高一历史(必修3专题1-2)
高一历史必修三专题一： 中国传统文化主流思想的演变课
《科举考试图》
宋明理学
程朱理学
陆王心学
程 颢
程
颐
朱 熹
陆九渊
王守仁
春秋 儒学产生
战国 初步发展
秦朝 遭到打击
西汉武帝
正统思想
魏晋南北朝—隋唐 面临佛道挑战，三教合一
ห้องสมุดไป่ตู้
宋明 理学产生，儒学复兴
儒学困境
魏晋 佛道民间传播 隋朝 儒学家提出“三教合一”
唐朝 统治者奉行“三教并行”，
儒学正统地位受到挑战
爱人
为政以德 足食…民信之
仁政
仁义
民贵君轻 君舟民水
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老子的哲学思想和政治主张 领域 主要内容
1." 道 " 是万物的本源 “无为”指不妄为，不胡作非为
2.朴素辩证法思想 思想 ，不为所欲为。治理天下，要化繁 学说 为简，不使用权谋，不过分威逼百 政治主 姓。张 “无为而治” “小国寡民”
汉代讲学图
材料一：汉武帝时期太学规模十分有限只 有几位经学博士和50名博士弟子，到东汉 中期太学生已有30000多人。 规模扩大，儒学地位提高， 统治者重视儒学教育。 材料二：据《后汉书》，汉明帝曾亲自去太学，就儒 学经典的内容和诸博士相互讨论，前来围观听讲的人 不可胜数。 标志儒学教育官方化和制度化， 推动了儒学的传播与发展。
缓和阶级矛盾，促进生产发展。
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“天行有常，不为尧存，不为 桀亡 ”和“制天命而用之”。“ 君者舟也，民者水也，水能载舟 亦能覆舟”……
——《荀子· 天论》
荀子 政治：“仁义”“君舟民水” 主要 思想 哲学：“天行有常”、“制天命而 用之”——唯物论
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孔子、孟子、荀子思想比较
高一历史必修三知识点梳理总结
高一历史必修三知识点梳理总结第一章中国古代手工业的发展知识点一：中国古代手工业的分类1. 农业手工业：耕作、养殖等2. 家庭手工业：纺织、编织、陶器等3. 手工作坊：铁器、铜器、金银器等知识点二：中国古代手工业的特点1. 家族传承：手工业技术主要依靠家族传承2. 作坊生产：手工业以作坊形式进行生产3. 技术保密：手工业者严格保守技术秘密4. 市场需求：手工业生产受市场需求影响知识点三：中国古代手工业的影响1. 促进经济发展：手工业的发展带动了商业和市场的发展2. 改善人民生活：手工业产品满足了人民的生活需求3. 技术进步：手工业的发展推动了技术的进步和创新第二章中国古代商业的发展知识点一：中国古代商业的起源与发展1. 起源：原始社会末期出现商品交换2. 发展：夏商周时期商业活动逐渐繁荣3. 市场形式：市场、市集、夜市等知识点二：中国古代商业的特点1. 市场调节：商业活动受市场供求关系调节2. 货币交易：商业活动以货币交易为主3. 区域性：商业活动受地域限制知识点三：中国古代商业的影响1. 促进经济繁荣：商业的发展带动了经济的繁荣2. 加强地域交流：商业活动促进了地域间的交流和合作3. 文化传承：商业活动推动了文化的传承和交流第三章中国古代的科学技术知识点一：中国古代科学技术的成就1. 农学：农学著作如《农政全书》、《齐民要术》等2. 医学：中医药学如《黄帝内经》、《本草纲目》等3. 天文学：历法、天文观测等4. 数学：算术、几何、代数等5. 工程技术：建筑、水利、冶金等知识点二：中国古代科学技术的特点1. 实用性：科学技术为解决实际问题服务2. 传承性：科学技术主要通过书籍传承3. 创新性：科学技术在长期发展中不断创新知识点三：中国古代科学技术的影响1. 推动社会发展：科学技术的应用于生产、医疗等领域，推动社会发展2. 文化传承：科学技术的传承促进了中国古代文化的传承和发展3. 对世界的影响：中国古代科学技术对世界科技发展产生了重要影响第四章中国古代的思想文化知识点一：中国古代思想文化的起源与发展1. 起源：原始社会时期出现宗教信仰和图腾崇拜2. 发展：夏商周时期出现儒家、道家等学派3. 繁荣：春秋战国时期思想文化繁荣，出现“百家争鸣”知识点二：中国古代思想文化的特点1. 多元性：各种思想学说并存，互相竞争2. 传承性：思想文化在历史长河中不断传承和发展3. 包容性：中国古代思想文化具有很强的包容性知识点三：中国古代思想文化的影响1. 塑造民族性格：中国古代思想文化对中华民族的性格产生了深远影响2. 影响政治制度：儒家思想成为中国传统政治制度的理论基础3. 促进文化繁荣：思想文化的繁荣推动了中国古代文化的发展第五章中国古代的文学艺术知识点一：中国古代文学艺术的成就1. 