《SQL数据库技术》课程实训报告--学号姓名班级--实训11 数据库综合练习
sql数据库实验报告
sql数据库实验报告目录1. 实验概述 (2)1.1 实验目的 (2)1.2 实验背景 (3)1.3 实验内容 (4)1.4 实验环境 (5)2. 数据库设计 (5)2.1 数据库概念 (6)2.2 表结构设计 (8)2.2.1 表1名称及字段定义 (9)2.2.2 表2名称及字段定义 (10)2.3 关系约束 (11)3. SQL语句操作 (12)3.1 数据插入 (13)3.2 数据查询 (14)3.2.1 根据条件查询 (15)3.2.2 聚合函数查询 (16)3.2.3 连接查询 (17)3.3 数据更新 (18)3.4 数据删除 (20)4. 实验结果展示 (21)4.1 SQL语句执行结果 (22)4.2 数据分析及解释 (22)4.2.1 查询结果的意义 (24)4.2.2 数据之间的关系性分析 (24)5. 实验总结与展望 (25)5.1 实验总结 (26)5.2 总结得到的经验与教训 (27)5.3 进一步研究建议 (29)1. 实验概述本实验旨在通过实践操作，实验内容涵盖了常见数据库操作，包括表创建、数据插入、查询、修改和删除。
通过完成实验，我们将学习如何使用SQL语句来管理和处理数据库数据，掌握常用的 SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE 语句以及 JOIN 操作等，并熟悉数据库的操作流程和概念。
本实验旨在提升 SQL 数据库操作技能，并为后续更深入的数据库学习和应用打下基础。
您可以根据实际实验内容对以上段落进行修改和完善，具体修改点包括：明确实验的主题和目标，例如：实验主题可能是某个特定数据库管理系统（如MySQL、PostgreSQL等）的应用，目标可能是学习该数据库特定的功能特性。
1.1 实验目的本次实验旨在通过实际操作，验证和巩固SQL语言在关系型数据库管理中的应用能力，并加深对数据库设计、数据操作以及数据查询与分析的理解。
具体实验目的包括：学习SQL基础：掌握SQL语言的基本语法和常用命令，包括数据类型定义、表格创建、插入、更新和删除操作。
SQL数据库完整实验报告
学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称企业数据库应用开课学院管理学院指导教师姓名学生姓名XXX学生专业班级人力ZY09012010 — 2011 学年第2 学期实验报告填写规范1、实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。
为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。
2、本规范适用于管理学院实验课程。
3、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。
在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。
4、学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。
教师将在实验过程中抽查学生预习情况。
5、学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。
6、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。
在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。
附表：实验成绩考核建议观测点考核目标成绩组成实验预习1．对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况2．对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力20%实验过程1．是否按时参加实验2．对实验过程的熟悉程度3．对基本操作的规范程度4．对突发事件的应急处理能力5．实验原始记录的完整程度6．同学之间的团结协作精神着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神30%结果分析1．所分析结果是否用原始记录数据2．计算结果是否正确3．实验结果分析是否合理4．对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神50%实验项目名称SQL Server的安装及操作实验者xxx 专业班级人力ZY0901同组者无实验日期2011年3月11日一、实验目的、意义1、写出SQL Server的功能与特点，使用方法，应用状况的报告。
oracle SQL数据库实训报告
实训报告教学院计算机课程名称数据库实训专业计算机科学与技术班级（1）班姓名陈建辉指导教师张国军2014 年 1 月 3 日课程设计任务书2013 ～ 2014 学年第学期学生姓名：陈建辉学生学号： 201140410119 专业班级：计科1班指导老师：张国军一、课程设计题目学生信息管理系统二、课程设计内容（含技术指标）1．需求分析2．概念结构设计3．逻辑结构设计4.物理结构设计5.数据实施和维护三、进度安排1．需求分析（4学时）2．概念结构设计（4学时）3．逻辑结构设计（4学时）4.物理结构设计（4学时）5.数据实施和维护（4学时）四、基本要求1．按照各自在数据库课程中所选题目进行相应的用户功能需求分析，进行系统功能划分。
2．按照各数据库课程训练中所选题目进行相应的用户功能需求分析，进行系统功能划分。
3．按照各自在数据库课程训练中所选题目进行相应的逻辑结构设计。
4. 按照各自在数据库课程训练中所选题目进行相应的物理结构设计。
选定数据库设计实施环境，存取方法等后进行数据库实现。
5. 在各自设计的数据库中利用SQL Server2005环境实施样本数据的加载，并根据所设计的系统功能实现各种查询及必要的存储过程。
