选修二 第1节 化学与资源开发利用
化学与资源开发利用-选修2分章练习

【选修2——化学与技术】分节练习第二单元化学与资源开发利用第一节获取洁净的水1.(09年海南化学·20.3)下列有关硬水及其软化的说法中错误..的是:A.离子交换法可以软化硬水B.硬水中含有较多Ca2+、Mg2+C.生产、生活使用的天然水必须经软化D.加热可使暂时硬水中的Ca2+生成CaCO3沉淀2.(2010全国新课标卷)【选修2——化学与技术】水是一种重要的自然资源,是人类赖以生存不可缺少的物质,水质优劣直接影响人体健康。
请回答下列问题:(1)天然水中溶解的气体主要有、(2)天然水在净化处理过程中加入的混凝剂可以是 (填两种物质的名称),其净水作用的原理是(3)水的净化与软化的区别是(4)硬度为1°的水是指每升水含10mgCaO或与之相当的物质(如7.1mgMgO)。
若某天然水中c(Ca2+)=1.2´10-3mol/L,c(Mg2+)=6´10-4mol/L,则此水的硬度为(5)若(4)中的天然水还含有c(HCO3-)=8´10-4mol/L,现要软化10m3这种天然水,则需先加入Ca(OH)2 g ,后加入Na2CO3 g第二节海水的综合利用1.(2009年宁夏卷)【选修2——化学与技术】请回答氯碱的如下问题:(1)氯气、烧碱是电解食盐水时按照固定的比率k(质量比)生成的产品。
理论上k=_______(要求计算表达式和结果);(2)原料粗盐中常含有泥沙和Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等杂质,必须精制后才能供电解使用。
精制时,粗盐溶于水过滤后,还要加入的试剂分别为①Na2CO3、②HCl(盐酸)③BaCl2,这3种试剂添加的合理顺序是______________(填序号)(3)氯碱工业是高耗能产业,一种将电解池与燃料电池相组合的新工艺可以节(电)能30%以上。
在这种工艺设计中,相关物料的传输与转化关系如下图所示,其中的电极未标出,所用的离子膜都只允许阳离子通过。
高中化学第二单元化学与资源开发利用课题1获取洁净的水2教案新人教版选修2(2021学年)

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第二单元课题1获取洁净的水【教学目标】知识与技能1.了解从天然淡水获取洁净水的常用方法—混凝法和化学软化法2.了解硬水软化的常用方法-加热法、药剂法和离子交换法。
3.知道纯水与天然水、硬水与软水的区别,学会简单、常用的检验硬水与软水的方法.过程与方法1.通过硬水软化的科学探究活动使学生初步了解设计实验方案的方法。
2.通过硬水软化的科学探究活动使学生了解除去杂质时选择试剂和确定加入试剂顺序的一般思路。
情感态度与价值观感受化学在水处理中的应用。
化学对改善个人生活的积极作用,发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神,增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。
【教学重点】天然水净化的化学原理,化学在水处理中的应用和意义。
【教学难点】硬水的软化。
【教学准备】FeSO4·7H2O晶体、Fe2(SO4)3、Ca(OH)2溶液、、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、MgCl2、CaCl2、溶液、肥皂水【教学实录】【情景引入】1.录像剪辑自来水厂生产片段2.图片展示【问题讨论】自来水厂生产过程中为什么加入絮凝剂?【学生回答】天然水中常含有悬浮物和胶体。