诗歌：唐诗、宋词、元曲等2. 散文：儒家经典、史书、文学作品等3. 小说：明清小说等4. 艺术：书法、绘画、音乐、舞蹈等知识点二：中国古代文学艺术的特点1. 抒情性：中国古代文学艺术强调抒情言志2. 寓意性：文学艺术作品富含寓意和哲理3. 地域性：文学艺术作品受地域文化影响知识点三：中国古代文学艺术的影响1. 丰富文化内涵：文学艺术作品丰富了中国古代文化的内涵2. 传承历史文化：文学艺术作品传承了中国古代的历史文化3. 审美教育：文学艺术作品对人们的审美教育和道德修养产生影响第六章古代世界的战争与征服知识点一：古代世界的战争类型1. 城邦战争：古希腊城邦之间的战争2. 帝国征服：罗马帝国、亚历山大帝国的征服战争3. 民族迁徙：日耳曼人、匈奴人的迁徙战争知识点二：古代世界的主要战争与征服1. 特洛伊战争：希腊城邦与特洛伊城的战争2. 亚历山大大帝东征：亚历山大帝国的征服战争3. 罗马帝国的扩张：罗马帝国对欧洲、北非、中东的征服知识点三：古代世界战争与征服的影响1. 促进文明交流：战争与征服带动了不同文明间的交流和融合2. 疆域扩张：战争与征服使帝国疆域不断扩大3. 破坏与重建：战争带来破坏，但也催生新的政治、文化重建第七章古代世界的科技与文化知识点一：古代世界的科学技术成就1. 古埃及：建筑设计、医学、数学等2. 古希腊：哲学、数学、物理学等3. 古印度：数学、天文学、医学等4. 古阿拉伯：数学、天文学、医学等知识点二：古代世界的思想文化成就1. 古埃及：宗教信仰、象形文字等2. 古希腊：哲学、戏剧、雕塑等3. 古印度：佛教、印度教、梵文等4. 古阿拉伯：伊斯兰教、阿拉伯数字等知识点三：古代世界科技与文化的影响1. 促进人类思维发展：古代世界的科技与文化推动了人类思维的发展2. 传承与创新：古代世界的科技与文化在传承中不断创新3. 对后世的影响：古代世界的科技与文化对后世产生了深远影响以上是高一历史必修三的知识点梳理总结，希望能帮助您更好地学习和掌握相关知识。
历史-选择性必修3-第一单元-第2课 中华文化的世界意义
明代中国的航海事业，海外 贸易，海外移民，都有了进一步 的发展，非前朝可比。
——马克垚主编《世界文明史 （第二版）》
4、16—18世纪，中华文化在欧洲得到传播
（1）孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、 文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。 （2）中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成 为风尚。
高中历史 选择性必修3
2 第一单元
第
课
中华文化的 世界意义
高中历史 选择性必修3
学习目标
1.通过研读材料，理解中华文化作为唯一未中断的文化的特征，这一独特的延续性在相当大的程 度上塑造了中华文化作为人类文化标本的地位，在对比中增强世界意识、拓宽国际视野，增强对 中华文化的认同，涵养家国情怀。（素养：家国情怀） 2.通过梳理历史上不同时期中华文化对世界其他文化的吸收，渗透唯物史观的理解与运用。通过 与世界其他文化的对比，培养世界眼光和在联系中分析历史问题的能力。（素养：唯物史观、历 史解释、时空观念）
——《中外历史纲要 （下）》
7世纪初，（日本）圣德太子仿效中国制度，以 儒学思想为指导，推行了“推古朝改革”……唐帝 国建立后，公元630年，日本派出第一批遣唐使，在 此后二百多年中，日本共任命遣唐使18次。在返日 的留唐学生的策动下，日本发生大化革新……日本 各级学校以儒家经典为教科书……新罗统一朝鲜后， 更以唐制为立国规范……在学制上，新罗仿唐置国 学，设儒学科和技术科。
——中国近代化的转型
中华文化几千年连续不断，绝无仅有，是现存的人类文化自然发展的唯一模 式。……研究中国文化史，正是解剖人类文明自然演进历程和发展规律的不可绕过的途 径。
(2021年整理)人教版历史必修三1-2单元练习
人教版历史必修三1-2单元练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版历史必修三1-2单元练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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高二1部历史（必修）假期练习一、选择题1．“视人之国,若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身.”这一主张属于A．儒家“仁爱"思想 B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想 D．墨家“非攻”思想2．陶渊明不愿“为五斗米折腰"，毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令；李白发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"的呼声，一生狂放不羁，隐逸行乐.二人的人生价值观和处世准则明显受到A．孔孟之道的影响 B．老庄哲学的影响 C．韩非思想的影响 D．墨家学说的影响3。
