苏教版小学语文二年级上册孔繁森
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苏教版二年级语文上册《孔繁森》课件
看好笔顺和在田字格里的位置
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说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
看到课题，你想说什么？ 如：孔繁森是干什么的？ 孔繁森是哪里人？ 为什么要写孔繁森（他有什么品质）？ ……
给课文标上自然小节，说说每一节 写了什么？
1、写孔繁森是一位优秀的援藏干部。 2、孔繁森像对待亲生儿女一样抚养 藏族孤儿。 3、写孔繁森去医院献血。 4、写孔繁森用献血换来的钱帮助孤 儿上学感动了藏族同胞。
大声读好下面的词语,提出不理解的。
援藏 地震 贡桑 恳求 勉强 藏 胞 热泪 孔繁森 优秀 拉萨市 曲尼 献血 营养费 帮助 汉族 深情 同意 年纪 答应 再三 母亲
孔繁森是一位优秀的 优秀 援藏干部。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
1992年，拉萨市附近发生了 地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏 族孩子失去了亲人，成了孤儿。 孔繁森就把他们接到自己的身边， 像对待亲生儿女一样 像对待亲生儿女一样抚养他们。
太阳和月亮 有同一个母亲， 她的名字叫光明。 汉族和藏族 母亲 有同一个母亲， 她的名字叫中国。 中国
公仆赞
你是公仆/身上凝聚着民族魂/你是大树/身 后成长着大森林/孔繁森啊孔繁森/你是一团 不熄的火啊/光焰照后人照后人。 老百姓在传颂你啊/孔繁森/你有一颗善良的 爱民心/微笑融冰雪呀/送炭进柴门/情同亲 骨肉/爱比海洋深/都说是后羿射日救苍生/ 怎比你赶走贫困/造福大众的共产党人
二年级上册孔繁森第二课时教案苏教版
二年级上册《孔繁森》第二课时教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受孔繁森叔叔的无私奉献精神。
（2）学会本课的生字，会用“援藏、殉职”等词语造句。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、小组合作，理解课文内容，体会孔繁森叔叔的博大爱心。
（2）学会借助图片、资料等多元化途径，了解课文背景，提高搜集信息的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、无私奉献的精神，培养学生的团队协作意识。
二、教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会孔繁森叔叔的无私奉献精神。
三、教学难点：学会本课的生字，会用“援藏、殉职”等词语造句。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生回忆孔繁森叔叔的事迹。
（2）提问：同学们，上节课我们学习了《孔繁森》，你们对孔繁森叔叔有什么印象呢？2. 学习课文：（1）自读课文，注意生字的发音和词义。
（2）小组合作，讨论课文内容，理解孔繁森叔叔的无私奉献精神。
3. 朗读感悟：（1）引导学生感情朗读课文，感受孔繁森叔叔的博大爱心。
（2）分组比赛，看哪组朗读更有感情。
4. 学习生字：（1）学习本课的生字，理解字义。
（2）用生字组词，练习说话。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生体会孔繁森叔叔的无私奉献精神。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字。
（2）根据课文内容，写一篇关于孔繁森叔叔的小故事。
2. 拓展作业：了解我国的其他援藏干部，课后与同学交流分享。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。
2. 朗读评估：评价学生在朗读时的感情表达和语音准确性。
3. 生字学习评估：检查学生对生字的掌握情况，包括字义理解和组词能力。
七、教学反思：1. 学生对孔繁森叔叔的事迹理解和感悟程度如何？2. 课堂活动中是否充分发挥了学生的主动性？3. 是否有针对性地解决了学生的学习难点？1. 针对学生对课文内容的理解程度，适当增加案例分享或讨论题目，加深学生的感悟。
小学语文课件2014苏教版语文二年级上册《孔繁森》PPT课件
孔繁森帮助贫困的藏Байду номын сангаас同胞
太阳和月亮,
有同一个母亲, 她的名字叫光明。 汉族和藏族, 有同一个母亲,
她的名字叫中国。
孔繁森是一位优秀的 援藏干部。
（1）是一位优秀的援藏干部。
（2）像对待亲生儿女一样抚 养孤儿。 （3）恳求医生让他献血。 （4）帮助孤儿上学。感动藏 族同胞。
孔繁森
16、孔繁森
孔繁森是一位优秀的 援藏干部。
西藏有“世界 屋脊”之称。这 里地形复杂,气温 很低，下雨下得 少,气候十分干燥 ，空气稀薄,人们 常会缺氧，有严 重的甚至会死亡 。太阳光强，容 易被晒伤。条件 比较艰苦。
