实验四java编程
java实验报告总结_java总结范文

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实验报告总结
通过本次实验,我对Java语言的基本语法和面向对象的编程思想有了更深入的了解。
在实验过程中,我学会了如何定义类和对象,以及如何使用封装、继承和多态等特性来进
行编程。
在实验一中,我通过编写一个简单的Java程序,熟悉了Java的基本语法和标准输入
输出的操作。
我了解了Java的数据类型和运算符,并能够使用if语句和循环结构来实现
程序逻辑。
通过这个实验,我掌握了基本的程序设计能力。
在实验二中,我学习了面向对象的编程思想,并通过编写一个学生管理系统来实践。
我定义了一个Student类,使用封装来隐藏内部细节,并定义了一些方法来实现对学生对
象的操作。
我还使用继承来创建了一个Teacher类,体会到了面向对象编程中的继承和多
态的概念。
通过这个实验,我进一步提高了程序设计的能力。
在实验三中,我学习了异常处理的方法,并通过编写一个简单的图书管理系统来实践。
在程序中,我使用try-catch语句来捕获和处理异常,保证程序的健壮性。
通过这个实验,我对异常处理有了更深入的理解。
在实验四中,我学习了Java中的线程编程,并通过编写一个简单的多线程程序来实践。
在程序中,我使用了Thread类和Runnable接口来创建线程,并学会了如何控制线程的执
行顺序和共享数据。
通过这个实验,我对多线程编程有了初步的了解。
通过这些实验,我对Java语言有了更深入的了解,并提高了自己的编程能力。
在今后的学习和工作中,我将继续学习和实践,提高自己的编程水平。
java基础实验报告

java基础实验报告Java基础实验报告引言:Java作为一种面向对象的编程语言,广泛应用于软件开发领域。
本次实验旨在通过一系列的实验任务,加深对Java基础知识的理解,并掌握Java编程的基本技巧。
实验一:Java环境搭建在本实验中,我们首先需要搭建Java开发环境。
Java开发工具包(JDK)是进行Java编程的基础,我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。
安装完成后,我们需要配置环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。
实验二:Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。
在本实验中,我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。
通过编写简单的程序,如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等,加深对Java语言基础的理解。
实验三:面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。
在本实验中,我们需要学习Java中的类和对象的概念,并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。
例如,创建一个学生类,包含姓名、年龄和成绩等属性,并实现一些与学生相关的操作方法。
实验四:异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。
在本实验中,我们需要学习Java中的异常处理机制,并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。
例如,通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。
实验五:文件操作在实际的软件开发中,文件操作是非常常见的需求。
在本实验中,我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法,并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。
例如,读取一个文本文件中的内容,并将其写入到另一个文件中。
实验六:多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。
在本实验中,我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识,并通过编写代码来实现多线程的应用。
例如,创建多个线程来同时下载多个文件,并实现进度条的显示。
结论:通过完成以上一系列的实验任务,我们对Java基础知识有了更深入的理解,并掌握了Java编程的基本技巧。
java编程实验报告

java编程实验报告Java编程实验报告引言:Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。
本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。
实验一:Hello World程序在本实验中,我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。
通过这个实验,我了解了Java的基本语法和程序结构。
在编写过程中,我发现Java的语法规范相对严格,需要注意语句的结束符号和代码的缩进。
通过运行程序,我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串,这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。
实验二:变量与运算符在本实验中,我学习了Java中的变量和运算符的使用。
通过编写程序,我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值,并进行基本的运算操作。
在这个过程中,我发现Java的变量需要先声明后使用,而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。
通过这个实验,我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。
实验三:条件语句与循环结构在本实验中,我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。
通过编写程序,我实现了对不同条件进行判断,并根据不同的条件执行相应的操作。
同时,我还学习了循环结构的使用,通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。
在这个实验中,我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分,能够帮助程序实现更复杂的逻辑。
实验四:数组和字符串在本实验中,我学习了Java中数组和字符串的使用。
通过编写程序,我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。
在这个过程中,我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构,能够帮助程序处理大量的数据。
通过这个实验,我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。
实验五:面向对象编程在本实验中,我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。
通过编写程序,我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。
java编程基础实验报告