【教师引导】悬浮物和胶体是很难用自然沉降法除去的。
引导学生回忆胶体凝聚的方法.【板书】一、天然水的净化天然水中常含有一些悬浮物和胶体,很难用自然沉降法除去。
人教版高中化学选修二目录

人教版高中化学选修二目录人教版高中化学选修二知识点有走进化学工业、化学与资源开发利用、化学与材料的发展、化学与技术的发展、高分子化合物与材料、海水的综合利用等。
第一单元、走进化学工业课题1、化工生产过程中的基本问题课题2、人工固氮技术──合成氨课题3、纯碱的生产第二单元、化学与资源开发利用课题1、获取洁净的水课题2、海水的综合利用课题3、石油、煤和天然气的综合利用第三单元、化学与材料的发展课题1、无机非金属材料课题2、金属材料课题3、高分子化合物与材料第四单元、化学与技术的发展课题1、化肥和农药课题2、表面活性剂、精细化学品1.如果有条件,找时间操作一下。
2.如果没有条件,试着去理解为什么要这么做。
为什么放气要用下端放而不拔上端塞子?因为直接拔塞子容易把塞子喷出去,而用下端放气不会。
一切实验流程都是有原因的。
理解了这个原因,你就永远不会记错了。
死记硬背总归是不太可靠的。
3)实验题考查的另外一个能力是分析能力。
举个例子,经常有题目让你填某个瓶/管内的试剂。
一般来说这些试剂主要就是除杂用的,这时候你就要分析具体除的是什么杂?有的题目要求除空气中的CO2和H2O,那就是碱石灰。
4)有的题目要求测量某种液相反应出来的气体体积,这时候就需要浓硫酸除水蒸气。
分析是做这种题的核心能力。
还有一个方法就是站在实验设计者的角度想一想问题。
如果你是实验设计者,你为什么要这么设计?如果你是实验设计者,你会担心哪个地方有误差?你会怎么防止这些误差?5)做完题之后,就算你全对了也要分析思考一下整个实验,这就是我正文里说的“多想”。
你可以想一想假如你是出题人,给你这样一个实验你会出什么题?然后自己解答一下。
毕竟这次没考可能下次就考了呢。
大家都刷题,你要做的是把这一道题的价值利用到极点。
你刷一道题顶别人刷三道,你当然就比别人进步大了。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
2017年高中化学 第二单元 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水讲义 新人教版选修2

2、化学软化法
◇暂时硬度的水: 加热法 ◇永久硬度的水: 药剂法和离子交换法
注意:药剂法和离子交换法既可以除 掉水的永久硬度也可也除掉暂时硬度
小结: 一、天然水的净化
1、混凝法
明矾净水原理 2、化学软化法 加热软化 药剂法和离子交换法
摘录第29届奥林匹克运动会官方网站报道
奥运村直饮水
奥运村将于2008年7月27日开村,自来水可 直接饮用,奥运村直饮水工艺采用了中国科学 院具有自主知识产权的高效单元技术, 为居者
提供水质高于国家(GB 5749—2006)标准的可 直接饮用的高品质用水。
该系统采用优化的处理工艺(自来水—臭 氧—活性炭—超滤—纳滤—成品水箱—催化氧化 消毒—活性炭—变频加压—用户),24小时循环 供水,杜绝了纯净水质在管网内的二次污染。
问题讨论一 自来水厂进行水处理的基本流程是什么?
问题讨论二
资料一:
在工业生产中还常用 硫酸铝、聚合铝等含 铝混凝剂,但近年来 含铝混凝剂处理饮用 水不断受到质疑。
资料二:
水处理方法的选择要 考虑以下问题
1、水的数量和质量
2、必要的成本核算
工业上常用的混凝剂还有: 硫酸亚铁、硫酸铁等
你能写出Fe2+、Fe3+水解的方程式吗?
水是生命之源
实验目的:软化硬水 寻找合适的药剂!