教研室主任签名：年月日目录一概述..................................................................................................................................................... - 1 -1. 背景和意义.......................................................................................................................................... - 1 -2. 论文安排.............................................................................................................................................. - 1 - 二数据需求............................................................................................................................................. - 2 - 1. 概念设计.............................................................................................................................................. - 2 - 三数据库设计......................................................................................................................................... - 2 -1. 数据库模型设计.................................................................................................................................. - 2 -2. 数据库表的设计.................................................................................................................................. - 3 -3. 存储过程的设计 ................................................................................................................................. - 7 - 四数据库实施......................................................................................................................................... - 8 -1. 数据表的建立...................................................................................................................................... - 8 -2. 视图的建立........................................................................................................................................ - 15 -3. 存储过程的建立................................................................................................................................ - 18 - 五总结与体会....................................................................................................................................... - 26 -一概述1. 背景和意义本次课程设计题目：“学生信息管理系统”，主要目的是编制一个网页登陆系统，连接数据库系统，用以实现学生、班级以及考核成绩等多项管理。
sql数据库实训报告
sql数据库实训报告1.引言SQL（Structured Query Language）是一种用于管理关系数据库系统的计算机编程语言。
在日常生活和工作中，我们难免会遇到需要存储和管理大量数据的情况，而SQL数据库正是解决这类问题的有效工具。
在本次实训中，我们学习了SQL数据库的基本概念、语法和操作，以及如何利用SQL数据库进行数据的增删改查等操作。
本报告将总结实训过程中的所学内容。
2.实训目标与环境搭建实训的目标是让学员了解并熟悉SQL数据库的基本操作，并能够运用所学知识完成实际的数据管理和查询任务。
为了实现这一目标，我们需要先行搭建实训环境，包括安装和配置数据库软件等。
3.数据库设计与建表在使用SQL数据库进行数据管理之前，我们首先需要进行数据库设计和建表操作。
数据库设计是根据实际业务需求，确定数据库的表结构、字段类型、主外键关系等，以便于更好地管理和查询数据。
在建表过程中，我们需要考虑到数据的一致性、完整性和安全性等方面的问题。
