1Unit5_Happy_birthday!
PEP 小学英语(三年级到五年级)重点单词及重点词汇
PEP 小学英语（三年级到五年级）重点单词及重点词汇江南四小赵宁艳PEP 英语三年级（上册）单词Unit 1pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校句子Unit 11.Hello！Hi！喂！2.Goodbye！Bye. See you! 再见。
3. What’s your name? 你叫什么名字？4. I’m Amy. /My name’s Amy. 我叫艾米。
单词Unit 2head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg 腿foot 脚body 身体句子Unit 21.Good morning/ afternoon.早上好/下午好。
2. This is Mike. 这是迈克。
3. Nice to meet you. 见到你很高兴。
4. Let’s go to school. 让我们一起去学校吧。
5.Look at me！This is my head.看着我，这是我的头。
单词Unit3red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的句子Unit31. How are you? 你好吗？2. I’ fine. Thank you. /I’m fine, thank you. /Very well thanks. 很好，谢谢。
3. Let’s paint! 我们画画吧。
4. Great! 好棒！5. I like blue. 我喜欢蓝色。
单词Unit 4cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠句子Unit41.Look! I have a panda! 看！我有一只熊猫！2. Cool / Super /Great /Wow! 好棒！3.Act like a duck.扮演鸭子。
小学五年级下册英语Unit1-6核心句子归纳
Unit1-6核心句子归纳Unit 11. -- When do you get up? 你什么时候起床？-- I often get up at 7 o’clock. 我经常在七点钟起床。
2. -- When do you finish class in the morning?你们上午的课什么时候结束？-- We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟课程结束。
3. Classes start at 3 o’clock.三点钟开始上课。
4. -- When do you usually eat dinner in Spain?你在西班牙通常什么时候吃晚饭？-- Usually at 9:30 or 10 o’clock. 通常在九点三十分或十点钟。
5. That’s too late! 那太晚了！6. -- When do you do morning exercises? 你什么时候做早操？-- At 7 o’clock. 在七点钟。
7. -- Why are you shopping today? 今天你为什么购物？ -- My mum worked last night. So I’m shopping today. 我妈妈昨晚工作了，所以今天我购物。
8. -- What do you do on the weekend? 你在周末做什么？ -- I often watch TV and play ping-pong with my father. 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
9. That sounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。
10. I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.我通常洗衣服。
有时我做晚饭。
11. You’re so busy! 你真忙！12. I often clean my room on Saturdays!我经常在星期六打扫我的房间！Unit 21. -- Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？ -- Autumn. 秋天。
Unit 5 Happy birthday!教学设计
Unit 5 Happy birthday!（第 1 课时）教学设计【教学内容】Part1, Part2【教学目标】（一）知识与技能1.能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger,turn around 做出相应的动作；2.能学唱英文歌曲 The birthday song。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解庆祝生日的英文表达。
【教学重点】使学生学会用英文表达自己的年龄、生日；听懂指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around；学会唱 The birthday song。
【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around 做动作；能与伙伴们合唱英文歌曲。
【教学准备】一张蛋糕图片、不同节日的贺卡、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放英文歌 Happy birthday to you，将学生带入英文学习环境。
Step 2 Revision通过图片展示，操练复习 Unit 4 的重要句型和单词。
Step 3 Listen to Maria.1.老师出示几个活动场景，如运动会、上课、生日聚会等，然后播放 Maria 的一段介绍，引导学生听完录音后选出与录音内容相符的场景：生日聚会。
2.老师在黑板上出示一张蛋糕图片及两个人名，如：Tina 和Maria，让学生边听录音边选出对应的人名 Maria。
3.学生根据录音内容I’m ten years old today.在蛋糕上画出与她年龄相符的蜡烛数量。
全优卷2020外研社剑桥英语三年级上册 unit 5 happy birthday! 附答案
【章节训练】Unit 5 Happy birthday!一．选择题（共20小题，满分54分，每小题2.7分）1．读单词，选出不同类的一项，将序号填在题前括号里．（）A．pen B．desk C．pencil 2．想告诉别人你四岁了，你会说：________（）A．I'm Mike．B．I'm four years old．3．How many _____？（）A．ducks B．duck4．选出每组中不同类的一项．（）A．ten B．five C．birthday 5．数一数，选择下列物品个数的英文写法．（）A．three B．two6．one，please．（）A．The B．This7．_______ eat the birthday cake．（）A．let's B．Let's C．Let 8．I see _______ monkeys．（）A．a B．one C．two 9．﹣________are you？﹣I'm three years old．（）A．How many B．How old10．How old you？（）A．is B．are11．Hello．I'm Liu Xin．﹣﹣________（）A．Me too．B．Hi，I'm John．C．Goodbye．12．以下哪个字母一笔写完？（）A．Y B．X C．W 13．X is before （……之前）__________．（）A．U B．Z C．Y 14．字母W的正确书写为：________ （）A．B．15．字母U的正确书写为：______（）A．B．16．I can the piano．（）A．played B．play C．plays 17．询问别人的姓名时，应该说：（）A．What's your name？B．How are you？C．What's this？18．Show me ________．（）A．four and five B．