表2骨干教师外出培训观摩课记录表
教师外出学习培训记录
教师外出学习培训记录青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
周家巷小学教师外出学习记录表教师姓名宋志英所任学科语文外出学习地点江苏省常熟实验小学外出学习时间20__.6.3-4参加学习方式听课学习活动主题骨干教师培训学习体会6月3、4日在孟校长的带领下我们一行27人走进了江苏省常熟实验小学进行参观学习。
常熟实验学校是江苏省第一批实验小学、少先队全国红旗大队、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省教育信息化工作先进集体、江苏省绿色学校、苏州市首批双语实验学校看着这么多殊荣我们很自然地对这所学校肃然起敬。
大厅内布置着学生的阅读专版、文明专版、庆祝中国共产党成立90周年图片展等。
走进教学楼大厅我们看到这儿摆放着常熟小学历年来新年联欢会的各种演出图片。
听在一旁的辅导员老师介绍他们每年都用一种形式的专场来庆祝新年比如有歌曲专场、舞蹈专场、戏曲专场等等深受孩子们的喜欢。
当然这中间自然少不了学校老师的精心指导更能体现出的是他们学校深厚的文化底蕴。
走进观摩教室我们聆听了教科室主任沈春梅老师的读书指导课《谁在讲故事》和青年数学老师朱颖的数学课《圆的认识》。
沈老师从《海伦·凯勒》和《假如三天光明》说起再说到《狐狸和乌鸦》让学生感受到相似的内容由于叙述人的不同或者说叙述视角选择的不同而产生的不同阅读趣味。
有的故事是由一个知道所有事情的叙述人写的用“无所不知”来称谓这样的作者。
而当作者决定以故事中一个角色的身份来叙述时他能讲述的事情就有一定限制了只能写出一个角色的思想、感情、行动、记忆等把这类故事叫做”;第一人称叙事”。
幼儿园教师培训记录表整理
培训有助于教师不断更新知识、拓展 视野，实现专业成长。
提高教师教育教学能力
01
02
03
教育教学理论学习
通过培训，加强教师对教 育教学理论的学习，提高 理论素养。
教学实践能力提升
组织教师进行教学实践， 观摩优秀教师的教学活动 ，提升教学实践能力。
幼儿园管理培训
幼儿园班级管理
学习幼儿园班级管理的基本理念 和方法，了解班级计划制定、班 级常规建立、班级文化建设等方
面的内容。
幼儿园家长工作
熟悉幼儿园家长工作的基本内容和 要求，掌握与家长沟通、合作的方 法和技巧。
幼儿园安全管理
了解幼儿园安全管理的相关法规和 制度，学习如何制定安全预案、处 理突发事件等。
幼儿园教师培训记录 表整理
目 录
• 培训背景与目的 • 培训内容与安排 • 培训效果评估与反馈 • 教师培训成果展示 • 未来培训计划与展望
01
培训背景与目的
幼儿园教师培训意义
提升教师教育教学水平
通过培训，使教师掌握先进的教育理 念和教学方法，提高教育教学能力。
促进教师专业成长
推动幼儿园教育质量提升
加强培训内容与形式的创新
01
多元化培训内容
除了传统的教育教学理论、教学方法等内容，增加心理健康、家庭教育
指导、教育科技应用等多元化培训内容，提升教师的综合素养。
02
互动式培训形式
采用小组讨论、角色扮演、游戏等互动式培训形式，激发教师的参与热
情，提高培训效果。
03
在线学习资源
利用网络平台和数字化资源，为教师提供丰富的在线学习资源，方便教
幼儿园课堂观摩记录表 幼儿园课堂观摩
记录表观摩日期：xxx观摩幼儿园：XXX幼儿园观摩对象：小班（3-4岁）语言课观摩老师：张老师观摩者：王老师观摩时间：上午9:00-10:00一、课堂环境观察1. 教室整洁、明亮，装饰丰富多彩，墙上贴满了与语言学习相关的图片和手工作品。
2. 教室内布置了多个功能区域，包括角色扮演区、阅读角、手工区等，为幼儿的语言学习提供了多样化的场景。
二、教学内容及过程观察1. 张老师首先进行了课程导入，以诗歌《小星星》为例，引导幼儿主动参与，激发了幼儿的兴趣。
2. 在课堂教学过程中，张老师采用了生动有趣的游戏形式，让幼儿在玩中学，引导幼儿通过游戏与语言进行互动，营造了轻松愉快的学习氛围。
3. 在故事讲解环节，张老师用生动的语言让故事情节更加生动，通过提问引导幼儿思考，增强了幼儿的语言表达能力。
4. 教学过程中，张老师注重了对幼儿语言表达的指导，及时纠正了部分幼儿的语言表达错误，提高了语言学习的效果。
三、教师教学特点及优点1. 张老师教学认真负责，对幼儿有着很好的情感交流，创设了和谐、轻松的教学氛围，让幼儿在快乐中学习语言。