Mg2+ Ca2+
OHCO32-
实验探究二:硬水软化
药品:Ca(OH)2溶液、 NaOH 溶液、 饱和Na2CO3 溶液、肥皂水。
硬水 NaOH溶液 Na2CO3溶液
过滤
高中化学 第二单元 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水 如何对饮用水进行消毒素材 新人教版选修

word
如何对饮用水进行消毒
饮水的物理消毒法:
饮水物理消毒法有煮沸消毒、紫外线消毒、超声波消毒等。
紫外线消毒法:紫外线消毒法是采用紫外线汞灯照射经沉淀和过滤后的水,以杀灭水中的细菌。
这种方法杀菌效率高,处理后的水无色无味。
但由于消毒后无持续杀菌作用,价格较贵,所以在应用方面受到限制。
煮沸消毒法:煮沸消毒是一种最简便而有效的消毒方法。
一般细菌在水温80℃左右就不能生存,将水煮沸几分钟后,几乎可以将水中所含的全部细菌、病毒都杀死。
但这种消毒方法也无持续杀菌作用,煮沸后的水在存放过程中有重新被病原菌污染的可能。
因此,盛放开水的容器要清洁,应设置开水龙头或公用水舀,不要用喝水的杯子直接到容器中去取水。
严禁将漂白粉精片直接投入缸水里,这样做起不到消毒作用。
饮水化学消毒方法:
饮水化学消毒是先配制消毒药原液,然后投药。
即把辗成粉状的50片漂白粉精片或50克漂白粉加入盐水瓶中,然后加水至500毫升,盖上瓶塞,充分摇匀,静置半小时以上使用;投药时,可按50千克水加一调羹漂白粉精片原液或漂白粉溶液上清液的比例加入缸中,再搅拌几次,半小时后使用。
污染严重的水可加倍投药。
缸水用完后应及时清洗缸底沉淀物。
1 / 1。
(新编)高中化学人教版选修2课件2.1.1天然水的净化

知识点1 知识点2
答案:(1)HCO3- + OH − CO32- + H2O
[或 Ca2++HCO3- + OH − 或 Ca2++2HCO3- + 2OH −
CaCO3↓+H2O CaCO3↓+CO32- + 2H2O 或 Mg2 +
+2OH − Mg(OH)2↓]
(2)③ Fe(OH)3
(3)除去钙离子 调节溶液 pH
知识点1 知识点2
答案:(1)O2 CO2(或N2) (2)明矾、硫酸铝、硫酸铁、硫酸亚铁(填其中任何两种) 铝盐或铁盐在水中发生水解生成相应的氢氧化物胶体,它可吸附 水中悬浮物并破坏天然水中的其他带异电的胶体,使其聚沉,达到 净化水的目的 (3)水的净化是通过混凝剂(如明矾等)将水中的胶体及悬浮物除 去,而水的软化是使水中的Ca2+、Mg2+浓度减小 (4)10度 (5)740 1 484
答案:A
12345
2FeSO4·7H2O用作天然水净化混凝剂,要调到pH为9左右的主要原 因是( ) A.在碱性条件下促进Fe2+水解使其氧化成Fe3+ B.FeSO4·7H2O溶于水后显酸性 C.FeSO4·7H2O溶于水后显碱性 D.以上都不对 解析:pH为9左右,Fe2+水解成Fe(OH)2,Fe(OH)2易被氧化为Fe(OH)3。 答案:A
(4)杀菌消毒
(5)①
知识点1 知识点2
知识点 2
水的硬度的计算
【例题2】 水是一种重要的自然资源,是人类赖以生存不可缺少
的物质。水质优劣直接影响人体健康。请回答下列问题:
(1)天然水中溶解的气体主要有
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第一单元 走进化学工业 课题2 人工固氮技术──合成氨 归纳与整理 第二单元 化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用 归纳与整理 第三单元 化学与材料的发展 课题2 金属材料 归践 后记
课题3 纯碱的生产
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归纳与整理
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练习与实践
第一单元 走进化学工业
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课题1 化工生产过程中的基本 问题
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课题2 人工固氮技术──合成氨
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人教版高一化学必修第二册《自然资源的开发利用》说课稿

人教版高一化学必修第二册《自然资源的开发利用》说课稿一、课程背景和教学目标课程背景本课程是高一化学必修第二册中的一节课,主要围绕自然资源的开发利用展开。