five and three19．﹣Happy birthday，Danny!﹣________．（）A．You're welcome B．Happy birthdayC．Thanks20．My parents give a book．（）A．my B．me C．I二．填空题（共10小题，满分27分，每小题2.7分）21．选择最佳答案．﹣Can I have an egg？﹣A．Yes．Here you are．B．Thank you．22．朗读句子，从中找出含有与例词画线部分相同读音的单词．My father is tall．four：23．照样子写一写．例：one book→two books（1）one pen→（2）one ruler →（3）one dog→（4）one bag →（5）one plate→24．写出不同类的一项．worker teacher China doctor 25．one，two，three，four，．26．r．27．把句子和相应的图连线．（1）A．Show me 9 and 10．（2）B．Show me 1 and 2．（3）C．Show me 3 and 4．（4）D．Show me 7 and 8．（5）E．Show me 5 and 6．28．元音字母一共有个，分别是．29．英语字母一共有个．30．My birthday is September 4th．（就划线部分提问）．三．阅读理解（共1小题，满分2.7分，每小题2.7分）31．Tim：Look （1）the picture．How many （2）？Ann：（3）kites．Tim：Yes．How many dogs？Ann：One （4）．Tim：Yes．Let's （5）the picture on the wall．Ann：OK．A．kitesB．atC．dogD．SixE．put四．句型转换（共5小题，满分13.5分，每小题2.7分）32．翻译下列句子Here you are．33．﹣Happy birthday!（写出答语）﹣．34．My mother gave me two storybooks．（改为否定句）．35．They checked their birthday one by one．（写出问句）．36．There's Zoom．（改为一般疑问句）五．排序（共1小题，满分2.8分，每小题2.8分）37．A．Kate：Let's eat the cake．LiLei：Great!B．Tom：Happy Birthday to you，Kate!Kate：Thank you．C．LiLei：Hello，Kate．This is my friend，Tom．Kate：Nice to meet you．Tom：Nice to meet you，too．D．Tom：How old are you？Kate：I'm nine．正确的语序是：﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣．【章节训练】Unit 5 Happy birthday!参考答案与试题解析一．选择题（共20小题，满分54分，每小题2.7分）1．读单词，选出不同类的一项，将序号填在题前括号里．（）A．pen B．desk C．pencil【分析】pen钢笔；desk书桌；pencil铅笔．【解答】本题考查类别分类．A．pen钢笔；B．desk书桌；C．pencil铅笔．A和C选项是文具类名词，B选项是木制品．故选：B．【点评】考查类别分类，要求熟悉课本所学词汇，掌握词义词类，结合要求，确定答案，完成题目．2．想告诉别人你四岁了，你会说：________（）A．I'm Mike．B．I'm four years old．【分析】我四岁．【解答】考查情景交际．A．I'm Mike．我是迈克．B．I'm four years old．我四岁．结合语境"想告诉别人你四岁了，你会说：___"可知，应该说"我四岁．"I'm four years old．故选：B．【点评】考查情景交际，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．3．How many _____？（）A．ducks B．duck【分析】多少只鸭子？【解答】考查名词复数．A．ducks鸭子，复数．B．duck鸭子，单数．How many多少，修饰可数名词复数ducks鸭子．故选：A．【点评】考查名词复数．要结合语境，判断名词单复数变化，会正确运用名词复数的变法．4．选出每组中不同类的一项．（）A．ten B．five C．birthday【分析】ten十，five五，birthday生日．【解答】考查词性分类．ten十，数词，five五，数词，birthday生日，名词．C选项与其他选项词性不同．故选：C．【点评】考查词性分类，要求熟悉课本所学，掌握词义词类，结合词性分类，辨析选项，确定答案，完成题目．5．数一数，选择下列物品个数的英文写法．（）A．three B．two【分析】2 two【解答】考查看图识词．从图片可以看出这是2个冰淇淋，2英文是two．three译为：3．故选：B．【点评】要认真观察图片，记忆数词的英文写法．6．one，please．（）A．The B．This【分析】请给我这个．【解答】本题考查短语．this one译为这个，是固定搭配．the是定冠词，放在这里搭配，没有这种用法．故选：B．【点评】本题考查的是对介词的固定用法的掌握．7．_______ eat the birthday cake．（）A．let's B．Let's C．Let【分析】让我们吃生日蛋糕吧．【解答】考查祈使句．A．let's让我们，开头字母小写．B．Let's让我们，开头字母大写．C．Let 让．Let sb do sth"让某人做某事"固定搭配．C不正确．一句话的开头字母要大写．A不正确．故选：B．【点评】考查祈使句．掌握固定搭配Let sb do sth"让某人做某事"注意开头字母大写．8．I see _______ monkeys．（）A．a B．one C．two【分析】我看到两只猴子．【解答】考查基数词．题干中monkeys是复数形式，所以前面要接一个大于一的数词．故选：C．【点评】注意基数词的使用方式．9．﹣________are you？﹣I'm three years old．（）A．How many B．How old【分析】﹣你多大了？﹣我三岁．【解答】考查疑问词．A．How many多少，修饰可数名词复数．B．How old多大，对年龄提问．根据I'm three years old．"我三岁"可知，对年龄提问用疑问词组How old"多大"．故选：B．【点评】疑问词组通常用来构成疑问句，要根据回答的具体内容进行选择，注意一些固定搭配，分清疑问词的用法．10．How old you？（）A．is B．are【分析】你多大了？【解答】本题主要考查主谓一致．由题干可知，句子是特殊疑问句．主语为you，意思为：你，是第二人称，根据主谓一致原则，它前面的be动词用are．故选：B．【点评】根据句子不完整大意，以及主谓一致原则来做解答．11．Hello．I'm Liu Xin．﹣________（）A．Me too．B．Hi，I'm John．C．Goodbye．【分析】你好，我是刘欣．你好，我是约翰．【解答】考查情景对话．A．Me too．我也是．B．Hi，I'm John．你好，我是约翰．C．Goodbye．再见．根据Hello．I'm Liu Xin．"你好，我是刘欣．"可知，应该回答"你好，我是约翰．"Hi，I'm John．故选：B．【点评】考查情景对话，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．12．以下哪个字母一笔写完？（）A．Y B．X C．W【分析】W．【解答】考查字母拼写．根据字母的书写笔画，Y是两笔，X是两笔，W是一笔完成．故选：C．【点评】学好英语先写好字母，了解笔顺及笔画很关键．13．X is before （……之前）__________．（）A．U B．Z C．Y【分析】X是在Y之前．【解答】考查字母排序．根据26个英文字母的顺序，大写字母X排列在Y之前．故选：C．【点评】熟读26个英文字母的大小写，并记住它们的顺序．14．字母W的正确书写为：________ （）A．B．【分析】Ww，26个字母其中的一个．【解答】考查字母书写．英语字母W的大写是一笔完成的，顺序是从左到右．即．故选：B．