春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边,替天下百姓打算；唯有一家与其他各家不同，为君主作参谋，专替君主打算。
这一家是A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家4.春节联欢晚会上出现这样一副对联：“百善孝为先，常回家看看;千秋民作本,多俯首听听。
"体现该对联下联思想的有①“君舟民水”②民贵君轻③存天理，灭人欲④天下为主，君为客A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5.太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校.汉代太学教学的主要内容有①《诗》②《书》③《老子》④《春秋》A、①②B、③④C、①②④D、①②③6．“奉天承运，皇帝诏曰"常出现在古代皇帝的诏书中，该现象最早出现应该是在A．战国时期 B。
秦朝 C.西汉 D.唐朝7．“人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。
人民版历史必修三理科专题一1-2课
墨
代表 墨子 及主张
百家争鸣的意义
是中国历史上 第一次思想解放运动，初步形成了 中国传统文化体系，奠定了中国思想文化发展的 基础。
实质：文化专制
背景：
儒 “焚书坑儒”批 影响 判 学 的 兴 “罢黜百家，独尊儒术” 起 表现 太学出现
科举选官
（1）积极：有利于巩固刚 刚建立的政权 （2）消极：对思想文化的 粗暴否定，文化史上的一场 浩劫。使儒学进入低潮。
特点：以儒为主，外儒内法，兼有道、阴阳等思想。 根本目的：维护封建统治秩序，神话皇权。
科举制（古代选官的三个阶段）
世官制
时间
察举制
九品中正制 科举制
先秦
方式 依据 世袭 出身
汉代 推举 德才
魏晋
隋唐以来
考试
门第
成绩
科举制的评价：
积极： ①有益于专制政体的稳固。 ②有益于社会重学风气的形成。 ③强化了儒学的正统地位。 ④体现公平公正原则 消极： ①儒生成了专制政治的仆从。 ②儒学因科举制而成为奴化臣民工具 ③导致从事科技研究的人才力量相对薄弱
专题一
中国传统文化主流思想的演变
第一讲 “百家争鸣”与儒学正统地位的确立 课程标准： 1、知道诸子百家的主要学派，认识百家争鸣 局面形成的重要意义。 2、了解孔子、孟子、荀子的主要思想主张及 儒家思想形成的过程。 3、知道汉代儒学成为正统思想的史实。
背景 百 家 争 鸣 诸子 百家
经济：铁犁牛耕促进生产力发展，井田制崩溃 政治：周王室衰微、诸候士大夫新兴地主阶级崛起 阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用 思想文化：学术下移，私学兴办 儒：孔子（春秋）、孟子（战国）、荀子（战国） 道：老子（春秋）、庄子（战国） 法：韩非子（战国） 墨：墨子（战国）
高中历史必修3：第一单元第二课
中国传统文化主流思想的演变
第二课
宋明理学
栏目 导引
第一单元
中国传统文化主流思想的演变
新知初探思维启动
课程标准
1．列举宋明理学的代表人物。 2．说明宋明时期儒学的发展。
栏目 导引
第一单元
中国传统文化主流思想的演变
一、理学的产生 1．背景 宋代 (1)中国封建社会发展到_______达到顶点，并 开始衰落。 (2)官僚地主与农民的矛盾日益尖锐，农民斗
1．核心思想： _______是宇宙万物的本原和 天理
主宰世界的唯一存在,主张先有理而后有物。
栏目 导引
第一单元
中国传统文化主流思想的演变
伦理道德 2．伦理观：二程把天理和___________直接联 系起来，强调封建伦理道德和封建等级制度 都是天生的道理。 格物致知 3．认识论：提出“___________”的认识论。 4．道德修养：主张“克己复礼”“涵养须用
2．影响 (1)在元、明、清时期，朱熹被统治者尊崇为 “大贤”，地位仅次于孔孟。 (2) 朱 熹 的 理 学 还 跨 出 国 门 ， 被 日 本 德川幕府 ___________奉为“官学”，被朝鲜王朝奉为 “国教”。
