【教案】二年级下册科学-5、做个绿色小使者 冀教版
2019年冀教版小学科学二年级下册教案
1、推力和拉力教学目标：科学知识：1, 通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。
3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。
教学重点：使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论--- 推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
教学过程：一、使学生知道推和拉都是力。
1.推和拉物体会怎样？我们有什么感受？师演示：推开门和拉开窗户。
学生感受：推开门和拉开窗户。
推一名同学和拉一名同学。
问：刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下？在推、和拉这位同学后，你们看到了这位同学有什么变化？为什么会发生这个变化？估计：学生结合学生移动或走动的现象分析出：是因为受到了力的缘故. 如果学生没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？2.推和拉都是力，力可以使静止的物体运动。
二、通过学生的实验证明活动，使学生知道：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
1.小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？2.听讨论结果的汇报：估计 1：向里推门能把门推开。
估计 2：向左边位窗户，能把窗户拉开。
估计 3：我推讲桌，推不动，因为我力气小。
估计 4：我拉窗帘，可以把窗帘拉开。
估计 5：我擦地时，要推拉拖布，要用力。
估计 6：我提着书包，觉得书包在拉我的手。
3.你们是怎么做的？发现了什么？说明了什么？5. 师总结：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
看来只要我们肯动脑一些问题凭借我们自己的力量也能够解决。
三、推拉纸蝙蝠1、按课本中的图制作一只纸蝙蝠。
2、用手推和拉蝙蝠的翅膀。
3、推拉蝙蝠的翅膀时你感受到什么？观察到什么现象？4、师总结：推拉蝙蝠的翅膀时要用力，同时的耳朵会动。
做个绿色小使者-冀人2017版二年级科学下册教案
做个绿色小使者-冀人2017版二年级科学下册教案教学目标1.了解什么是可再生资源和非可再生资源；2.了解垃圾分类的意义和方法；3.培养学生环保意识，养成绿色习惯；4.学生能够动手制作绿色小使者。
教学内容及活动设计第一课时：可再生资源和非可再生资源课堂介绍在教学之前，可以让学生自己带来一些可再生和非可再生资源的物品，如大自然中的草木、石头、河水、森林等等，并让学生分别介绍它们的特点和用途。
基础知识讲解1.可再生资源：指能够自行再生、不易枯竭的资源，如太阳能、水能、风能、植物等；2.非可再生资源：指不会再生，会逐渐枯竭的资源，如煤炭、石油、天然气等。
3.环保概念：环保就是保护自然环境，使之能够持续发展。
实验练习1.分组讨论：讨论一下什么是可再生资源和非可再生资源，列出几个例子，并让每组派一名代表进行汇报；2.实验环节：通过制作玩具小汽车等，让学生了解可再生能源的优势，并从实践中体验到自然资源的转化过程。
第二课时：垃圾分类的意义和方法课堂介绍在教学之前，可以让学生自己搜集一些垃圾分类的相关知识，如什么是垃圾、如何分类等。
基础知识讲解1.垃圾分类的意义：垃圾分类是为了保护环境、节约资源以及减少卫生问题；2.垃圾分类的方法：一般是将垃圾分成可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类。
实践练习1.观察练习：以厨余垃圾为例，让学生观察并辨认出各个厨余垃圾的类别；2.垃圾分类游戏：将学生分组，让他们在规定时间内将散落在教室中的垃圾进行分类，比较哪组分类的最快最准确。
第三课时：制作绿色小使者课堂介绍在教学之前，可以让学生自己带来一些可回收的物品，如废纸、塑料、纸板等。