【点评】熟悉26个字母的书写格式，结合题意，给出正确答案．15．字母U的正确书写为：______（）A．B．【分析】Uu，26个字母其中的一个．【解答】查字母的书写．字母U的大写分两笔完成，顺序是从左到右．即．故选：A．【点评】熟悉26个字母的书写格式，结合题意，给出正确答案．16．I can the piano．（）A．played B．play C．plays【分析】我会弹钢琴．【解答】考查动词原形，句子表示"我会弹钢琴"；"can"情态动词，表示"能，会"；后面跟动词原形；A．played动词过去式，不符合题意；B．play动词原形，符合题意；C．plays 动词三单形式，不符合题意．故选：B．【点评】动词原形考查，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．17．询问别人的姓名时，应该说：（）A．What's your name？B．How are you？C．What's this？【分析】What's your name？你叫什么名字？【解答】答案：A．该题考查交际用语．What's your name？你叫什么名字？How are you？你好吗？What's this？这是什么？根据"询问别人的姓名"可知，对方应该说：What's your name？故选：A．【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．18．Show me ________．（）A．four and five B．five and three【分析】让我看看4和5．【解答】该题考查看图作答．根据给出的图片可知表达的数字是"4和5"，4是"four"，5是"five"；A是four and five，B是five and three．故选：A．【点评】熟练掌握常见的基数词．19．﹣Happy birthday，Danny!﹣________．（）A．You're welcome B．Happy birthday C．Thanks【分析】生日快乐，丹妮！谢谢！【解答】答案：C．考查节假日．题干"Happy birthday，Danny!"译为：生日快乐，丹妮！对于别人的祝福要表示感谢，因此答语为：Thanks，谢谢．A选项You are welcome，不用客气．B选项Happy birthday，生日快乐．均不符合语境，因此选C．【点评】做题时注意结合特定的语境选择合适的答语．20．My parents give a book．（）A．my B．me C．I【分析】我父母给了我一本书．【解答】答案：B．本题考查人称代词的宾格，动词give sb sth给某人某物，后面跟人称代词的宾格me作宾语，A．my我的，形容词性物主代词，后面加名词，C．I我，主格在句子中作主语，故选B．【点评】人称代词的分类与用法的规律，学生要牢固记忆，平时多应用，不断增加熟练程度，减少失分．二．填空题（共10小题，满分27分，每小题2.7分）21．选择最佳答案．﹣Can I have an egg？﹣AA．Yes．Here you are．B．Thank you．【分析】﹣我能吃一个鸡蛋吗？﹣是的．给你．【解答】考查情景交际．A．Yes．Here you are．是的．给你．B．Thank you．谢谢．根据Can I have an egg？"我能吃一个鸡蛋吗？"可知，应该回答"是的．给你．"Yes．Here you are．故选：A．【点评】此题知识点是考查情景交际．掌握句子的意思．抓住关键语句，分析选项的意思．积累一些交际用语，选择合适的答案．22．朗读句子，从中找出含有与例词画线部分相同读音的单词．My father is tall．four：father【分析】father 父亲，four四．我的爸爸个子高．【解答】考查字母f在单词中的读音．father[ˈfaːðə（r）]，four[fɔː（r）]，根据单词的音标可知，字母f在单词father，four中都发[f]．故答案为：father．【点评】字母发音的辨析，平时要多朗读单词，总结字母f的发音规律，多练习多积累．23．照样子写一写．例：one book→two books（1）one pen→two pens（2）one ruler →two rulers（3）one dog→two dogs（4）one bag →two bags（5）one plate→two plates【分析】（1）one pen一支钢笔．（2）one ruler一把尺子．（3）one dog一只狗．（4）one bag一个包．（5）one plate一个盘子．【解答】本题考查可数名词复数．仿照例子可知，用two修饰可数名词复数．（1）one pen译为：一支钢笔．pen变为复数时在词尾直接加s，故答案为：two pens．（2）one ruler译为：一把尺子．ruler变为复数时在词尾直接加s，故答案为：two rulers．（3）one dog译为：一只狗．dog变为复数时在词尾直接加s，故答案为：two dogs．（4）one bag译为：一个包．bag变为复数时在词尾直接加s，故答案为：two bags．（5）one plate译为：一个盘子．plate变为复数时在词尾直接加s，故答案为：two plates．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．24．写出不同类的一项．worker teacher China doctor China【分析】worker工人；teacher 老师；China中国；doctor医生【解答】考查类别分类．根据worker工人；teacher 老师；China中国；doctor医生，根据China是国家名，其余三项是职业名称．所以China是不同的．故选：China．【点评】掌握词义和词类，是解题关键．25．one，two，three，four ，five．【分析】一，二，三，四，五．【解答】答案：five．本题考查基数词的用法．根据one，two，three，four，﹣﹣．可以判断出这些数字从小到大排列的，两个相邻数字之间相差1，4+1＝5，5的英语说法是five．故填five．【点评】本题考查了基数词的拼写．解答时需要正确辨别这些数字之间的规律．26．r abbit．【分析】兔子rabbit．【解答】该题考查看图识词．该题考查看图识词．图示为，译为兔子，译为rabbit．故填：rabbit．【点评】解答该题的关键是积累英语词汇，结合图示作答．27．把句子和相应的图连线．A．Show me 9 and 10．（1）CB．Show me 1 and 2．（2）DC．Show me 3 and 4．（3）AD．Show me 7 and 8．（4）BE．Show me 5 and 6．（5）E【分析】（1）给我看3和4．（2）给我看7和8．（3）给我看9和10．（4）给我看1和2．（5）给我看5和6．【解答】本题考查看图作答．（1）C．Show me 3 and 4．表示：给我看3和4．与图片C相符．故选：C．（2）D．Show me 7 and 8．表示：给我看7和8．与图片D相符．故选：D．（3）A．Show me 9 and 10．表示：给我看9和10．与图片A相符．故选：A．（4）B．Show me 1 and 2．表示：给我看1和2．与图片B相符．故选：B．（5）E．Show me 5 and 6．表示：给我看5和6．与图片E相符．故选：E．【点评】解答本题的关键是理解句子的意思．然后结合图片的内容，正确答题．28．元音字母一共有5个，分别是Aa Ee Ii Oo Uu．【分析】元音字母一共有5个，分别是Aa；Ee；Ii；Oo；Uu．【解答】答案：Aa；Ee；Ii；Oo；Uu．本题考查英文常识．英文字母一共26个，其中由5个元音字母和21个辅音字母组成.5个元音字母分别为：Aa；Ee；Ii；Oo；Uu．其余是辅音字母．元音字母的发音分别是a[ei]；e[i：]；i[ai]；o[eu]；u[ju：]．【点评】本题考查的是英文常识问题．不仅要知道英文字母有26个，还要知道其中元音字母是5个，辅音字母是21个．要掌握它们的大小写，书写格式，发音等．29．英语字母一共有26个．【分析】英语字母一共有26个．【解答】答案：26．本题考查英文常识．英语字母一共有26个，是现代英语的基础．故本题答案为26．【点评】掌握英语字母是学好英语的基础．要掌握每个字母的大小写，它的书写，发音都要知道．30．My birthday is September 4th．