自然资源是人类生产和生活不可或缺的重要物质基础,对于人类社会的可持续发展有着重要意义。
通过深入了解自然资源的开发利用方式和环境影响,能够培养学生的环境意识和可持续发展意识。
教学目标•了解不同类型的自然资源及其特点;•分析自然资源开发利用的重要性和存在的问题;•探讨可持续发展思想对自然资源的影响;•培养学生的环境意识和可持续发展意识。
二、教学内容与教学步骤教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1.自然资源及其分类2.自然资源开发利用的方式和问题3.可持续发展思想对自然资源的影响教学步骤步骤一:导入(5分钟)在课堂开始时,我将通过提出一个问题引起学生的思考:你周围有哪些自然资源?请列举出来。
学生们可以自由发表意见,并进行简短的讨论。
步骤二:自然资源及其分类(10分钟)在这一部分,我将为学生介绍不同类型的自然资源,并要求学生简单地描述一下它们的特点。
我会将板书用Markdown 格式展示出来,以方便学生快速理解和记忆。
1. 自然资源•定义:指人类在物质和能源上直接或间接利用的自然界中存在并对人类有用的物质或能源。
•分类:常见的自然资源包括水资源、土地资源、矿产资源、能源资源等。
2. 水资源•特点:水资源是人类生存和发展的基础,包括江河湖泊、地下水、冰川等。
•重要性:用途广泛,包括生活用水、农业灌溉、工业生产、发电等。
3. 土地资源•特点:土地资源是人类生产和生活的重要基础,包括耕地、林地、建设用地等。
•重要性:农业生产、城市建设和居住等离不开土地资源。
4. 矿产资源•特点:矿产资源是人类工业生产的重要原材料,包括金属矿、非金属矿等。
•重要性:广泛应用于工业生产、建筑、冶金、能源等领域。
5. 能源资源•特点:能源资源是人类社会发展不可或缺的重要资源,包括化石能源、可再生能源等。
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(5)8.0×103 t,9.83×109 kJ.
[拓展· 发现]
化学原理在硫酸化工生产中的应用
合成甲醇及其他化工原料.例如:天然气重整的方程
高温 式:CH4+H2O=====CO+3H2 .
二、海水的综合利用 1.海水制盐 (1)生产步骤 ①加熟石灰 ②过滤 ③加 盐酸 ④浓缩结晶、脱水
干燥
⑤熔融电解
(2)工艺流程
3.海水提溴
(1)工艺流程
Cl2+2Br-===Br2+2Cl- . (2)主要反应原理:
产的优越性.
[感受· 鉴赏] 1.如何从石油中获得更多的轻质燃油一直是化学家探索的 课题,将石油分馏得到的重油进行裂化可以获得更多的
轻质燃油.
资料一:石蜡是含有20~30个碳原子的烷烃的混合物, 常温下呈固态. 资料二:石油催化裂化中通常使用Al2O3作催化剂.
某研究性学习小组在实验室中模拟石油的催化裂化,装置 如上图:实验过程中可观察到烧瓶Ⅰ中固体石蜡先熔化,
[解题指导]
仪器连接的顺序应遵循:从下往上、从左到
右的原则,装入药品之前要检验装置的气密性.依据石油
分馏工业的分馏塔原理,设置了长导管,其作用除导气外,
兼起冷凝气体的作用;依据催化裂化原理,下列反应皆有 可能发生: Al2O3 a.C20H42――→C10H20+C10H22 △
Al2O3 b.C10H22――→C5H12+C5H10 △ Al2O3 c.C5H12――→C2H4+C3H8 △ Al2O3 d.C5H12――→CH4+C4H8 △
(4)能用于测定硫酸尾气中SO2含量的是________(填字母) A.NaOH溶液、酚酞试液 C.碘水、淀粉溶液 B.KMnO4溶液、稀H2SO4 D.氨水、酚酞试液 ΔH=-196.6
(5)已知:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)
kJ· -1,计算每生产一万吨98%硫酸所需要的SO3的质 mol
(2)联合制碱法
使食盐的利用率提高到96%以上,用同量的食盐能比 氨碱法生产更多的纯碱.另外它综合利用了合成氨厂 的二氧化碳和碱厂的氯离子,同时生产出两种重要的 产品——纯碱和氯化铵;过程中不生成没多大用途、 又难以处理的CaCl2,减少了对环境的污染,并且大大 降低了纯碱和氮肥的成本,充分体现了大规模联合生
生产
③向滤液(含 NaCl、NH4Cl)中 ③ 向 滤 液 ( 含 NaCl 、 过程 通过 CO2 后,与石灰乳混合, NH4Cl)中加入 NaCl 粉 回收氨气 2NH4Cl+Ca(OH)2 末并通入氨气析出 △ =====CaCl2+2NH3↑+2H2O NH4Cl,回收饱和食盐 水
2.工艺流程
需要,还可以由硫酸厂向外界输出大量能量(供热发电).