2. 在教学过程中，张老师灵活运用多种教学手段，包括诗歌、游戏、故事等，使幼儿在交流中提高语言能力。
3. 张老师关注每一个幼儿，注重个性化的语言教学，对不同程度的幼儿进行有针对性的教学指导。
四、意见与建议1. 整体课堂教学效果良好，但可以适当增加一些多媒体辅助教学，拓展幼儿的语言学习形式，提高教学的趣味性。
2. 鼓励幼儿进行多样化的语言表达，可以增设互动问答环节，促进幼儿的主动语言表达能力。
3. 希望老师能够多与家长交流，促进家园合作，共同关注幼儿的语言学习，让语言教育更贴近幼儿的生活实际。
五、总结通过本次观摩，我对幼儿园小班语言课的教学内容和教学方法有了更深入的了解，也对张老师的教学风格和特点有了全面的认识。
张老师注重教学的多样性、个性化，为幼儿提供了一个良好的语言学习氛围，激发了幼儿的学习兴趣和表达欲望。
师徒听课记录表
谢谢观看
及零件不合规格要求，被迫停工或不能顺利施工者。
四、双方协商的其他条款：现场 确认所需搬运的家具件数。
五、合同双方协商解决本合同履行过程中的所有争议。若协商未果，可以向 双方所在地的人民法院提起诉讼。
六、本合同共两页，均为本合同的内容部分，本合同人工填写和打印具有同 等效力。
七、本合同一式二份，自双方签字盖章之日起生效，买卖双方各执一份，具 有同等效力。
目录
013 营业执照注册号： （注册号）
014
税务登记证号：（税 号）
015 二、合同事项
016
甲方：（以下简称甲 方）
017
乙方：（以下简称乙 方）
018
一、服务的内容、形 式和要求
一、引言
本合同（以下简称“合同”）由以下双方签订：
：（具体）
：（号码）
电子邮件：（电子邮件）
法定代表人：（姓名）
3、不断更新教学方法和手段。为了更好地实现教学目标，完成教学内容， 选择适当的教学方法是至关重要的。因此要不断更新教学方法和手段。具体做法： 一是通过各种形式的学习使教师掌握现代化教学手段的运用；二是积极开展教改 实践和反思活动
；三是鼓励教师积极探索适合幼儿年龄特点的多种教育手段和方法。通过以 上多种方法不断提高教师教育教学水平，优化教学过程。
参考内容
为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神， 更新教育观念，改革教育内容和方法，加强教育科研，促进幼儿个性化发展，全 面推进幼儿园课程改革，不断提高保教质量，办好人民满意的幼儿教育，结合我 园实际，特制定园长听课记录表剖析制度。
一、指导思想
以先进的教育理念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》 的精神为依据，以全面提高幼儿园教育教学质量为核心，以教研为先导，以师资 队伍建设为根本，以幼儿园课程改革为重点，加强教学研究与自身建设，提高幼 儿园保教质量
2024版全新教师外出培训记录
01培训背景与目的Chapter背景介绍教师专业发展教育改革推动教师专业发展是教师职业生涯的重要组成部分，通过外出培训可以提升教师的专业素养和教学能力。
学校发展需求更新教育观念提升教学能力拓展教育视野030201培训目的预期成果教育观念转变教师能够转变传统的教育观念，树立以学生为中心的教学理念，关注学生的全面发展。
教学能力提升教师能够熟练掌握各种教学方法和技能，根据学生的实际情况进行有针对性的教学，提高教学效果。
教育视野拓展教师能够了解国内外教育的最新动态和趋势，积极借鉴先进的教育理念和教学方法，为学校的教育教学改革提供有力支持。
02培训内容与安排Chapter培训课程设计课程目标与定位课程内容选择课程结构安排案例分析法引入典型案例，引导教师深入剖析，培养分析和解决问题的能力。
互动式教学法通过小组讨论、角色扮演等方式激发教师参与热情，提高培训互动性。
情境模拟法创设教学情境，让教师在模拟实践中体验教学方法，提升教学技能。
教学方法探讨实践环节安排教学观摩01教学实践02反思与总结0303参训人员与师资Chapter参训人员构成学科教师教育管理者教育科研人员1 2 3学科专家教育名师培训师师资队伍介绍学员互动交流分组讨论互动问答合作探究经验分享04培训过程与纪实Chapter培训现场回顾培训时间参训人员2024年7月1日至7月5日来自全国各地的50名中小学教师培训主题培训地点培训形式2024全新教师教学方法与技能提升北京师范大学专题讲座、案例分析、小组研讨、实践操作学员心得分享学员1学员2学员3培训效果评估培训效果问卷调查01学员成果展示02后续跟踪反馈0305培训成果与展示Chapter学员作品展示优秀案例分享在培训过程中，涌现出许多优秀的教育教学案例，这些案例具有创新性、实用性和可推广性。