（就划线部分提问）When is your birthday．【分析】我的生日是9月4日．你的生日什么时候？【解答】该题考查就划线部分提问．句中的划线部分是表示时间的，用When提问．故填When is your birthday？【点评】这类题目要注意对题干中关键词的抓取，能够明白是对什么进行的提问，然后进行分析．对时间进行提问，就用when，对地点提问就用where．等等．三．阅读理解（共1小题，满分2.7分，每小题2.7分）31．Tim：Look （1）B the picture．How many （2）A？Ann：（3）D kites．Tim：Yes．How many dogs？Ann：One （4）C．Tim：Yes．Let's （5）E the picture on the wall．Ann：OK．A．kitesB．atC．dogD．SixE．put【分析】Tim：看那张照片，有多少纸风筝？Ann：六只风筝．Tim：是的，有多少条小狗？Ann：一条小狗．Tim：是的，我们把画挂到墙上去吧．Ann：好的．【解答】（1）B．考查介词．look意思为：看，是不及物动词，"看某物"需要在look后面加介词at．故选：B．（2）A．考查名词复数形式．how many意思为：多少，提问可数名词复数形式，其后接可数名词的复数形式，有答语中的kites可知，在询问有多少只风筝．故填：kites．故选：A．（3）D．考查数词．问句为：How many kites？意思为：多少只风筝？答语回答风筝的个数，kites之前需要填写数词．选项D中six意思为：六，符合题意，故选：D．（4）C．考查可数名词单数形式．问句How many dogs意思为：有多少条小狗？答语回答小狗的个数，one意思为：一条，其后接dog的单数形式．故选：C．（5）E．考查动词．句子Let's______the picture on the wall不完整意思为：让我们把画_____到墙上吧．可知是将画挂到墙上，短语put on意思为：挂起，横线处缺少动词put．故选：E．【点评】联系选项中各个单词的意思及用法，结合对话的前后意思，根据说话逻辑作答．四．句型转换（共5小题，满分13.5分，每小题2.7分）32．翻译下列句子Here you are．给你．【分析】给你．【解答】本题主要考查英译汉．here这里，you你，are你，结合整句与中文的表达习惯．故答案为：给你．【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．33．﹣Happy birthday!（写出答语）﹣Thank you．【分析】﹣生日快乐！﹣谢谢您．【解答】答案：Thank you!本题考查致谢的句型．根据﹣Happy birthday，可知这里是祝别人生日快乐，那么另一个人应该说声谢谢．故填Thank you．【点评】本题考查的是交际用语的使用，本类题目要注意对话的内容，理解句子环境．34．My mother gave me two storybooks．（改为否定句）My mother didn't give me two storybooks．【分析】我妈妈给我两本故事书．我妈妈没有给我两本故事书．【解答】答案：My mother didn't give me two storybooks．本题考查肯定句转否定句．gave是实义动词，又是give的过去式，所以在变否定句时，在动词前面加didn't，did的后面的动词变成动词原形give．其它部分不变．故是：My mother didn't give me two storybooks．【点评】英语肯定句变否定句可分为几种情况，经常考的情况如下：1．动词be的否定式动词be根据不同的人称和时态可以有am，is，are，was，were等不同形式，可用作连系动词（表示"是"、"在"等）和助动词（用于构成进行时态和被动语态等），但不管何种情况，构成否定式时，一律在其后加not．2．实义动词的否定式一般实义动词的否定式，通常应根据不同时态和人称在实意动词之前加don't，doesn't，didn't等．3．如句子中含有情态动词，如can，must等，在其后加not．35．They checked their birthday one by one．（写出问句）What did they do？．【分析】他们逐个检查生日．【解答】答案：What did they do？本题考查问句结构，答语句意是"他们逐个检查生日"，问句可以是问"他们在做什么？"谓语checked表示句子是一般过去时，疑问句的句式结构中，助动词用did，疑问词用What，后面动词用原形do，故填What did they do？【点评】做此类题，首先确定答语表达的意思是什么，其次再看答语的时态，单复数，最后用适当的疑问句提问，写出答案．36．There's Zoom．（改为一般疑问句）Is Zoom there？【分析】Zoom在那．Zoom在那吗？【解答】本题考查转一般疑问句．题干是"Zoom is there．"的倒装句，转一般疑问句时将be动词is提到句首，首字母大写．there是地点副词，位于句末．故答案为：Is Zoom there？【点评】一般疑问句变法，要考虑助动词、be动词、情态动词等的用法，还要考虑时态、人称、固定用法．根据语境完成试题．五．排序（共1小题，满分2.8分，每小题2.8分）37．A．Kate：Let's eat the cake．LiLei：Great!B．Tom：Happy Birthday to you，Kate!Kate：Thank you．C．LiLei：Hello，Kate．This is my friend，Tom．Kate：Nice to meet you．Tom：Nice to meet you，too．D．Tom：How old are you？Kate：I'm nine．正确的语序是：C﹣B﹣D﹣A．【分析】C．李雷：你好，凯特．这是我的朋友汤姆．凯特：很高兴见到你．汤姆：我也很高兴见到你．B．汤姆：生日快乐，凯特．凯特：谢谢你．D．汤姆：你多大了？凯特：我九岁了．A．凯特：让我们吃蛋糕吧．李雷：棒极了．【解答】答案：C→B→D→A．本题考查对话排序．LiLei：Hello，Kate．This is my friend，Tom．Kate：Nice to meet you．Tom：Nice to meet you，too．首先打招呼引起话题，故排在第一位．Tom：Happy Birthday to you，Kate!Kate：Thank you．然后汤姆祝凯特生日快乐，故排在第二位．Tom：How old are you？Kate：I'm nine．接着汤姆询问凯特的年龄，故排在第三位．Kate：Let's eat the cake．LiLei：Great!最后凯特请大家吃蛋糕．因此答案为C→B→D→A．【点评】对话搭配题，首先要理解每句话的意思，然后根据一定的逻辑结构作答，如总﹣分，从整体到部分等．。
_Module__6_unit1_Happy_birthday 生日快乐!
bird
chair
desk
window
blackboard
panda
bag
pen
cake
cat
dog
cap
present
chameleon
作业
1.抄写M6单词，每个8遍，明天交 2.熟读M1-M6的课文。做好段考复习
Goodbye
Boys and girls
.
. .
Listen and answer
1、Who is Lingling’s English teacher?
2、Who answer question in the class? 谁在课堂上回答问题？
Fill in the blanks
Linglilng : What’s this ? It’s a
Do you know them? let’s have a look.
你知道他们吗？让我们来看一看吧！
desk pencil
pen chair cap
schoolbag
This is my school .
This is my classroom . 教室
This is my English teacher (英语老师)
It’s a _____.
cap
It’s a _____.
cake
pencil
pen
present
- Here’s your pen.
-Thank you.
-Here’s your pencil. -Thank you.
观看课文动画片，回答问题。
Who’s birthday today? Sam.
