第二章_身边的化学物质_复习测试卷
2023-2024学年上学期沪教版九年级化学第二章综合测试卷附答案
2023-2024学年上学期九年级化学第二章综合测试卷身边的化学物质一、选择题。
1、实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．2、下列不属于二氧化碳用途的是()A. 灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球3、不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()4、除去CO中少量的CO2气体，正确的方法是将气体通过（）A．灼热的氧化铜B．灼热的碳C．足量的石灰水D．点燃5、节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符合的是（）A．洗菜,淘米水用来浇花,拖地板,冲则所等B．将活性炭加入到硬水中使水软化C．合理使用化肥和农药,以防止水体污染D．加强工业废水排放的监控，坚持达标后才能排放6、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦7、检验二氧化碳气体最简单的方法是（）A．用燃着的木条伸入气体中B．将气体通入紫色石蕊试液中C．通过观察并闻气味D．将气体通入澄清的石灰水中8、用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确．．．的是（）A．集气瓶中应装满水，确保无气泡B．左端导管口连接产生氧气的发生装置C．右端导管口连接产生氧气的发生装置D．排出水的体积即为收集到氧气的体积9、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）A．可以控制滴加液体的速度B．收集CO2C．验证CO2能与水反应D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧10、下列节水措施不恰当．．．的是（）A．工厂废水处理后循环使用B．推广使用节水龙头C．用洗菜水冲洗马桶D．生活污水任意排放11、下列反应属于化合反应的是（）A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳12、实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．②③④①⑤13、下列实验操作中错误的是（）A．检验氧气B．熄灭酒精灯C．铁丝在氧气中燃烧D．测定空气中氧气的含量14、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害B．避免棚内发生火灾C．产生温室效应，提高棚内的温度D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质15、下列实验操作合理并且能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别蒸馏水和软水B．用酒精灯加热仪器，检查装置的气密性C．用集气瓶收集氢气，然后点燃，检验氢气的纯度D．用细铁丝横插入酒精灯的火焰，观察三层火焰的温度不同16、用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
九年级化学上册 第2章 身边的化学物质复习 试题
卜人入州八九几市潮王学校第2章身边的化学物质【知识梳理】一、性质活泼的氧气1.氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种____、____的气体，密度稍_____空气，不易溶于水，有三态变化,液态氧和固态氧的颜色为_____色。
温馨提示：注意“烟〞和“雾〞的区别。
烟是固体小颗粒，雾是小液滴。
3．氧气的用处：⑴；⑵等。
4．氧气的制法：⑴自然界中氧气的获得：__________。
反响的化学方程式：。
⑵工业制法：__________________工业消费过程中，通过和先将空气转化为液态空气，然后，因为氧气和氮气的不同，氮气首先从液态空气中别离出来，留下的主要是液态氧气。
⑶实验室制法：药品高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰反响原理原料的状态反响条件发生装置⑷催化剂是指在化学反响中能其他物质的反响速率，而本身的和在化学反响前后都没有改变的物质。
二、奇妙的二氧化碳1、物理性质：在通常状况下，二氧化碳是一种____、______的气体，密度_____空气，____溶于水，有三态变化,固体CO2又叫___________，可用于____________和制造舞台云雾。
2、化学性质：CO2通入到紫色石蕊试液中，试液由紫色变成______色；原因：_____________________。
〔用方程式表示〕再加热此溶液，颜色又回变成_______色，原因：______________________。
〔同上〕CO2与澄清石灰水的反响方程式：____________________。
CO2能灭火的原因是_______________________________________________________。
进入久未开启的菜窖前，应做_______________实验。
3、二氧化碳的实验室制法1〕．反响原理利用______(或者_____)和_______制取，化学方程式为_________________________________2〕．实验装置实验室制取二氧化碳反响物状态分别为块状____体和____体，且反响______(填“需要〞或者“不需要〞)加热，所以可选取以下列图所示的装置。
第二章 身边的化学物质 复习测试卷 班级 姓名
第二章身边的化学物质复习测试卷班级姓名一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共50分）A．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源2、空气成分中，体积分数约为78%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3、下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）A．空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应B．在自然界中存在氧气和二氧化碳的循环C．空气中各种成分的含量保持不变D．空气中的稀有气体没有任何使用价值4、下列物质在氧气中充分燃烧，生成刺激性气味的气体的是（）A．铁丝B．木炭C．硫D．白磷5、二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③二氧化碳无毒，但也有可能使人死亡④二氧化碳在水中的溶解量跟温度成正比A．①②B．③④C．①③D．②④6、“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。
下列措施中符合该主题的是（）A．大量使用一次性塑料餐具B．多用煤发电，少用风力发电C．把还未用完的作业本烧掉D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车7、下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体B．给碱式碳酸铜加热，碱式碳酸铜由黑色变成绿色C．测定空气中氧气含量的实验里，红磷燃烧产生白烟D．木炭燃烧生成二氧化碳8、搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。
吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是（）A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色、无气味的无毒气体9、实验室检验氧气应该选用（）A．紫色石蕊试液B．澄清石灰水C．酚酞试液D．带火星的木条10、下列说法错误的是（）A．澄清石灰水是一种混合物B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应D．一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体11、我们的生活离不开水。
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版(含答案)
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版（含答案）一、单选题1．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。
鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D2．下图所示实验操作，正确的是A．读出液体体积B．移走蒸发皿C．闻气体气味D．检查气密性3．认真对实验现象观察和分析，能获得知识并学会探究方法。
下列实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，产生二氧化碳气体B．硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．纯净的氢气在空气中安静燃烧，发白光，放热，烧杯壁上有水滴生成4．对下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰B．铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰C．红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰5．区分下列四组物质所用的试剂或方法（括号内）错误的是A．氮气和二氧化碳（带火星的木条）B．过氧化氢溶液和水（二氧化锰）C．红磷和硫磺（看颜色）D．二氧化硫和氧气（闻气味）6．下列实验现象的描述中正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：17．如图是电解水的简易实验装置示意图，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的负极、正极B．在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性C．左边试管中收集到的气体能使带火星木条复燃D．电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的8．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
”其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是A．Fe+O2点燃Fe3O4B．3Fe+2O2点燃Fe3O4C．2Fe+O2点燃2FeO D．Fe3+O4点燃Fe3O49．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量C．红磷在氧气中燃烧时，有大量白雾产生D．镁在空气中燃烧生产黑色固体10．下列关于水的叙述中错误的是A．生活污水达标后再排放B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水D．过滤可以除去水中不溶性的杂质11．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）A．过滤不能净化水B．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的C．利用蒸馏方法可以淡化海水D．水直接由氢原子和氧原子构成12．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾13．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存B．氮气的化学性质不活泼，可用来制作氮肥C．氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料D．由于稀有气体化学性质稳定，所以常用作保护气14．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%15．实验目的对应的实验方法不正确的是：A．A B．B C．C D．D二、填空题16．自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质，因此常呈浑浊。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
第2章身边的化学物质单元复习与检测--2021-2022学年九年级化学沪教版(全国)上册(含答案)
第2章身边的化学物质复习与检测同步练习九年级化学上学期（沪教版（全国））练习一、单选题，共12小题1．下列物质属于纯净物的是A．石油B．海水C．苏打D．空气2．下列对化学实验的描述，正确的是()A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C．点燃氢气前要检验气体的纯度D．在测定空气中氧气含量的实验时，可以用木炭代替红磷3．加热氯酸钾制取氧气时，常用到二氧化锰，二氧化锰的作用是( )A．反应物B．生成物C．催化剂D．既是反应物又是催化剂4．下列有关氧气的说法正确的是A．氧气的化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．氧气有氧化性C．氧气有可燃性，是一种常见的燃料D．物质与氧气反应时一定发光、发热5．化学实验的正确操作对实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，下列情况操作正确的是（）A．给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热．B．用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，要先熄灭酒精灯在移出水中导管C．制取气体前，先组装仪器，后装药品。
D．用量筒量液体读数时，视线要与凹液面保持水平6．某课外兴趣小组的同学设计了一系列实验方案。
其中能达到实验目的是A．用50 ml的量筒量取8.0ml水B．用向上排空气法收集氢气C．用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是否为CO2D．用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满7．实验室用H2O2制氧气时，没有加MnO2，其结果是A．不影响放出氧气的快慢B．不能产生氧气C．反应速度很慢，H2O2分解产生的氧气变少D．产生氧气，总量不减少，但放出氧气速度很慢8．下列有关实验现象的描述，正确的是A．镁条在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生大量白烟B．电解水正极一侧得到的气体能使带火星的木条复燃C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体D．打开浓硫酸的试剂瓶盖时，瓶口有白雾产生9．下列有关物质的燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾10．下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是A．蒸馏B．过滤C．加入活性炭D．静置沉淀11．下列物质属于空气污染物的是A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化硫12．欲将硬水软化，生活中常用的方法是A．加肥皂水B．静置沉淀C．加入明矾D．加热煮沸二、填空题，共5小题13．实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性①搭配装置①向长颈漏斗中注入稀盐酸①向反应器中放入小块大理石①收集气体．其中正确的操作顺序是________。
