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《国家学生体质健康标准》相关文件及表格

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格目录1.教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知(P2—P3)2.《国家学生体质健康标准》(P4—P5)3.《国家学生体质健康标准》实施办法(P6—P7)4.教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知(P8—P11)5.国家学生体质健康标准登记卡(小学一---四年级)(P12) 6.国家学生体质健康标准登记卡(小学五---六年级)(P13) 7.国家学生体质健康标准登记卡(初中)(P14)8.国家学生体质健康标准登记卡(高中)(P15)9.免于执行《国家学生体质健康标准》申请表(P16) 10.安徽省实施《国家学生体质健康标准》工作方案(P17—P19)教育部文件国家体育总局教体艺[2007]8号_______________________________教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、体育局,新疆生产建设兵团教育局、体育局:《学生体质健康标准》自2002年试行以来,各地认真组织推广试行,取得了很好的经验。

教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上,根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。

现将《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们,请认真贯彻执行。

具体要求通知如下:一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施,确有困难不能在2007年实施《标准》的学校,须请示上级教育行政部门,经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。

各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部(体育卫生与艺术教育司)备案。

二、各省级教育行政部门要根据实际情况,制定《标准》的具体实施计划,并于2007年9月1日前报教育部备案。

三、自2007年开始,国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查,并公布检查结果。

国家学生体质健康标准测试数据上报工作培训手册

国家学生体质健康标准测试数据上报工作培训手册

20一三年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作培训手册学校用户教育部体育卫生与艺术教育司教育部教育管理信息中心二〇一三年七月目录1系统登录 (2)2数据上报流程 (6)2.1学校基本信息设置 (6)2.1.1年级班级管理 (6)2.1.2测试项目设置 (10)2.1.3测试环境信息 (11)2.1.4学校基本信息 (13)2.2学生体测数据管理 (13)2.2.1学生信息管理 (13)2.2.2学生基本信息导入 (16)2.2.3学生体测成绩导入 (17)2.2.4学年度升级 (18)2.3学生体测数据上报 (18)2.3.1学生体测数据上报 (18)2.3.2数据上报状态查询 (20)3其他辅助功能 (21)3.1标准解读 (21)3.1.1测试项目 (21)3.1.2评分标准 (21)3.1.3测试方法 (22)3.2数据报送政策 (23)3.2.1政策文件 (23)3.2.2数据报送常见问题 (24)3.3用户管理 (25)4附录 (26)4.1附录1-民族代码 (26)4.2附录2-年级编码 (27)4.3附录3-性别编码 (27)4.4附录4-学生来源编码 (27)4.5附录5-视力测试方法 (34)4.6附录6-各省份学校培训账号 (36)1系统登录1.打开门户网站用户打开中国学生体质健康网(正式环境网址:x培训环境网址:x 202.205.一八8.99/MOETC)首页,如图1-1所示。

图1-1学生体质健康网首页2.登录系统在门户首页点击横向菜单和竖向菜单“数据上报平台”都可以进入学体网的登录页面,如图1-2所示。

图1-2用户登录页面输入账户名、密码和验证码,点击登录按钮。

用户输入的账户名、密码和验证码都正确,就成功进入系统,可以使用系统提供的功能。

当用户输入的三个信息中有一个错误时,系统会给出相应的错误提示。

注:➢正式环境:原有系统用户:沿用2012年原有的账户和密码➢培训环境:新用户:账户为Admin_机构编码,初始密码为123;机构编码点击“全部学校查看”查看机构编码3.完善信息对于初次登录系统的用户,成功登录后,系统会提示用户重置密码、完善学校基本信息、年级设置和测试项目设置。

国家学生体质健康标准登记卡(样表)