Fill in the blanks.填空
三年级上册英语试题- unit 5 happy birthday! 粤人版开心英语 含答案
【章节训练】Unit 5 Happy Birthday!-1一、选择题（共20小题）1．（2.5分）﹣How many dogs？﹣________．（）A．Two B．two C．too2．（2.5分）字母W的正确书写为：________ （）A．B．3．（2.5分）字母U的正确书写为：______（）A．B．4．（2.5分）字母Y的正确书写为：________ （）A．B．5．（2.5分）Here__________are．（）A．you B．your6．（2.5分）向别人介绍朋友时，应该说：（）A．Hello，Li Ping B．This is my good friendC．This is Li Ping7．（2.5分）你想说这里有一份礼物给你（）A．Here's a present to you．B．Here's a present for you．8．（2.5分）选出不同类的一项（）A．for B．to C．an9．（2.5分）（）A．three B．two10．（2.5分）seven pencils（）A．B．11．（2.5分）选出不同类的一项（）A．cake B．baby C．man12．（2.5分）How many__________？（）A．pencil B．pencils13．（2.5分）选出不同类的一项（）A．bird B．card C．rabbit14．（2.5分）你发现这是一只兔子，你会说（）A．It's a bird．B．It's a rabbit．15．（2.5分）Show me ________．（）A．four and five B．five and three16．（2.5分）（）A．Five B．Four17．（2.5分）﹣﹣How are you，Kitty？﹣﹣I'm ．（）A．old；nine B．old；fine C．many；nine18．（2.5分）Show me ________．（）A．two and three B．one and two19．（2.5分）﹣How are you？﹣________（）A．Very well，thanks B．Yes，I am20．（2.5分）﹣Happy birthday ________you．﹣Thank you!（）A．for B．with C．to二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.5分）one，three，five，seven，．22．（2.5分）1．What's the matter？A．Thank you．2．Nice to meet you．B．I like skating．3．What do you like？C．I can hear a bus．4．What can you hear？D．Nice to meet you，too．5．Here's a gift for you．E．I can't find my toy．23．（2.5分）A．Two books B．Two hands C．Eight erasers D．Six rulers E．One bag F．Nine pen（1）﹣How many books？﹣（2）﹣How many erasers？﹣（3）﹣How many bags？﹣（4）﹣How many pens？﹣（5）﹣How many rulers？﹣（6）﹣How many hands？﹣．24．（ 2.5分）元音字母一共有个，分别是．25．（2.5分）cake eight nine．．三、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.5分）My favourite clothes is a dress．It's a birthday gift from my mother．It's red．There are some blue flowers on it．It is really beautiful．I often（经常）wear （穿着）it．But now the dress is smaller（小的）．I grow（长大）so much!I give this dress to my little sister．She can wear this red dress．I think（认为）it will be her favourite．1．﹣﹣What's the girl's favourite clothes？﹣﹣It's a．A．jacketB．skirtC．dress2．Who gives the dress to the girl？A．Her sister．B．Her friend．C．Her mother．3．﹣﹣What colour is her dress？﹣﹣It's．A．pinkB．blackC．red4．Who has the dress now？A．A boy．B．Her little sister．C．Her friend．5．﹣﹣What's the passage（短文）about？﹣﹣It's about．A．a girl's favourite dressB．a boyC．a Teddy Bear．四、连词成句（共3小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.5分）is，a，here，you，card，for （．）．28．（2.5分）you，are，old，how（？）．29．（2.5分）together，let's．cake，the，cut（．）．五、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）30．（2.5分）．31．（2.5分）Today is the sixth of May．It is Nancy's birthday．She is eleven years old．There is a birthday party in the evening in her home．Many friends come．They all have a lot of fun at the party．Helen is listening to music．Yang Ling is playing the piano．Wang Bing and Mike are playing computer games．Now，it is time for the birthday cake．All the children sing"Happy Birthday"together for Nancy．Then，Nancy makes a wish，blows out the candles and cuts the cake．Everyone enjoys the party very much．1．Nancy's birthday is on the sixth of March．2．The birthday party is in the morning．3．Five children come to the party．4．There are eleven candles on the birthday cake．5．Nancy makes a wish before blowing out the candles．．32．（2.5分）Color the pig pink in the mud．Color the pig pink，and color the mud black．33．（ 2.5分）34．（2.5分）它也是苏洋的生日．It's Su Yang's．六、排序（共1小题）（选答题，不自动判卷）35．（2.5分）（1）I'm ten．（2）What's your name？（3）How old are you？（4）I'm Sam．．七、判断（共5小题）（选答题，不自动判卷）36．（2.5分）four+ five = ten37．（2.5分）nine ﹣two = seven38．（2.5分）three + six = ten39．（2.5分）﹣How many cats？﹣I'd like some milk．．40．（2.5分）﹣How many plates？﹣Four．．【章节训练】Unit 5 Happy Birthday!-1参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1．（2.5分）﹣How many dogs？﹣________．（）A．Two B．two C．too【考点】81：基数词．【分析】﹣﹣有多少只狗．﹣﹣两只．【解答】答案：A．本题考查基数词的用法．这里how many提问的是数量，回答应该用基数词来回答．这里放在句首，第一个字母应该大写．故选A．【点评】本题考查基数词的用法．解答时应该根据所给语境及选项来作答．2．（2.5分）字母W的正确书写为：________ （）A．B．【考点】23：字母的书写．【分析】Ww，26个字母其中的一个．【解答】考查字母书写．英语字母W的大写是一笔完成的，顺序是从左到右．即．故选：B．【点评】熟悉26个字母的书写格式，结合题意，给出正确答案．3．（2.5分）字母U的正确书写为：______（）A．B．【考点】23：字母的书写．【分析】Uu，26个字母其中的一个．【解答】查字母的书写．字母U的大写分两笔完成，顺序是从左到右．即．故选：A．【点评】熟悉26个字母的书写格式，结合题意，给出正确答案．4．（2.5分）字母Y的正确书写为：________ （）A．B．【考点】23：字母的书写．【分析】Yy，26个字母的其中一个．【解答】答案：A．本题考查字母的书写．英语中字母Y的大写是两笔完成的，先写左边，右边的是一笔完成的．即．故选A．【点评】熟悉26个字母的书写格式，结合题意，给出正确答案．5．（2.5分）Here__________are．（）A．you B．your【考点】I3：祈使句．【分析】Here you are，给你．【解答】答案：A．本题考查Here引导的句型．Here you are，固定用法，表示给你，Here your are，没有这种说法．故选A．【点评】本题考查了here引导的句型．注意Here you are的说法．6．（2.5分）向别人介绍朋友时，应该说：（）A．Hello，Li Ping B．This is my good friendC．