曲尼 曲印 贡桑
zàng
qū
ní
qū
yìn
gòng sāng
藏族 汉族
zàng bāo yuán zàng
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
曲尼生病住院了，（
曲印学习退步了，（ 小贡桑尿湿了床，（
）。
）。 ）。
孔繁森就把他 们接到自己的身边 ，像对待亲生儿女 一样抚养他们。
藏胞们知 道了这件事， 都感动得流下 了热泪。
孔繁森和曲印、贡桑在一起
孔繁森在教贡桑读书
孔 繁 森 送 药
zàng
qū
ní
qū
yìn
gòng sāng
藏族 汉族
zàng bāo yuán zàng
zú
hàn
zú
藏胞 援藏
你会读吗？
热泪 优 秀 献 血
rè lèi yōu xiù xiàn xiě
拉萨市 营 养 费
zhèn kěn qiú
lā sà shì
小学语文二年级上册《孔繁森》课件(苏教版国标本)
老百姓在传颂你啊 你是公仆 孔繁森 身上凝聚着民族魂 你有一颗善良的爱民心 你是大树 微笑融冰雪呀 身后成长着大森林 送炭进柴门 孔繁森啊孔繁森 情同亲骨肉 你是一团不熄的火啊 爱比海洋深 光焰照后人照后人。 都说是后羿射日救苍生 怎比你赶走贫困 造福大众的共产党人
公仆赞
扩词
孔 优 打孔、针孔、姓孔、小孔、孔子 优秀、优良、优等、优先、优美
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
你会说吗？
曲尼发高烧了，孔繁森……
曲印衣服破了，孔繁森…… 小贡桑摔倒了，孔繁森……
1992年，拉萨市附近发生了 地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏 族孩子失去了亲人，成了孤儿。 孔繁森就把他们接到自己的身边， 像对待亲生儿女一样抚养他们。
秀
市 尼
秀气、秀丽、秀美、秀色、秀才
城市、市场、市容、市民、市面 尼采、尼姑、尼血、流血、出血、血汗、血本 医生、医院、医学、医科、医疗
印
印章、复印、印象、脚印、烙印
比较组词
进（ ） 请（ ）
仅（
记（ 纪（
）
） ）
清（
子（ 字（
）
） ）
选择多音字的读音 1）gān 2）gàn 干部（ ）晒干（ ）干净（ 1）qiáng 2）qiǎng 勉强（ ）强大（ ）坚强（
说课文主要写了什么？
这篇课文主要写孔繁森收养藏族 孤儿，并以献血所得的营养费帮助他 们上学读书的动人事迹。
优秀 援藏干部 拉萨市 附 近 曲尼 曲印 医生 地震 藏族 失去亲人 贡桑 营养 同胞 孤儿 对待 亲生 抚养 医院 请求 献血 年纪 同意
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
苏教版二年级上册《16、孔繁森》课文
苏教版二年级上册《16、孔繁森》课文
苏教版二年级上册《16、孔繁森》课文
孔繁森是一位优秀的'援藏干部。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。
孔繁森就把他们接到自已的身边，像对待亲生儿女一样扶养他们。
一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。
医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。
经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。
孔繁森用献血所得的营养费，帮助这几个孤儿上学读书。
藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。
他们深情地唱道：
太阳和月亮
有同一个母亲，
她的名字叫光明。
汉族和藏族
有同一个母亲，
她的名字叫中国。
教材内容简析
〈孔繁森〉这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。
苏教语文二年级上册16、孔繁森
写出下面词语的近义词
优秀（ 优良 ） 附近（ 邻近 ） 发生（ 产生 ） 对待（ 看待 ） 请求（ 恳求、要求） 年纪（ 年事、年龄） 同意（ 批准、赞同） 感动（ 激动、冲动）
写出下面词语的反义词
失去< 同意< 勉强< 帮助<
得到、获得 > 反对 > 自愿 > 求援 >
看拼音写词语（听写的词语） yī wèi yōu xiù gàn bù fù jìn fā shēng dì zhèn shī qù shēn biān duì dài qīn shēng yī yuàn qǐng qiú xiàn xiě nián jì tóng yì zài sān kěn qiú dā ying suǒ dé bāng zhù zhī dào gǎn dòng rè lèi shēn qíng míng zì
孔繁森是一位优秀的援藏干部。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