4.数据导入与查询数据导入是将已有的数据导入到SQL数据库中的过程。
在实际工作中，我们通常会遇到需要存储和管理大量已有数据的情况，而不是从零开始创建数据。
通过数据导入操作，我们可以将Excel表格、CSV文件等数据源快速导入到数据库中，并进行相应的查询操作。
5.数据的增删改查数据的增删改查是SQL数据库最常用的操作之一。
通过SQL 语句，我们可以实现数据的插入、更新、删除和查询等功能。
通过实际的案例演练，我们可以了解到不同类型的SQL语句及其使用方法，以及如何通过这些语句实现对数据的操作。
6.索引和优化在实际的数据库管理中，如果数据量庞大，查询效率就会成为一个较大的问题。
为此，我们需要对数据库进行索引和优化操作，以提升查询效率。
通过在适当的字段上添加索引，可以加快数据的查找速度；通过调整数据库的参数设置和优化查询语句，可以提高数据库的整体性能。
7.备份和恢复数据库的备份和恢复是非常重要的工作，尤其在面临数据丢失或数据库受损等情况时。
SQL实训报告
民办四川天一学院实训报告学号：姓名：院系：专业：教师：2018年月实训一SQL数据查询实验一、实训目的1.熟练掌握基本查询命令select… from… where语法结构；2.熟练掌握多表查询命令的设计方法；3.熟练掌握分组聚合查询应用方式方法；4.通过观察查询结果, 体会查询语句的实际应用。
二、实训原理和内容（内容宋体小四号，行距固定值24磅，首行缩进2字符）实训数据库为学生成绩管理数据库ScoreDB，数据库关系模式如下：Student(studentNo, studentName, sex, birthday, native, nation, classNo)Class(classNo, className, institute, grade, classNum)Course(courseNo, courseName, creditHour, courseHour, priorCourse)Score(studentNo, courseNo, score)实训内容：任务1：在学生Student表中查询年龄大于或等于19岁的同学学号、姓名和出生日期。
任务2：在选课Score表中查询成绩在80～90分之间的同学学号、课程号和相应成绩。
任务3：在班级Class表中查询班级名称中含有会计的班级信息。
任务4：在学生Student表中查询籍贯不是“南昌”或“上海”的同学姓名、1籍贯和所属班级编号，并按籍贯的降序排序输出。
任务5：查找会计学院全体同学的学号、姓名、籍贯、班级编号和所在班级名称。
任务6：查找选修了课程名称为“计算机原理”的同学学号、姓名。
任务7：查询每个同学的选课门数、平均分和最高分。
任务9：查询平均分在80分以上的每个同学的选课门数、平均分和最高分。
实训要求：设计T_SQL命令，并在SQL Server Management Studio的查询分析器中执行命令，观察并分析结果。
三、实训过程任务1：在学生Student表中查询年龄大于或等于19岁的同学学号、姓名和出生日期。
SQL数据库课程设计实训报告
SQL数据库课程设计实训报告（2013 ~ 2014 ）学年第一学期）姓名：学号：专业：班级：指导教师：SQL数据库实训报告日期2013.12.23-2013.12.27 地点67#E308项目名称宾馆管理系统实训目的能力目标能够熟练掌握并灵活运用SQLServer2005软件，初步具备开发有一定使用价值数据库应用系统能力。
实训要求：1、实训期间每天登记考勤，作为实训成绩的一部分。
2、实训期间不能玩游戏、看电影、小说等做与学习无关的事。
如果有不遵守的同学将取消当天成绩。
3、完成整个实训以后，要求每人写出实训报告。
作为评定整个实训成绩的重要参考依据。
实训内容（过程及步骤）E-R图关系模式员工表（员工号、姓名、出生年月、性别、部门、岗位、住址、联系电话和密码）。
其中员工号是主键。
外键是客房号部门信息表（部门号、部门名称、部门负责人、电话）其中部门号是主键。
客房信息表（客房号、类型、价格、状态）其中客房号是主键。
客户信息表（身份证号、姓名、性别、单位和联系电话）。
其中身份证号和单位是主键。
客房预订信息表（客房号、预订日期、预订入住日期、预订入住天数、身份号）其中客房号是主键，身份证号是外键。
1．-创建数据库create database HotelManageonprimary(name=hotel,filename='E:\lxs\hotel.mdf',size=5,maxsize=20,filegrowth=10%)log on(name=hotlelog,filename='E:\lxs\hotlelog.ldf',size=4,filegrowth=20%)2．--创建数据表use lxscreate table 员工表(3.向表中添加数据员工表select*from员工表员工表的各项信息部门信息表select*from部门信息表部门信息表的各项信息客房预订情况信息表select*from客房预订情况信息表客房预订情况信息表的各项信息客房信息表select*from客房信息表客房信息表的各项信息客户信息表select*from客户信息表客户信息表的各项信息可以向每个表中增加约束，客房预订情况信息表。
SQL实训报告
SQL实训报告第一篇：SQL实训报告SQL Server 实训报告班级：姓名：学号：实训名称：SQL Server数据库应用技术实训题目：教学信息管理实训目的：通过本次实训，使学生了解开发数据库应用程序的过程；通过数据库设计，加深对数据库基础理论的理解并能灵活运用；掌握利用SQL Server 2000数据库管理系统创建、管理、维护数据库的基本方法及过程；培养开发数据库的设计思维。
实训内容：本人与郭晓峰主要负责‘教学信息管理’系统。
主要包括数据的导入和导出、数据库结构的分析与建立、表关系的添加、查询、外关键字的约束、检查约束、默认值、试图、表存储过程和触发器的学习，以及在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。