This is Li Ping【考点】K2：介绍．【分析】This is my good friend这是我的好朋友．【解答】答案：B．该题考查交际用语．Hello，Li Ping你好，李平，This is my good friend这是我的好朋友，This is Li Ping这是李平．根据题目要求，"向别人介绍朋友时"应该说This is my good friend．故选：B【点评】在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．7．（2.5分）你想说这里有一份礼物给你（）A．Here's a present to you．B．Here's a present for you．【考点】LE：情景交际．【分析】你想说这里有一份礼物给你：Here's a present for you．【解答】本题考查情景交际．to向…；for给．"给某人"要用到介词"for"．你想说这里有一份礼物给你，你可以说：Here's a present for you．故选：B．【点评】情景交际题，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查．它所涉及的内容多是英语课本中出现过的与学生学习，生活相联系，实用性强的内容．它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用．8．（2.5分）选出不同类的一项（）A．for B．to C．an【考点】42：词性分类．【分析】A．for为了；B．to到…；C．an一个．【解答】本题考查词性分类．A．for为了；B．to到…；C．an一个．for和to是介词，an是不定冠词．故选：C．【点评】正确区分介词和不定冠词，学习中注意积累词汇，并能熟练运用．9．（2.5分）（）A．three B．two【考点】53：看图识词．【分析】three三，two二．【解答】答案：B．考查看图识词，图片中显示两根冰激凌，因此答案为B．【点评】做看图识词一定要认真审题，一定要观察和抓取图片的有效信息．10．（2.5分）seven pencils（）A．B．【考点】53：看图识词．【分析】seven pencils七只铅笔．【解答】答案：B．该题考查看图识词．图中所示，A为六只铅笔，B为七只铅笔，seven pencils译为：七只铅笔．故选B．【点评】解答该题的关键是具备一定的识图能力，识记表示数量的单词．11．（2.5分）选出不同类的一项（）A．cake B．baby C．man【考点】41：类别分类．【分析】cake蛋糕，baby婴儿，man男人．【解答】考查单词类别．A．cake蛋糕，食物类别，B．baby婴儿，人物类别，C．man 男人，人物类别．B，C同类．故选：A．【点评】考查单词类别，要求熟悉课本所学词汇，结合课本所学进行辨析选项，确定答案，按要求完成题目．12．（2.5分）How many__________？（）A．pencil B．pencils【考点】63：可数名词及其单复数．【分析】有多少铅笔？【解答】答案：B．考查可数名词的复数形式．how many 提问数量，后接名词复数，pencil的复数是pencils．因此空白处应为pencils，故选B．【点评】遇到名词变复数的题目时要注意抓取题干的关键词，比如some，many，a lot of以及具体的two以及two以上的数字．13．（2.5分）选出不同类的一项（）A．bird B．card C．rabbit【考点】41：类别分类．【分析】A．bird鸟；B．card卡片；C．rabbit兔子．【解答】本题考查类别分类．A．bird鸟；B．card卡片；C．rabbit兔子．bird和rabbit是动物类名词，card是物品类名词．故选：B．【点评】正确区分每个单词的词性及类别，能够选出不同类的一项．注意积累词汇，多多练习．14．（2.5分）你发现这是一只兔子，你会说（）A．It's a bird．B．It's a rabbit．【考点】LD：动物．【分析】A．It's a bird．这是一只鸟．B．It's a rabbit．这是一只兔子．【解答】根据题干，"这是一只兔子"，此句为陈述句，用句型"This is a…"或"It's a …"来表达．"兔子"的单词为rabbit，故这句话的正确答案是"It's a rabbit．"．故选：B．【点评】选择题首先要看懂题目意思，再分析选项，最后根据题目要求给出答案．15．（2.5分）Show me ________．（）A．four and five B．five and three【考点】J7：看图作答．【分析】让我看看4和5．【解答】该题考查看图作答．根据给出的图片可知表达的数字是"4和5"，4是"four"，5是"five"；A是four and five，B是five and three．故选：A．【点评】熟练掌握常见的基数词．16．（2.5分）（）A．Five B．Four【考点】JH：看图完成句子．【分析】多少个鸡蛋？【解答】答案：A．该题考查看图识词．Five五，Four四．图示中有五（five）个鸡蛋，故填：A．【点评】理解图示含义结合题干信息作答．17．（2.5分）﹣﹣How are you，Kitty？﹣﹣I'm ．（）A．old；nine B．old；fine C．many；nine【考点】81：基数词；D4：形容词词义辨析．【分析】Kitty，你多大了？我九岁了．【解答】本题考查形容词词义辨析．题干中横线后是系动词are，由此可知many 不符合，How many后跟可数名词复数，首先排除C．How old询问年龄，How old are you？这是英语中常用询问年龄的句型．答语用"I'm+基数词"作答．nine（九）是基数词，fine（好的）是形容词，fine不符合题意，排除B选项．故选：A．【点评】熟练掌握询问年龄的句型及答语，学习中注意积累并能熟练运用．18．（2.5分）Show me ________．（）A．two and three B．one and two【考点】J7：看图作答．【分析】让我看看1和2．【解答】该题考查看图作答．根据图片可知表达的数字是"1和2"，1是"one"，2是"two"；A是two and three，2和3，B是one and two，1和2．故选：B．【点评】记住学过的基数词．19．（2.5分）﹣How are you？﹣________（）A．Very well，thanks B．Yes，I am【考点】K1：问候．【分析】﹣﹣你好!你好吗？﹣﹣非常好，谢谢．【解答】答案：A．考查交际用语．Very well，thanks，非常好，谢谢；Yes，I am，是的，我是；结合语境"How are you？你好吗？"，可知应该回答"非常好，谢谢"，故选A．【点评】考查交际用语，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．20．（2.5分）﹣Happy birthday ________you．﹣Thank you!（）A．for B．with C．to【考点】C7：介词固定搭配．【分析】祝你生日快乐．谢谢．【解答】答案：C．本题考查介词固定搭配，A．for为了，B．with和，与，C．to去，到，Happy birthday to you．表示向你祝福生日快乐，常用搭配，故选C．【点评】学生要熟练掌握日常用语，多训练，记住搭配．二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.5分）one，three，five，seven，nine．【考点】81：基数词．【分析】一，三，五，七，九．【解答】答案：nine．本题考查了基数词的拼写．根据one，three，five，seven，可以推测这些数字相邻之间的数字相差的都是2，7+2=9，9的英语说法是nine．故填nine．【点评】本题考查基数词的用法．解答时弄清数字之间的特点是解答本题的关键．22．（2.5分）E1．What's the matter？A．Thank you．D2．Nice to meet you．B．I like skating．B3．What do you like？C．I can hear a bus．C4．What can you hear？D．Nice to meet you，too．A5．Here's a gift for you．E．I can't find my toy．【考点】KR：对话搭配．【分析】1．发生什么事了？我找不到我的玩具了．2．很高兴见到你．我也很高兴见到你．3．你喜欢什么？我喜欢滑冰．4．你能听到什么？我能听到一辆公交车．5．给你份礼物．谢谢．【解答】考查日常交流用语．l．E．What's the matter询问发生的什么事，答语应对what进行回答，故选：E．2．D．初次见面可说Nice to meet you．答语是Nice to meet you，too，故选：D．3．B．What do you like询问你喜欢什么，答语应回答I like……，故选：B．4．C．What can you hear询问你能听到什么，答语应回答I can hear……，故选：C．5．A．Here's a gift for you说明赠与别人礼物，接受者应表示感谢，故选：A．【点评】平时可多积累日常交际用语，多与同学交流沟通，熟练应用．23．（2.5分）A．Two books B．Two hands C．Eight erasers D．Six rulers E．One bag F．Nine pen（1）﹣How many books？﹣A（2）﹣How many erasers？﹣C（3）﹣How many bags？﹣E（4）﹣How many pens？﹣F（5）﹣How many rulers？﹣D（6）﹣How many hands？﹣B．【考点】J7：看图作答．【分析】1．多少本书？2本.2．多少块橡皮？8块.3．多少个书包？1个.4．多少只钢笔？9只.5．多少把尺子？6把，6．多少只手？2只．【解答】1．A．考查看图作答，题干"How many books"，表示"多少本书"，图片内容是"2本"，选项A表示"2本"，符合题意，故选A．2．C．考查看图作答，题干"How many erasers"，表示"多少块橡皮"，图片内容是"8块橡皮"，选项A表示"8块橡皮"，符合题意，故选C．3．E．考查看图作答，题干"How many bags"，表示"多少个书包"，图片内容是"一个书包"，选项A表示"一个书包"，符合题意，故选E．4．F．