1 春笋 Microsoft PowerPoint 幻灯片

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《春笋》4PPT课件 图文

《春笋》4PPT课件 图文
爱人们追求爱情,追求永恒,却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人,还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言,“无论遭遇任何情况,都始终爱他如一”。 恋爱时,风花雪月可期,彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看,偶尔的小惊喜,总会让对方开心感动。 人生在世,草木一秋。一闪一灭,转瞬之间。你我都轻如云烟,渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火,照亮了整个世界。这人间的生与死,荣与辱,兴与衰,从来都让人无法左右,但我们终不负韶光,不负自己,守着草木,守着云水,演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱,脚踏着万物,一声绝唱,飘然落尘!也许,你我曾是几百年前的一株草,一朵花,一粒尘,经过几世轮回的转换变成了今生的亲人,朋友,爱人……也许,我们只是来兑现前世的一场盟约。也许,在百年之后,你我又都化为世间的生灵,守候在天地之间,彼此相望,相顾无言。然而,你我却心灵相犀,甘为绿叶,守护着这世间一朵花开的时光! 这世间,有一种相逢叫做缘份。如若有缘,你我会迎着月,奔着光,在人生的某个岔路口相见,然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花,轻轻被风吹落,好像从未被时光染上任何颜色,永远素雅洁净。 有些人,在你生命里,走着走着就散了,走着走着就远了,转身是刹那,离别早已是天涯。有些人,如同在你的世界打马而过,走时如春风拂面,未曾留下一丝一痕。有些人,走时却如惊涛骇浪,让你痛彻心扉,就像长在你心里的一根刺,怎么拨也拨不出来,只留下浅浅淡淡的伤痕,也许,是思念;也许,是怨念;也许,只是记得……
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜“。如若今生,你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人,那么,请握紧现在手中的幸福,珍惜彼此,别等失去,再话凄凉…… 可惜,世间不是所有的缘份都来得刚刚好,在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因,写下“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念,却因是一场三角之恋,不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成,在信里写道:“在你面前我变得很低很低,低到尘埃里。但我的心里是喜欢的,从尘埃里开出花来。” 多么卑微,往往当一个人遇到一份情缘,再怎么高傲,冷漠。也会变得很低很低,变得温柔而多情。虽然两年后,终究两人还是劳雁纷飞,各奔东西。像天空璀璨的烟花,绽放之后只剩薄凉。也许,他们彼此相遇,只是为了来世间为我们讲述一段故事,写下一段文字,弹奏一曲琴瑟之音!世间,不是所有的缘份与感情都能修得正果,厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子,荡起层层微光,即便短暂,仍也波光粼粼,晶莹闪烁!

苏教版一下《春笋》课件(精选)共21页

苏教版一下《春笋》课件(精选)共21页
苏教版一下《春笋》课件(精选)
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

1.春笋课件2个课时

1.春笋课件2个课时

春笋裹着浅褐色的 外衣,像嫩生生的娃娃。 它们迎着春风,在阳光 中笑,在春雨里长。一 节,一节,又一节。向 上,向上,再向上。
春笋裹着 浅褐的色外 衣,像 娃嫩娃生。生
它们迎着春风,在 阳光中笑,在春雨里长。 一节,一节,又一节。 向上,向上,再向上。
雨后春笋节节高。
选一选:


1.我( )家里看书。
外衣 迎着春风 一节 冲破泥土 欢笑 一声春雷 再向上 石块
huàn xǐng
一声春雷,唤 醒
了春笋。
一声春雷,唤hu醒àn xǐng 了春笋。
小春笋睁开眼睛一看, 呀!它看到什么啦? 会说什么话?
夸它们冲破泥土,掀翻石块, 夸一个一个从地里冒出来。 小 春 笋
一声春雷,唤醒了春 笋。它们冲破泥土,掀 翻石块,一个一个从地里 冒出来。
冲破 破开 石块 外面
气冲冲

冲水
冲破

破开 破了 破皮


外面 里外 外衣 外国
jié chōngpò
一节 冲破泥土
xiào
shēng
欢笑 一声春雷
zài
kuài
再向上 石块
外衣 迎着春风 一节 冲破泥土 欢笑 一声春雷 再向上 石块
mào qiǎn hè xiān fān
冒出来 浅褐色 掀翻
wá wa huàn xǐnɡ
娃娃 唤 醒
我会读句子
1.它们冲破泥土,掀翻石块,一个一 个从地里冒出来。
2.春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生 的娃娃。
3.它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里 长。
再读课文 :
能正确读课文。不多字,不少字, 不重复。
我认识生字
shēn yínɡ xiào jié zài