1992年，拉萨市附近发生了 地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏 族孩子失去了亲人，成了孤儿。 孔繁森就把他们接到自己的身边森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
③使人做他自己不愿意做的事。 ④不充足； ⑤将就，凑合。
一天夜里，孔繁森悄悄地来到 医院，请求献血。医生见他年纪大 了，身体又不好，没有同意。经孔 繁森再三恳求，医生才勉强答应。
孔繁森用献血所得的营养费，帮 助这几个孤儿上学读书。藏胞们知道 了这件事，都感动得流下了热泪。他 们深情地唱道：
孔繁森用献血所得的营养费，帮 助这几个孤儿上学读书。藏胞们知道 了这件事，都感动得流下了热泪。他 们深情地唱道：
一天夜里，孔繁森悄悄地来到 医院，请求献血。医生见他年纪大 了，身体又不好，没有同意。经孔 繁森再三恳求，医生才勉强答应。
(苏教版)语文二年级上册第16课《孔繁森》课件
zhèn kěn qiú miǎn qiǎng
地震 恳 求 勉 强
孔繁森是一位优秀的援藏干 部。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
曲尼，曲印和贡桑三个藏 族孩子失去了亲人，成了孤儿。
孔繁森就把他们接到自己的身 边，像对待亲生儿女一样抚养他们。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:23:53 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
你会说吗？
曲尼发高烧了，孔繁森…… 曲印衣服破了，孔繁森…… 小贡桑摔倒了，孔繁森……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
地震 恳 求 勉 强
孔繁森是一位优秀的援藏干 部。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
曲尼，曲印和贡桑三个藏 族孩子失去了亲人，成了孤儿。
孔繁森就把他们接到自己的身 边，像对待亲生儿女一样抚养他们。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:23:53 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
你会说吗？
曲尼发高烧了，孔繁森…… 曲印衣服破了，孔繁森…… 小贡桑摔倒了，孔繁森……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
(苏教版)二年级语文上15孔繁森课件(优质课件)
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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1
15 孔繁森
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2
孔繁森，出生于一个贫苦的农 民家庭。1979年，时任地委宣传 部副部长的孔繁森主动报名到西 藏工作。1993年，孔繁森进藏工 作期满，但他继续留在西藏，担 任了阿里地委书记。1994年11 月29日，完成任务返回阿里途中， 不幸发生车祸以身殉职，时年50 岁。他牺牲后，江总书记于1995 年4月29日亲笔题词“向孔繁森 同志学习”。
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3
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4
优秀 援藏 干部 拉萨 孤儿 fù zhèn gòng sāng zú gū kěn miǎn bāo 援 附 震 贡 桑 族孤恳 勉 胞
kǒng yōu xiù shì ní yìn yī xiě 孔 优 秀 市 尼印 医 血
爸爸妈妈是怎样抚养你的呢？
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14
孩子们的衣服脏了，
他（
）；
孩子们生病了，
他（
）；
孩子们学习上遇到困难了，
他（
）；
孩子们想爸爸妈妈了，
他（
）。
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15
一天夜里，孔繁森悄悄地来到
医院，请求献血。医生见他上了年纪，
身体又不好，没有同意。经孔
繁森再三恳求，医生才勉强答应。
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16
勉强
①能力不够，还尽力做； ②不是心甘情愿的； ③使人做他自己不愿意做的事； ④不充足； ⑤将就，凑合。
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17
（1）孔繁森恳求，医生才勉强答应。 （2）孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。