栏目 导引
第一单元
中国传统文化主流思想的演变
四、明代理学的代表人物王阳明 1．心学的形成 陆九渊 南宋理学家___________提出“心即理也”， 认为“______”是宇宙万物的本原，因此他 心
栏目 导引
第一单元
中国传统文化主流思想的演变
三、理学的集大成者朱熹 1．思想主张 (1)“_____”是宇宙的本原,是万物的根据。 理 理是唯一的，绝对的存在。
(2)为了达到维护和巩固封建统治的最终目的,
人民版历史必修3：专题一二知能演练轻松闯关
1．下列有关“焚书坑儒”的说法正确的是()①焚书的建议是由李斯提出的②焚书主要是烧毁医药、卜筮、种树一类的书③“焚书坑儒”是中国文化史上的一场浩劫④“焚书坑儒”使儒学的发展进入低潮A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④解析：选C。
在李斯的建议中，烧毁的是除《秦记》以外的其他各国的历史记载，而医药、卜筮、种树等有实用价值的书籍，不在禁、烧之列，故排除含有②的选项即可。
2．汉武帝时期儒家思想之所以成为正统思想，主要是因为()A．法家思想导致秦朝短命而亡B．汉武帝重用信奉儒家思想的儒生C．董仲舒对儒家思想进行改造并适应了时代需要D．继承了先秦儒家的“民本”和“仁政”思想解析：选C。
西汉时期儒家思想之所以成为正统思想关键在于董仲舒对先秦儒家思想改造的结果，他的“大一统”思想适应了汉武帝加强中央集权、巩固国家统一的需要。
3．太学的建立所产生的历史影响有()①标志着儒学教育官方化和制度化②进一步推动了儒学的传播与发展③有利于文化的传播④带动了民间积极向学的风气A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④解析：选D。
太学是汉武帝在中央创办的学校，教授内容主要是儒家经典，其创立带动了民间积极向学的风气，对于文化的传播起了重要作用，①②③④均符合题意。
4．科举制对儒家的影响是()A．使儒家思想成为正统思想B．儒学因此全面影响社会政治和文化生活C．官方教育开始以儒家思想为主D．儒家思想从此衰落下去解析：选B。
A、C两项表述从汉武帝时就开始了；科举考试的内容主要是儒家经典，因此D项说法不正确。
5．阅读下列材料：材料1：丞相李斯曰：“今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。
私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之；入则非心，出则巷议；夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。
如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。
禁之便。
臣请史官非《秦记》皆烧之。
非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守尉杂烧之。
有敢偶语《诗》《书》、百家语者弃市，以古非今者族。
2019-2020学年高中历史新同步人民版必修3课件：专题1 2 汉代儒学
[解读] (1)史料一①反映了日食出现，百官上奏得失；从②中 可得出皇帝为“得失”承担责任。
(2)由史料二③可得出董仲舒新思想服务的对象，由④可概括特 点。
[思考] (1)史料体现董仲舒的核心思想是什么？ (2)根据史料，董仲舒创立新儒学的主要目的是什么？这一思想 有何显著特点？
董仲舒新儒学得到全面肯定的原因 1．社会根源：汉武帝在位时西汉王朝正处于上升时期，但内 有王国问题，外有匈奴入侵，社会需要一种思想理论来巩固统一的 中央集权制度，建立与其相适应的社会秩序。 2．理论创新：儒家思想经过董仲舒改造后，宣扬“大一 统”，对巩固专制主义中央集权非常有利，因而汉武帝接受“罢黜 百家，独尊儒术”。
(2)①“只读一种书”：规定儒家经典为国家教科书，设立太 学，由儒家五经博士负责教授太学生。②“利禄的诱引”：启用儒 学家参与国家大政；非贵族官僚家庭的子弟可凭太学资格做官。
(3)视角：强调汉武帝的“罢黜百家”对文化发展的危害。 观点：不合理。理由：①汉武帝的“罢黜百家”有利于中国传 统文化主流思想的发展传播。②有利于提高官员的文化素质，使读 书成为社会风尚。③有利于我国社会秩序的稳定发展，有利于维护 国家的统一。
【提示】 (1)“天人合一”“天人感应”。 (2)主要目的：加强中央集权。特点：神学化和宗教化。
