高考生物一轮复习构想第四单元生态系统与环境保护课时跟踪检测三十二与植物激素相关的实验探究新人教版必修

课时跟踪检测(三十二) 与植物激素相关的实验探究提能强化练——考点强化·重能力1．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是()A．在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件B．找准插条的上下端，防止颠倒C．所用的每个插条都应留3～4个芽D．此探究实验不存在对照实验解析：在该实验中，不同浓度的生长素溶液相互对照。

答案：D2．某同学在探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述，不正确的是()A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．促进银杏插条生根的最适浓度为cD．用NAA处理枝条的时间应该相同解析：本实验中的单一变量为NAA浓度不同，进而影响枝条的生根数不同，处理时间等无关变量应保持相同。

由于银杏侧芽可以产生生长素，所以会对实验结果造成影响，又由于实验中所选取的NAA浓度较小，所以不能肯定c是最适浓度。

答案：C3．(2017·湖南八校联考)某生物兴趣小组研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂(图示简称抑制剂)对芹菜的茎伸长生长影响的实验，部分实验结果如图所示，相关推论不正确的是()A．1、4组对照或3、6组对照均可说明适度延长光照可促进芹菜茎的伸长B．该实验第2组的条件为光照(8 h/d)＋抑制剂C．4、5组对照说明该芹菜本身能产生赤霉素D．4、5、6组对照说明赤霉素合成抑制剂只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用解析：1、4组对照或3、6组对照的自变量均为光照时间的长短，都可以说明适度延长光照可促进芹菜茎的伸长；据图分析可知，若实验第2组的条件为光照(8 h/d)＋抑制剂，则植株茎的长度应小于第1组；第5组的条件是光照(12 h/d)＋赤霉素合成抑制剂，结果植株茎的长度小于第4组，所以4、5组对照说明芹菜本身能产生赤霉素；6组加入赤霉素后茎生长得比5组快，所以4、5、6组对照说明赤霉素合成抑制剂只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用。

答案：B4．(2017·中原名校联考)如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程，下列相关说法，不正确的是( ) 甲瓦龙酸―→⎩⎪⎨⎪⎧――→长日照GA―→促进生长――→短日照ABA―→诱导休眠A ．GA 与ABA 的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B ．GA 与ABA 有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用C ．GA 与ABA 的形成受光照的影响D ．GA 与ABA 在植物不同器官和组织中的含量往往相同解析：GA 与ABA 的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A 正确；GA 促进细胞生长，ABA 抑制细胞分裂，二者有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用，B 正确；甲瓦龙酸在长日照条件下形成赤霉素，在短日照条件下形成脱落酸，C 正确；不同的植物激素在植物不同器官和组织中的含量往往不同，D 错误。

答案：D5．研究人员探究生长素(IAA)、脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到如下结果。

据此可判断( )A ．图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低B ．图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用C ．图乙中青霉素对脱落酸作用的影响与脱落酸的浓度无关D ．图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘切段的伸长具有对抗作用解析：分析图甲可知，青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度高，故A 错误；图甲中青霉素浓度在低于100 ppm 的范围内，随着青霉素浓度的增加，对胚芽鞘的伸长促进作用增强，故B 错误；图乙中可以看出，随着青霉素浓度的增加，脱落酸对胚芽鞘的伸长的抑制作用减弱，故C错误，D正确。

答案：D6．丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。

比较植株上的雌花与雄花的平均数，求出性别比例，A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C．花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成解析：经过乙烯利处理后，花的性别比例几乎没有发生变化，说明乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，但是并不能说明乙烯利对其他植物也是如此，可见B选项是错误的。

答案：B7．(2017·山东烟台期末)某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理。

正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。

下列有关实验分析，错误的是()A．实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响B．生长素具有抑制脱落酸的作用C．脱落酸可以促进叶子的脱落D．若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙解析：促进叶片脱落的激素是脱落酸，而不是生长素，即使给予单侧光照，乙叶的脱落也不会早于丙。

答案：D8．根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差异的原因尚不清楚，不过科学家发现Ca2＋似乎和生长素分布差异有关。