本人主要负责数据的导入,数据库的建立,查询数据库的建立：包括数据附加分离数据导入：导入EXCEL表中各个数据（学生信息表班机信息表学生成绩表授课表教师表课程信息表）查询：查询学生记录数查询成绩平均分上课人数学校人员低于平均分者学生信息低于平均分者自定义函数一总体设计思路当看到这个题目我想到一个完整的教学信息管理应包括：学生信息表、班级信息表、课程信息表、学生成绩表、教师表、授课表等。
在整个系统中有两个实体：学生和老师。
二表结构我的系统有六张表组成：学生信息表列名数据类型宽度允许空值说明学号char4否主键姓名char10是性别char2是默认值：男班级号char8是专业char20是系别char20是联系电话char20是入学日期datetime8是备注char50是班级信息表列名数据类型宽度允许空值说明班级号Char8否主键、外键年级Char8是班主任Char8是教师号char8是课程信息表列名数据类型宽度允许空值说明课程号Char8否主键课程名称Char10是课程类型Char8是学分Char8是课程说明Char10是学生成绩表列名数据类型宽度允许空值说明学号Char8否主键班级号Char8是学期Char8是课程号Char8是课程名称Char8是成绩decimal8是教师表列名数据类型宽度允许空值说明教工号Char8否主键教师姓名Char8是性别Char8是职称Char8是授课表列名数据类型宽度允许空值说明教工号Char8否主键课程号char8是Excel表格主要如下：班级信息学生信息学生成绩教师表授课表课程信息：二数据库的建立：1在开始菜单中选择“程序——MicrosoftSqlServer——企业管理器”选型，就启动了企业管理器，打开工具窗口如图所示2在企业管理器树状目录窗口中展开一个服务器组，选定服务器。
SQL数据库实验报告实验二
SQL数据库实验报告实验二第一篇：SQL数据库实验报告实验二实验2SQL Server数据库的管理1．实验目的（1）了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。
（2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。
（3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。
2．实验内容及步骤（1）在SQL Server管理平台中创建数据库。
① 运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。
② 右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。
在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。
（2）选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。
（3）打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。
指定“最大文件大小”为5MB。
修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。
（4）单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL语句CREATE DATABASE创建studb数据库。
然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。
（5）在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。
（6）在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。
（7）使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。
（8）使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。
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《SQL数据库技术》课程实训报告
学号：姓名：班级：17软件1班得分：XX 一、实训名称
数据库综合练习
二、实训目的
复习数据库各个知识点，巩固数据库的各项操作。
三、实训工具或设备
计算机、SQL Server 2012
四、实训过程（含截图）
（一）数据库基本操作
1．创建数据库
在D盘新建一个SQL文件夹，打开数据库，创建一个数据库，数据库名称为你的学号，此数据库包含一个数据文件和一个事务日志文件。
主数据文件存放位置为D 盘的SQL文件夹，其初始大小为10MB，最大大小为100MB，自动增长时的递增量为5MB。
事务日志文件也存放在D盘的SQL文件夹，初始大小为10MB，最大大小为100MB，自动增长时的递增量为2MB。
4．在Student表中增加一个约束定义，使年龄的取值只能在15到40之间
5．插入表数据内容
6．给学号为201615121学生录入课程号为1（数据库）的成绩为92
7．删除学号为201615124的学生记录
（二）点击新建查询，根据要求，编写相应的SQL语句
1．查询全体学生的学号与姓名
2．查询全体学生的姓名及其年龄
3．查询全体学生的信息，查询结果按所在系的系名升序排列，同一系的学生按年龄降序排列
4．查询计算机系(CS)年龄在20岁以下的学生姓名
5．查询与刘晨在同一个系学习的学生的姓名和所在的系
6．查询选修2号课程，且成绩在90分以上的所有学生的学号和姓名
7．查询选修了“数据库”课程的学生的学号、姓名
8．统计学生总人数
9．计算1号课程学生的考试平均成绩
10．查询修了3门以上课程的学生的学号
五、实验体会与收获
注：上交时，请把你的数据库文件（*.mdf、*.ldf）以及sql文件统一放到一个文件夹里面，文件夹名称命名为：学号+姓名，然后压缩后上交到FTP，sql文件只上交一个即可，即所有题目语句放在一个sql文件即可，用注释标明题号即可。