Java编程基础实验报告1. 引言本实验报告旨在介绍Java编程基础实验的步骤和相关思考过程。
通过本实验,我深入了解了Java编程语言的基本概念和语法,并通过实际编程练习提高了我的编程技巧。
2. 实验目的本次实验的目的是通过编写Java程序来实现一些基本的编程任务,包括变量的声明与使用、条件分支、循环结构、函数定义和调用等。
通过这些任务的完成,我可以加深对Java编程的理解和掌握。
3. 实验环境在本次实验中,我使用了以下工具和环境: - Java Development Kit (JDK) - 集成开发环境(IDE):我选择使用IntelliJ IDEA4. 实验步骤步骤一:环境搭建首先,我下载并安装了Java Development Kit (JDK)。
然后,我安装了IntelliJ IDEA作为我的集成开发环境。
步骤二:创建Java项目在IntelliJ IDEA中,我创建了一个新的Java项目。
我选择了一个合适的项目名称,并选择了项目的存储路径。
步骤三:编写Java代码在项目中,我创建了一个Java源代码文件,并开始编写Java程序。
根据实验要求,我定义了必要的变量,并使用条件分支和循环结构来实现程序的逻辑。
步骤四:调试和运行程序在编写完Java代码后,我使用IntelliJ IDEA提供的调试功能来检查代码中的错误。
我逐行运行程序,并观察变量的值和程序的输出,以确保代码的正确性。
步骤五:实验总结在实验过程中,我遇到了一些困难和问题。
通过阅读相关的教程和文档,我解决了这些问题,并加深了对Java编程语言的理解。
5. 实验结果通过本次实验,我成功地实现了实验要求中的Java程序。
我观察到程序输出了预期的结果,并且在调试过程中没有发现任何错误。
6. 实验心得通过参与这次Java编程基础实验,我对Java编程语言有了更深入的了解。
我学会了如何使用Java变量、条件分支、循环结构和函数定义等基本概念。
实验四 Java知识

实验四java知识本实验目的是练习如何创建Java 的基本语法,以及面向对象的知识,为后续的实验作好准备工作。
【课堂练习】一(1)对数组排序【实验效果】根据实验要求,您必须在浏览器的地址栏中输入:Tomcat服务器的IP地址和端口号,如:http://localhost:8080/sort.jsp【课堂练习】Java面向对象思想课堂练习——包创建和引用案例:新建Project项目,在该项目中创建aa.bb包,然后再引入java.util包中的Date类,并创建ShiJian类,练习包的创建和引用。
课堂练习——相同包之间的访问案例:在已经建立Project项目中创建mr.bbb包,然后在该包中创建Test和ImpTest两个类,测试同包之间类的访问。
课堂练习——不同包中类之间的访问案例:在已经建立Project项目中创建mr.aaa包和mr.zzk包,然后分别在包中创建Exam 和ImpExam两个类,测试不同包之间类的访问。
课堂练习——final变量案例:在已经建立Project项目中创建mingri包,并在该包中创建T1类,在该类中定义一个final变量,然后再主方法中创建T1类的实例,并测试能否改变final变量的值。
课堂练习——final方法案例:在已创建的项目Project的包mingri中创建T1类的之类ExT1,然后再ExT1类中测试是否能重写父类T1中的final方法。
课堂练习——继承性案例:在项目的包aaa中创建A和B两个类,使类B是类A的子类,然后在子类B中创建B的实例,并通过该实例分别调用类A和类B的方法,掌握继承的原理。
课堂练习——抽象类案例:在项目的包aaa中创建抽象类Example及其子类SubExample,在抽象类Example 中分别定义一个成员方法和一个抽象方法,并在子类中进行测试。
课堂练习——权限访问案例:在项目的包aaa中创建类Exm,在该类中分别定义4种权限修饰符的成员变量并附初值,然后在主方法中创建类的实例,并分别输出这4个成员变量的值,测试上述4种权限修饰符的成员变量在当前类中的可见性。
java 实验报告

java 实验报告Java 实验报告引言:Java 是一种广泛应用于软件开发的计算机编程语言,具有跨平台、面向对象、简单易学等特点。
本实验报告将介绍我在学习 Java 过程中进行的一系列实验,包括实验目的、实验过程、实验结果和实验总结。
实验一:Hello World 程序实验目的:通过编写一个简单的 Hello World 程序,熟悉 Java 的开发环境和基本语法。
实验过程:1. 安装 Java Development Kit(JDK)并配置环境变量。
2. 使用文本编辑器编写以下代码:```javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}```3. 将代码保存为 HelloWorld.java。
4. 打开命令提示符,切换到代码所在目录,输入以下命令编译代码:```javac HelloWorld.java```5. 输入以下命令运行程序:```java HelloWorld```实验结果:命令提示符中输出 "Hello, World!"。
实验二:数据类型和运算符实验目的:了解 Java 的数据类型和运算符,并能够正确使用它们进行计算。
实验过程:1. 声明并初始化不同类型的变量,例如整数、浮点数和布尔类型。
2. 使用算术运算符进行基本的数值计算。
3. 使用逻辑运算符进行布尔类型的操作。
实验结果:根据实验过程中的代码和输入,得到相应的计算结果。
实验三:条件语句和循环结构实验目的:掌握 Java 中的条件语句和循环结构,能够根据不同的条件执行相应的代码块。
实验过程:1. 使用 if-else 语句实现条件判断。
2. 使用 switch-case 语句实现多分支选择。
3. 使用 for 循环、while 循环和 do-while 循环实现不同的循环结构。
JAVA编程技术实验指导书