苏教版小学语文一年级下册:2春笋课件

苏教版小学语文一年级下册:2春笋课件
轰隆一声春雷,唤醒了沉睡已久的 春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个 一个从地里冒出来。春笋娃娃裹着浅褐 色的外衣,迎着春风,在阳光中笑,在 春雨里长。小朋友,这节课,我们就来 学习一篇新课文《春笋》。
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看完之后,说说春笋给你留 下了怎样的印象。
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一、组词。 中( ) 冲( )
皮( 破(
) )
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
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读了课文,你觉得春笋怎么样?你 想 Nhomakorabea春笋说些什么?
是啊!春笋就是凭着顽强的意志和生 命力,才能冲破泥土,掀翻石块,一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长!长成高大的竹子,供人们使用。
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春笋长大后成了竹子。想一 想,竹子有什么用呢?说给同桌 小朋友听。
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2017新版一年级下册《春笋1》课件

2017新版一年级下册《春笋1》课件

huàn xǐng
唤醒
qiǎn hè sè
chōng pò xiān fān
冲破 掀翻
nèn shēng shēng
浅褐色 嫩 生 生
yòu yì jié zài xiàng shàng mào chū lái
又一节 再 向 上 冒出来
春雨 春雷 春笋 唤醒 冲破 掀翻 浅褐色 嫩 生 生 又一节 再 向 上 冒出来
(1)它们冲破泥土,掀翻石 块,一个一个/从地里冒出 来。
(2)春笋/裹着浅褐色的外 衣,像嫩生生的娃娃。
声它 笑节
来生
士 shēng
风声 叫声 不动声色

说笑 大笑 一笑了之
பைடு நூலகம்
xiào

节气 竹节 节节高升
jié
宀 tā
它们
其他
他山之石
后来 从来 先来后到
lái
shēng
花生 学生 出生 生气
chūn sǔn
春笋
1 一声春雷,唤醒了春笋。①它们冲破 泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出 来。②
2 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生 的娃娃。①它们迎着春风,在阳光中笑, 在春雨里长。② 一节,一节,又一节。③ 向上,向上,再向上。④
chūn yǔ chūn sǔn chūn sǔn
春雨 春雷 春笋

《春笋》语文教学PPT课件(2篇)

《春笋》语文教学PPT课件(2篇)

它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来 。
“冲破”“掀翻”显示了春笋不可阻挡的气势和战 胜一切艰难险阻的顽强生命力。“冒”字准确地写出了 春笋破土而出的动态。
阅读方法解密:图文结合理解课文
学习本文时,先观察课文插图,了解春笋被春雷唤醒 ,适应环境,茁壮成长的特点,感受到春笋顽强向上 的生命力,然后再学习课文,就能理解课文意思了。
同步课堂
1 . 数一数,填笔画名称。
(1)“声”共( 7 )画,第三笔是( 横 )。 (2)“冲”共( 6 )画,第二笔是( 提 )。 (3)“外”共( 5 )画,第五笔是( 点 )。 (4)“笑”共( 10 )画,第五笔是( 横 )。 (5)“节”共( 5 )画,第四笔是(横折钩)。
同步课堂 2 . 把带有下列偏旁的字写下来,再组词。
yíng fēng mù kuài
迎风 木块
课后巩固 5 . 辨析组词。
中( 中国 )皮(皮肤 )外(外面 ) 冲( 冲破 )破(擦破 )处(到处 )
拓展提升
6 . 选字填空。


(1)乐乐先看清字的形状,记住字的笔顺, ( 再 )一笔一画照着写。 (2)小雪花飘呀飘呀,飘落( 在 )枝头。
拓展提升 7 . 读一读,连一连。
照样子,说一说。
点拨:这六个词语都是描写春笋的动词,和同桌互相读 一读。还可以试着用这些动词说一说话。 参考答案:一片,一片,又一片。一棵,一棵,又一棵 。
出来。
这句话以“冲破”、“掀翻”、“冒”展示气势与动态 ,被春雷“唤醒”了的春笋,冲破泥土,掀翻石块,冒出地 面。 “冲破”二字显现了春笋具有一往无前,不可阻遏的气势。 “掀翻”二字显示了春笋多么巨大的威力。 “冒”字更加形象逼真地展开了春笋往外透、向上升, 毫不迟延,十分迅捷。

《春笋》PPT(完美版)