实践操作1.首先，让学生自己动手制作小装饰品，以这些废弃的小物品为原材料；2.将这些小装饰品进行改造，组合，形成绿色小使者，并让学生自己命名；3.最后，让学生展示自己制作的绿色小使者，并让他们讲述一下这些小物品是如何变成绿色小使者的。
教学反思通过这三节课的学习，学生们对环保和可持续发展之间的关系有了更深入的了解，他们参与制作绿色小使者这一教学活动，不仅引导了他们更好地理解可再生资源和非可再生资源的概念，还积极培养了他们的创造力和环保意识，从而养成绿色习惯。
2023-2024学年小学科学冀人版《做个绿色小使者》导学案
《做个绿色小使者》导学案第一课时一、前言本导学案旨在引导学生了解环保、节能、减排等相关知识，提高他们的环保意识和能力，从而成为绿色小使者，为保护地球环境贡献力量。
二、导学目标1. 了解环保、节能、减排的重要性和作用。
2. 掌握一些简单实用的环保知识和技能。
3. 提高环保意识和责任心，积极参与环保行动。
4. 培养珍惜资源、爱护环境的良好习惯和行为。
三、导学内容1. 什么是环保环保即环境保护，是指保护和改善环境，防止环境污染和破坏，保护生态平衡，维护人类生存与发展的活动。
2. 为什么要环保环保是保护地球家园，保障人类生存和健康，推动可持续发展的必要措施。
环境污染、资源枯竭、生态破坏等问题严重威胁着人类的生存和发展。
3. 如何做环保- 减少使用一次性塑料制品。
- 减少用水量，勤俭节约水资源。
- 减少用电量，提倡低碳生活。
- 分类投放垃圾，垃圾分类能有效减少垃圾污染。
- 种树造林，保护野生动植物的生存环境。
- 支持环保组织和活动，积极参与环保行动。
- 发展绿色出行方式，避免大量尾气排放。
四、导学任务1. 听从老师和家长的布置，积极参与环保活动。
2. 找出身边的环保问题，提出解决方案。
3. 制定个人环保计划，做到“节约、勤俭、爱环境”。
4. 宣传环保知识，影响身边的同学和朋友，共同成为绿色小使者。
五、导学总结环保是每个人的责任和义务，我们每个人都应该为保护地球环境出一份力。
通过学习环保知识和技能，我们可以成为绿色小使者，为创造一个更加美好的环境而努力奋斗。
让我们一起行动起来，共同守护我们的地球家园！第二课时【导学目标】1. 了解环保的重要性，认识自己在保护环境中的责任和作用。
2. 学习环保知识，掌握一些简单的环保技巧和方法。
3. 提高学生的环保意识，培养爱护环境的习惯和行动。
【导学步骤】一、开篇热身（5分钟）教师引导学生观看一段关于环保的视频或图片，引起学生对环保的共鸣和兴趣。
二、导入主题（10分钟）1. 介绍主题：“做个绿色小使者”，让学生意识到环保的重要性并引发他们对环保的思考。
《做个绿色小使者作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版》
《做个绿色小使者》作业设计方案第一课时一、课题背景如今，环保意识越来越受到人们的重视，保护环境已经成为全社会的共同责任。
为了让学生更好地了解环保知识，并将其付诸实践，我们设计了这个主题为《做个绿色小使者》的作业任务，希望通过活动的开展，引导学生养成绿色生活习惯，积极参与环保行动，为美丽的地球添砖加瓦。
二、作业目标1.了解环保知识，树立环保意识；2.培养学生的环保行为意识，养成绿色生活习惯；3.激发学生参与环保行动的热情，成为绿色小使者。
三、作业内容1.学生需要收集环保知识，包括环境污染的种类、影响及相应的防治措施等，并撰写一份环保知识手册。
2.学生需要在日常生活中，贯彻绿色生活理念，如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等，并在一周内记录绿色生活的点滴，形成一份绿色生活日记。
3.学生需要制作一份环保宣传海报，内容包括环保标语、环保行动倡议等，以宣传环保知识。
4.学生需要积极参与学校或社区的环保活动，如植树造林、环境整治等，并拍摄照片或视频进行记录。
四、作业要求1.环保知识手册需包含至少5种环境污染的种类、影响及相应的防治措施，内容清晰、结构完整。
2.绿色生活日记需记录一周内的绿色生活实践，包括节约能源、减少垃圾等方面的内容，条理清晰。
3.环保宣传海报需具有吸引人眼球的设计，内容简洁明了，字迹清晰美观。
4.参与环保活动需积极主动，参与认真，合作融洽，积极记录活动过程。
五、评价标准1.环保知识手册：内容完整、条理清晰，创意独特，符合环保知识要求。