九年级化学上第2章《身边的化学物质》测试题(含答案)
第2章《身边的化学物质》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验基本操作不正确的是（）A．加热液体B．量筒读数C．向试管中加固体D．检查装置的气密性2．同学们在使用过氧化氢制取氧气之后，想要回收二氧化锰，下列说法不正确的是( ) A．将二氧化锰和废液分离，同学们应该采用的操作是过滤B．如果滤纸没有紧贴漏斗壁，过滤速度会减慢C．为了使过滤充分，过滤时，玻璃棒应该不停搅拌D．不考虑实验过程的损耗，同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同3．有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量的二氧化锰，加热后反应时间和反应速率的关系可用图来表示。
则下列判断正确的是A．DABC表示有催化剂的曲线B．D'C'的反应时间=DC的反应时间C．DABC的面积=D'A'B'C'的面积D．DABC的面积<D'A'B'C'的面积4．分解反应一定是()A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物D．只有两种反应物5．下列实验现象的描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体6．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2点燃CO2②2CO2+C高温2CO ③CaCO3高温CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2A．③B．②和③C．③和④D．①和④7．下列说法不正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．氧化反应不一定有氧参加D．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应8．某气体能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，比空气轻 B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻9．下列水的叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气两种单质组成 B．自然界的水都属于纯净物C．水是由氢、氧两种元素组成 D．水由氢原子和氧原子构成10．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．CO2约占空气体积的0.94%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染11．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化12．对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。
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第二章身边的化学物质复习测试卷班级姓名一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共50分）1、2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。
下列说法错误的是（）A．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源2、空气成分中，体积分数约为78%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3、下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）A．空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应B．在自然界中存在氧气和二氧化碳的循环C．空气中各种成分的含量保持不变D．空气中的稀有气体没有任何使用价值4、下列物质在氧气中充分燃烧，生成刺激性气味的气体的是（）A．铁丝B．木炭C．硫D．白磷5、二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③二氧化碳无毒，但也有可能使人死亡④二氧化碳在水中的溶解量跟温度成正比A．①②B．③④C．①③D．②④6、“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。
下列措施中符合该主题的是（）A．大量使用一次性塑料餐具B．多用煤发电，少用风力发电C．把还未用完的作业本烧掉D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车7、下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体B．给碱式碳酸铜加热，碱式碳酸铜由黑色变成绿色C．测定空气中氧气含量的实验里，红磷燃烧产生白烟D．木炭燃烧生成二氧化碳8、搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。
吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是（）A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色、无气味的无毒气体9、实验室检验氧气应该选用（）A．紫色石蕊试液B．澄清石灰水C．酚酞试液D．带火星的木条10、下列说法错误的是（）A．澄清石灰水是一种混合物B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应D．一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体11、我们的生活离不开水。
下列有关水的认识中错误的是（）A．自然界中的水都是混合物B．可用肥皂水来区分硬水和软水C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．电解水时，正极产生的气体是氢气12、实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A．煅烧石灰石B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解13、下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）A．自然界中二氧化碳处于循环状态B．二氧化碳可用于生产碳酸饮料C．二氧化碳可用作保护气D．二氧化碳可以用澄清石灰水检验14、为了让灯泡通电发热时能消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯灯泡中的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（）A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾15、水是一种重要的自然资源。