董仲舒新儒学的内容及评价 1．宣扬“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的思想，对于 维护国家统一，加强中央集权有积极作用，但形成了文化专制，钳 制了其他思想的发展。 2．宣扬“君权神授”“天人感应”“天人合一”的思想，为 儒学披上了神学外衣，带有封建迷信和唯心主义色彩，但也起到了 限制君权，要求统治者爱护百姓的作用，带有民本思想。
知识点三 太学的出现 1．概况 (1)汉武帝创建国家培养政治管理人才的官立学校—— 太学，并 将儒家经典列为官方教材。 (2)汉武帝还令各郡国建立学校，初步建立了 地方教育 系统。
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高一历史(必修3专题1－2)第Ι卷（选择题部分）一、单项选择题（共40题，80分）1．在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。
它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于（）A．法家 B．道家 C．儒家 D.墨家2．汶川大地震发生后，国务院决定压缩中央国家机关5%的公用经费用于抗震救灾。
地震后的第七天，国务院决定全国举行三天哀悼日，停止一切娱乐活动，降半旗默哀，沉痛悼念地震罹难同胞。
上述材料所体现的精神与下列思想有一致的地方是 ( )①儒家思想②道家思想③墨家思想④法家思想A．①②③ B．①③ C．①②④ D．①②③④3.齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。
”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡（）A.仁者爱人，理解和体贴他人B.克已复礼，人们应贵贱有序C.政在爱民，国君要严于律已D.仁政治国，人际关系要和谐4.在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年——2020年）征求意见稿中，首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。
下列能体现出孔子“教育公平”思想的是（）A.温故而知新B.有教无类C.当仁不让于师D.因材施教5.唐太宗在总结其治国经验时，提出“国以人为本，人以衣食为本”的理念，同时又认为“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以押情损欲，克己自励耳。
”唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张（）A.儒家、法家B.墨家、儒家C.儒家、道家D.法家、道家6.孔子的思想在春秋战国时期并未受到太多重视，主要原因包括（）①不能适应当时结束割据、实现统一的需要②仁的思想不适合动荡的时代③其学说还不成体系④其思想保守的一面跟不上社会变革的潮流A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.国学经典可分为经、史、子、集四个部分。
以下各项不属于“经”之列的是（）A.《诗经》B.《尚书》C.《道德经》D.《周易》8.“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。
故曰：‘世异则事异’。
”这反映了（）A.孟子的“仁政”学说B.韩非的变法革新主张C.墨子的“兼爱”思想D.庄子的“齐物”观点9、“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。
”这一主张属于A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想 D．墨家“非攻”思想10.诸子百家著述各异，墨子主张国家应节用，不要浪费；孟子强调划定土地经界；商鞅主张开辟草莱(杂生的草)，制定阡陌。
对于以上三位学者的主张，评述正确的是（）A.三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场B.三者立论相同，都是基于维护农民利益的立场C.三者立论互异，但同样是以精耕细作的小农经济做考虑D.三者立论互异，体现出奴隶制与封建制的差异11.汉代儒学对先秦儒学的发展主要表现在（）①限制君主的暴政②大一统思想③天人感应说A.①②③B.②③C.①③D.①②12．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。