[特别提醒]
用98.3%的浓H2SO4吸收SO3得到发烟硫酸
(H2SO4· 3),避免因水吸收形成酸雾,影响吸收速率. nSO
四、氯碱工业
1.设备
离子交换膜电解槽.离子交换膜只允许 Na+ 通过.
2.化学反应
+ - 阴极: 2H +2e ―→H2↑ (还原反应)
把煤 隔绝空气 加强
热使其分解
CH4
高热值气:CH4
方法
原理
产品
直接 液化 液化 间接 液化
高温高压下,使煤与 H2作用生成液体燃料
优质汽油、柴油、芳
香烃和副产物燃料气、 液化石油气等
把煤气化成CO和H2, 合成汽油、甲醇等液 经催化合成液体燃料 体燃料
2.天然气的综合利用
除了直接用作燃料外,还可以制造合成氨原料气H2 ,
HBr即可得到溴单质.
三、硫酸工业
1.三种原料:硫黄(或 黄铁矿 )、空气、水.
2.三个反应
(1)造气:S(s)+O2(g)===SO2(g) ΔH=-297 kJ· -1 mol 4FeS (s)+11O (g)=== 2Fe2O3(s)+8SO2(g)
2 2
ΔH=-3 412 kJ· -1 mol (2)接触氧化:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH=-196.6 kJ· -1 mol
阳极: 2Cl-―→Cl2↑+2e- (氧化反应) 化学方程式: 通电 2NaCl+2H2O=====2NaOH+H2↑+Cl2↑.
3.粗盐的精制
(1)目的:除去泥沙,使Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO等离子的
含量达到要求. (2)原因:Ca2+、Mg2+等在碱溶液中形成的沉淀及泥沙等会 破坏离子交换膜,而使产品不纯. (3)试剂:BaCl2、Ca(OH)2、Na2CO3、稀盐酸. 用BaCl2除SO,用 Ca(OH)2除去Mg2+、Fe3+,用Na2CO3 除去Ba2+及Ca2+,所加沉淀剂需稍过量.
(1)索尔维法制碱的工艺流程
(2)联合制碱法的工艺流程
3.综合评价 (1)氨碱法 ①优点:原料(食盐和石灰石)便宜;产品纯碱的纯度高; 副产品氨和二氧化碳都可以回收循环使用;制造步骤简
单,适合于大规模生产.
②缺点:原料食盐的利用率低,大约70%~74%,其余 的食盐随CaCl2溶液作为废液被抛弃;过程中产生了没 多大用途且难以处理的CaCl2.
试管Ⅱ中有液体生成,说明生成含5个或5个碳原子以上的 烃,因为常温常压下,含5个或5个碳原子以上的烃大都呈 液体,试管Ⅲ中KMnO4溶液退色说明生成常温常压下呈 气态的5个碳原子以下的烯烃;由于裂化产物中有烯烃生
成,易与溴发生加成反应,所以不能萃取溴;从以上变化
可以看出,石油裂化的主要目的是为了获得更多的轻质燃 油,特别是汽油的产量和质量.
(2)试管Ⅱ中少量液体凝结说明了______________________.
(3)试管Ⅲ中溶液退色说明了__________________________. (4)能否用试管Ⅱ中的液体萃取溴水中的溴,理由是_______ ____________________________________________________.