我们将选取部分优秀案例进行分享，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的内容。
通过优秀案例的分享，可以帮助其他学员开阔视野、拓展思路，提高教育教学能力。
幼儿园教师公开课记录表pdf
教师背景
拥有多年幼儿音乐教育经验，擅长运用奥尔夫音 乐教学法进行音乐教学
授课时间与地点
授课时间
2023年5月10日上午9:00-10:30
授课地点
幼儿园多功能教室
参与人员及规模
参与人员
幼儿园中班全体幼儿及家长、其他 班级教师代表
规模
共计30名幼儿、20名家长及10名 教师代表参与
02
教学目标与内容
自我成长与提升
总结本次公开课的经验教 训，提出个人在教育教学 方面的成长计划和提升方 向。
同事互评及建议
教学内容与设计
评价公开课的教学内 容是否充实、有趣， 教学设计是否合理、 新颖。
教学方法与技巧
探讨所采用的教学方 法和技巧是否得当， 有哪些值得借鉴之处 或需要改进的地方。
课堂氛围与互动
观察课堂氛围是否活 跃，师生互动是否充 分，提出改进课堂氛 围和互动的建议。
课堂管理不到位
03
部分教师在课堂管理中存在疏忽，如幼儿纪律松散、注意力不
集中等，影响了教学效果。
针对问题提出改进措施
调整教学内容难度
根据幼儿的认知水平和兴趣特点， 适当调整教学内容的难度，确保 教学内容既有趣味性又有挑战性。
多样化教学方法
采用讲解、示范、互动、实践等 多种教学方法，激发幼儿的学习
兴趣和参与感。
家长沟通与合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注 孩子的成长进步，形成良好的家园共 育氛围。
05
存在问题分析与改进建议
教学中存在问题剖析
教学内容难度不适宜
01
部分公开课教学内容难度过高或过低，不符合幼儿的认知水平
和兴趣特点。
教学方法单一
02
幼儿园教师外出学习记录表
四、提供丰富的游戏材料来解放儿童的双手
提供多样性的材料让幼儿动手选择，提供结构性材料让幼儿动手创造，提供层次性的材料让幼儿动手挑战。
五、尊重儿童自主的地位来解放儿童的大脑
以幼儿为主体自主思考玩法，以幼儿为主体自主选择伙伴。
六、坚持客观民主的评价来解放儿童的嘴巴
老师的讲座结合陶行知六大解放思想，结合幼儿园实际户外游戏的案例，带领大家解读了如何在户外活动中解放幼儿的眼睛、双手、大脑和嘴巴，层层剖析幼儿园的户外活动在空间、时间、活动形式和游戏材料等方面做出的改革。对大家今后的教育教学启到了极大地引领和推动的作用。
幼儿园教师外出学习记录表
教师姓名
活动名称
骨干教师业务讲座
活动时间
活动地点
活动内容：
《在户外游戏中解放儿童》
讲座主要从以下几个方面来跟大家分享的
一、规划适宜的户外环境来解放儿童的空间
二、实施宽松自由的制度来解放儿童的时间
在时间上弹性时间让户外活动更自由，在空间实施上突出趣味，在空间功能上注重全面，在空间格局上追求互通。
幼儿园园本培训活动记录表
第二学期幼儿园园务工作计划一、指导思想：以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。
二、师生基本情况：我园共有教师3名，其中大专学历2人，中专学历一人;年轻幼教毕业教师一人，中年教师二人。
我园现有幼儿89人，其中小班36人，中班30人，大班23人，中班和大班的幼儿经过在幼儿园的锻炼已经适应幼儿园的环境，而小班今年人数多初次进入幼儿园，幼儿还不适应幼儿园的环境，还处在家长呵护的状态中，所以我园采取亲近幼儿、适当给予幼儿活动时间，让幼儿喜欢我园。
三、工作目标：在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。
在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
四、工作措施：(一)园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。
幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。
在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。
班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。