《JAVA编程技术》实验指导书实验一Java基本语法练习、面向对象编程的基本技巧一、实验目的及要求1.掌握设置Java运行环境的方法2.掌握编写与运行Java程序的方法3.掌握Java基本数据类型、运算符与表达式、数组的使用方法4.掌握Java程序语法结构、掌握顺序结构、选择结构、循环结构的程序设计方法5.掌握运行Java程序的步骤6.掌握创建类和对象的方法7.掌握构造方法的执行过程8.掌握成员变量的定义方法,隐藏规则9.掌握成员方法的定义,重载和覆盖规则10.掌握抽象类的定义,抽象方法的定义,掌握接口的定义二、实验内容1.编辑一个简单的java程序。
输出一个字符串“Hello java”。
掌握两种编译运行的方法:第一种是在Eclipse环境中编辑、编译、运行。
第二种是在command窗口中使用javac和java命令来编译和运行Java程序。
重点掌握第一种方法,了解第二种方法。
2.编写一个名为PrintArguments的程序,打印从命令行输入的4个参数。
例如在命令行中输入java PrintArguments 10 20 30 40时,将打印出10 20 30403.编写一个程序,把变量n的初始值设置为2315,然后利用除法运算和取余运算把变量n的每一位数字都抽出来并显示,即输出2 3 1 5。
4.写出符合如下要求的程序,并运行。
第一,声明两个基本数据类型的数组A和数组B,数组类型为char、int、double均可,由同学任选。
要求运用键盘来为它们赋值。
第二,分别将这两个数组中的元素输出。
第三,用这两个数组中的元素做加法、减法运算,然后将结果保存在数组A 和数组B之中。
5.用循环语句编写一个程序,算出1000之内的全部素数。
6.输出杨辉三角,要求输出8行。
7.翻译密码。
原文由字母、数字以及其它符号组成。
现按照这样的规律将其转换为密码。
第一,对于字母,将其转换为字母表中其后的第六个符号。
若超出范围,则以26为基数取模。
java面向对象 实验四 类和对象编程(面向对象特征)