196.6×0.5 9.8×109 g Q
m(SO3)
80×9.8×109 g m(SO3)= =8.0×109 g=8.0×103 t, 98 9.8×109×196.6×0.5 Q= =9.83×109 (kJ). 98
[答案] (1)FeS2 (3)A、B、D
(2)2SO2+O2
2SO3
(4)B、C
试管Ⅱ中有少量液体凝结,试管Ⅲ中酸性高锰酸钾溶液退
色,实验后闻试管Ⅱ中液体气味,具有汽油的气味.
(1)该装置仪器连接的顺序遵循原则为__________________, 为保证实验成功,实验前必须进行的操作是__________.装 置中较长导管的作用是_______________________________.
(4)工艺流程 沉淀剂 加适量稀盐酸 粗 盐 水 ―——―→ 过 滤 ――——————→ 离 子 交 换 树 脂―→精盐水. 在进入电解槽前需通过离子交换树脂进一步除去 Ca2+、 Mg2 等离子,以防破坏离子交换膜.
+
(5)有关反应方程式 Ba2 +SO2 ===BaSO4↓, 4 Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓, Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓, Ca2++CO2-===CaCO3↓, 3 Ba2++CO2-===BaCO3↓, 3 CO2-+2H+===H2O+CO2↑. 3
下,使长链
化学
重油、
汽油、煤油、柴
烃断裂为短
链烃 深度裂化
变化
石蜡等
油等轻质油
裂解
化学 变化
石油分馏 主要是乙烯、丙 产物(包括 烯、丁烯、甲烷 石油气) 等
(更高温度 下的裂化)
2.煤的综合利用 方法 干馏 原理 产品 焦炭、煤焦油和焦炉煤气 低热值气:CO、H2、相当 气化 把煤中的有机物转 化为 可燃性 气体 量的 N2 中热值气:CO、H2、少量
以直链烃为主 差、爆震性强
重油催化裂化
支链烃和环烃多, 含有烯烃 好,爆震性弱
能使溴的四氯化碳溶液退色是裂化汽油
[感受· 鉴赏]
2.以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下:
(1)将煅烧黄铁矿的化学方程式补充完整. 高温 4________+11O2=====2Fe2O3+8SO2 (2)接触室中发生反应的化学方程式是_________________. (3)依据工艺流程图判断下列说法正确的是________(填序号 字母). A.为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎 B.过量空气能提高 SO2 的转化率 C.使用催化剂能提高 SO2 的反应速率和转化率 D.沸腾炉排出的矿渣可供炼铁
一、煤、石油、天然气的综合利用 1.石油的综合利用 炼制方法 原理 利用烃的不 同沸点,将 物理 其分离成沸 变化 减压 变化 主要原料 主要产品 石油气、汽油、
常压
分馏
原油
煤油、柴油、重
油等 柴油、润滑油、
点不同的产
物
重油
燃料油、石蜡、 沥青等
炼制方法
原理 在一定条件
变化
主要原料
主要产品
裂化
NaCl + NH3 + CO2 + H2O===NaHCO3↓ + 原理 H2O===NaHCO3↓+NH4Cl NH4Cl 煅烧 2NaHCO3=====Na2CO3 煅烧 2NaHCO3 ===== Na2CO3 + +CO2↑+H2O↑ CO2↑+H2O↑
氨碱法
联合制碱法
①制备氨盐水②通 ①制备氨盐水②通 CO2 析出 CO2 析出 NaHCO3 晶 NaHCO3 晶体并煅烧 NaHCO3 体并煅烧 NaHCO3 得 得到 Na2CO3 到 Na2CO3
(3)溴的吸收富集
①纯碱吸收法:海水中的溴离子被氧化为溴单质后,
用热空气或水蒸气吹出,通过Na2CO3溶液使溴富集后, 再将得到的溶液用稀硫酸酸化.发生反应: 3Br2+3Na2CO3===5NaBr+NaBrO3+3CO2↑ 5NaBr+NaBrO3+3H2SO4===3Br2+3Na2SO4+3H2O ②SO2吸收法:用空气吹出的溴和大量的空气混合在一 起,不易分离,用还原剂SO2吸收后,再用氯气氧化