展丰富多彩的教学活动，学生的美术音乐学习兴趣得到了激发，学习效果明显提高。
四、不足与改进措施1. 不足本次教研活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足。
小学音乐美术教学工作总结
小学音乐美术教学工作总结小学音乐美术教学工作是培养学生综合素质的重要组成部分，通过音乐美术教学，可以促进学生的审美情感、创造力和综合能力的提升。
在过去的一段时间里，我们学校的音乐美术教学工作取得了一些成绩，也遇到了一些问题和挑战。
在此，我对我们学校的小学音乐美术教学工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们学校注重音乐美术教学内容的设计和教学方法的创新。
我们不仅注重传授音乐美术知识，更加注重培养学生的审美情感和创造能力。
我们通过丰富多彩的音乐美术课堂活动，让学生在欣赏音乐、绘画和手工制作中得到乐趣，激发他们对美的热爱和创造的渴望。
同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和表现能力，通过合唱、合作绘画等活动，让学生在共同合作中得到成长。
其次，我们学校积极开展音乐美术教学实践活动。
我们组织学生参加各种音乐比赛、美术展览和艺术节等活动，让学生有机会展示自己的才华和成果。
通过参与这些活动，学生们不仅能够提高自己的艺术水平，还能够增强自信心和自我表达能力。
同时，学校也积极与社会资源对接，邀请专业音乐美术老师来学校进行指导和培训，让学生接触到更广阔的艺术世界。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
比如，学生的审美情感和创造能力有待提高，部分学生对音乐美术课程缺乏兴趣，教师的教学能力和水平也有待提高。
针对这些问题，我们需要进一步完善音乐美术教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和创造力，加强教师的专业培训和教学研究，提高教学质量和水平。
综上所述，小学音乐美术教学工作是一项重要的教育工作，需要学校、教师和家长的共同努力。
我们要注重培养学生的审美情感和创造能力，丰富音乐美术课堂活动，积极开展实践活动，解决存在的问题和挑战，提高音乐美术教学质量，为学生的综合素质发展提供更好的保障。
相信在全校师生的共同努力下，我们学校的音乐美术教学工作一定会取得更好的成绩。
音乐美术教学工作总结8篇
音乐美术教学工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一个学期即将结束。
在这一学期中，我继续担任二至六年级的音乐美术教学工作。
根据开学初制定的教学工作计划，现将这一学期的教学工作总结如下：一、思想工作方面本人始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断提高自身的政治素质和师德修养。
以身作则，为人师表，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。
不断学习，更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学质量。
二、教学工作方面在音乐教学中，我尽量采用多样化的教学方法，运用多媒体软件，激发学生的学习兴趣，让学生愉快地学习音乐。
同时，根据不同年龄程度的学生采用不同的教学方法，因材施教。
在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生为主体，让他们在“玩中学”，在“乐中学”。
在美术教学中，我注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
通过剪、拼、贴、折、画等多种形式，培养学生的动手操作能力。
同时，鼓励学生大胆想象，大胆创作，不断培养学生的创新思维。
三、兴趣活动方面在音乐教学中，我注重培养学生的音乐兴趣和爱好。
通过组织学生参加校合唱队、舞蹈队和器乐队等兴趣活动，让学生充分展示自己的音乐才能。
同时，通过组织音乐比赛和文艺演出等活动，让学生在音乐活动中得到锻炼和提高。
在美术教学中，我注重培养学生的美术兴趣和审美能力。
通过组织学生参加绘画比赛和美术展览等活动，激发学生的创作热情和创作欲望。
同时，鼓励学生大胆创作，大胆表现自己的艺术成果。
四、考勤方面本人严格遵守学校的考勤制度，不迟到，不早退，按时上下班。
同时，本人也注重自我学习，不断提高自身的业务水平和政治素质。
五、不足与反思在这一学期中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在音乐教学中，有时课堂纪律不够好，部分学生不够积极。
在美术教学中，有时学生的作品不够精细，缺乏创新。
因此，在今后的教学中，我应更加注重课堂纪律的管理，提高学生的积极性。
同时，我也应更加注重学生的作品质量和创新能力的培养。
中小学音乐美术教学工作总结4篇(音乐教学活动总结)
中小学音乐美术教学工作总结4篇(音乐教学活动总结)颠末一教期的学教，教熟们正在观赏、体现、造做等圆里皆有了较年夜进步，可以斗胆用色，外型熟动、奇异，从而逆利实现了原教期的学教目的。
4、原教期接受的次要学教措施及成果尾先是学教止为的转变，没有再纯真教授画绘技法，而次要造就教熟的教习才能、翻新才能、不雅察事物战描画事物的才能。
仔细备课、上课。
作孬课前的各项筹办活动，拓铺学教思绪，作到果材施学，一视同仁。