考查看图作答，题干"How many pens"，表示"多少只钢笔"，图片内容是"9支钢笔"，选项A表示"9支钢笔"，符合题意，故选F．5．D．考查看图作答，题干"How many rulers"，表示"How many rulers"，图片内容是"6把尺子"，选项A表示"6把尺子"，符合题意，故选D．6．B．考查看图作答，题干"How many hands"，表示"多少只手"，图片内容是"2只手"，选项A表示"2只手"，符合题意，故选B．【点评】看图作答，要求看准图片内容，知道表达的意思，结合题干句意，进行分析选项，确定答案，完成题目．24．（2.5分）元音字母一共有5个，分别是Aa Ee Ii Oo Uu．【考点】22：字母的分类．【分析】元音字母一共有5个，分别是Aa；Ee；Ii；Oo；Uu．【解答】答案：Aa；Ee；Ii；Oo；Uu．本题考查英文常识．英文字母一共26个，其中由5个元音字母和21个辅音字母组成.5个元音字母分别为：Aa；Ee；Ii；Oo；Uu．其余是辅音字母．元音字母的发音分别是a[ei]；e[i：]；i[ai]；o[eu]；u[ju：]．【点评】本题考查的是英文常识问题．不仅要知道英文字母有26个，还要知道其中元音字母是5个，辅音字母是21个．要掌握它们的大小写，书写格式，发音等．25．（2.5分）cake eight nine．cake．【考点】41：类别分类．【分析】cake蛋糕，eight八，nine九．【解答】答案：cake．该题考查类别分类．cake蛋糕，eight八，nine九．eight、nine属于数字，cake 属于食品．故选：cake．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．三、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.5分）My favourite clothes is a dress．It's a birthday gift from my mother．It's red．There are some blue flowers on it．It is really beautiful．I often（经常）wear （穿着）it．But now the dress is smaller（小的）．I grow（长大）so much!I give this dress to my little sister．She can wear this red dress．I think（认为）it will be her favourite．1．﹣﹣What's the girl's favourite clothes？﹣﹣It's a C．A．jacketB．skirtC．dress2．Who gives the dress to the girl？A．Her sister．B．Her friend．C．Her mother．3．﹣﹣What colour is her dress？﹣﹣It's C．A．pinkB．blackC．red4．Who has the dress now？A．A boy．B．Her little sister．C．Her friend．5．﹣﹣What's the passage（短文）about？﹣﹣It's about A．A．a girl's favourite dressB．a boyC．a Teddy Bear．【考点】O1：文中细节．【分析】我最喜欢的衣服是一条裙子．它是妈妈送给我的生日礼物．它是红色的．上面有一些蓝色的花．它真的很漂亮．我经常穿它．但是现在它变小了．我长了这么多！我把这条裙子给力我的小妹妹．她能穿这条裙子．我觉得这条裙子也会是她最喜欢的．【解答】1．C．细节理解题．根据"My favourite clothes is a dress．"可知是一条裙子（a dress），故选C．2．C 细节理解题．根据"It's a birthday gift from my mother．"可知是妈妈（mother）送给她的生日礼物，故选C．3．C 细节理解题．根据"It's red．"可知是红色的（red），故选C．4．B 细节理解题．根据"But now the dress is smaller（小的）．I grow（长大）so much!I give this dress to my little sister．She can wear this red dress．"可知因为小女孩长大了、裙子就变小不能穿了，因而小女孩把裙子送给了她的妹妹（her sister），因此现在属于她妹妹，故选B．5．A 主旨大意题．根据段位内容，整篇文章都在写裙子，因此可知是关于裙子（dress）的，故选A．【点评】做题前先仔细阅读短文，再结合所学知识，选出正确答案．四、连词成句（共3小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.5分）is，a，here，you，card，for （．）Here is a card for you．【考点】J5：连词成句．【分析】Here is a card for you这是给你的一张卡片．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：这是给你的一张卡片．句子考查here引导的句子，后面所跟的be动词应该和a card保持一致，for you表示给你．故答案为：Here is a card for you．【点评】连词成句，首先要明确各个单词的含义，再明确主语，相应的时态即可．28．（2.5分）you，are，old，how（？）How old are you？．【考点】J5：连词成句．【分析】How old are you？你多大了？【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个特殊疑问句，组合成的句子的句意是：你多大了？提问年龄用how old，后面跟be动词are，最后是主语you．故答案为：How old are you？【点评】做题时先分析给出的各个词汇，确定出大的句子架构及成分，再联系固定短语及表达做出合乎语法及意义的句子．29．（2.5分）together，let's．cake，the，cut（．）Let's cut the cake together．【考点】J5：连词成句．【分析】让我们一起把蛋糕切碎．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个祈使句，"cut the cake"译为切蛋糕，组合成的句子的句意是：让我们一起把蛋糕切碎．故答案为：Let's cut the cake together．【点评】连词成句要每个单词进行分析，掌握词义词性，结合标点符号，确定句子结构，寻找短语搭配，再按照语法知识进行组词成句．五、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）30．（2.5分）．【考点】51：单词拼写．【分析】eye，眼睛．【解答】答案：．本题考查单词的拼写．在英语中，单词的大写形式都是占上两格，拼写eye的小写时，第一个和第三个字母e占中间一格，y占下两格．故填．【点评】解答本题时注意单词的大写形式与小写形式的本题拼写法：单词的大写形式都是占上两格，而小写应该按照每个字母的格式来拼写．31．（2.5分）Today is the sixth of May．It is Nancy's birthday．She is eleven years old．There is a birthday party in the evening in her home．Many friends come．They all have a lot of fun at the party．Helen is listening to music．Yang Ling is playing the piano．Wang Bing and Mike are playing computer games．Now，it is time for the birthday cake．All the children sing"Happy Birthday"together for Nancy．Then，Nancy makes a wish，blows out the candles and cuts the cake．Everyone enjoys the party very much．1．Nancy's birthday is on the sixth of March．F2．The birthday party is in the morning．F3．Five children come to the party．F4．There are eleven candles on the birthday cake．F5．Nancy makes a wish before blowing out the candles．T．【考点】O2：判断正误．【分析】今天是五月六日，是南希的生日，她11岁，在她家晚上有一个生日派对，许多朋友要来，他们在晚会上玩的很高兴．海伦正在听音乐，杨玲正在谈钢琴，王兵和迈克正在玩电脑游戏．现在，到了该吃生日蛋糕的时间了，所有的学生一起为Nancy唱生日歌．然后，南希许愿，吹灭所有的蜡烛并且切了蛋糕．每个人都非常喜欢这次派对．【解答】1．F．细节理解题．由短文中的关键句"Today is the sixth of May．It is Nancy's birthday．"可知Nancy的生日是在五月六日，而不是三月六日，故为F．2．F．细节理解题．由短文中的关键句"There is a birthday party in the evening in her home．"可知Nancy晚上在她家举办了一个生日派对，而不是早上，故为F．3．F．细节理解题．由短文中的关键句"Many friends come．They all have a lot of fun at the party．Helen is listening to music．Yang Ling is playing the piano．Wang Bing and Mike are playing computer games．"可知来了四个好朋友，而不是五个，故为F．4．F．细节理解题．由短文中的关键句"Then，Nancy makes a wish，blows out the candles and cuts the cake．"可知文中只提到Nancy吹灭蜡烛，但没提到多少根蜡烛，故为F．5．