2.绿色生活日记：记录内容周全、真实可信，记载细致、清晰，体现环保意识。
3.环保宣传海报：设计独特、富有创意，内容简洁明了，吸引人眼球。
4.环保活动记录：参与态度积极、表现突出，记录内容生动、贴近实际。
六、作业安排1.学生可以自主选择分组完成作业任务，同时可向老师寻求指导和帮助。
2.作业时间为两周，第一周为准备阶段，第二周为作业执行阶段。
学生需在规定时间内完成所有任务。
《做个绿色小使者导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《做个绿色小使者》导学案第一课时导学目标：1. 了解环保的重要性，认识保护环境的责任和使命。
2. 掌握环保知识，培养环保意识，学会从小事做起，保护环境。
3. 通过参与环保活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
导学内容：一、环保意识的培养1. 了解环保的概念和意义2. 认识到环境污染对人类和地球的影响3. 探讨环保意识对个人和社会的重要性二、环保知识的学习1. 学习环保常识：垃圾分类、节约资源、减少碳排放等2. 了解环保技巧和方法：如何节约用水、节约能源等3. 学习如何保护植物和动物，保护生态平衡三、环保实践与行动1. 参与社区环保活动：环保清洁日、植树活动等2. 制定个人环保计划：如何减少使用一次性塑料制品、如何节约能源等3. 鼓励身边的人一起参与环保行动，传播环保理念导学步骤：一、导入环保话题1. 引导学生讨论：你知道什么是环保？为什么我们要保护环境？2. 播放环保宣传视频，激发学生对环保的关注和兴趣二、环保意识的培养1. 讲解环保的概念和意义，引导学生思考环保对个人和社会的重要性2. 通过图片、视频等形式展示环境污染的影响，让学生深刻认识环境问题的严重性三、环保知识的学习1. 学习环保常识：垃圾分类、节约资源、减少碳排放等2. 分组讨论，制定环保小贴士，分享给全班同学3. 带领学生一起学习如何保护植物和动物，维护生态平衡四、环保实践与行动1. 组织学生参加社区环保活动：清洁河道、植树造林等2. 鼓励学生制定个人环保计划，并在日常生活中实践3. 设立环保小组，定期开展环保主题活动，传播环保理念五、总结反思1. 回顾今天的学习内容和活动，学生就环保的认识和体会2. 引导学生思考未来的环保行动，畅想一个更清洁、更美好的环境导学延伸：1. 鼓励学生成为环保小使者，在生活中积极参与环保行动2. 培养学生持久的环保意识，将环保理念融入到日常生活中3. 组织学生开展更广泛的环保活动，传递环保正能量，影响身边的人通过本次导学活动，让学生在思考和行动中理解环保的重要性，培养环保意识和责任感，成为绿色小使者，为美丽的地球贡献自己的力量。
科学二年级下做个绿色小使者教案
科学二年级下做个绿色小使者教案教案标题：培养科学意识，创建绿色小使者教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环境保护意识。
2. 掌握与环境保护相关的科学知识与技能。
3. 激发学生的创造力和动手能力，通过实际行动参与环境保护。
教学重点：1. 理解环境保护的概念，并掌握一些常见的环保知识。
2. 培养学生的环保意识和科学思维，鼓励他们参与环境保护活动。
教学准备：1. 录制有关环境保护的视频或找到相关图片资料。
2. 准备一些关于环境保护的实例和案例。
3. 准备一些学生可以使用的废旧材料如纸盒、废纸、塑料瓶等。
4. 确保教室附近有可用的植物或花园，可以进行相关观察和实验。
教学过程：引入活动：1. 在黑板上展示一些关于环境保护的图片或播放相关视频，以激发学生对环保主题的兴趣。
2. 带领学生进行简短的讨论，引导他们思考环境保护对人类和地球的重要性。
例如，让他们想象没有了树木、干净的水、新鲜空气等情境。
知识传递：1. 通过讲解和案例分享，介绍环境保护的概念和重要性。
2. 提供一些简单的环保常识和知识，如回收分类、节约用水、节能减排等。
3. 引导学生思考如何在日常生活中减少对环境的影响，并鼓励他们提出自己的环保建议。
实践和小组讨论：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个环境保护的主题，如垃圾分类、节约用水、种植绿植等。