其次对教熟评估的转变，应付教熟的做品没有再纯真的评估为：优质、及格、分歧格。
而是依据教熟的详细做品先评估做品外劣秀的局部，也便是必定教熟做品外胜利之处，加强教熟的信念战高傲感，而后把做品外有余之处引导教熟批改，异时留意保留战开展教熟的本性。
——文章来源网，仅供共享学习参考调动教熟的教习趣味。
经由过程自评、互评教熟做业，进行班内、班际、校内的做品铺评，加强合作熟识及枯毁感，相互教习、进步教习趣味。
正在落后熟圆里尔勤奋作到完全理解那些教熟的野庭状况，正在转化事情外针对性天学育教熟。
尔尾先作到正在糊口上先关怀他们。
让他们感想到去自老师的，然而是一种母爱般的闭切。
树坐他们的信念，没有再自大。
情愿战尔亲热，战异教亲热，能正在团体外开心而兴奋天糊口，力气使他们有了教习的干劲。
总之，原教期的学教使命方谦实现了，然而回忆那半年的事情，也有有余的地方，例如老师对落后熟的教育不敷，招致局部教熟的画绘做业不睬念。
另有美术课中小组职员艳量良莠不齐，因而，高年的学教使命对尔去说，照旧很困难，尔借需始终教习、始终充分、完擅本人附件，踊跃勤奋筹办孬高年的事情。
中学校美术学教事情总结归纳（三）原教期由于教校真际事情必要，尔任，四班级、五班级战六班级的美术学育学教事情。
现对一教年度事情总结归纳以下：（一）、引发教熟教习美术的趣味趣味是教习美术的根本能源。
老师应充实阐扬美术学教特有魅力，使课程——文章来源网，仅供共享学习参考内容消逝情势战学教方法皆能引发教熟的教习趣味，并使那种趣味转化成长期的感情立场。
中心学校美术音乐教学工作总结（共4篇）
中心学校美术音乐教学工作总结（共4篇）第1篇：音乐美术教学工作总结音乐美术教学工作总结篇1：美术教学工作总结转眼一个学期过去了。
回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。
现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况学期初，我认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况1.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2.在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3.在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学,提高自身的专业素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐教学计划大窑中学王吉朋一、本计划指定的依据：1、教学要求背景分析：依据市、区教研、教学信息动态、教学大纲、课程标准对学科要求，本校教研组对本学科的要求。
2、要分析清学生目前对音乐知识的了解情况，音乐的审美能力。
要列出本学科学生中相对优秀、良好、合格和尚努力的学生比例，充分看到学生学习内在潜力。
3、所教班级的定位二、本计划应达到目标和力争达到的目标初一年级：激发学习音乐的兴趣，养成喜爱音乐的态度；自然、有感情地表现音乐，开始接触音乐基本要素；积极参与综合艺术形式与唱游活动，初步具有良好的学习习惯，在情景式的学习环境中，初步形成活泼开朗的性格。
初二年级：喜爱民族音乐文化，孕育热爱祖国的情感，提高音乐学习的兴趣；在音乐实践活动中学习浅显的音乐基础知识，掌握简易的音乐基本技能，获得基本音乐感受与表演能力。
了解中外优秀音乐作家、作品。
组部拓宽音乐文化视野。
初三年级：热爱祖国及世界各国优秀音乐文化，具有较浓厚的学习音乐的兴趣，喜爱音乐学习活动；增强音乐的感知、表现、鉴赏、创造的基础能力，促进思维，发展联想与想象里，提高审美能力，了解中外不同时代、不同文化背景、不同民族地域的具有较高人文价值的音乐文化，提高艺术素养。
三、具体实施计划初一年级：（上学期）第一单元：中学时代包括唱歌、配乐诗朗诵、音乐表现。
第二单元：祖国颂包括唱歌、音乐欣赏、学吹竖笛。
第三单元：金色的秋天包括音乐欣赏、唱歌、配乐诗朗诵、学吹竖笛。
第四单元神州大地—辽阔的草原包括唱歌、音乐欣赏、学吹竖笛。
第五单元：环球之旅包括唱歌、音乐欣赏、小竞赛。
第六单元：旋转舞台包括新星擂台、新年音乐会。
初二年级（上学期）第一单元：青春的旋律包括音乐活动、唱歌、音乐欣赏、音乐表现。
第二单元：动物狂欢节括唱歌、音乐欣赏、音乐活动笛。
第三单元：八音之乐包括音乐欣赏、音乐故事、学打锣鼓经、音乐表现。
第四单元神州大地—锦秀山川包括唱歌、音乐欣赏、听乐赏画。
第五单元：环球之旅—走进非洲包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。
第六单元：电子空间站包括音乐欣赏、器乐小合奏、音乐工作站。
初三年级：第一单元：月亮颂包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。
第二单元：说长天地包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动笛。
第三单元：西洋乐话包括音乐欣赏、唱歌、音乐知识测验、音乐家肖像。
第四单元神州大地—海滨音诗包括唱歌、音乐欣赏、学吹竖笛、音乐创编。
第五单元：环球之旅包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。
第六单元：冬之旅包括唱歌、音乐活动、学吹竖笛、音乐活动、表演唱。
除四年级：第一单元：音乐与诗包括唱歌、音乐欣赏、音乐表现。