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《春笋》PPT
《春笋》PPT
同步课堂 1 . 数一数,填笔画名称。
(1)“声”共( 7 )画,第三笔是( 横 )。 (2)“冲”共( 6 )画,第二笔是( 提 )。 (3)“外”共( 5 )画,第五笔是( 点 )。 (4)“笑”共( 10 )画,第五笔是( 横 )。 (5)“节”共( 5 )画,第四笔是(横折钩)。
例句:在平时的锻炼中他不断地冲破各种难关,突破自 身极限,在赛场上一举拿下了冠军。
《春笋》PPT
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词语辨 析
反义词
辨析反义词:笑——哭 笑:动词,露出愉快的表情,发出欢喜的声音。 哭:动词,因悲痛或激动而流泪出声。
例句:你今天神经有点毛病吧?刚才 还抹鼻涕流眼泪哭红了眼,现在就喝 了蜜似地笑个不停。
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第二课
《春笋》PPT(完美版)
春笋
《春笋》PPT
谜语导入
谜语:头戴尖尖帽,身披节节衣。每年二三月, 脑袋钻出地。
谜底:竹笋
问题:你们见过春笋吗?今天老师把小 春笋带到教室里来了,我们一起来看一 看它长的什么样子?是怎样生长的吧。
《春笋》PPT
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会写的 字
shēng
《春笋》PPT
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同步课堂 2 . 把带有下列偏旁的字写下来,再组词。
夕( 外 )( 外边 ) ( 冲 )( 冲破 )
3 . 根据课文内容填空。
春笋冲 破 冒出来。
泥土,泥 土 掀翻 地 里 一个一个从
《春笋》PPT
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课后巩固
4 . 读拼音,写词语。
chōng pò xiào shēng
组词 (声音 声明) 造句:爷爷虽然年纪很 大,但说话声音洪亮。
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一声春雷,唤醒了春笋。 它们冲破泥土,掀翻石块, 一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣, 像嫩生生的娃娃。它们迎着 春风,在阳光中笑,在春雨 里长。一节,一节,又一节。 向上,向上,再向上。
一声春雷,唤醒了春笋。 它们冲破泥土,掀翻石块, 一个一个从地里冒出来。
这个自然段共几句话。 请圈出来。
一声春雷,唤醒了春笋。
1、“唤醒”是什么意思?
唤醒:叫醒的意思。
2、这句话告诉了我们什么?
春笋生长的季节在春天 。
3、一声春雷,唤醒了
它们冲破泥土,掀翻 石块,一个一个从地里冒 出来。
1、用“ 语。 ”画出句中表示动作的词
2、句中“一个一个”说明什么?
说明春笋很多,而且你追我赶地往上长 。
春笋裹着浅褐色的外衣, 像嫩生生的娃娃。它们迎着春 风,在阳光中笑,在春雨里长。 一节,一节,又一节。向上, 向上,再向上。
1、“它们”指的是谁?
春笋
2、春笋的生长需要什么?
阳光、雨露
一节,一节,又一节。 向上,向上,再向上。
1、你觉得春笋怎么样?
很顽强,有顽强的生命力。
2、你想对它说点儿什么? 春笋,你真顽强,真勇敢, 你不怕艰难险阻的精神值得我们 学习。
你知道竹笋和竹子 的关系吗?竹笋和竹 子的用途吗?
sǔn huàn xí ng xiān
笋 冒


掀 长
mào hè wá zhǎng
褐 娃
长 {cháng (长江)
zhǎng (长大)
认识偏旁

冫 石 夕
士字旁 两点水 石字旁 夕字旁
shēng chōng pò kuài
声 冲 破 (声音) (冲出) (冲破)(一块) 块 wài yí ng xiào jié zài 外 迎 笑 节 再
朗读课文,要求:
1、标出自然段序号。
2、画出生字并拼读,至少拼读5次。 3、对子采用自己喜欢的方式,正确 朗读课文。 4、学会生字,认识4种偏旁。
1
2
你一定能 把课文读得更 好。 注意: 字字入目 读准字音 读通句子
一声春雷,唤醒了春笋。 它们冲破泥土,掀翻石块, 一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣, 像嫩生生的娃娃。它们迎着 春风,在阳光中笑,在春雨 里长。一节,一节,又一节。 向上,向上,再向上。
(外面) (欢迎)(笑声)(节日) (再见)
shēng
大声
声音 小声 笑声
chōng
冲破
冲动 冲出 冲锋

冲破
打破 破浪 破皮
kuài
一块
石块 土块 方块
wài
外衣
外面 里外 外出
yí ng
欢迎迎风Biblioteka 迎面 迎来xiào大笑
笑话 笑容 笑星
jié
节日
一节 节目 关节
zài
再说
再见 再生 再来
选字填空

笑( )

( )活

上( )
小学( )在国歌( )中( )国旗。


( )家
()见 ( )会
你( )家里( )画一张春笋图好吗?
填空:
( )( )春雷,唤醒了( ) ( )。它们( )( )泥土,掀 翻( )( ),一个一个从( ) ( )冒出来。 春雷还唤醒了谁?说一说: 唤醒了( 青蛙),唤醒了(柳树 ), 桃花 ) 唤醒了(
1、这个自然段共几句话。请圈出来。
2、春笋是什么样子的?请用“ ”画 出表示颜色的词。 3、春笋怎样生长的?请用曲线画出来。
春笋裹着浅褐色的外衣, 嫩生生 像嫩生生的娃娃。
你还可以说出像“嫩生生”这样的词吗? 白花花 绿油油 气冲冲 笑哈哈
像嫩生生的娃娃。
它们迎着春风,在 阳光中笑,在春雨里长。
预习引领 预习《雨点》,会 正确、流利、有感情地 朗读课文,会读课后生 字。
教学反思
头戴节节帽,身穿节节衣。 年年二三月,出土赴宴席。
春笋
银厂小学:刘光凤
学习目标
1、我会读本课生字(包括两绿 线内的),会写田字格内的生字,会 认1个多音字,认识4个偏旁,理解由 生字组成的词。 2、 我能正确、流利、有感情 地良读课文,并背诵课文。 3、我了解了春笋能冲破重重阻 碍,向上生长,且有顽强的生命力。
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