2. 引导学生进行相关调查，了解当前社区的环保现状和问题。
3. 每个小组讨论并设计出一个针对所选主题的环保行动方案。
方案中需包括行动步骤和预期的成果。
环保行动：1. 小组根据讨论结果，开始实施自己的环保行动方案。
2. 学生可以组织废品收集、清洁校园或社区、制作环保手工品等，以行动实践环保意识。
3. 学生可以定期组织环保活动，如“绿色日”、植树活动等，邀请其他同学和老师一起参与。
总结和反思：1. 引导学生回顾整个环保项目的过程，分享他们人生态度的改变、感受或收获。
2. 在班级或学校内展示学生的环保行动成果和心得体会，鼓励其他同学参与。
《做个绿色小使者作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版》
《做个绿色小使者》作业设计方案第一课时一、背景介绍随着举世环境问题的日益严峻，绿色环保认识也在逐渐增强。
在这个背景下，我们期望通过本次作业设计方案，培育同砚对环保的认识，引导他们从小事做起，成为绿色小使者，为环保事业出一份力。
二、任务目标1.培育同砚的环保认识，引导他们树立保卫环境的观念；2.鼓舞同砚主动行动，乐观参与环保活动；3.激发同砚的创新力和动手能力，让他们动手实践环保行动；4.提高同砚的观察能力和团队合作精神。
三、任务内容1.同砚需通过小组合作的形式，设计制作一个绿色小使者手工制作玩具，玩具的外观和功能需与环保、勤俭资源相关；2.同砚需要在设计制作过程中，进行调研、谈论、实践等环节，培育他们的团队合作精神和动手能力；3.同砚需在规守时间内完成玩具制作，并筹办相关展示、宣扬材料。
四、任务步骤1.确定小组成员：分组（3-4人/组），并确定小组成员分工；2.主题选择：每个小组选择一个环保主题，如勤俭用水、垃圾分类、植树造林等；3.设计制作：依据主题，设计制作一个绿色小使者手工制作玩具，并确定玩具外观、功能等；4.实践环节：同砚需要动手实践，制作玩具，并记录制作过程；5.展示宣扬：每组完成后，进行玩具展示，并筹办相关宣扬材料，介绍玩具的特点和环保意义。
五、评判标准1.创意性：玩具设计新颖、奇特，与环保相关度高；2.制作质量：玩具制作精致、美观，耐用性好；3.实践能力：同砚动手实践能力强，能独立完成制作过程；4.团队合作：小组合作默契，分工合作，共同完成任务；5.宣扬效果：展示宣扬材料内容完备、吸引人，能传递环保理念。
六、作业要求1.每个小组需提交一个制作好的绿色小使者手工制作玩具，并附上制作过程记录；2.每个小组需筹办展示宣扬材料，并在规守时间内进行展示；3.同砚需在展示过程中，介绍玩具设计理念、制作过程和环保意义。
七、总结与展望通过本次作业设计方案，同砚不仅能够提高对环保问题的熟识，培育环保认识和实践能力，还能够练习团队合作和创新精神。
做个绿色小使者-冀人2017版二年级科学下册教案
做个绿色小使者-冀人2017版二年级科学下册教案1. 教学目标本课程旨在培养学生对环境保护、绿色消费和垃圾分类的意识和责任感，同时提高学生观察能力和实践操作能力。
2. 教学重点1.绿色消费意识的培养2.垃圾分类的概念和分类方法3.列举常见的废品并理解其分类和处理方式4.学会制作垃圾桶和分类垃圾3. 教学难点1.反复强调绿色消费意识的重要性和实际意义2.让学生理解和熟练掌握垃圾分类的概念和分类方法3.帮助学生认知常见的废品及其处理方式，并落实到实际生活中4.鼓励学生动手制作垃圾桶和分类垃圾将所学知识融入实际生活中去4. 教学方法本课程以“感知-体验-总结-反思-实践”为教学模式，采用课堂讲解、案例分析、互动讨论和实践操作等方式，使学生通过感性认识和实践体验逐步理解垃圾分类和绿色消费的重要性，进而形成自觉的环保意识与行动。
5. 教学内容第一课垃圾分类的概念和分类方法1.课堂导入：播放垃圾分类的相关视频，激发学生对环保的兴趣和意识2.垃圾是什么？有哪些分类方法？3.“可降解”与“不可降解”废品的区别与处理方法4.生活垃圾的分类及其相关法律法规5.分类垃圾的实际意义和影响第二课常见废品及处理方式1.废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废电池等常见便民废品分类及处理方法2.废电器、电子产品的分类和处理方法3.节约能源的方法和实践第三课绿色消费意识培养1.“绿色消费”是什么？2.分享绿色消费的道理3.环保生活的实践方法和案例分享4.分享环保习惯和行为第四课制作垃圾桶和分类垃圾1.提供相关材料和工具2.学生分组制作垃圾桶3.学生自主维护垃圾桶并分拣垃圾4.合理利用回收垃圾6. 教学评价教师通过学生的实际表现和案例分享来评价学生的学习成效和教学质量。