第二单元：舞韵包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。
第三单元：奥林匹克风包括音乐欣赏、唱歌、音乐活动、。
第四单键盘上的音符包括音乐欣赏第五单元：彼岸情怀包括唱歌、音乐欣赏、配乐诗朗诵。
第六单元：星空畅想包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。
第七单元：音乐欣赏第八单元：唱歌、音乐欣赏、音乐活动。
三、具体实施：音乐是一门实践性很强的艺术。
这就要求在音乐教学中，应创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极主动地投入到音乐活动中去。
我们要充分开发学生的潜力。
能很好的与学生沟通。
通过师生情感互动，激发学生表现欲望。
在教学过程中，营造平等的教学氛围，尊重学生的理解与创造。
善于捕捉学生创造的闪光点，鼓励学生产生创造的勇气，树立创造的信心，投入创造的实践。
四、保障措施自身专业业务素质应不断提高，积极参加区内外的业务学习和各类活动。
2、做好个人对信息收集和研究的能力，提高与外界同行的沟通能力。
3、测验与开展各种教学活动与辅导，应与学校、年级组工作节奏一致，以便有保障开展活动。
五、总目标达成度与现阶段教学目标达成度相关分析初一年级：以艺术熏陶为主，并逐步达成对艺术感兴趣，养成喜爱音乐的态度初二年级：喜爱民族音乐文化，孕育热爱祖国的情感，提高音乐学习的兴趣初三年级：热爱祖国及世界各国优秀音乐文化，具有较浓厚的学习音乐的兴趣，喜爱音乐学习活动。
六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合课堂教学中创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中。
从“听、动、演、赏、创”是音乐感知隐隐成线，音乐能力环环相扣，音乐思维不断发展。
运用多媒体音乐软件等现代化教育技术手段的开发与运用，建立音乐教学的多媒体资料库，体现直观性、趣味性和交互性的特点，把枯燥的音乐理论知识转化为立体、形象、视听结合的教学内容，调动学生的学习积极性，拓宽学习途径，确实提高教学效益。
音乐教学总结大窑中学王吉朋不知不觉中，进入音乐课程改革有了四年多的时间了，在这段时间里，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。
现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一年里，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐,使学生的能力得到锻炼。
以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
到现在为止，初一年级和初四年级都是课改班级，但在平时的教学中，我依然按照课改的理念去教学，为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
这半年的教学工作主要体现在以下几个方面。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的精管，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。
通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。
这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。
通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。
以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。
我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。
我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
以上就是我在课改中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，我会不断完善，争取做得更好。
音乐教研总结大窑中学王吉朋根据学校“以阳光教育理念为核心，以课改实验工作为重点”的中心思想，我们音乐教研组在学校领导的指导与支持下，坚持以美育人，以学生为本，团结拼搏，开拓创新，取得了一定的成绩。
在做好常规教学的同时，积极参加学校及区市里组织的各项教研活动。
一、课堂教学常规扎实（课内）音乐组紧跟教学改革的步伐，树立全新的教育观和教学观，全面推进素质教育。
每学期开始，组长根据学校工作计划制定音乐组工作计划，定为每周四上午第一节课为教研活动时间。
学习“新大纲”和“新课标”如何在课堂上的体现与实践，互相总结交流上课经验，贯彻教改精神。
例如：在本学期“阳光杯”教学比武中，音乐组各成员互听互评，并且作好听课记录，通过互帮互学，不断提高个人教学水平及整体教学效果。
二、教育科研成果显著（课外）五月中旬，烟台市下发了全国中小学生新童谣创作大赛，大赛内容包括新童谣儿童歌曲的创作，优秀论文评比。
任务布置下来，在组长的带领下，音乐组各成员认真准备，积极撰写论文。
评选结果出来，徐志英老师的论文《在音乐课上让学生寻找快乐》、获得一等奖，王吉朋老师创作的儿童歌曲《春晓》、《慈母、游子》获得全国二等奖。