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讲解人：教育者
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15 孔繁森
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孔繁森，出生于一个贫苦的农 民家庭。1979年，时任地委宣传 部副部长的孔繁森主动报名到西 藏工作。1993年，孔繁森进藏工 作期满，但他继续留在西藏，担 任了阿里地委书记。1994年11 月29日，完成任务返回阿里途中， 不幸发生车祸以身殉职，时年50 岁。他牺牲后，江总书记于1995 年4月29日亲笔题词“向孔繁森 同志学习”。
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优秀 援藏 干部 拉萨 孤儿 fù zhèn gòng sāng zú gū kěn miǎn bāo 援 附 震 贡 桑 族孤恳 勉 胞
kǒng yōu xiù shì ní yìn yī xiě 孔 优 秀 市 尼印 医 血
爸爸妈妈是怎样抚养你的呢？
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孩子们的衣服脏了，
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孩子们生病了，
他（
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孩子们学习上遇到困难了，
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孩子们想爸爸妈妈了，
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一天夜里，孔繁森悄悄地来到
医院，请求献血。医生见他上了年纪，
身体又不好，没有同意。经孔
繁森再三恳求，医生才勉强答应。
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勉强
①能力不够，还尽力做； ②不是心甘情愿的； ③使人做他自己不愿意做的事； ④不充足； ⑤将就，凑合。
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孔繁森帮助贫困的藏族同胞
太阳和月亮,
有同一个母亲, 她的名字叫光明。 汉族和藏族, 有同一个母亲,
她的名字叫中国。
孔繁森是一位优秀的 援藏干部。
（1）是一位优秀的援藏干部。
（2）像对待亲生儿女一样抚 养孤儿。 （3）恳求医生让他献血。 （4）帮助孤儿上学。感动藏 族同胞。
孔繁森
16、孔繁森
孔繁森是一位优秀的 援藏干部。
西藏有“世 界屋脊”之称。 这里地形复杂,气 温很低，下雨下 得少,气候十分干 燥，空气稀薄,人 们常会缺氧，有 严重的甚至会死 亡。太阳光强， 容易被晒伤。条 件比较艰苦。
曲尼 曲印 贡桑
zàng
qū
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qū
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zàng bāo yuán zàng
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hàn
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孔 市 营 汉
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我会读
孔 市 营 汉
优 尼 费
秀 血 助
一天夜里，孔 繁森悄悄地来到医 院，请求献血。
一天夜里，孔繁 森悄悄地来到医院， 请求献血。
经孔繁森再三恳求， 医生才勉强答应。
经孔繁森再三恳求， 医生才勉强答应。
藏胞们知 道了这件事， 都感动得流下 了热泪。
藏胞们知 道了这件事， 都感动得流下 了热泪。
孔繁森用献 血所得的营养费， 帮助这几个孤儿 上学读书。
孔繁森用献 血所得的营养费， 帮助这几个孤儿 上学读书。
曲尼、曲印和贡桑 三个藏族孩子失去 了亲人，成了孤儿。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
曲尼、曲印和贡桑 三个藏族孩子失去 了亲人，成了孤儿。
孔繁森就把他 们接到自己的身边 ，像对待亲生儿女 一样抚养他们。
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
曲尼生病住院了，（
曲印学习退步了，（ 小贡桑尿湿了床，（
）。
）。
）。
孔繁森就把他 们接到自己的身边 ，像对待亲生儿女 一样抚养他们。
藏胞们知 道了这件事， 都感动得流下 了热泪。
孔繁森和曲印、贡桑在一起
孔繁森在教贡桑读书
孔 繁 森 送 药