下列对水的认识正确的是（）A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水16、以下叙述中，不正确的是（）A．催化剂在化学反应中能加快化学反应速率B．水电解的反应是一个分解反应C．金刚石和石墨组成相同，结构不同，所以他们不是同一种物质D．混合物中一定含有两种或两种以上元素17、“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A．组成：CO2和CO组成的元素相同B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒18、右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用19、下列物质的用途既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是（）A．医疗上用氧气抢救病人B．用二氧化碳作灭火剂C．用氢气填充探空气球D．用干冰作制冷剂20、下列变化中不包含缓慢氧化的是（）A．蜡烛在空气中燃烧B．有机肥的腐熟C．动植物的呼吸作用D．钢铁锈蚀21、某学生过滤混有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因不可能是（）A．滤纸破损B．倾倒液体时液面高于滤纸的边缘C．滤纸和漏斗内壁之间有气泡D．仪器不干净22、下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．实验时先检查装置的气密性D．应在瓶中进行验满操作23、甲、乙两同学用完全相同的过氧化氢溶液来制取氧气，甲同学的方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”，乙同学的是“把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中”，则关于甲、乙两同学实验方案的评价正确的是（）A．甲、乙两同学实验方案中的实验现象完全相同B．乙同学的实验方案中能得到平稳的氧气流C．甲同学的实验方案中能得到平稳的氧气流D．甲同学的实验方案中得到的氧气质量大于乙同学24、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A．用两根粗细相同的铁丝，分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验B．用两根粗细相同的铁丝，分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验C．用两根粗细不同的铁丝，分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验D．用两根粗细不同的铁丝，分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验25、如图所示装置，有洗气、储气等用途。
医院在给病人输氧气时也利用了类似装置，以下说法不正确的是（）A．h导管口连接病人呼吸氧气的胶管B．h导管连接供给氧气的钢瓶C．该装置可用来观察输出氧气的速度D．该装置可用来监测是否有氧气输出二、填空题（本题包括3小题，每空2分，共24分）1、（10分）氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，可作灯泡填充气的是_______，能使带火星木条复燃的是_______；点燃前需要检验纯度的是_______；能使澄清石灰水变浑浊的是_______；液态时可用于医疗手术的是_______。
（填化学式）2、（6分）在大自然中，二氧化碳与氧气能相互转换，以保持空气成分相对稳定。
(1)空气中氧气的体积分数约为_______；大气中二氧化碳含量增多的主要原因是_____________________。
(2)植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为6CO 2＋6X光 叶绿体C 6H 12O 6＋6O 2，则x的化学式为_______。
3、（8分）2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。
请回答下列问题：(1)有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_______。
(2)有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是___________，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入_______进行吸附。
(3)当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是_______。
三、实验题（共2小题，共18分）1、(15分)马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴写出图中标号仪器名称：①__________②_________③__________④_________。
⑵某同学用高锰酸钾制取并收集．．．．．氧气，他选择上述装置中的______或______（填装置序号）进行组装。
写出该反应的化学方程式为_______________ ____________ __。
⑶某同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是_____________。
写出该反应的化学方程式为__________________________________。
⑷实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集．．．．．二氧化碳气体，选择上述装置中的____或_ （填装置序号）进行组装，该反应的化学方程式为__________________________________，检验生成的气体是二氧化碳，可将气体通过_________________，观察到的现象是______________，该反应的化学方程式为 。
2、（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
(1)下面三个反应的相同点是_______（多选，填序号）。
A ．都是化合反应B ．都是氧化反应C ．生成物都是固体D ．都需要点燃E ．都是非金属与氧气反应F ．都伴随有发光、放热的现象(2)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是_______，和吸收有毒的二氧化硫气体。
(3)做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。
据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_______有关。
四、简答题（2分1空，共8分）30、现有两组无标签的物质，试写出鉴别它们的方法(每组均要求写出两种方法)④(1)氧气和二氧化碳方法1：_____________________________ _________________ 方法2：_________________________ ____________________ (2)硬水和蒸馏水两种液体方法1：_______________________________ _______________ 方法2：________________________________ ______________。