同时，根据教学情况及时修改和更新教学内容，提高教学效率和学生综合能力。
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5、做个绿色小使者
教学目标：
（一）知识与技能
1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让学生知道 3 月 12 日是植树节，加深学生对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、学会植树的方法。
3、写一人份“争做绿色小使者倡议书”。
4、了解保护濒危动植物的重要性。
（二）过程与方法
1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。
（三）情感态度与价值观
1、意识到人与自然要和谐相处。
2、从生活中的小事做起，保护自然资源。
3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
教学重点：
1、了解树木与人类的关系。
学会植树的方法。
2、了解野生动植物的现状，从而意识到保护濒危动植物的重要性，培养与自然和谐相处的意识。
教学准备：
1、制作好树木与人类关系、植树以及春天特征、珍惜动植物资源的多媒体课件。
2、植树的工具，在学生校园内开辟种植角，备好树苗。
教学过程：
一、情境与问题：
1、讲树
（ 1）、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。
让学生通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
（ 2）、引导学生重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨
论的基础上，让学生得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
（ 3）、观看春天季节特征多媒体课件，引导学生了解每年的 3 月12 日定为植树节。
2、夸树（植树对人类的益处）
（ 1）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论：植树对我们的生活有什么影响？植树对人类有哪些益处？
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾、
吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘、消除对人类有害的噪声污染等功用。
3、玩树牌
学生每人3~4 张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
学生
自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。
三要讲出其是常绿树还是落叶树。
都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就由对方讲。
如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。
最后以牌多者为胜。
二、植树
4. 激发学生参与种树的兴趣带领学生去园内的种植角，让学生说说如何种植树
（ 1）种植工具（铁锹、水桶等）
（ 2）种植方法
A 、整理植树场地：选择好适合植树的场地，要注意场地赎罪的建筑物及场地土壤是否适合植树。
B、准备树苗。
要准备适合当地生长的树苗。
C、挖树坑：树坑大小要根据树苗的根的大小来确定，要控得大一些，栽上树后树根周围要有一些活土。
D、放树苗、填土。
树苗要放正，一人扶着另一人填土。
大约填到树坑的三分之二的高度，然后把土踏实。
E、浇水。
F、如果树苗较大，为了防止栽的树被风刮倒或浇水后树苗倾斜，可在树苗周围绑上三根木杆固定。
5. 学生种植，老师巡回指导，帮助学生掌握每棵树枝的间距。