这两个阶段的代表人物分别是( )A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒13. 从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到①大一统局面的形成②学术思想自由发展的终结③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济的鼎盛（）A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④14．史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
这指哪一时期（）A．商周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．隋唐时期15.安徽境内历史遗存丰富，人文景观众多。
下图中体现儒家伦理思想的是( )①安庆迎江寺②徽州牌坊群③涡阳老子庙④合肥包公祠A．①④ B．①②③ C．②④ D．②③④16.朱熹在湖南岳麓书院的题字：“忠、孝、廉、节”，这里“节”的含义应该是（）A.节制B.节用C.节操D.礼节17．理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。
下列有关“理”的理解，较为确切的是A.理就是社会发展的客观规律B.理是人生就固有的思想观念C.理是维护封建统治的伦理道德D.理就是最高统治者的主观意志18. 据记载，江南某府的地方志中记录的节妇（丈夫死后不再嫁的寡妇），宋代有4人，明代有95人，在清代中叶则达到203人。
为旌表节妇各地纷纷建造贞节牌坊。
下列各项中，与这一现象的形成相关度最高的是（）A．女权意识的觉醒B．理学对全社会影响的深入C．商品经济的发展D．战乱和社会动荡加剧19. 赵本山、宋丹丹和崔永元在中央电视台主演的小品《说事儿》中有一句经典台词“做人难！做女人难……”请问这个“难”的深刻含义是A．丧失劳动能力，生活艰辛 B．赶上经济危机，股票折损过重C．儿女情长，剪不断、理还乱 D．受中国传统儒家思想和传统道德的约束20.古代一位思想家在回答友人的问题时说到：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
”这位思想家是（） A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.王阳明21.明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。
若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是( )A．维护封建礼教 B．反对思想教条 C．反对封建迷信 D．抨击腐朽统治22.温家宝总理最近收到友人转赠的新版《黄宗羲全集》，他亲笔回信对黄宗羲的学术思想做了客观中肯的评价。
你觉得温总理不能从这套书里读到的内容是（）A．为天下之大害者，君而已矣 B．气者，理之依也C．“天下之法”取代“一家之法” D．天下为主，君为客23.顾炎武在《日知录》中说：“孰知今日之清谈，有甚于前代者?昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。
……不习六艺之文，不考百王之典，不宗当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问……以明心见性之空言，代修己治人之实学。
股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。
”这段论述表明顾炎武（）A.痛恨孔孟学说清谈误国B.正确指出了明朝灭亡的根源C.认为佛学不能经世致用D.主张经世致用反对理学空谈24．老子认为有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。
下列思想家中的思想与此类似的（）A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之25.明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是 ( )A．“穿衣吃饭，即是人伦物理” B.“天下兴亡，匹夫有责”C．“凡为帝王者皆贼也” D.“工商皆本”26．某电视剧摄制组布置一个三国初年曹植书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用哪一项；①毛笔、纸张②一叠印刷的书籍③一个罗盘针④一个转轮排字盘（）A．①②③④ B．①③④C．①③D．①27.“自古书契，多编以竹筒；其用缣（细绢）者，谓之为纸。