学号姓名实验序号实验四实验名称类和对象编程—面向对象特征实验地点实验日期实验内容1.设计3个类,分别学生类Student,本科生类Undergaduate,研究生类Postgraduate,学生类包含一些基本属性,如姓名、所学课程、课程成绩等,具有一个空方法getGrade();本科生类Undergaduate与研究生类Postgraduate继承学生类Student,都覆盖了父类的getGrade()方法,用于通过分数计算成绩的等级,计算方法不同,研究生的标准要比本科生的标准高一些,如下表所示。
要求对属性进行适当封装,通过方法来访问。
表课程成绩等级本科生标准研究生标准80--100优秀90—100优秀70--80良好80—90良好60--70一般70—80一般50--60及格60—70及格50以下不及格60以下不及格编写测试类,在测试类里创建Undergaduate与Postgraduate对象,计算他们的成绩,并输出他们的个人信息。
实验过程及步骤根据实验要求编写程序如下:class Student {private String name;private String course;private int score;public String getName() {return name;}public void setName(String name) { = name;}public String getCourse() {return course;}public void setCourse(String course) {this.course = course;}public int getScore() {return score;}public void setScore(int score) { this.score = score;}public String getGrade() {return"";}}class Undergaduate extends Student { Undergaduate(String _name, String_course, int _score) {setName(_name);setCourse(_course);setScore(_score);实验过程及步骤}public String getGrade() {int grade = getScore();if (grade >= 80)return ("优秀");if (grade >= 70)return ("良好");if (grade >= 60)return ("一般");if (grade >= 50)return ("及格");return ("不及格");}}class Postgraduate extends Student { Postgraduate(String _name, String _course, int _score) {setName(_name);setCourse(_course);setScore(_score);}public String getGrade() {int grade = getScore();if (grade >= 90)return ("优秀");if (grade >= 80)return ("良好");if (grade >= 70)return ("一般");if (grade >= 60)return ("及格");return ("不及格");}}public class Test {public static void main(String[] args) {Undergaduate a1 = new Undergaduate("张三", "JAVA", 80);Undergaduate a2 = new实验过程及步骤Undergaduate("李四", "JAVA", 60);Postgraduate b1 = newPostgraduate("王五", "JAVA", 90);System.out.println(a1.getName() + "的" + a1.getCourse() + "成绩为"+ a1.getGrade());System.out.println(b1.getName() + "的" + a1.getCourse() + "成绩为"+ a1.getGrade());System.out.println(a2.getName() + "的" + a2.getCourse() + "成绩为"+ a2.getGrade());}}得到结果:实验结果及分析教师评阅。
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【练习题1】编写一个Java应用程序,该程序中有3个类:梯形Lader、圆Circle和主类A。
具体要求如下:Lader类具有类型为double的上底、下底、高、面积属性,具有返回面积的功能,包括一个构造方法对上底、下底、高进行初始化。
Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性,具有返回周长、面积的功能,包括一个构造方法对半径进行初始化。
主类A用来测试类Lader和类Circle的功能。
class Lader{
double s,x,g,area;
double getarea() {//求面积----- }
Lader(double s,double x,double g)
{ //初始化-----}
}
class Circle{
double r,m,l;
Circle(double rr)
{r=rr;}
double getm(){
//求面积-----
}
double getl(){
//求周长-----
}
}
public class A{
public static void main(String args[]){
//实例梯形对象----
//打印出上底下底高和面积-----
//实圆形对象----
//打印出圆的半径,面积和周长-----
}
}
【练习题2】构造方法与重载
为“无名的粉”写一个类:class WuMingFen 要求:
1. 有三个属性:
面码:String theMa
粉的分量(两):int quantity
是否带汤:boolean likeSoup
2. 写一个构造方法,以便于简化初始化过程,如:WuMingFen f1 = new WuMingFen("牛肉",3,true);
3. 重载构造方法,使得初始化过程可以多样化:WuMingFen f2 = new WuMingFen("牛肉",2);
4. 如何使得下列语句构造出来的粉对象是酸辣面码、2两、带汤的?WuMingFen f3 = new WuMingFen();
5. 写一个普通方法:check(),用于查看粉是否符合要求。
即:在main方法中调用,将f1 f2
f3对象的三个属性分别打印出来。
【练习题3】封装:
猜数字游戏:一个类A有一个成员变量v,属性为私有。
定义一个类B,对A类的成员变量v进行随机赋值并进行猜。
如果输入值大了则提示大了,小了则提示小了。
等于则提示猜测成功。
【练习题4】编写一个Java应用程序,该应用程序包括2个类:Print类和主类E。
Print类里有一个方法output()功能是输出100 ~ 999之间的所有水仙花数(各位数字的立方和等于这个三位数本身,如: 371 = 33 + 73 + 13。
)在主类E的main方法中来测试类Print。
【练习题5】继承:实现如下类之间的继承关系,并编写Music类来测试这些类。
【练习题6】包、继承和访问权限
在包a中编写一个类Father,具有属性:年龄(属性私有)、姓名(属性默认);
具有protected属性方法:工作(如打印“父亲在工作”)、开车(如打印“父亲在开车”)。
在包b中编写一个子类Son,具有属性:年龄、姓名;新增成员变量出生地(私有),并且重写了父类的成员方法工作和开车。
新增成员方法:玩(属性默认)、学习(私有)。
最后在包b中编写主类Test,在主类的main方法中测试类Father与类Son,测试访问类Father 与类Son的各个属性和方法。
【练习题7】(1)编写一个圆类Circle,该类拥有:
①一个成员变量
Radius(私有,浮点型);// 存放圆的半径;
②两个构造方法
Circle( ) // 将半径设为0
Circle(double r ) //创建Circle对象时将半径初始化为r
③三个成员方法
double getArea( ) //获取圆的面积
double getPerimeter( ) //获取圆的周长
void show( ) //将圆的半径、周长、面积输出到屏幕
(2)编写一个圆柱体类Cylinder,它继承于上面的Circle类。
还拥有:
①2个成员变量
Radius(私有,浮点型);// 存放圆的半径;
double hight(私有,浮点型);// 圆柱体的高;
②构造方法
Cylinder (double r, double h ) //创建Circle对象时将半径初始化为r
③成员方法
double getVolume( ) //获取圆柱体的体积
void showVolume( ) //将圆柱体的体积输出到屏幕
编写应用程序,创建类的对象,分别设置圆的半径、圆柱体的高,计算并分别显示圆半径、圆面积、圆周长,圆柱体的体积。