如图为垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2＋，Ⅰ中的黑色小方块位于伸长区，Ⅱ中的黑色小方块位于根冠；Ⅲ中白色小方块位于根冠，含Ca2＋抑制剂，抑制Ca2＋的移动，实验结果如图。

关于这组实验的叙述，正确的是()A．伸长区无法吸收Ca2＋B．Ca2＋的有无会造成根的弯曲C．若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲D．根冠部位的Ca2＋浓度差异和根的弯曲有关解析：结合题图和题干信息知，三者生长差异的原因在于小方块所放位置和所含物质的差异。

由Ⅰ、Ⅱ对比可知：含有Ca2＋的小方块在根冠部位时，Ca2＋可能促进了根冠部位的生长素向Ca2＋浓度较高的部位集中，使未放置小方块的一侧生长快、放置小方块的一侧生长受抑制，而伸长区的生长素分布不受Ca2＋的影响；Ⅱ和Ⅲ相比，小方块中所含物质不同，Ⅲ中小方块中的抑制剂影响了Ca2＋的移动，可能使未放置小方块的一侧Ca2＋浓度较高，生长素分布较多，生长受抑制，而放置小方块一侧的生长素浓度低，促进生长，使根向未放置小方块的一侧弯曲。

答案：D9．(2017·河南名校联盟高三对抗赛)赤霉素的作用机理可能是促进细胞数量增多，也可能是促进细胞生长。

如果某种药物抑制了DNA的复制，结果赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%。

据此可判断()A．赤霉素是通过促进细胞增殖来发挥作用的B．赤霉素是通过促进细胞生长来发挥作用的C．赤霉素既可促进细胞增殖又可促进细胞生长，从而发挥促进植株生长D．无法做出判断解析：细胞增殖过程中需要进行DNA的复制，施加药物抑制DNA的复制后，芽的生长受到抑制，说明土霉素可通过促进细胞增殖而促进植株生长，但仅抑制了54%，说明同时赤霉素还可通过促进细胞生长来促进植株生长，C正确。

答案：C大题冲关练——综合创新·求突破10．(2017·四川资阳模拟)某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。

下图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，据图分析。

(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的________结合，这体现了细胞膜具有________________的功能。

(2)在植物组织培养中，可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向。

若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出________。

细胞的分化从根本上来说是________________的结果。

(3)研究表明，在1.0 mg/L的甲激素溶液中加入1～5 mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动。

为进一步了解乙激素的最适用量(要求精确到1 mg/L)，请完成下列实验思路：①在1 L浓度为1.0 mg/L的甲激素溶液中分别加入________________________的乙激素；②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的________部位；③一段时间后，统计___________________________________________。

解析：(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的受体结合，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。

(2)在植物组织培养中，若培养基中生长素/细胞分裂素比较大，诱导愈伤组织分化出根。

细胞分化是基因选择性表达的结果。

(3)①为进一步了解乙激素的最适用量，要求精确到1 mg/L，在1 L浓度为1.0 mg/L的甲激素溶液中分别加入1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg的乙激素。

②研究侧芽萌动，用所得混合液处理的部位是枝条的侧芽位置。

③一段时间后，统计发生萌动的侧芽数量。

答案：(1)(特异性)受体进行细胞间信息交流(2)根基因选择性表达(3)1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg侧芽发生萌动的侧芽数量11．(2017·山东滕州一中高三月阶段测)科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如表。

请分析回答：(1)制____________________控制生物体的性状。

(2)上述实验可作为对照组的处理项是________(填序号)。

(3)该实验结果________________________(能/不能)说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性，原因是_________________________________________。

(4)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是________________________________________________________________________。

(5)小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：____________________________________________________。

解析：(1)生长素在植物体内由色氨酸经过一系列变化转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的间接控制。

(2)本实验的自变量为衰老程度植物的提取液和生长素浓度，故对照组为全营养液和蒸馏水处理，即③⑦。

(3)从表中数据看出，在实验结果可以看出，不论生长素的浓度高低，对不定根的生长都具有促进作用，且浓度越高促进作用越强，故不能体现两重性。

(4)根据表中数据显示，幼嫩的植物茎叶提取液的促进作用比衰老的植物茎叶提取液强，因为植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量高，对不定根的发生和生长的促进作用强。