国家学生体质健康标准登记卡(样表)
附表1
国家学生体质健康标准登记卡(小学一~四年级样表)
姓 名
性 别
民 族
班 号
学 号
出生日期
一年级
二年级
三年级
四年级
指标
(项目)
成绩
得分
等级
指标
(项目)
成绩
得分
等级
指标
(项目)
成绩
得分
等级
指标
(项目)
成绩
得分
等级
身高标
准体重
身高标
准体重
身高标
准体重
身高标
准体重
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
身高标准体重
身高标准体重
身高标准体重
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
注:高等职业学校、高等专科学校参照本样本执行。
学校签章 年 月 日
附表6
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表(样表)
姓 名
性 别
民 族
班 号
学 号
出生日期
原因
体育教师签字
肺活量
体重指数
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
学校签章 年 月 日
附表5
国家学生体质健康标准登记卡(大学样表)
姓 名
性 别
民 族
班 号
学 号
出生日期
一年级
二年级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级
四年级

国家学生体质健康标准数据管理系统

国家学生体质健康标准数据管理系统

国家学生体质健康标准数据管理系统——使用操作简介教育部全国学生体质健康标准数据管理中心中国学生体质健康网国家学生体质健康标准数据管理系统使用操作简介一、数据上报基本操作流程1、首先登录中国学生体质健康网登记学校信息并下载验证文件,然后进入软件使用流程。

2、使用“国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件”进行数据上报。

基本操作流程:学校信息设置——测试项目设置——学生数据导入——自动评分——数据上报——其它辅助功能。

3、登录中国学生体质健康网,实时查询数据是否已上传,并于两个工作日后,到此网站查询上报数据是否合格。

4、已成功上报并且数据合格的学校,可以登录中国学生体质健康网,注册国家数据库会员,查询本校各项统计报表。

二、国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件的使用说明1、学校信息设置首次使用本软件,请选择您在网上注册并下载的验证文件,并填写各项信息,其中学校的信息是由网上注册的信息所决定的,不可更改;联系人、邮编等信息必须填写完整,并确保信息的有效性。

2、测试项目设置根据本校所在地区的要求,对选测项目分年级、分男女设置测试项目。

[注意事项]设置测试项目时,请注意记下对应的项目编号及所属的类别。

3、学生数据导入将学生的基本信息和测试成绩填写在标准格式的EXCEL表中,完成之后,将数据导入到本软件。

a)EXCEL表中每个学生信息与测试成绩共二十项(一个项目占一列,排列成一行)排列顺序如下:年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。

b)EXCEL表中各列中填写方式说明c)单元格格式设置Excel表中只有出生日期为日期格式,如:1997-3-4,其余的单元格格式按正常格式设定即可。

[注意事项](1)EXCEL表中的各项目编号和成绩格式,请参照附表2中填写;(2)填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应,否则无法导入数据;(3)EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整,不允许为空;数据行与行中间不允许有空行,遇到空行默认为数据到此结束,造成数据不能全部导入。

学生体质健康标准网络上报操作流程

学生体质健康标准网络上报操作流程

学生体质健康标准网络上报操作流程:
一、打开网页:学校用户直接登录中国学生体质健康网(),点击“数据上报平台”进行数据上报,无需下载任何数据上报软件。

在数据上报平台中导入学生的测试数据、测试环境等信息,填写完整后方可进行数据上报。

二、点击数据上报平台:进入数据管理与分析系统
登录名即学校名称,密码分别是各校的代码。

用户名和密码如下:
待补小学2153004013
待补镇糯租小学2153004015
待补镇大坝小学2153004017
待补镇鹧鸡小学2153004019
待补镇金牛小学2153004021
待补镇箐门小学2153004023
填上相应的验证码,重置密码。

重置密码至少要两个数字、两个字母、两个特殊字符组成。

(请各学校统一设置成:
编码+学校名第一个字母+@#。

如待补小学设置为:2153004013db@#。

新发小学:2153004014xf@#),直接进入信
息上报导入窗口。

三、导入数据,上报教育局。

点击“学生体测数据管理”,“学生基本信息导入”,进入数据导入。

把测试结果(模板数据)导入系统即可。

国家学生体质健康标准

国家学生体质健康标准

国家学生体质健康标准数据管理系统——使用操作简介教育部全国学生体质健康标准数据管理中心中国学生体质健康网国家学生体质健康标准数据管理系统使用操作简介一、数据上报基本操作流程1、首先登录中国学生体质健康网登记学校信息并下载验证文件,然后进入软件使用流程。