缣贵而简重，并不便于人。
伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。
”（《后汉书·蔡伦传》）下列对此理解正确的是（）A. 据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论B. 该材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据C. 人们的需求是技术进步的原因之一D. 对原料的恰当选择和降低造纸的成本没有什么关系28. 宋代史书记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
”对此材料理解最准确的（）A．宋代的航海完全依靠指南针来辨别方向 B．我国劳动人民最早知道了磁针指南的作用C．指南针是我国古代水手最早发明的 D．指南针在宋代已经用于航海事业29.李约瑟对古代中国科技作出这样的评价：“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。
”以下可以支持这一观点的是（）①火药推动了欧洲宗教改革②印刷术为文艺复兴准备了条件③指南针使地理大发现成为可能④造纸术方便了智者学派的研究A. ③④B. ①④C. ①③D. ②③30.培根曾经指出：“印刷术、火药、指南针改变了整个世界……变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。
”这里所说的“影响”主要是指（）A.促进了欧洲社会的转型B.奠定了中国文明古国的地位C.推动了资本主义世界市场的形成D.打破了世界各地彼此隔绝的状态31.我国古代的四大发明促进了世界文明的发展。
以下关于四大发明影响的叙述，正确的是①加速了西欧封建制度的衰落②孕育了西方的近代自然科学③造成了西方近代工业化的兴起④有助于世界成为联系紧密的整体（）A.①②B.①④C.①③④D.②③④32．“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。
”就此观点，甲乙同学展开争论，甲：“四大发明一方面代表了辉煌的成就，另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展。
”乙：“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。
”对甲、乙同学的看法，你认为（）A.甲正确，乙错误B.甲错误，乙正确C.甲乙都正确D.甲乙都错误33.“诗言志，歌咏言”，诗歌的风格总能反映当时的社会背景和诗人个人魅力，下列反映中国古典诗歌荡人心魄的浪漫情怀的诗句是（）A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D.只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁34.有人评价宋朝的两位豪放派大词人:一个如日出时的万马奔腾，长啸遨游；一个如日落时两军生死鏖战，纵是不悦耳的呐喊，也出自肺腑的悲壮沉郁。
这两位词人是（）A.辛弃疾苏轼B.陆游辛弃疾C.苏轼辛弃疾D.陆游李清照35．《红楼梦》中贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”；第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”，其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”。
这反映了该书的创作风格为A．爱国主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义36. 源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一，下列图片呈现的汉字字体最早出现的是（）A B C D37.《兰亭序》(右图)，又名《兰亭集序》，晋代书法家王羲之撰写。
其文书法具有极高的艺术价值，被称为“天下第一行书”。
关于这种书法艺术的基本特点是( )A.笔画详备，字形方正，结构形体严整B.笔画简约，线条流畅纵情，奔放跃动C.既工整清晰，又飞洒活泼，审美与实用价值兼具D.字体略长，笔画圆匀，富于图案美38.一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的《道德经》、行书书写的关汉卿《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。