T．细节理解题．由短文中的关键句"Then，Nancy makes a wish，blows out the candles and cuts the cake．"可知Nancy是先许愿，然后吹蜡烛，再切蛋糕，故为T．【点评】做阅读判断，首先通读段落大意，然后去文中找相似的句子，根据句意，做出正确的判断．32．（2.5分）Color the pig pink in the mud．Color the pig pink，and color the mud black．【考点】J7：看图作答．【分析】给泥中的小猪涂色．把小猪涂成粉色，把泥涂成黑色．【解答】【点评】按要求涂色．33．（ 2.5分）【考点】23：字母的书写．【分析】大写字母对应的小写字母是否正确．【解答】答案：Xx，Yy，Pp，Ww，Uu，Zz，Bb，Qq．考查字母的书写．图片中看到：左脚和右脚对应的是字母的大写和小写，有的是正确的，有的是错误的，依次写出每个字母的大小写：Xx，Yy，Pp，Ww，Uu，Zz，Bb，Qq．【点评】该题考查对26个英文字母的掌握情况，记住26个字母的大小写，做到规范书写．34．（2.5分）它也是苏洋的生日．It's also Su Yang's birthday．【考点】P2：汉译英．【分析】它也是苏洋的生日．It's also Su Yang's birthday．【解答】答案：also，birthday．该题考查汉译英．"also"用于肯定句中，表示：也；"生日"birthday．故填：also，birthday．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．六、排序（共1小题）（选答题，不自动判卷）35．（2.5分）（1）I'm ten．D（2）What's your name？A（3）How old are you？C（4）I'm Sam．B．【考点】KS：对话排序．【分析】A．你的名字是什么？B．我叫山姆．C．你多大了？D．我十岁了．【解答】答案：D→A→C→B．本题考查对话的排序．What's your name？首先询问名字是什么？I'm Sam．然后回答我叫山姆．How old are you？接着又询问年龄，最后回答I'm ten．故答案为D→A→C→B．【点评】对话搭配题，首先要理解每句话的意思，然后根据一定的逻辑结构作答，如总﹣分，从整体到部分等．七、判断（共5小题）（选答题，不自动判卷）36．（2.5分）four+ five = ten F【考点】86：加减乘除算式．【分析】four四；five五；ten十【解答】考查英语算式．由题，four（四）+five（五）=nine（九），题中答案错误．故答：F．【点评】熟练掌握数字的英语单词．37．（2.5分）nine ﹣two = seven T【考点】86：加减乘除算式．【分析】nine九two二seven七【解答】考查英语算式．由题，nine（9）﹣two（2）=seven（7），答案正确．故答：T．【点评】掌握1～9的英语单词，不难作答．38．（2.5分）three + six = ten F【考点】86：加减乘除算式．【分析】three三，six六，ten十【解答】考查英语算式．由题，three（3）+ six（6）=nine（9），题中答案错误．故答：F．【点评】熟练掌握数字的英语单词．39．（2.5分）﹣How many cats？﹣I'd like some milk．×．【考点】KR：对话搭配．【分析】多少只猫？我想和牛奶．【解答】答语：×．本题考查对话搭配，How many询问多少个，用数字直接回答，I'd like some milk 表示想喝牛奶，与问句无法构成对话，故填×．【点评】学生要明确问句的意思，看懂答语的用法，回辨析一些答语，增加处理此类题目的能力．40．（2.5分）﹣How many plates？﹣Four．√．【考点】KO：数量．【分析】﹣多少个盘子？﹣四个．【解答】答案：√．该题考查交际用语．问句"How many plates"是询问数量的，故答语正确．【点评】这里考查日常交际用语，要注意平时的语言习惯，进行判断．。
广州版英语三年级下册Unit5-Happy-birthday
A: How old ___ ___? B:Guess. A:you are ____. B:Yes,I ___. C:Happy birthday! B:Thank you. A:This is __ ___. B:____ ____. Thank you
Fun with language
Listen and match
eight
Do a survey
学生用How old are you? 访问四个同学，用阿拉伯数字记录他们的年龄。
I’m eight. How old are you?
How old is he?
This is my brother.
He ’s nine.
A: How old is _h_e_? B: He's _fi_v_e.
5
A: How old is h_e__? B: He's _ni_n_e.
9
A: How old is _sh_e_? B: She's _e_ig_h_t.
8
• How old ___ you? • How old ___ he? • How old ___ she?
• I’m ___. • He is ___. • She is ___.
fivethreeonetwofoursixteneightninesevenfivethreeonetwofourfivethreeonetwofoursixteneightnineseven老师出示数字串全班同学念数字一个同学该同学看不到老师的数字串上黑板用阿拉伯数字写出数字串
广州版英语三年级下册Unit5Happy-birthday
three
How old is he? He is ___.
剑桥(join in)版三年级英语上册Unit 5 Happy birthday 教案
Unit 5 Happy birthday 教案单元教学内容：Join in Book 1 Unit 5 Happy birthday!单元教学目标：I、知识目标1、The pupils learn to use and write:When’s your birthday, (Rose)? In (June). Happy birthday!(Ann)’s birthday is in (May).2、The pupils learn to understand and say:I li ve in…Today is (Pit)’s birthday.Stamp your feet, turn around, clap your hands and snap your fingers. Hip, hip, hooray!What a love cake!Abracadabra, mouse and snake, a birthday cake, a birthday party, birthday cards.Warning! No water! Quick, let’s run into the house.II、能力目标1、The pupils learn to say the birthday chant and sing the birthday song.2、The pupils learn to circle and copy the names of the months.3、The pupils learn to ask each other when their birthdays are and make a chart based on a class survey .4、The pupils learn to write sentences about when one’s own and otherchildren’s birthdays are.5、The pupils learn to discern cause-effect connections in a picture and recognize patterns（questions and statements）.6、The pupils learn to read and listen to a story.III、文化渗透1、The pupils learn to find out from reading about how a child from Hastings celebrates her birthday.2、The pupils learn to compare the differences of birthday celebration between Britain and China.IV、情感目标1、The pupils learn to enjoy English by saying the chant and singing the song.2、The pupils can be active and friendly in all kinds of birthday activities.3、The pupils learn to communicate and corporate while studying.单元教学重、难点：Sentences: Happy birthday!When’s your birthd ay, (Rose)? In (June). Happy birthday!(Ann)’s birthday is in (May).单元教具准备：Toby头饰，月历牌，卡纸，生日蛋糕模型，单词、句子卡片单元课时安排：五课时第一课时教学目标：I、知识目标The pupils learn to understand and say:Happy birthday!When is Toby’s birthday?Please remember: It’s in (December).II、能力目标The pupils learn to say the birthday chant.III、情感目标The pupils learn to enjoy English by saying the chant.教具准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、句子卡片课时安排：1课时教学过程：Step 1 Warm up1、展示Toby头饰:Today is Toby’s birthday.播放歌曲Happy birthday 帮助学生理解。