2、使用“国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件”进行数据上报。

基本操作流程:学校信息设置——测试项目设置——学生数据导入——自动评分——数据上报——其它辅助功能。

3、登录中国学生体质健康网,实时查询数据是否已上传,并于两个工作日后,到此网站查询上报数据是否合格。

4、已成功上报并且数据合格的学校,可以登录中国学生体质健康网,注册国家数据库普通会员,查询本校各项统计报表。

二、国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件的使用说明1、学校信息设置首次使用本软件,请选择您在网上注册并下载的验证文件,并填写各项信息,其中学校的信息是由网上注册的信息所决定的,不可更改;联系人、邮编等信息必须填写完整,并确保信息的有效性。

2、测试项目设置根据本校所在地区的要求,对选测项目分年级、分男女设置测试项目。

测试项目设置完成后,必须填写测试项目对应的测试仪器认证号。

[注意事项](1)设置测试项目时,请注意记下对应的项目编号及所属的类别。

(2)填写的测试仪器认证号必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关产品认证机构所颁发的。

(请向仪器厂家索取)(3)若无测试仪器的认证号,可填写仪器厂家的生产许可证号或厂家名称。

(4)若本校本年度未选测的项目,可以不填相应的认证号或生产许可证号。

(5)必填项目必须填写,选填项目可以为空。

3、学生数据导入将学生的基本信息和测试成绩填写在标准格式的EXCEL表中,完成之后,将数据导入到本软件。

a)EXCEL表中每个学生信息与测试成绩共二十项(一个项目占一列,排列成一行)排列顺序如下:年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。

《国家学生体质健康标准》登记卡

《国家学生体质健康标准》登记卡
50米跑
(单位:秒)
50米跑
(单位:秒)
坐位体前屈
(单位:厘米)
坐位体前屈
(单位:厘米)
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
肺活量
(单位:毫升)
50米跑
(单位:秒)
坐位体前屈பைடு நூலகம்
(单位:厘米)
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟仰卧起坐
(单位:次)
50米×8往返跑
(单位:分·秒)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
1分钟跳绳
(单位:次)
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章:



家长签字
家长签字
学校签章:



附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3~4年级样表)
学 校:伊宁县阿乌利亚乡克孜布拉克学校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
三年级
单项指标
四年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数(BMI)

国家学生体质健康标准数据管理系统国家数据库上报

国家学生体质健康标准数据管理系统国家数据库上报
5 民族代码 6 姓名 7 性别 8 出生日期
可以自由填写数字或字母,为该学生在本学校的唯一标识,不允许重复, 学生在本校内升降级或转班该学号均不变更。可以填写该学生的身份证 号或 IC卡号。
填入民族代码
填写学生真实姓名
填写数字: 1或2; 1代表男生 2代表女生
格式为年份 - 月份 - 日期,例如: 1987-2-13

1 年级编号
2 班号 3 班级
一年级 二年级 小 三年级 学 四年级 五年级 六年级
11
一年级
12
初 中
二年级
13
三年级
14
一年级
15
高 中
二年级
16
三年级
21
一年级
41
22
二年级
42
23 大 三年级
43
31 学 四年级
44
32
33
自由填写
自由填写班级的名称(如一班或二班等等)
学号(学生 ID号) 4
两种方式; 3. 放宽各年级学生的年龄要求; 4. 去掉了仪器认证号填写要求。
软件安装运行环境
软件只能在 windows 2000/window 2000 server/window xp/windows 2003 server 系统 环境下运行。
数据报送基本流程:
1. 注册并下载验证文件。登录中国学生体质健康网 ( )进行登记,获取学校代码、 国家数据库会员注册号,下载学校验证文件;
文件 ; 进行登记注册①。
未注册

已注册
2. 导入学校验证文件
单击下载
2. 导入学校验证文件
2. 导入学校验证文件
在电脑中找到( *.ebm )验证文件后,点击 [ 导入 ] 。
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